備考山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí) 寫作之審題課件

2020高考專題復(fù)習(xí)

英語寫作之審題2020高考專題復(fù)習(xí)

英語寫作之審題1什么是審題？所謂審題，并不僅指讀題，而是一個思維過程。就是在下筆前，對所給文本的內(nèi)容和要求認(rèn)真仔細(xì)地進行審查分析和研究，由此確定寫作的體裁、主題中心、內(nèi)容要點、故事情節(jié)、語言風(fēng)格等，這個思考和領(lǐng)會的思維過程，就是審題。審題，是寫好作文的第一要素。確立主題，謀篇布局，想象設(shè)計，都必須以審題為基礎(chǔ)。所以，審題是寫作的第一步，而且是至關(guān)重要的一步。什么是審題？所謂審題，并不僅指讀題，而是一個思維過程。就是在2一、審文體要求。二、審人稱與時態(tài)。三、審要點。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？一、審文體要求。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？3一、審文體要求。通過審題，確定寫作體裁，是寫電子郵件、通知、還是演講稿等。熟悉了文體要求即可確定全篇的寫作格式與寫作風(fēng)格及其段落結(jié)構(gòu)之間的邏輯關(guān)系等從而謀篇布局。應(yīng)用文的種類繁多，按其性質(zhì)可分為一般性應(yīng)用文和公務(wù)文書。一般性應(yīng)用文包括書信、便條、請?zhí)⑵笗?、海報、啟事、證明、電報、便函等；公務(wù)文書包括布告、通告、指示、命令、請示等?？v觀這幾年全國和浙江高考卷不難看出，應(yīng)用文寫作主要是以人與社會為主題語境的書信類為主，申請信、建議信、告知信、求助信、感謝信、求職信、邀請信等。其中最為復(fù)雜的書信，要注意信的稱呼、開頭、主體、結(jié)尾和署名。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？一、審文體要求。通過審題，確定寫作體裁，是寫電子郵件、通知、4二、審人稱與時態(tài)。仔細(xì)瀏覽題干要求之后，應(yīng)該清楚全篇以第幾人稱、何種時態(tài)為主，行文中做到兩條主線貫穿始終：上下文人稱統(tǒng)一，時態(tài)前后照應(yīng)。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？二、審人稱與時態(tài)。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？5三、審要點審題時，務(wù)必弄清寫作內(nèi)容要點，如背景、人物、人物之間的關(guān)系、時間等。寫作之前，不要盲目動筆，要準(zhǔn)確無誤地理解題意，弄清要求，力爭避免“三忌”：文不對題、文不統(tǒng)一、言不得體。審清題意后，再根據(jù)寫作要點，進一步列出寫作提綱，把握文章發(fā)展的脈絡(luò)，明確需要表達的主要內(nèi)容，以免因遺漏內(nèi)容要點而失分。同時，要整理好各要點之間的順序和層次、邏輯，初步形成文章的框架。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？三、審要點應(yīng)用文寫作——如何正確審題？62019年全國卷I假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括：1．寫信目的2．個人優(yōu)勢3．能做的事情。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．結(jié)束語已為你寫好。DearSir,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua2019年全國卷I72019年全國卷I假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括：1．寫信目的2．個人優(yōu)勢3．能做的事情。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．結(jié)束語已為你寫好。審題提示：1.文體：2.人稱：時態(tài)：3.要點：申請信第一人稱主體時態(tài)為一般現(xiàn)在時1．寫信目的想當(dāng)志愿者2．自身優(yōu)勢3．能做的事情。2019年全國卷I審題提示：申請信第一人稱主體時態(tài)為一般現(xiàn)在8確定結(jié)構(gòu)內(nèi)容：第一段介紹寫信目的；第二段介紹個人優(yōu)勢及能做的事情，可根據(jù)需要做適當(dāng)發(fā)揮；第三段給出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。備考山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件92019年浙江卷假定你是李華，經(jīng)常幫助你學(xué)習(xí)英語的朋友Alex即將返回自己的國家。請給他寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.表示感謝；2.回顧Alex對你的幫助；3.臨別祝愿。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。審題立意：1.文體：感謝信2.人稱：第一人稱和第二人稱時態(tài)：表示感謝可以用一般現(xiàn)在時，回顧過去的事情可以用一般過去時，祝愿部分可以用一般將來時。3.確定要點和結(jié)構(gòu)：第一段表示感謝，第二段回顧幫助，第三段寫祝愿。2019年浙江卷10讀后續(xù)寫——如何審題？課標(biāo)指出：在研讀語篇時，首先應(yīng)嘗試回答三個基本問題：

