道德與法治《上課了》課件2

第二單元校園生活真快樂8上課了第二單元校園生活真快樂8上課了課前準(zhǔn)備好

馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請大家說一說自己都是怎么準(zhǔn)備的。課前準(zhǔn)備好馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做我有新想法

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦！也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？我有新想法同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦！也上課鈴響了

鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？上課鈴響了鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課交頭接耳說話上課交頭接耳說話上課專心聽講有什么好處？

學(xué)會知識；掌握本領(lǐng)。上課專心聽講有什么好處？

學(xué)會知識；討論

說一說怎樣做才能做到專心聽講？討論說一說怎樣做才能做到專心聽講？老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽；

腦子跟著想；

精神要集中。

老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽；

腦子跟著想；

精神要集課前準(zhǔn)備好課前準(zhǔn)備好在學(xué)習(xí)中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課忘記帶____了。在學(xué)習(xí)中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？沒帶學(xué)具不僅會影響自己，還會影響到別的同學(xué)。同學(xué)們，帶齊學(xué)具多重要呀！上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？沒帶學(xué)具不僅會影響自己，還會創(chuàng)意課表,我來做！創(chuàng)意課表,我來做！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！這些同學(xué)的聽講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？這些同學(xué)的聽講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備，不要讓其他事情打擾到聽講。課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備道德與法治《上課了》課件2多提問題多舉手多提問題多舉手

討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰？為什么？討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡多提問題勤舉手·回答問題要舉手，不要爭來不要搶?！しe極舉手非常好，別人講時要先聽?！で谂e手，不要怕，回答對了你真棒，回答錯了沒關(guān)系。多提問題勤舉手·回答問題要舉手，不要爭來不要搶。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。想發(fā)言，先舉手，得到允許再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。道德與法治《上課了》課件2請你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。請你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。課堂壞習(xí)慣課堂壞習(xí)慣課堂好習(xí)慣課堂好習(xí)慣大家一起學(xué)大家一起學(xué)大家一起學(xué)·你覺得一個人獨自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)？·想一想，大家一起學(xué)習(xí)的好處有哪些？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？大家一起學(xué)·你覺得一個人獨自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？一起動手一起動手既要每一個同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜?！しe極舉手非常好，別人講時要先聽。討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰？為什么？這些同學(xué)的聽講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·勤舉手，不要怕，回答對了你真棒，也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。上課專心聽講有什么好處？你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·回答問題要舉手，不要爭來不要搶。·積極舉手非常好，別人講時要先聽?！で谂e手，不要怕，回答對了你真棒，同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦！我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步?！で谂e手，不要怕，回答對了你真棒，在我們進(jìn)行小組討論時，想發(fā)言，先舉手，得到允許再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。沒帶學(xué)具不僅會影響自己，還會影響到別的同學(xué)。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請大家說一說自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請大家說一說自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？一起討論既要每一個同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？一起學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)互幫互助互幫互助我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，課堂討論應(yīng)該怎樣做？在我們進(jìn)行小組討論時，既要每一個同學(xué)都參與，也要保證小組成員間的友好相處，所以一定要注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言。課堂討論應(yīng)該怎樣做？在我們進(jìn)行小組討論時，小組討論心要齊，別人說時要傾聽，團結(jié)友愛互幫助，不爭不搶要有序。小組討論兒歌小組討論心要齊，小組討論兒歌第二單元校園生活真快樂8上課了第二單元校園生活真快樂8上課了課前準(zhǔn)備好

馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請大家說一說自己都是怎么準(zhǔn)備的。課前準(zhǔn)備好馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做我有新想法

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦！也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？我有新想法同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦！也上課鈴響了

鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？上課鈴響了鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

鈴聲響后，趕緊回自己的座位坐好。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。

上課交頭接耳說話上課交頭接耳說話上課專心聽講有什么好處？

學(xué)會知識；掌握本領(lǐng)。上課專心聽講有什么好處？

學(xué)會知識；討論

說一說怎樣做才能做到專心聽講？討論說一說怎樣做才能做到專心聽講？老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽；

腦子跟著想；

精神要集中。

老師告訴你眼睛注意看；

耳朵注意聽；

腦子跟著想；

精神要集課前準(zhǔn)備好課前準(zhǔn)備好在學(xué)習(xí)中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課忘記帶____了。在學(xué)習(xí)中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哎，____課上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？沒帶學(xué)具不僅會影響自己，還會影響到別的同學(xué)。同學(xué)們，帶齊學(xué)具多重要呀！上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？沒帶學(xué)具不僅會影響自己，還會創(chuàng)意課表,我來做！創(chuàng)意課表,我來做！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！這些同學(xué)的聽講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？這些同學(xué)的聽講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備，不要讓其他事情打擾到聽講。課前不僅要準(zhǔn)備好課本等學(xué)習(xí)用具，還要在精神狀態(tài)上做好準(zhǔn)備道德與法治《上課了》課件2多提問題多舉手多提問題多舉手

討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰？為什么？討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡多提問題勤舉手·回答問題要舉手，不要爭來不要搶?！しe極舉手非常好，別人講時要先聽?！で谂e手，不要怕，回答對了你真棒，回答錯了沒關(guān)系。多提問題勤舉手·回答問題要舉手，不要爭來不要搶。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。想發(fā)言，先舉手，得到允許再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。舉手發(fā)言歌鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。道德與法治《上課了》課件2請你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。請你用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事。課堂壞習(xí)慣課堂壞習(xí)慣課堂好習(xí)慣課堂好習(xí)慣大家一起學(xué)大家一起學(xué)大家一起學(xué)·你覺得一個人獨自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)？·想一想，大家一起學(xué)習(xí)的好處有哪些？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？大家一起學(xué)·你覺得一個人獨自學(xué)習(xí)好，還是更愿意和大家一起學(xué)習(xí)你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？一起動手一起動手既要每一個同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜?！しe極舉手非常好，別人講時要先聽。討論：這些同學(xué)舉手發(fā)言的表現(xiàn)，你喜歡誰？為什么？這些同學(xué)的聽講狀態(tài)好不好，應(yīng)該怎樣做？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·勤舉手，不要怕，回答對了你真棒，也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。上課專心聽講有什么好處？你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·學(xué)習(xí)過程中同學(xué)之間產(chǎn)生了分歧，你會怎么辦？鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？·回答問題要舉手，不要爭來不要搶?！しe極舉手非常好，別人講時要先聽?！で谂e手，不要怕，回答對了你真棒，同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生啦！我們生活在一個大集體中，身為集體中的一份子，我們要一起生活，一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步?！で谂e手，不要怕，回答對了你真棒，在我們進(jìn)行小組討論時，想發(fā)言，先舉手，得到允許再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。沒帶學(xué)具不僅會影響自己，還會影響到別的同學(xué)。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？鈴聲響，進(jìn)課堂，等待老師要安靜。也上了一段時間的課了，你更希望我們在課堂上應(yīng)該怎樣上課呢？你有什么樣的新主意呢？馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請大家說一說自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？你認(rèn)為哪個小組一起學(xué)得好？為什么？把你的創(chuàng)意課表進(jìn)行展示吧！馬上就要上課啦？同學(xué)們?yōu)橄鹿?jié)課都做了哪些準(zhǔn)備呀？請大家說一說自己都是怎么準(zhǔn)備的。上課時沒帶學(xué)具會有什么影響？上課鈴聲響后，繼續(xù)玩。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們應(yīng)該怎么做？看看下面幾位同學(xué)的做法是否正確？一起討論既要每一個同學(xué)都參與，鈴鈴鈴，上