2020年云南省臨滄市八年級(上)月考語文試卷

第第11頁，共12頁第第7頁，共12頁（1）好處示例：①可以足不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。②陶冶了學生情操。③提高學生的寫作能力。注意事項示例：①要做到堅持讀書。②要學會選擇好書去讀。③充分利用零碎時間進行讀書。④讀書時記得做好讀書筆記（2）示例：《我等待》描述了一個人成長過程中24個難忘的瞬間。當生命的一幕幕在眼前劃過，每個人都會百感交集，感慨于生命的意義。其實，生命就是一次次浸潤著快樂的等待，就是一段追求美麗而個難忘的瞬間。作者在書中別有創(chuàng)意地將人生用一根紅線串起，不經(jīng)意間愛在紅線上無聲流淌，平凡的人生變得意味深長。某種程度上，《我等待》與其說描述了生命的輪回，不如說讓孩子懂得等待之于生命的意義，珍愛并享受生命中的每一瞬間?！拘☆}2】【解析】（1）本題考查擬寫發(fā)言要點。根據(jù)活動要求，簡明扼要地寫出要點即可。例如：讀書的好處：讀書可以讓人視野開闊、知識淵博；讀書能陶冶情操；讀書對提升寫作能力大有裨益。讀書的注意事項：讀書貴在堅持；要學會選擇；利用好零碎的時間閱讀；養(yǎng)成做筆記的好習慣。（2）本題考查擬寫推薦語。名著推薦語重在“推薦”，目的在于讓人喜歡。首先要告訴大家文章的主要內(nèi)容，其次應(yīng)該介紹這篇文章值得推薦的地方，即文章的主要特點。著作推薦語擬寫方法：讀懂文章，把握文章體裁類型及主題。要向讀者介紹一篇文章或一本書，首先應(yīng)該告訴大家文章的主要內(nèi)容。類型及主題。要向讀者介紹一篇文章或一本書，首先應(yīng)該告訴大家文章的主要內(nèi)容。其次應(yīng)該介紹這篇文章值得推薦的地方，即文章的主要特點。一般可從主題理解、語言風格、文章寫作方法等方面入手。闡述時可適當引用、概括相關(guān)語句，加以具體說明?！敬鸢浮烤W(wǎng)絡(luò)保安員上崗監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全【解析】經(jīng)分析，本語段的導語是新聞的第一句話，提煉本句信息。明確事物是網(wǎng)絡(luò)保安員，事件是開始正式上崗，監(jiān)控全市網(wǎng)吧、網(wǎng)站、寬帶公司、病毒公司的網(wǎng)絡(luò)安全?？梢蕴釤挒椋壕W(wǎng)絡(luò)保安員上崗監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全。答案：網(wǎng)絡(luò)保安員上崗監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全。本題考查學生新聞內(nèi)容的概括能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間■人物（事物）+地點+事件。具體方法是：1.抓關(guān)鍵詞語；2.關(guān)注重要句子；3.如果有導語就要抓住導語進行歸納，因為導語是新聞內(nèi)容的高度概括。做本題時注意讀懂語段內(nèi)容，提煉主要信息?！敬鸢浮繒斄杞^頂，一覽眾山小【解析】會當凌絕頂，一覽眾山小。（注意“凌”的寫法）本題考查學生漢字的抄寫，注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、得體、正確。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。標點符號各占一格。【答案】【小題1】（1）本題考查學家生對重點字詞的理解。通讀全詩可知，詩中描寫的是初春，如果改為“處處”和“家家”，就是仲春的景色了，也看不出作者初遇“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”的欣喜之情。（2）此題考查了詩句寫作手法的運用和作者思想感情的了解。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”作者想象想象綠楊依依的白堤，想象游人如織的盛況，想象詩人陶醉的情形，來襯托西湖的美景，表現(xiàn)出詩人對錢塘湖東的喜愛?！靶胁蛔恪比?，可以想象出詩人流連忘返的身影，以及造福一方百姓的滿足、欣喜之情。答案：（1）不好，“幾處”“誰家”說明早鶯、新燕少，表現(xiàn)早春的特點，也流露出作者出游的欣喜之情，改成“處處”“家家”就沒有這種表達效果了。（2）抒發(fā)了詩人對西湖早春的贊美與喜愛之情。譯文：行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤?！拘☆}2】【解析】《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情。全詩結(jié)構(gòu)謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作?！军c評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌?！敬鸢浮俊拘☆}1】同“缺”，空隙、缺口【小題2】逆流而上【小題3】文中指飛奔的馬【小題4】連接【解析】（1）該題考查常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。句意為：兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口。句意為：下行或上行的船只都被阻擋了。溯：逆流而上。句意為：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。奔：文中指飛奔的馬。句意為：經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬：連接。（2）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。中重點詞語有自非：如果不是。自：如果。非：不是；句意為：如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。中重點詞語有絕：消失，停止。轉(zhuǎn)：通“囀”鳴叫；句意為：空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（3）本題是一道開放性的題目，依據(jù)原文進行擴寫，可以在原文的基礎(chǔ)展開適當?shù)南胂螅米约旱恼Z言描繪出三峽的景色。（4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解，解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、作者的思想情等。文章第一段寫了三峽下的山，二至三段寫了不同季節(jié)三峽水的特點?！奥詿o闕處”寫出了山的高大，連綿不斷；“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”寫出了刪的高大，遮天蔽日。第二段寫夏天的水，“雖乘奔御風，不以疾也”寫出水的湍急；第三段寫春冬之時的水，“清榮峻茂，良多趣味”，寫出春冬兩季水的秀美和妙趣。答案：（1）①同“缺”，空隙、缺口②逆流而上③文中指飛奔的馬④連接（2）①如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。