《行為習(xí)慣對人的影響》 優(yōu)質(zhì)精選課件

行為習(xí)慣對人的影響行為習(xí)慣對人的影響1我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

猜猜看習(xí)慣我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是2

一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”感悟：一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。3播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。播下一個行動，4

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對我們每個人至關(guān)重要！一、習(xí)慣的重要性：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見5

事例一：有個年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時絕對不會這樣做?！碑?dāng)徒弟為第一個顧客理完發(fā)時，順手就把剃刀往顧客頭上一插。事例一：有個年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿6

事例二：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！笔吕阂晃粵]有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈7

事例三：有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放在一個大水池里，但是中間用一塊透明的強化玻璃隔開。在最開始，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時候會毫不猶豫的沖過去，但是很快就被玻璃給攔下來了，于是鯊魚開始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人換上更加結(jié)實的。一段時間之后，鯊魚不再沖向近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠遠的離開曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠遠的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個時候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個地塊，偶爾有熱帶魚不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會撲過去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會停下來，眼睜睜的看著這些魚離去。事例三：有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱8我來學(xué)榜樣我來學(xué)榜樣9

縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們養(yǎng)成的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育鍛煉，從而使他有充沛的精力去完成不朽巨著；達爾文從不放棄任何觀察大自然的機會，從而為他的科研工作積累了大量的第一手資料；魯迅先生從少年時代起就養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，從而成為了偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、革命家，被人民稱為“民族魂”?？v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與10

由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習(xí)慣是一個人的終身財富。由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好11

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……榜樣就在我們身邊說說看榜樣就在我們身邊說說看12

我的一言一行是自我形象的標(biāo)志，是學(xué)校榮譽的標(biāo)志，是良好品德的標(biāo)志。

樹立一種信念：我的一言一行是自我形象的標(biāo)志，是學(xué)校榮譽的標(biāo)志，是13二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個方面去討論:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣？北邊學(xué)生討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間學(xué)生討論生活習(xí)慣，南邊學(xué)生討論文明禮貌習(xí)慣。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們14102班應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：許志宏；成員：教室北邊的6名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人15102班應(yīng)養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：郭輝成員：教室中間的5名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人16102班應(yīng)養(yǎng)成的良好文明禮貌習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：高福榮成員：教室南邊的6名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好文明禮貌習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負17"欣賞""欣賞"18《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件19《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件20《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件21《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件22《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件23《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件24《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件25《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件26你有什么感想嗎？你有什么感想嗎？27三、向不良行為習(xí)慣說"拜拜"我來找一找：我們身邊存在哪些不良行為習(xí)慣？三、向不良行為習(xí)慣說"拜拜"我來找一找：我們身邊存在哪些不良28班里的一些現(xiàn)象總結(jié):

不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書、玩手機。在教室吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認真，不及時，不倒垃圾。有的同學(xué)時間抓得不緊，上課鈴聲響了還沒進教室。不能自主做作業(yè)，抄襲別人的。宿舍熄燈之后不睡覺，說話不停。不懂禮貌，不講文明，愛說臟話，頂撞父母、長輩的壞習(xí)慣等等

上廁所后不沖水班里的一些現(xiàn)象總結(jié):不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書、玩手機29不良習(xí)慣造成的后果示例：不誠信，有逃地鐵票的記錄，丟了工作。不講衛(wèi)生，大便后不沖水，丟了工作。不節(jié)約用水，說是公家的水，浪費點怕啥，丟了工作。不良習(xí)慣造成的后果示例：不誠信，有逃地鐵票的記錄，丟了工作。30中學(xué)生校園禮儀規(guī)范２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。３、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準(zhǔn)莫取。1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢垺薄ⅰ澳愫谩?、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。３、領(lǐng)物取物，31中學(xué)生校園禮儀規(guī)范６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。８、進出校門，主動下車，微笑致意。

10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待32我的青春我做主

不做習(xí)慣的奴隸，要做習(xí)慣的主人！我的青春我做主不做習(xí)慣的奴隸，要做習(xí)慣的主人！33征服自我是一種幸福

將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)

發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)

努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣征服自我是一種幸福將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚愚公34最后寄語：

