2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題(含答案 12套)

2020-2022020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題態(tài)度溫和，容易接近。②形容走路時(shí)腳步放得很輕。③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。（時(shí)間：60分鐘，分值：105分）題號(hào)—一二三四五六七總分等級(jí)得分卷面書寫（5分）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷?yè)碛幸粡埱濉觥?秀、漂亮的面孔！一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（38分）1?看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）chanchanyOuyoujingmiqYn（）的溪流（）的小令（）的夜晚（）不安席kuiwumenglongkujiesh^身材（）月色（）資源（）（）不下咽2?填空，解釋所填的字和加點(diǎn)的字。（6分）震耳（）聾大病新愈（）經(jīng)風(fēng)霜漫不經(jīng)心3?選擇題（10分）（1）找出下面每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字劃上橫線，再將改正的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（4分）①撥地而起張冠李戴不拘一格懸崖峭壁()②千峰萬仞惹人肌笑浩氣長(zhǎng)存牙牙學(xué)語(yǔ)()③綿亙蜿蜒龐然大悟返璞歸真碧空如洗()④流連忘返自作自受行色勿勿風(fēng)雨同舟()（2）找出下面詞語(yǔ)中讀音有誤的拼音劃上橫線，再將正確的讀音寫在括號(hào)里。(4分)①唱和（he）樂譜（yue）惡作?。╡）紛至沓來（da）()②埋葬（mai）日寇（kou）霎時(shí)間（sha）橫遭不幸（heng）羽（）TOC\o"1-5"\h\z岔道（chR）瘦削Cxue）微波粼粼（bO）長(zhǎng)途跋涉Cbu）（）窘相（qidng）赴約（fU）大洋彼岸（bD有朝一日（zh^o）（）（3）下列根據(jù)句子意思依次寫出的詞語(yǔ)，完全正確的一組是（）（2分）A.溫柔可親輕手輕腳浩浩蕩蕩少見多怪B.溫柔可親躡手躡腳浩如煙海可見一斑C.和藹可親悄無聲息浪濤洶涌以小見大D.和藹可親躡手躡腳波濤洶涌可見一斑4?閱讀下面的詩(shī)句，請(qǐng)你續(xù)寫幾句。（6分）樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，獻(xiàn)給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。河流的幸福，的幸福，5?根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）昔我往矣，。今我來思，。（《詩(shī)經(jīng)?采薇》）（2）孤村落日殘霞，，飛鴻。青山綠水，。（白樸《天凈沙?秋》）（3）說豐年，聽取。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）二、閱讀與表達(dá)（29分（一）《朱子家訓(xùn)》節(jié)選（7分）黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)閉門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。1、文中“起”和“”構(gòu)成一對(duì)反義詞，“黎明即起”的意思是。（2分）2、用自己的話寫出句子②的意思。（2分）3、從句③中找出一個(gè)成語(yǔ)“”，這個(gè)成語(yǔ)字面的意思是，比喻o（3分）（二）閱讀《山中訪友》選段，回答問題。（9分）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汨汨（gu）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什2呢L我猜.你們.津一津樂道的匚.是玉ft.中?.看到的好風(fēng)景3…1、這段話中，作者問候了哪些朋友？（2分））等修辭手法。請(qǐng)2、這段話采用（）人稱來寫，運(yùn)用了（）等修辭手法。請(qǐng)你仿照文中畫線句子再寫一句。（4分）3、用“”畫出這一段的中心句。（1分）4、課文為什么以“山中訪友”為題？（2分）（三）讀短文。（13分）木笛南京樂團(tuán)招考民族樂器演奏員，其中招收一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢（cuan）動(dòng)，石頭城氣氛熱烈這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一■半；二匕匕一O終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門開處，室中探出一個(gè)頭來。探身者說："木笛。有請(qǐng)朱丹先生?！甭曇粑绰?，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來。修長(zhǎng)，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也束成一棵梅樹。衣衫上的梅花,仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲明遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量著雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：貝多芬的《歡樂頌》；2?柴可夫斯基的《四小天鵝舞》?？催^卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“"這一句輕聲的話語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問："為什么？”朱丹說：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂曲。”大師問："為什么？”朱丹說：“因?yàn)榻裉焓?2月13EIo”大師問：“12月13日是什么日子？”朱丹說："南京大屠殺紀(jì)念日。”久久，久久，一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹答："沒有忘記?！贝髱熣f：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ふf："請(qǐng)?jiān)彙睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。”