西師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)34認(rèn)識(shí)平角和周角課件

認(rèn)識(shí)平角和周角課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)角課堂練習(xí)3西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)平角和周角課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)角課堂練習(xí)3西量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。零刻度線與角的一邊重合。角的另一邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)角就是多少度。怎樣量角的大??？課前導(dǎo)入量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。零刻度線與角的一邊重合。角的另2這個(gè)多少度？這個(gè)多少度？312693124578111030°30°30°認(rèn)識(shí)鐘表上的角度。12693124578111030°30°30°認(rèn)識(shí)鐘表上的4126931245781110120°126931245781110120°5126931245781110150°126931245781110150°6126931245781110180°126931245781110180°7??345678完成之后，看看數(shù)學(xué)教科書上角是怎樣分類的。并在小組內(nèi)并流自己的想法。量出下面角的度數(shù)，并按一定的規(guī)律對(duì)這些角進(jìn)行分類。２探究新知??345678完成之后，看看數(shù)學(xué)教科書上角是怎樣分類的8量一量三角板上的直角。量一量三角板上的直角。9兩條邊能組成鈍角的范圍

頂點(diǎn)

兩邊組成直角兩邊組成平角平角：等于180°的角直角：等于90°的角兩邊組成度角或周角周角：等于360°的角鈍角：大于90°小于180°的角銳角：大于0°小于90°的角兩條邊能組成銳角的范圍兩條邊能組成鈍角的范圍頂10有人說(shuō)：平角就是一條直線，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？平角直線有人說(shuō)：周角就是一條射線，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？有人說(shuō)：平角就是一條直線，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？平11平角鈍角直角銳角等于360°等于180°等于90°大于90°小于180°大于0°小于90°周角1周角=2平角=4直角我們把角分成了哪幾類？它們分別有什么特征？平角鈍角直角銳角等于360°等于180°等于90°大于90°12

巴比倫人擅長(zhǎng)天文學(xué)，他們制定角度就來(lái)源于長(zhǎng)期的天文觀測(cè)。巴比倫人發(fā)現(xiàn)：春秋分日，太陽(yáng)劃過(guò)半個(gè)周天的軌跡，恰好等于180個(gè)太陽(yáng)直徑，受此啟發(fā)，他們定義圓周為360°，平角為180°。角度的符號(hào)小圈，最早就是代表太陽(yáng)。此外，定義平角為180°，在應(yīng)用上得到了世界范圍內(nèi)的普遍認(rèn)同。180°180°13鈍角銳角63°6°87°100°90°165°180°92°115°89°把下面各角的度數(shù)按要求填在圈內(nèi)。課堂練習(xí)鈍角銳角63°6°87°100°90°165°180°914在下圖中找出我們學(xué)過(guò)的角，除周角外各找兩個(gè)。在下圖中找出我們學(xué)過(guò)的角，除周角外各找兩個(gè)。15找出下圖中的銳角、直角、鈍角。找出下圖中的銳角、直角、鈍角。16量出下面各角的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°兩條直線相交所形成的四個(gè)角中：對(duì)頂角相等同一條直線上角的度數(shù)和是180°。量出下面各角的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?1432∠1=155°1745°角有（）個(gè)，90°角有（）個(gè)

135°角有（）個(gè)。45°45°432不測(cè)量，你能在下面的圖形中找出45°、90°、135°的角嗎？分別能找到幾個(gè)呢？45°角有（）個(gè)，90°角有（18先量出一個(gè)角的度數(shù)再算出其他三個(gè)角的度數(shù)。先量出一個(gè)角的度數(shù)再算出其他三個(gè)角的度數(shù)。19銳角平角鈍角直角等于360°。等于180°。等于90°。大于90°小于180°。大于0°小于90°。周角1周角=2平角=4直角課堂小結(jié)銳角平角鈍角直角等于360°。等于180°。等于90°。大于20認(rèn)識(shí)平角和周角課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)角課堂練習(xí)3西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)平角和周角課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)角課堂練習(xí)3西量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。零刻度線與角的一邊重合。角的另一邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)角就是多少度。怎樣量角的大小？課前導(dǎo)入量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合。零刻度線與角的一邊重合。角的另22這個(gè)多少度？這個(gè)多少度？2312693124578111030°30°30°認(rèn)識(shí)鐘表上的角度。12693124578111030°30°30°認(rèn)識(shí)鐘表上的24126931245781110120°126931245781110120°25126931245781110150°126931245781110150°26126931245781110180°126931245781110180°27??345678完成之后，看看數(shù)學(xué)教科書上角是怎樣分類的。并在小組內(nèi)并流自己的想法。量出下面角的度數(shù)，并按一定的規(guī)律對(duì)這些角進(jìn)行分類。２探究新知??345678完成之后，看看數(shù)學(xué)教科書上角是怎樣分類的28量一量三角板上的直角。量一量三角板上的直角。29兩條邊能組成鈍角的范圍

頂點(diǎn)

兩邊組成直角兩邊組成平角平角：等于180°的角直角：等于90°的角兩邊組成度角或周角周角：等于360°的角鈍角：大于90°小于180°的角銳角：大于0°小于90°的角兩條邊能組成銳角的范圍兩條邊能組成鈍角的范圍頂30有人說(shuō)：平角就是一條直線，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？平角直線有人說(shuō)：周角就是一條射線，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？有人說(shuō)：平角就是一條直線，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？平31平角鈍角直角銳角等于360°等于180°等于90°大于90°小于180°大于0°小于90°周角1周角=2平角=4直角我們把角分成了哪幾類？它們分別有什么特征？平角鈍角直角銳角等于360°等于180°等于90°大于90°32

巴比倫人擅長(zhǎng)天文學(xué)，他們制定角度就來(lái)源于長(zhǎng)期的天文觀測(cè)。巴比倫人發(fā)現(xiàn)：春秋分日，太陽(yáng)劃過(guò)半個(gè)周天的軌跡，恰好等于180個(gè)太陽(yáng)直徑，受此啟發(fā)，他們定義圓周為360°，平角為180°。角度的符號(hào)小圈，最早就是代表太陽(yáng)。此外，定義平角為180°，在應(yīng)用上得到了世界范圍內(nèi)的普遍認(rèn)同。180°180°33鈍角銳角63°6°87°100°90°165°180°92°115°89°把下面各角的度數(shù)按要求填在圈內(nèi)。課堂練習(xí)鈍角銳角63°6°87°100°90°165°180°934在下圖中找出我們學(xué)過(guò)的角，除周角外各找兩個(gè)。在下圖中找出我們學(xué)過(guò)的角，除周角外各找兩個(gè)。35找出下圖中的銳角、直角、鈍角。找出下圖中的銳角、直角、鈍角。36量出下面各角的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°兩條直線相交所形成的四個(gè)角中：對(duì)頂角相等同一條直線上角的度數(shù)和是180°。量出下面各角的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?1432∠1=155°3745°角有（）個(gè)，90°角有（）個(gè)

135°角有（）個(gè)。45°45°432不測(cè)量，你能在下面的圖形中找出45°、90°、135°的角嗎？分別能找到幾個(gè)呢？45°角有（）個(gè)，90°角有（