道德與法治六年級上冊教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯—4—道德與法治六年級上冊教案2022年秋期統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》六年級上冊教學(xué)籌劃及教學(xué)進度安置一、學(xué)情分析六年級的兒童在心理和生理方面開頭進入一個新的進展階段——少年期。少年兒童的自控才能相對較弱，對于酗酒、抽煙、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界、毒品和邪教宣傳缺乏真正的了解和抗拒才能。一些成年人的消極生活方式也給他們帶來了不成忽略的負面影響。與此同時，腐朽落后的資本主義、封建主義思想和一些不健康、不文明的信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕著少年兒童的心靈。為此，在本冊教材中，深入淺出地向?qū)W生介紹酗酒、抽煙、吸毒沉溺網(wǎng)絡(luò)世界和邪教等危害以及一些相關(guān)的法律常識，讓學(xué)生懂得珍惜和養(yǎng)護自己的生命，培養(yǎng)良好的生活習慣，學(xué)習運用法律養(yǎng)護字，初步養(yǎng)成手法意識。

中華民族有著五千年的文明史，伴隨著歷史共同進展的，是豐富深厚的民俗、民俗文化。通過學(xué)習，讓學(xué)生在了解各地，各民族的民風、民俗以及長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的根基上，珍視祖國的歷史的文化傳統(tǒng)，并學(xué)會從不同的角度查看、熟悉、分析一些社會事物和現(xiàn)象。

針對當今片面少年兒童勞動觀念相比較較淡薄，手社會和家庭的影響，思想上存在輕視勞動，尤其是輕視體力勞動和服務(wù)性勞動，生活上不珍愛勞動成果的現(xiàn)象，教材第三單元對學(xué)生舉行勞動教導(dǎo)，以多種方式引導(dǎo)扶助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，提高熟悉，養(yǎng)成喜歡勞動者、珍惜勞動超過的好品質(zhì)。

隨著年齡的增長，少年兒童的社會生活范圍不斷擴大，家鄉(xiāng)成為少年兒童關(guān)注的生活領(lǐng)域。根據(jù)這一階段少年兒童的生活體驗和心理特點，通過不同活動板塊，扶助少年兒童了解家鄉(xiāng)的巨大變化，展望家鄉(xiāng)的美好未來，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜歡。

二、教材分析（教材布局、內(nèi)容等）本冊教科書由四個單元構(gòu)成。

教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機構(gòu)），第四單元（法律養(yǎng)護我們健康成長）。教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的根本權(quán)利和義務(wù)，國家根本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習的過程中，體會自己受到法律養(yǎng)護的同時，也應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。

三、教學(xué)目標本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家做主、依法治國有機統(tǒng)一，將公民的根本權(quán)利和義務(wù)、國家根本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個整體。

1.通過第一單元《我們的守護者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不成或缺的。只有懂法、守法生活才會和諧美好，讓學(xué)生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神2.通過其次單元《我們是公民》的教學(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的根本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。本單元的教學(xué)重難點是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。

3.通過第三單元《我們的國家機構(gòu)》的教學(xué)，識記國家機構(gòu)的含義、組織體系、設(shè)置。著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并模范國家權(quán)力的運行，以實現(xiàn)人民當家作主4.通過第四單元《法律養(yǎng)護我們健康成長》的教學(xué)，體會自己受到的法律特殊養(yǎng)護，鞏固運用法律養(yǎng)護自己合法權(quán)益的意識和才能，了解養(yǎng)護未成年人的健康成長的特意法律，知道未成年人受家庭養(yǎng)護、學(xué)校養(yǎng)護、社會養(yǎng)護、和司法養(yǎng)護的根本內(nèi)容，及其在青少年成長中的地位。

四、概括措施1、全面把握課程目標和教材個單元目標。

2、豐富學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生積極地參與、體驗。

3、根據(jù)本冊教材安置的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要扶助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)切生存的家園。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

五、教學(xué)進度安置周次日期教學(xué)進度節(jié)次備注19.1——9.6第一單元1、感受生活中的法律329.9——9.131、感受生活中的法律2中秋節(jié)39.16——9.202、憲法是根本法349.23——9.272、憲法是根本法359.29——9.30其次單元3、公民意味著什么2國慶節(jié)610.8——10.123、公民意味著什么3710.14——10.184、公民的根本權(quán)利和義務(wù)3810.21——10.254、公民的根本權(quán)利和義務(wù)3910.28——11.1第三單元5、國家機構(gòu)有哪些31011.4——11.85、國家機構(gòu)有哪些31111.11——11.156、人民代表為人民31211.18——11.226、人民代表為人民31311.25——11.297、權(quán)利受到制約和監(jiān)視31412.2——12.67、權(quán)利受到制約和監(jiān)視31512.9——12.13第三單元8、我們受特殊養(yǎng)護31612.16——12.208、我們受特殊養(yǎng)護31712.23——12.279、知法守法依法維權(quán)318