高一(2)班文明禮儀主題班會課件

文明禮儀伴我行主題班會宜黃一中

高一（2）班告別不良行為，爭做文明中學生引

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為高中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

1、禮儀——

禮儀是無時不在，無處不有的表面不是

，是細節(jié)

2、尊重——忍讓不是

，是雙贏

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

看了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起學習生活的同學們應該怎樣相處呢？（學生自由發(fā)言）主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》校園文明禮儀主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發(fā)言學校各個場合的禮儀

文明，讓你舉止文雅，讓你受人尊重，為你贏得掌聲。反之，則會讓人嫌厭，遭人唾棄。你有這種現(xiàn)象嗎？叮鈴鈴食堂禮儀食堂打飯，需要排隊。你插過隊了嗎？尊重炊事人員。你有因為打飯不合理而開口大罵過嗎？你吃完飯能把自己的餐具放到指定的地點嗎？在食堂里隨地亂扔垃圾對嗎？吃飯時噴嚏唾沫橫飛過嗎？食堂里大聲朗朗過嗎？考試禮儀小抄？你做過嗎？向左向右向前向后看過嗎？傳抄答案，你配合過嗎？考試的時候睡覺，這境界你有過嗎？大聲喧嘩，擾亂考場，你做過嗎？你做到誠實守信了嗎？你的行為是否打擾了別人不文明寢室的典范杜絕十大校園不文明現(xiàn)象偷竊他人財物。隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識。在會場、自習教室和圖書館內(nèi)手機不設為振動或頻繁接聽手機、發(fā)消息，擾亂他人。語言不文明，出口成臟。用完洗手間后不沖洗。毀壞公共設施，浪費水、電、糧食。在校園公共場所，情侶過分親密。觀看和傳播黃色書刊或音像制品。在宿舍打牌、唱歌、看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息。酗酒、吸煙主持人：我們共同生活在宜黃一中這所美麗的校園里，共同學習在高一（2）班這個大家庭中，我們每個人都應該講文明、懂禮儀，和諧相處。社會文明禮儀主持人：先故事賞析一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”故事1

酒店老板與無賴主持人：讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到一些啟示。

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示二：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。故事2德國人的禮貌習慣

在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進去后總要回頭看后面有沒有人進門。如果有，他就扶著門讓后面的人進去，后面的人進去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人說，上樓、下樓時站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項法律，只是人們的生活習慣，但我非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習慣，都是為了方便照顧對方。應聘成功

有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其余的人則只好另覓他職。有位朋友問經(jīng)理說：“那男孩連一張推薦信也沒有，你為什么會選中那位男孩呢?”經(jīng)理說：“那男孩可取的地方多著呢！當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們?！苯?jīng)理接著又說：“他進到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風度。我故意將一本書放在地上，其他應征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人;當他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭發(fā)也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。”為什么學禮儀?

?對個體不學禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度對社會塑造組織形象，提高辦事效率是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映意義：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能（2）你平時說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會B.有時C.不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時C.不能（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會B.有時C.不會（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

A.能B.有時C.不能說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數(shù)為30－24

分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。

一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體④孝敬父母，尊敬師長⑤乘車購物不擁擠⑥行車走路，遵守交通規(guī)則⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏⑧愛護設施，節(jié)約資源⑨社會交往熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠離游樂場所。文明中學生須知文明學生“八要”1.要禮貌待人。2.要按時上學。3.要做好集體內(nèi)的每一件小事。4.在學校交往中要學會禮讓他人。5.要尊重老師的勞動。6.要儀表整潔，坐、立、行、讀、寫的姿勢正確7.要對每一位外來客人有禮貌的問好。8.要時刻提醒自己是高一（2）班的一分子，不為學校班級榮譽抹黑。全體學生宣誓請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！高一（2）班活動總結(jié)主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