2023年全國統(tǒng)一高考生物試卷(全國三卷)

2023〔課標(biāo)Ⅲ〕一、選擇題以下有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.三者都存在于藍(lán)藻中三者都含有DNA三者都是ATP三者的膜構(gòu)造中都含有蛋白質(zhì)以下與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的把握中心D.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量3.以下不利于人體散熱的是骨骼肌不自主戰(zhàn)栗皮膚血管舒張汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮膚C.有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度減弱假設(shè)將nn子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為A.有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度增加B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增加D以下關(guān)于人體組織液的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中CO2

nD.運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中BB和BbbbBb1000〔每對含有11〕，在這種環(huán)境中，假設(shè)每對親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目依次為A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0三、非選擇題氮元素是植物生長必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。答復(fù)以下問題?！?〕植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成含氮有機(jī)物是 ，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是 ，葉綠體中含氮的光合色素是 ?！?〕農(nóng)作物吸取氮元素〔2〕農(nóng)作物吸取氮元素主要形式有銨態(tài)氮〔NH〕和硝態(tài)氮〔NO4

3 〕。作物甲對同一種養(yǎng)分液〔以硝酸銨為唯一氮源〕NH4

﹢NO3

﹣的吸取具有偏好性〔NH﹢和NO4 3

﹣同時(shí)存在時(shí)，的對一種離子的吸取量大于另一種〕。請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)對這種偏好性進(jìn)展驗(yàn)證，要求簡要寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論 。的動(dòng)物初次承受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次承受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫組及處理見下表。

的應(yīng)答。某爭論小組取假設(shè)干只試驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)展試驗(yàn)，試驗(yàn)分A組BC組D初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段適宜的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙答復(fù)以下問題。為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是 〔填“抗體”或“抗原”〕。再次注射抗原后，上述四組小鼠中能消滅再次免疫應(yīng)答的組是 。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠 。A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中參與抗原甲后會(huì)消滅沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由是 。假設(shè)小鼠發(fā)生過敏反響，過敏反響的特點(diǎn)一般有 〔答出2點(diǎn)即可〕。9.答復(fù)以下與種群數(shù)量有關(guān)的問題。10mL〔的試管中，培育并定時(shí)取樣進(jìn)展計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后覺察，試管中該種菌的總數(shù)到達(dá)a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為 型，且種群數(shù)量為時(shí) ，種群增長最快。假設(shè)將該種菌接種在5mL培育基M中，培育條件同上，則與上述試驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量〔K值〕 〔填“增大”“不變”或“減小”〕。假設(shè)在5mL培育基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值 〔填“增大”“不變”或“減小”〕，緣由。玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為爭論遺傳規(guī)律的試驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因把握。答復(fù)以下問題。在一對等位基因把握的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是 ?，F(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，假設(shè)要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分別定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果 。答復(fù)以下與細(xì)菌培育相關(guān)的問題。在細(xì)菌培育時(shí)，培育基中能同時(shí)供給碳源、氮源的成分是 〔填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”〕。通常，制備培育基時(shí)要依據(jù)所培育細(xì)菌的不同來調(diào)整培育基的pH，其緣由。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培育基〔填“能夠”或“不能”〕生長，緣由是 。用平板培育細(xì)菌時(shí)一般需要將平板 〔填“倒置”或“正置”〕。單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，爭論人員通常可依據(jù)菌落的外形、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，緣由是 。有些使用后的培育基在丟棄前需要經(jīng)過 處理，這種處理可以殺死丟棄物中全部的微生物。培育胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如以下圖。答復(fù)以下問題。利用胡蘿卜根段進(jìn)展組織培育可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培育成完整的植株，這是由于植物細(xì)胞具有 。步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，緣由是 。從步驟⑤到步驟⑥需要更換的培育基，其緣由是