聽到這句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無須目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過廣場(chǎng)，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像禧蕾初（zhan）綻，像彩墨在宣紙上的無聲渲染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一枝紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們?cè)趦A聽，他們懂得，對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說："感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了?！敝斓枺骸盀槭裁?？”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：'‘為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。結(jié)合語(yǔ)境，將文中畫線處空缺的話寫在下面。（2分）文章中兩次寫朱丹“小心謹(jǐn)慎地”從絨套中取出木笛，表達(dá)的意思有什么不同？（2分）文章中對(duì)“雪”的描寫有什么作用？（1分）文中劃線句子寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么？（2分）5?文章的主人公朱丹是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）文中大師說的“一種人類正在流失的民族精神”中“民族精神”具體指什么？（2分）閱讀全文，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）

請(qǐng)求更換曲目ff佇立紀(jì)念碑前ff終被樂團(tuán)錄取三、習(xí)作（30分）讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”

是基礎(chǔ)，要讀懂文章告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過4002019-2020第_學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)特別說明：對(duì)于有的試題，答案是多元化的，閱卷教師要考慮周全，不要一味的死扣答案不放，要靈活掌握。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（38分）1、共8分，每詞1分。答案：潺潺悠悠靜謐寢魁梧朦朧枯竭食2、共6分，每空1分。答案：震耳（欲）聾將要大病新愈康復(fù)（飽）經(jīng)風(fēng)霜充分淨(jìng)不經(jīng)心隨便，沒有限制，沒有約束3、共10分，前兩題每題4分，每空1分，第三小題2分。答案：（1）①攏地而起（拔地而起）②惹人肌笑（惹人譏笑）③龐然大jg（龐然大物）④行色勿勿（行色匆匆）（2）①紛至彎來（魚）（ta）②棋遭不幸（h?ng）（heng）③長(zhǎng)途跋涉（bu）（she）④寮相（ciiOng）（jidn幼（3）C4、共6分，每空3分?？蓮木涫胶蛢?nèi)容兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。答案略。5、共8分，每空1分。答案：（1）楊柳依依雨雪霏霏（2）輕煙老樹寒鴉一點(diǎn)影下白草紅葉黃花（3）稻花香里蛙聲一片二、閱讀與表達(dá)（29分）（一）共7分。1、共2分。每題1分。答案：息天剛亮就起來2、共2分。參考答案：一碗粥一碗飯，應(yīng)當(dāng)想想來處不容易；半根絲半根線，要常常想到得到這些東西很艱難。意思對(duì)即可3、共3分。每空1分。參考答案：臨渴掘井到口渴才掘井。比喻事先沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)才想辦法。（或：未雨綢繆：天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。）（二）共9分。1、共2分。參考答案：山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀2、共4分，1+1+2。參考答案：第二人稱排比、擬人3、共1分。答案：這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？4、共2分。參考答案：從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然便成了“山中訪友”。（三）共13分。1、共2分。參考答案：請(qǐng)?jiān)?，能換一組曲目嗎？2、共2分。參考答案：第一次寫他小心謹(jǐn)慎地取出木笛是說他特別重視這次考試，第二次是突出朱丹面對(duì)死難者紀(jì)念碑很莊重，體現(xiàn)他的悲傷之情。3、共1分。參考答案：對(duì)“雪”的描寫既點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)令，又渲染了一種肅穆,悲壯的氣氛。4、4、共2分。參考答案5、共2分。參考答案6、共2分。參考答案7、共2分。參考答案被拒離開考場(chǎng)吹奏木笛悼念亡魂三、習(xí)作（30分）能圍繞題目選擇合適的材料，表達(dá)真情實(shí)感，敘述清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢,標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字少，判為一類作文，得分30—27分。依次類推二類作文在26-24分;三類作文在23—18分。比較差的也可以18分以下。卷面書寫共3分，要求用藍(lán)黑鋼筆（包括水筆）書寫，用鉛筆寫不給卷面分。教師根據(jù)學(xué)生書寫情況酌情給分。1?寫字端正、整潔，間架結(jié)構(gòu)勻稱得3分。2.寫字比較端正、整潔，間架結(jié)構(gòu)不夠勻稱得2分。xius?藏（zdng）族寶藏（zdng）xius?藏（zdng）族寶藏（zdng）吆喝（hO）悄（qido）無聲息焚（fOn）燒威脅（xi6）躲藏（cdng）