②空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（3）每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘束任意生長，山勢高聳，青草茂盛，色彩鮮艷生機勃勃。（4）寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點（連綿高峻）；寫“水”，突出夏季水流洶涌（或壯美），春冬之水的清澈（或秀美）。譯文在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄白浴钡慕忉專?、自三峽七百里中：在。2、自非亭午夜分：如果?！盎颉钡慕忉專?、或以錢幣乞之：有人。2、或王命急宣：有時。13.【答案】C【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．回給朋友謝中書的一封書信.書：書信；清晨的薄霧將要消散?歇：這里指消散；實在是人間的仙境啊.欲界：人間；沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?與：參與，這里指欣賞.（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順.此句中重點的詞有：交輝，指交相輝映.句子翻譯為：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映.此句中重點的詞有：頹：墜落；鱗：指代魚.句子翻譯為：太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面.（3）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析概括選擇.A：分析正確；B：分析正確；C：“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，不是讓人感到繁多雜亂，是為了表現(xiàn)出清晨的熱鬧與生機.故該項分析不正確；D：分析正確.故選：C.（4）考查考生分析概括文言文思想感情的能力，難度較大，一般要結(jié)合作者寫作背景及文章內(nèi)容作答，抓住關(guān)鍵句子，進行分析．甲文抓住“山川之美，古來共談”，“實是欲界之仙都”這些句子，即可看出：作者盛贊自然之美，表達是熱愛自然，歸隱山林，沉醉自然超凡脫俗的欣喜之情．答案：（1）書信；消散；人間；參與，這里指欣賞．（2）①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映.②太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面.（3）C．（4）作者盛贊自然之美，表達是熱愛自然，娛情山水，歸隱山林，沉醉自然超凡脫俗的欣喜之情．譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的．巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底．兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映．青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存．清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面．這里實在是人間的仙境?。詮哪铣闹x靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了．文言實詞“誠”的用法：帝感其誠（誠心）此誠危急存忘之秋也（的確、實在）今誠以吾眾詐稱公子扶蘇、項燕（果真）誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（果真）【答案】【小題1】生氣【小題2】后悔【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）生氣后悔（2）（1）運用語言描寫和神態(tài)描寫，生動寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。（2）運用心理描寫和動作描寫，形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。（3）原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。（4）①交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點明主旨；②議論抒情,升華主題；③照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；④對民工兄弟的評價和贊美。（寫出三點可得滿分）（5）示例：最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個在同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人（。在生活中，如果我們都伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，我們的世界會更美好。略略【答案】【例文】窗外佇立窗前，看著漫天飛舞的柔雪。那賦有詩意美的動態(tài)畫，那愜意的溫柔，伴隨著濃霧的味道已慢慢褪卻。寒冬的離逝消匿了過去，冰雪融化了懵懂的記憶。在那飄滿雪花的時節(jié)，我也莽撞過。也許，那刻的自己只能感覺到時光的消逝，卻伸手抓不住，單單剩下的只有模糊的印象。依舊在窗前，此時卻細雨如霧。輕輕推窗，清風飄著雨星那么清純，空氣里彌漫著淡淡泥土的芬芳，雨絲落在屋檐上，順著那條曲線的軌跡滑落成白色的雨簾。晶瑩的雨珠滴滴嗒嗒，時而向我眨眼，時而挑逗我的心弦。瞬間，它輕盈的步伐似乎越來越快，和著風的加盟，大自然哼起了響亮的歌曲，敲著屋檐，打著正在復蘇的大地，仿佛，呼喚自然界的古靈，叫它們起床?？晌乙琅f沉浸在夢鄉(xiāng)…窗外，蒙蒙細雨中似乎有人吟唱著輕音樂，我和朋友漫步在校園里聽雨聲，感受春天的呼吸。在那條小道上，生機盎然的柏樹叢中，記錄著校園學子的另一半世界：有懶于讀書的哥兒們以種種理由騙了老師，三五成群的聚集在一起抽煙喝酒的瀟灑；有英語課本下剛打開的盜版流行讀物的汲取；也有一幫情投意合者圍成小圈吹蠟燭的漫夜狂歡；更有逃課溜走的網(wǎng)迷，漫步于游戲世界…不知何時，一棵翠綠的小草露出尖芽，穿過土壤微微顫動，萌發(fā)的越來越高，隨風搖曳在陽光下的影子拉的也越來越長；一朵含苞未放的花蕾像剛睡醒的嬰兒一樣，雙眸耷拉的望著藍天，仿佛在思緒；一群蝴蝶像脫殼而出的雛鳥一樣，抖擻著還未完全舒展的雙翅。不一會兒，便翩翩起舞于花叢間；嗡嗡的蜜蜂也不知道什么時候停駐在花蕊上忙碌起來了，瓊花綠葉點綴著校園的每個角落。正當我出神，你那終日陪伴我們的熟悉身影閃過，腦海的畫面隨之消失。爾后，你曾用手指的輕輕滑過我的課本留下一道美麗的弧線；你也曾對往日校園的管理發(fā)出無可奈何的感嘆，你也曾盡你所能做過努力，可又一愁莫展。你淳淳教誨學生，提醒我們什么事該做，什么事不該做。時不時用你的微笑傳遞著對我們的殷切期望。遺留在校園里的那大小不同的腳印，藏著一份份執(zhí)著向上的心。我和朋友在柏樹下許愿，伸出雙手我感觸到春雨的冰涼，二月春風似剪刀，穿梭在每個角落，春雨像天使一樣滋潤著校園，三葉草如饑似渴的看著白云，一滴滴雨珠還不能讓它們滿足，夾在瓦礫縫里的細草一旦探出了頭，就顯得那么堅強。無疑，它腦海里擁有對生的渴求。也許，它想看看美麗繁華的世界