好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的花朵，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。最后寄語：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的351.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準(zhǔn)堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背道而馳”。4、合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內(nèi)，同學(xué)們要把課文內(nèi)容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導(dǎo)演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產(chǎn)生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結(jié)尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學(xué)會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學(xué)生的質(zhì)疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學(xué)雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學(xué)生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點撥、引導(dǎo)，學(xué)生的質(zhì)疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內(nèi)容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學(xué)生當(dāng)主角，根據(jù)課文脈絡(luò)層層推進，剝繭式的教學(xué)提升了學(xué)生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結(jié)所以說我們認識和評價一個人應(yīng)該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學(xué)文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一分為二的，紀(jì)要學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)習(xí)做人的道理。希望同學(xué)們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。36行為習(xí)慣對人的影響行為習(xí)慣對人的影響37我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

猜猜看習(xí)慣我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是38

一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”感悟：一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。39播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。播下一個行動，40

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對我們每個人至關(guān)重要！一、習(xí)慣的重要性：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見41

事例一：有個年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時絕對不會這樣做?！碑?dāng)徒弟為第一個顧客理完發(fā)時，順手就把剃刀往顧客頭上一插。事例一：有個年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿42

事例二：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”事例二：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈43

事例三：有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放在一個大水池里，但是中間用一塊透明的強化玻璃隔開。在最開始，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時候會毫不猶豫的沖過去，但是很快就被玻璃給攔下來了，于是鯊魚開始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人換上更加結(jié)實的。一段時間之后，鯊魚不再沖向近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠遠的離開曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠遠的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個時候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個地塊，偶爾有熱帶魚不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會撲過去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會停下來，眼睜睜的看著這些魚離去。事例三：有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱44我來學(xué)榜樣我來學(xué)榜樣45

縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們養(yǎng)成的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育鍛煉，從而使他有充沛的精力去完成不朽巨著；達爾文從不放棄任何觀察大自然的機會，從而為他的科研工作積累了大量的第一手資料；魯迅先生從少年時代起就養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，從而成為了偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、革命家，被人民稱為“民族魂”?？v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與46

由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習(xí)慣是一個人的終身財富。由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好47

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……榜樣就在我們身邊說說看榜樣就在我們身邊說說看48

我的一言一行是自我形象的標(biāo)志，是學(xué)校榮譽的標(biāo)志，是良好品德的標(biāo)志。

樹立一種信念：我的一言一行是自我形象的標(biāo)志，是學(xué)校榮譽的標(biāo)志，是49二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個方面去討論:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣？北邊學(xué)生討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間學(xué)生討論生活習(xí)慣，南邊學(xué)生討論文明禮貌習(xí)慣。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們50102班應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：許志宏；成員：教室北邊的6名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人51102班應(yīng)養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：郭輝成員：教室中間的5名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人52102班應(yīng)養(yǎng)成的良好文明禮貌習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：高福榮成員：教室南邊的6名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好文明禮貌習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負53"欣賞""欣賞"54《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件55《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件56《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件57《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件58《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件59《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件60《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件61《行為習(xí)慣對人的影響》優(yōu)質(zhì)精選課件62你有什么感想嗎？你有什么感想嗎？63三、向不良行為習(xí)慣說"拜拜"我來找一找：我們身邊存在哪些不良行為習(xí)慣？三、向不良行為習(xí)慣說"拜拜"我來找一找：我們身邊存在哪些不良64班里的一些現(xiàn)象總結(jié):

不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書、玩手機。在教室吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認真，不及時，不倒垃圾。有的同學(xué)時間抓得不緊，上課鈴聲響了還沒進教室。不能自主做作業(yè)，抄襲別人的。宿舍熄燈之后不睡覺，說話不停。不懂禮貌，不講文明，愛說臟話，頂撞父母、長輩的壞習(xí)慣等等

上廁所后不沖水班里的一些現(xiàn)象總結(jié):不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書、玩手機65不良習(xí)慣造成的后果示例：不誠信，有逃地鐵票的記錄，丟了工作。不講衛(wèi)生，大便后不沖水，丟了工作。不節(jié)約用水，說是公家的水，浪費點怕啥，丟了工作。不良習(xí)慣造成的后果示例：不誠信，有逃地鐵票的記錄，丟了工作。66中學(xué)生校園禮儀規(guī)范２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。３、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準(zhǔn)莫取。1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。３、領(lǐng)物取物，67中學(xué)生校園禮儀規(guī)范６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。８、進出校門，主動下車，微笑致意。

10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待68我的青春我做主

不做習(xí)慣的奴隸，要做習(xí)慣的主人！我的青春我做主不做習(xí)慣的奴隸，要做習(xí)慣的主人！69征服自我是一種幸福

將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)

發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)

努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣征服自我是一種幸福將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚愚公70最后寄語：

好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的花朵，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。最后寄語：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的711.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多