臀（ten）部聆（lin）聽A.B.C.D?（3分）2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（時(shí)間：60分鐘，分值：105分）題號(hào)—二三四五六七總分等級(jí)得分卷面書寫（5分）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷?yè)碛幸粡埱逍恪⑵恋拿婵祝∫弧⒎e累運(yùn)用（48分）1?你能根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫正確嗎？（10分）bdoyudn2bdoyudn2?下列詞語(yǔ)中劃線字讀音全部正確的一組是（）（3分）礦藏（cdng）石凳（dOn）揣摩（md）連翹（qido）花翹（qido）尾巴翹（qido）首翹（qido）望3?下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）A.轟鳴幽雅肅靜威風(fēng)凜凜熱血沸騰B?澄碧瘦削嫵媚技高一籌忘乎所以C.咆哮陵亂慷慨?dāng)蒯斀罔F排山倒海D?恍然抵御疙瘩張冠李戴字正腔圓4?下面的詩(shī)句中，哪句啟示我們只有站得高、才能望得遠(yuǎn)？（）（3分）欲窮千里目，更上一層樓。B?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5?依次填入到下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）河流千差萬別，形態(tài)各異，但在奔流之中，都在竭力浸潤(rùn)著腳下的土地。河水大概是莊稼最頻繁的光顧者，能夠沙石的阻攔，能夠枯敗的禾苗，能夠肆虐的風(fēng)沙，能夠驕陽(yáng)的炙烤。A.喚醒沖破削弱抵御B.沖破抵御喚醒削弱C.抵御削弱沖破喚醒D.沖破喚醒抵御消弱6?判斷正誤。正確的畫“V”，錯(cuò)誤的畫“X”。（1）讀名著，先大致了解它的寫作背景，能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值（_）2）《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了作者忙碌的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間不夠用的無奈和惋惜。（—）（3）《魯濱遜漂流記》一文中的魯濱遜是一個(gè)冒險(xiǎn)家和航海家，他獨(dú)自一人在一座荒島上生活了28年以后被救，終于回到了英國(guó)。（—）7?把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（10分）（—）（—）不倦眾星（—）（—）（—）雀無聲（—）（—）不安大名（—）（—）脫（—）而出形容人的名氣非常大時(shí)，我們可以用;做事很投入，廢寢忘食，可以用;考試時(shí)，大家專心致志做題，教室里可以用來形容；形容內(nèi)心很不安時(shí)，可以用。8?選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（5分不是而是寧可也不如果就…不但……而且……既……又……（1）（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。（2）火星表面上所謂顏色的四季變化，并（）由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,（）由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。（3）桑娜（）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（）對(duì)西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，（）自己受累，（）讓西蒙的孩子受罪。她真是一個(gè)（）勤勞（）善良的人。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）少壯不努力,!（2）春城無處不飛花,。（3）“，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@兩句詩(shī)從視覺上突出了“江南春”的景象。（4）我國(guó)今后的發(fā)展之路也許崎嶇、艱辛，但一想到“民族魂”魯迅的名言“其實(shí)地上沒有路,”,我們就充滿了力量,再難走的路,我們也要堅(jiān)持走下去。（5）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像—滴在大海里,我的日子滴在,沒有聲音,也沒有影子。二、語(yǔ)言表達(dá)（5分）圖是“如何處理廢田電池”問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：o（2分）回刃他10%如何奴理廢舊電抱回刃他10%■魚俎堀耕曲□按人螢門越收苑■有就拿屮■期他校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池同收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)保”主題，補(bǔ)寫下句。上句：回收廢舊電池（1分）下句：你看見一個(gè)爺爺正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)爺爺?shù)脑挘?qǐng)你結(jié)合（知識(shí)鏈接）對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，注意語(yǔ)言得體、內(nèi)容恰當(dāng)。（知識(shí)鏈接）電池主要成分為鉛、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會(huì)滲透溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。爺爺說：你這小孩管什么閑事！我只是扔個(gè)舊電池而已，有什么大不了的！你說：（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（-）課內(nèi)閱讀。（2分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。13?這段話運(yùn)用了的修辭手法，表明了（2分）不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。但是，即（j】jf）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？一“我但選個(gè)迪逑尢可愛了2同肘X木睿易破呼…（ShuIsuI）T!…”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！14.劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的音節(jié)或生字。（2分）15?畫“一一”的句子采用了的說明方法。（1分）畫的句子形象地概括了地球的兩大特征和o（2分）認(rèn)真讀文段，判斷下面問題，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（3分）（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別TOC\o"1-5"\h\z的星球上去。（）（2）“又竊多少人能夠去居住呢？"這句話的意思是後肴莎人能夠去居住。（）（3）讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。（）（二）課外閱讀（12分）我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——給了我兩角五分的折扣。