尋找春天活動方案大班

Word——9—尋找春天活動方案大班查找春天活動方案大班（精選5篇）

查找春天活動方案大班篇1設計意圖：春天是萬物復蘇、生氣勃發(fā)的季節(jié)，帶領幼兒走進大自然，探尋春天生氣變化的隱秘，以促進幼兒獵取關于春天的新認知，激發(fā)幼兒對大自然和生活的喜愛之情。

活動目標：

1、通過親身體驗、觀看，加深幼兒對春天的熟悉。

2、利用多種感官感受春天的美妙，利用課件感知春天的特征。

活動預備：

1、《春天在哪里》音樂磁帶。

2、多媒體課件。

活動過程：

1、老師播放歌曲《春天在哪里》。

提問：歌曲里唱的是什么季節(jié)?春天有什么變化?

(1)幼兒溝通自己的看法。

(2)教室再次播放歌曲《春天在哪里》，讓幼兒驗證自己的想法。

2、組織幼兒觀看多媒體課件，感受春天的特征。

提問：現在是什么季節(jié)?春天有什么變化?

小結：春天來了，小草發(fā)芽了，柳樹變綠了，花兒都開了，小燕子也飛來了……

3、帶領幼兒到戶外去查找春天，感受春天變化。引導幼兒說出：我看到的春天;我聞到的春天;我聽到的春天等。

4、組織幼兒即興繪畫：《我發(fā)覺的春天》。

5、將繪畫作品布置成展覽，供幼兒相互觀賞并溝通。

活動延長：

在閱讀區(qū)，引導幼兒創(chuàng)編兒歌《春天在哪里》，激發(fā)幼兒的學習愛好。

查找春天活動方案大班篇2活動目標：

1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)覺身邊自然景色的變化。

2、愿意在老師的引導下觀看初春的景色，寵愛春天。

活動預備：

1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。

2、漫步時帶領幼兒觀看發(fā)芽的樹。

3、《幼兒畫冊》(第一冊P28)和配套掛圖。

活動過程：

1、春天真舒適--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓舞幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真溫和。

2、花草、樹木怎么了--觀看春天的花草、樹木。

(1)帶領幼兒觀看迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

(2)與幼兒邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3、我找到了春天--表達自己的發(fā)覺。

(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

(2)引導幼兒運用恰當的詞匯表達。

(3)帶幼兒到戶外嬉戲。

活動延長：在日常生活中，連續(xù)引導幼兒在戶外觀看、查找春天。

查找春天活動方案大班篇3活動目標：

1.觀賞歌曲《春天來了》，嘗試學唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動預備：歌曲錄音

活動過程：

1.觀賞歌曲《春天來了》。

老師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。

通過看圖片再次觀賞。

2.爭論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(爭論著春天的來臨、開心的唱歌)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡快的景象)小鳥們還送給我們祝愿呢，他們都說了些什么呢?春天來了，你們快樂嗎?

老師帶領幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學唱歌曲。

幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡潔爭論聽歌曲的感受。

跟著歌曲拍手，熟識旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

查找春天活動方案大班篇4目標：

1.引導幼兒用連貫、清楚的語言敘述人們在春天里的活動。

2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很勞碌的季節(jié)。

3.鼓舞幼兒樂觀參加活動，體驗春天里活動的樂趣。

預備：

1、幼兒預先向家人進行調查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡潔的畫面進行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

過程：

一、談話導入

1.提問：你知道現在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)覺了春天來了?

2.師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)

3.小結：是啊，天氣變溫和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告知了我們，春天來了!

二、播放錄像。

1.播放錄像一

(1)師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?

(2)提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

2.播放錄像二

(1)猜一猜。

師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看?！?/p>

(2)播放錄像

(3)提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天究竟做些什么事情呀?”

3.小結：看來春天里人們真勞碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小伴侶做好預防疾病的工作;花匠紀師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更健壯。

三、拓展爭論

1.出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有很多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴爭論一下吧，待會舉手告知丁老師。

2.請幼兒自由爭論

3.小結并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農夫要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設計師要為人們設計出春天的衣裳?？磥泶禾炖锏娜藗兌荚趧诼抵?，為的是使花草樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更美麗、清潔。

4.提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小伴侶自己可以在春天里做什么呢?或者你預備在春天里做些什么事情?

5.請4~5名幼兒回答

四、組織念兒歌

1.出示圖片，老師示范

師：“老師把春天人們勞碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”

2.師生一起念

(1)集體練習一遍。

師：“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。

(2)師生打快板念。

師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!

春天到，花兒笑風兒吹，柳枝飄人們工作真勞碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農夫養(yǎng)蠶又播種我們春游去郊游春天活動真正多真正多

3.小結：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽共享一些，好嗎?

五、溝通調查結果

1.出示調查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么?這個任務你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰情愿來向大家介紹一下

2.組織幼兒溝通調查表。

請4~5名幼兒上前在視頻展現儀上向大家介紹自己的調查結果。

3.老師小結：奧，原來爸爸媽媽和爺爺奶奶小時候在春天里有那么多的事情可以做，他們會踢毽子、挖野菜……許多都是我們現在都很少觀察或去做的。你們覺得這些事情好玩嗎?那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學一學吧!

查找春天活動方案大班篇5走進春天，公益戶外

春暖花開、風和日麗的季節(jié)，正是春游野餐的好季節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會討論打算于4月23日(周六)進行為期一天的春游活動，詳細活動支配如下：

【活動時間】4月23日9:30——17:00

【活動內容】活動由兩部分組成，上午參與由李滄區(qū)旅游局和相關部門組織的“愛護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動”，下午到青島世博園放風箏、游園、參觀水母大世界和植物館。

(一)愛護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動

1.時間：4月23日9:30

2.地點：李村河一期銅川路橋入口小廣場(詳細位置活動當天會在微信群發(fā)微信位置)

3.內容：沿河撿拾垃圾，建管局會在路上設置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參與，旅游局組織志愿者參與，用實際行動提倡市民愛護母親河、愛護生態(tài)環(huán)境。

4.活動支配：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側大路)上有建管局設置的臨時垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動結束后建管局會支配統(tǒng)一收走。

(二)“春游尋春放飛盼望”主題活動

1.地點：青島世博園內

2.內容：野餐、春游、游園、放風箏

3.詳細支配

(1)上午11:30到達世博園

(2)中午12:00野餐正式開頭(食物、野餐墊等自帶)，按學校小隊為組用餐和活動。

(3)野餐結束后，集體參觀植物館，參觀結束后，自由活動，帶風箏的可以放飛風箏，沒帶的可以游園，細細品嘗萬國之園的魅力，更可自行開展各種嬉戲活動。

(4)約17:00活動結束，自行離園。

【留意事項】

(1)統(tǒng)一穿班服，依據當每天氣狀況定穿外套還是背心;

(2)上午的活動于9:30開頭，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側入口小廣場集合，車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入世博園3號門西側停車場，步行至3號口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。

(3)已與世博園聯系，同學免票，家長入園門票+植物館門票30元/人(原價75元)。

(4)家長肯定要看好自己的孩子，確保孩子平安;

(5)跟世博園爭取的年卡8折優(yōu)待政策，有需求的家長可供應材料，統(tǒng)一辦理。

(6)要求孩子們每