你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”，在我看來，“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣真的，用來做包裝的荷葉是多么美?。∥覀冞€用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯?？墒?，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí),旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金番短姜靠巴個(gè)合盍的題目（）0（1分）19?按要求寫詞語(yǔ)。（1分）TOC\o"1-5"\h\z寫近義詞：贊許一（）寫反義詞：增強(qiáng)一（）給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（2分）（1）算：A.作罷，不再計(jì)較B.計(jì)算數(shù)目C.當(dāng)做、認(rèn)做值給7塊錢吧！2角5分就算了o（）你可能會(huì)說：2角5分算得了什么？（）（2）騰：A.奔跑或跳躍B.空出來，挪移C.升到空中省得再把盒子里的食品膳到碟子里。（）萬馬奔謄。（）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。（6分）（1）這“2角5分”是對(duì)“我”這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有意識(shí)的肯定。（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??！”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是o作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī),表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物的感情。作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“”畫出原文中的語(yǔ)句。（1分）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（1分）四、書面表達(dá)（25分）24.作文。題目：嘗試“嘗試”是對(duì)沒有做過的事情試著做。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過不少的嘗試，請(qǐng)以“嘗試”為題寫一篇文章，把你試著做的一件事記下來，讓大家和你一同感受嘗試的甜、酸、苦、辣。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗(yàn)。注意不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在450字以上。

I2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

六牽奴語(yǔ)文喩靠參考答案一積累運(yùn)用羞澀優(yōu)雅嫵媚懸崖喜悅抱怨瀑布宣布廚房瘦削2.A3.C4.A5.D6.VXX7.孜孜捧月鴉惴惴鼎鼎穎大名鼎鼎孜孜不倦鴉雀無聲惴惴不安8?如果就不是而是不但而且寧可也不既又老大徒傷悲,寒食東風(fēng)御柳斜,千里鶯啼綠映紅絢麗多彩走的人多了，也便成了路?針尖上一滴水時(shí)間的流里二、語(yǔ)言表達(dá)大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）O示例：創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等12?老爺爺，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。您別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。三、現(xiàn)代文閱讀13?擬人鴨子與人們相處融洽14.劃去：jishui姿鏡

15?舉例子16?可愛脆弱17?XVV兩角五分的獎(jiǎng)金贊揚(yáng)減弱炫耀破壞20?ACBA拿方塑料盒買食品，不用塑料袋保護(hù)環(huán)境排放污水懷念亂排工業(yè)廢氣手工編制的竹簍綠色的荷葉不會(huì)給環(huán)境造成污染懷念節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。小草青青，腳下留情。四、書面表達(dá)一類文：夾敘夾議聯(lián)系實(shí)際（1:1）語(yǔ)句通順感情真摯（20-25分）二類文：夾敘夾議聯(lián)系實(shí)際（0.5：1）語(yǔ)句通順感情真摯（15-20分）三類文：夾敘夾議聯(lián)系實(shí)際（1:0.5）語(yǔ)句通順感情真摯（10-15分）四類文：原文占60-80%或感受占60-80%（5-10分）五類文：只寫題目或抄原文或只寫感受（0-5分）2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題題號(hào)—一二三四五六七總分等級(jí)得分（時(shí)間：60分鐘，分值：105分）3.下面的句子的朗讀語(yǔ)氣不正確的一項(xiàng)是（）班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”A.欣喜B.自豪C.悲傷D.悲壯4.與例句句式相同的一項(xiàng)是（）卷面書寫（5分）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷?yè)碛幸粡埱逍?、漂亮的面孔！第一部分漢字書寫一、把下面句子用正楷字正確地寫到橫線上。（計(jì)2分）其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。例句:小明打開課本寫作業(yè)。A.老師十分重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文。C.爸爸鼓勵(lì)我學(xué)好鋼琴和唱歌。三、看拼音,寫詞語(yǔ)。（計(jì)10分）paoxiaozaogaoB.麗麗的哥哥爬上樹摘桃子。D.媽媽喜歡讀書。革第二部分基礎(chǔ)知識(shí)二、選擇題。（計(jì)8分）嵐1?下列劃線字的字音、字形有誤的一組是（）heaixuangao—1—1"""|""r—1—11"|■■1peng—1—1"""|11pai■—1—1?■■]■■i1taixian\7yanyuqinjian-T11="X111dang—1—V?■■?■.[|yang.—1—!<1?■■j■■1i>11!n1yixiu四、用“\”畫去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（計(jì)4分）1?他文思（枯竭干枯），再也寫不出好文章。2?晚會(huì)上，歌唱家用歌聲熱情地歌頌了祖國(guó)（壯麗壯觀）的山河。A.馬蹄日寇參差（cDc.目睹包裹瀑布血）2.下列詞語(yǔ)中劃線字的意思不正確的一項(xiàng)是（B.煩燥呻吟縫制（feng）D.譜寫頹然（tuD陡然（dou））五、按要求完成句子練習(xí)。（計(jì)4分）1.火星是一個(gè)非常干燥的星球。在火星上生命難以存在?；鹦茄鯕夂繕O少。火星表面溫度很低。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這幾個(gè)句子連成一句話）恍然大悟（明白）斬釘截鐵（切斷）心驚肉跳（發(fā)抖）全神貫注（集中）居咼臨下（面對(duì)）粉身碎骨（粉碎）2?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。D.一望無際（彼此之間）別出心裁（構(gòu)思）（仿寫“入迷”的情景）六、積累與運(yùn)用。（計(jì)5分）如今直上銀河去,。（劉禹錫《浪淘沙》），水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）—水護(hù)田將綠繞，。（王安石《書湖陰先生壁》）請(qǐng)你寫出兩句描寫月色的詩(shī)詞名句來表達(dá)你對(duì)“月”的喜愛之情。（計(jì)2分）第三部分閱讀理解七、閱讀課文片段，回答問題。（計(jì)13分）盼（節(jié)選）第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)如等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的兩點(diǎn)幾又浦到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像兩點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍:滴答，滴答滴答……讀句子，回答問題。（計(jì)2分）“直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣?！睆倪@句話中的一詞，可以看出“我”對(duì)“雨的喜愛?！拔业男牟庞窒褚獜纳ぷ永锉某鰜硪粯??！边@句話運(yùn)用了的修辭手法,這種修辭手法的使用，可以。（計(jì)4分）“理直氣壯”的意思是?！拔摇崩碇睔鈮训脑蚴?。（計(jì)4分）選文的第②自然段中，“我”為什么是“小心翼翼地跑下了樓梯”？（計(jì)3分）八、閱讀短文，完成練習(xí)（計(jì)18分）非雪天不能讀書讀書不分四時(shí)。春天讀書,有杏花春雨，別具一番風(fēng)情;夏天讀書,有接天蓮葉相伴,也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。只有冬天，對(duì)我來說是奢侈的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著薯香。書讀足了，就從灰燼里撥出幾只又香又燙的紅薯來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床,逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多,也記憶最深。我常常思忖:為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天?難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎?難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎?可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有了，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁(yè)就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少,但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。讀書，是需要一點(diǎn)生存壓力的。袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”容易得到了，反而“素蟬灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書的時(shí)間反倒不多了。袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天;艱難逆境，是人生的雪天;清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。1?第①自然段中，讀完“有接天蓮葉相伴”這一句，你會(huì)聯(lián)想到哪兩句詩(shī)？（計(jì)3分）第①自然段中“一天風(fēng)雪”中“一天”的意思是；第④自然段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本自然段中“”詞相呼應(yīng)。（計(jì)4分）“奢侈”的本義是“花費(fèi)錢財(cái)過多，享受過分”，它在第③自然段中應(yīng)該如何理解？（計(jì)4分）縱觀全文，題目中的“雪天”有幾層含義？（計(jì)3分）你一定讀了不少書，也有自己的感受或樂趣，請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言寫出你讀書的感受或樂趣。（計(jì)4分）第四部分口語(yǔ)交際與習(xí)作表達(dá)九、補(bǔ)全對(duì)話。（計(jì)6分）要放寒假了，小明想報(bào)名參加研學(xué)活動(dòng)。怎樣才能爭(zhēng)取到媽媽的支持呢？小明：媽媽,我非常想?yún)⒓訉W(xué)校組織的“孔子故里”研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)您支持我，好嗎?媽媽:你能說說理由嗎？小明:媽媽:十、習(xí)作。（計(jì)30分）在學(xué)校里，哪位老師給你的印象最深刻?請(qǐng)通過具體的事例來表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。同時(shí)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。500字左右。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末（參考答案）一、答案略二、1.B錯(cuò)點(diǎn)糾正“燥”應(yīng)為“躁”，“縫”在“縫制”中讀fengo2.D3.C4.B三、咆哮糟糕苔薛諺語(yǔ)衣袖和藹宣告澎湃琴鍵蕩漾四、1.干枯2.壯觀五、1.因?yàn)榛鹦鞘且粋€(gè)非常干燥的星球，氧氣含量還極少，表面溫度也很低，所以在火星上生命難以存在。（答案不唯一）小外甥盯著茶幾上的畫冊(cè)，兩眼放光，嘴里還嘰里咕嚕地說著什么，完全忽略了我的存在。（答案不唯一）六、1.同到牽?？椗?.千里鶯啼綠映紅3.兩山排兩送青來4.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七、1.甜絲絲2.夸張引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴理由正確充分，說話氣勢(shì)旺盛，或因理由充足而態(tài)度嚴(yán)正外面下雨了就可以穿新雨衣因?yàn)榇┲暌虏环奖阕呗?，再加上心情激?dòng),怕下樓摔倒，同時(shí)體現(xiàn)了“我”對(duì)雨衣的愛惜。八、1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。漫天歡樂這里的“奢侈”是指冬天可以有許多時(shí)間來讀書,甚至把書堆滿一床，逐本去讀。這是非常愜意的享受！寒冬，是時(shí)令的雪天;艱難逆境，是人生的雪天;清靜寡欲，是情志的雪天。讀書時(shí)，我仿佛在世界美景中徜徉，仿佛在和大師對(duì)話，仿佛在和圣賢交流。九、研學(xué)活動(dòng)能讓我學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，還能鍛煉我的交際和自理能力。好的，媽媽支持你去參加。十、習(xí)作提示：1?要寫一位老師。要通過具體事例,寫出他（她）的特點(diǎn);事例要典型。要寫出自己的真情實(shí)感。2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題語(yǔ):嘟囔(ndngnang)燜飯（m前men）排闥嘟囔(ndngnang)燜飯（m前men）排闥(tada)恩賜(cixi)苔蘚(xianxuan)瀑布(baopu)諺語(yǔ)(ydnyan)肆虐(nuenue)2.下面詞語(yǔ)的書寫都正確的一項(xiàng)是（）（計(jì)3分）（）山（）水余音（）（）（）鐘大()惟（）惟（)輕（）（）舞()()如生3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（計(jì)12分）（1）仿照畫波浪線的詞語(yǔ)，再寫出兩個(gè)此類詞（時(shí)間：60分鐘，分值：105分）題號(hào)—一二三四五六七總分等級(jí)得分卷面書寫（5分）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷?yè)碛幸粡埱逍恪⑵恋拿婵?！第一部?潛心積累顯功底（計(jì)37分）給下面加點(diǎn)劃線的字選擇正確的讀音，打“丿”。（計(jì)8分）A.遮蓋枯竭資源蕩漾廚房B.檢閱呻吟融合琴健霎時(shí)C.毫邁轟鳴苔蘚拍攝猜測(cè)D.肋商預(yù)定甘蔗羞澀袖桶

（2）仿照畫橫線的詞語(yǔ)各寫兩個(gè)疊詞。惟（）惟（）：（）（）如生:（3）選詞填空。輕快的音樂，柔和的舞蹈。（）形容音樂或文辭高妙，格調(diào)莊嚴(yán)，氣勢(shì)宏大。（）4?用“然”字組詞，并填空。（計(jì)4分）（1）那在黑暗中（）亮起的燈光，照亮了我的心房。（2）都說張家界山水很美，身臨其境一看，（）名不虛傳。（3）爬上最清高的境界，你會(huì)（）發(fā)現(xiàn):那里的景色竟然是你司空見慣的。（4）下了一場(chǎng)雨，氣溫（）下降了十幾度，人們不得不穿上厚厚的棉衣。5?按要求寫句子。（計(jì)6分）（1）山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。（仿寫擬人句）（2）一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦；，，。（補(bǔ)充句子，組成排比句）（3）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（用上加粗字仿寫句子）6?判斷下列說法是否正確。（計(jì)4分）（1）“農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。”這句話充分地表明了農(nóng)TOC\o"1-5"\h\z民重視土地的程度。（）（2）“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球?！薄?0萬億千米”這個(gè)數(shù)據(jù)突出了在此范圍內(nèi)地球是唯一的，教育我們一定要保護(hù)它。（）（3）“黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘！”作者連用五個(gè)短句，五個(gè)感嘆號(hào)，以及反復(fù)的修辭，營(yíng)造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學(xué)們玩竹節(jié)人時(shí)的人迷，以及對(duì)竹節(jié)人的喜愛之情。（）⑷朗讀《窮人》一文中的“桑娜想：'那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！'”這段話時(shí)，要讀出心神不定、緊張、恐懼的語(yǔ)氣。（）第二部分:樂于實(shí)踐會(huì)運(yùn)用（計(jì)5分）1?讀資料，完成練習(xí)。（計(jì)4分）看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都戴上了眼鏡。請(qǐng)根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級(jí)學(xué)生視力情況調(diào)查”活動(dòng)中搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成練習(xí)。年級(jí)二三四五六近視率13%19%31%42%48%（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括上述調(diào)查表所揭示的問題。（計(jì)2分）（2）聯(lián)系這份調(diào)查表，寫一則相關(guān)的公益廣告語(yǔ)，呼吁小學(xué)生們保護(hù)視力。（計(jì)2分）“五谷”指（）。（計(jì)1分）A.稻、麥、黍、菽、米稻、米、黍、菽、稷C.稻、麥、黍、菽、稷D.稻、麥、黍、粱、稷第三部分:靜心閱讀比能力（計(jì)28分）1?課內(nèi)閱讀。（計(jì)12分）一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（1）寫出這段話的主要內(nèi)容。（計(jì)4分）（2）選段中有兩句諺語(yǔ)，選擇一個(gè)說說它的意思。（計(jì)4分）（3）作者運(yùn)用兩句諺語(yǔ)，說明了什么道理？（計(jì)4分）課外閱讀。（計(jì)16分）心田上的百合花①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力的吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花芭。百合心里很高興，附近的雜草很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是失腦長(zhǎng)瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合。”你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花！”在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑它了。年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的百合花。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童蹲下來，聞嗅百合花的芬芳;無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得流下了眼淚……不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！北疚牡木€索是什么，文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？(計(jì)4分)線索:線索:寫作手法:（2）文中畫“”的句子是對(duì)百合花的（）描寫。（計(jì)2分）A.動(dòng)作B.心理C.語(yǔ)言⑶“百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞”，結(jié)合它自己和附近的雜草的表現(xiàn)，請(qǐng)找出描寫態(tài)度的重點(diǎn)詞語(yǔ)寫下來。（計(jì)6分）百合:附近的雜草:（4）第③自然段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了百合怎樣的形象？（計(jì)4分）第四部分:快樂習(xí)作抒真情（30分）書籍是人類進(jìn)步的階梯閱讀能給人插上騰飛的翅膀。你喜歡讀課外書嗎?書中的哪些人物形象給你留下了深刻的印象?你有什么收獲?來跟大家起分享吧。題目自擬。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末奪冠金卷B+（參考答案）第一部分nangmentdcixianpuyanntieA高流繞梁黃呂妙肖歌曼栩栩（1）青山綠水游山玩水（2）無憂無慮自由自在咄咄逼人津津有味（3）①輕歌曼舞②黃鐘大呂4.（1）陡然4.（1）陡然（2）果然（3）猛然（4）驟然⑴綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰，柳樹卻在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地舞蹈。—條小路幾天不見就變成了花的海洋(3)皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水樣瀉下來，大地一片銀白色。(1)V(2)V(3)V(4)X第二部分(1)隨著年級(jí)的增高，小學(xué)生的近視率也越來越高。(2)示例：愛護(hù)眼睛，前途光明。C第三部分(1)這段話主要寫人在夏天的變化。(2)示例：“六月六，看谷秀〃的意思：每年農(nóng)歷六月初六這一天，田里的谷子該秀穗了。谷子長(zhǎng)勢(shì)如何，能否獲得豐收，在這一天能看個(gè)八九不離十?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老?！钡囊馑?處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。(3)說明了“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”的道理。(1)百合的成長(zhǎng)過程。(或百合努力證明自己存在的過程。)象征。(托物言志、借物抒情均可)(2)B(3)高興。不屑、嘲笑、譏諷。(4)排比、擬人、反復(fù)。展示了百合信念堅(jiān)定、執(zhí)著追求的形象。第四部分［寫作指導(dǎo)］1.確定你印象深刻的課外書。說明書中人物對(duì)你的影響。說說此書給你怎樣的人生啟迪。2020-2022020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題()。霓虹燈（）囫圇吞棗（）入場(chǎng)券（）波光粼粼（霓虹燈（）囫圇吞棗（）入場(chǎng)券（）波光粼粼（）ping草（)(）藻zhou(）紋（）降fei(）騰（）品ya沙（）幽（）広jian飛（）（）盤（時(shí)間：60分鐘，分值：105分）題號(hào)—一二三四五六七總分等級(jí)得分卷面書寫（5分請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷?yè)碛幸粡埱逍?、漂亮的面孔！二、積累運(yùn)用。（計(jì)41分）1?給下面詞語(yǔ)中的劃線字注音。（計(jì)4分）鐵軌（）祭祀（）翌忐忑（）尷尬（）監(jiān)——i2?巧填同音字。（計(jì)6分）lan（）球（）桿3?先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思。（計(jì)8分）全（）貫注:（）山倒海:居高（）下:自（）自受:4?給下面句中的劃線詞語(yǔ)找反義詞，寫在括號(hào)里。（計(jì)4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）考試時(shí)要沉著鎮(zhèn)定,不要（）。⑵新中國(guó)成立的消息傳來，平靜的神州大地頓時(shí)（）了起來。⑷分散在四面八方的群眾，此時(shí)（）在天安門廣場(chǎng)，焦急地等待開國(guó)大典的開始。5?指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（計(jì)5分）（1）這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河?。ǎ?）小雨點(diǎn)歡快地蹦跳著從空中落下來。（）（3）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（）（4）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞工那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）（）6.判斷正誤。正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。（計(jì)4分）（1）《少年閏土》中的“閏土”是一個(gè)機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富、聰明能干的少年。（）（2）《好的故事》是魯迅為紀(jì)念臧克家而作。（）⑶“顏筋柳骨”中“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。（）⑷“同茫芒宇宙相比，地球是渺小的?！币痪溥\(yùn)用了舉例子的說明方法。（）7?按要求寫句子。（計(jì)4分）（1）閏土國(guó)家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）（2）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給盲姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）魯迅的籍貫是浙江省紹興縣人。（修改病句）（3）終于脫險(xiǎn)了，我們雖感到喜悅，但也為失去了一個(gè)朝夕相處的同伴而感到（4）我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。（縮句）8.經(jīng)典詩(shī)文默寫。（計(jì)6分）（1）無情未必真豪杰，。（魯迅《答客謂》）（2）九曲黃河萬里沙，。（劉禹錫《浪淘沙》）（3）,兩山排兩送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）（4）,望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（5）舊時(shí)茅店社林邊，。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（6）,惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅《學(xué)界的三魂》）二、口語(yǔ)交際。（計(jì)5分）你的拿手好戲是什么？如:跳舞、唱歌畫畫、變魔術(shù)等，你是怎樣練成的?有哪些有趣的故事呢?請(qǐng)寫下來和大家一起分享吧！三、閱讀理解。（計(jì)24分）（一）空心樹（10分）河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉?？墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又勻稱，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝、杈擺弄得比老柳樹漂亮一些。有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你干嘛者是低著頭趴著，你看我多氣派!那些房子呀，人呀，我都不放在眼里?？此麄冋l(shuí)不稱贊我長(zhǎng)得又高、又大、又漂亮！”他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。老柳樹友愛地對(duì)他說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空的?。　蹦贻p的柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意揚(yáng)揚(yáng)地欣賞自己的美貌。日子一天天過去了。因?yàn)槟贻p的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久這兩棵樹的主人把他們砍倒了，主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”年輕的柳樹聽了。他對(duì)著老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料。”1?寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（計(jì)2分）謙遜（）稱贊（）年輕的柳樹樹心為什么會(huì)變空呢？（計(jì)3分）年輕的柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢?他又會(huì)說些什么呢?發(fā)揮你的想象，在文中的橫線處寫幾句話。（至少用上一句歇后語(yǔ)或名言警句）（計(jì)2分）這則寓言故事告訴了我們什么道理呢？（計(jì)3分）（二）二泉映月（計(jì)14分）無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。//十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊！又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣,激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊//聽著，聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……就這樣，一首不朽的樂曲誕生了一一這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛,在國(guó)際樂壇上也享有盛譽(yù)。//結(jié)合上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（計(jì)2分）飽經(jīng)風(fēng)霜:勢(shì)不可擋:細(xì)讀第④自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么？（2計(jì)分）細(xì)讀第⑤自然段，用畫出描寫二胡琴聲動(dòng)人心弦的句子，并說說這琴聲在告訴人們什么呢？（計(jì)4分）短文用“//”分成了三層，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各層的意思。（計(jì)3分）第_層:第二層:第三層:阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱難歷程給了你什么樣的啟迪？（計(jì)3分））四、習(xí)作天地。（計(jì)30分）在你成長(zhǎng)的過程中，一定有讓你感動(dòng)或感謝的人。請(qǐng)選擇其中一個(gè)印象最深刻的人寫一篇作文。要求:題目自擬，敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順，感情真實(shí);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息;不得抄襲、套作;字跡工整、規(guī)范;不少于450字。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末（參考答案）一、1.guisinihutOnganquanlin（籃）球（欄）桿草（坪）（萍）藻沙（?。┯模ㄑ牛ò櫍┘y（驟）降飛（濺）（鍵）盤（沸）騰（廢）品全（神）貫注:精神；精力（排）山倒海:一個(gè)挨一個(gè)地按著次序擺居高（臨）下:靠近；對(duì)著自（作）自受:做某事；從事某種活動(dòng)示例：（1）慌張（2）沸騰（3）哀傷⑷匯集二、（1）夸張（2）投人⑶反問⑷比喻排比四、⑴V（2）X（3）X（4）X7.（1）示例：雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。（2）貝多芬說，他是來彈一首曲子給盲姑娘聽的。（3）魯迅的籍貫是浙江省紹興縣?；?魯迅是浙江省紹興縣人。（4）我捏?。ǔ鯇W(xué)記》。8.（1）憐子如何不丈夫（2）浪淘風(fēng)簸自天涯（3）—水護(hù)田將綠繞（4）卷地風(fēng)來忽吹散（5）路轉(zhuǎn)溪橋忽見（6）惟有民魂是值得寶貴的三、