What——語篇的主題和內(nèi)容；

Why——語篇的深層含義；

How——語篇的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點。讀后續(xù)寫——如何審題？課標(biāo)指出：在研讀語篇時，首先應(yīng)嘗試回答112018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul,mydad’sfriend,pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast."Thedaystartsatdawnonmyfarm,"hesaid.Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwithme.Iwasn’tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So,mydadandIputonournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowlytowardsthemountains."Don’tbelateforsupper,"UnclePaulcried,"andkeeptothetracksothatyoudon’tgetlost!""OK!"mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(編織的）blanketspreadoutuponthegroundjustforus.2018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使12注意：1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.至少使用5個短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。Paragraph1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.__________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.______________________________________________________________________________________________________________優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)注意：優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考202013What——語篇的主題和內(nèi)容：本文主要講述父親帶我去西大荒旅行，來到父親的朋友Paul叔叔的農(nóng)場，在體驗農(nóng)場生活的過程中騎馬歷險的故事。Why——語篇的深層含義：文中暗含了父愛、熱愛自然、體驗生存過程、勇敢解決問題等主題。How——語篇的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點：游記類的記敘文，以時間、地點、見聞、感受為線索展開。研讀語篇時，首先回答三個問題：優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)研讀語篇時，首先回答三個問題：優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件14讀后續(xù)寫集合了閱讀、分析、創(chuàng)造、寫作

一、審要求、體裁、人稱、時態(tài)二、審要點大意，理清文章脈絡(luò)。三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。四、審段首語：設(shè)問，推理預(yù)測。讀后續(xù)寫——如何審題？優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)讀后續(xù)寫集合了閱讀、分析、創(chuàng)造、寫作讀后續(xù)寫——如何審題？優(yōu)15審要求：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。審體裁：確定是記敘文，說明文還是議論文。（敘事類記敘文）審人稱：確定是第幾人稱來寫的。審時態(tài)：確定是一般過去時、一般現(xiàn)在時，還是一般將來時，或是各種時態(tài)混合出現(xiàn)。（過去時態(tài)）一、審要求、體裁、人稱、時態(tài)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)審要求：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整16分析：語篇有四段，前兩段交代故事發(fā)生的背景，包括以下寫作要素：when:insummerwhere:theWildWest,UnclePaul'sfarmwho:I,mydad,UnclePaul,why（起因）:mydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore第三段講述了“我”來到農(nóng)場后當(dāng)天晚上和第二天早上的所見所聞。如：享受美味的晚餐、聽著蛙聲河水聲入睡，清晨起床吃早餐、喂雞牧羊。這些都給“我”帶來了前所未有的新奇感受，尤其是父親與Paul叔叔騎馬的瀟灑模樣令“我”羨慕不已，這就為下文故事的展開埋下了伏筆。第四段逐漸展開故事主干：第二天下午，“我”在征得Paul叔叔的同意后，在父親的陪伴下開始了愉快的騎馬體驗，沿途的美景令人神往……二、審要點大意，理清文章脈絡(luò)。讀后續(xù)寫主要以故事類文本為主，所有故事都離不開寫作的六要素：who,when,where,what,why，how,抓住文章要素將主要事件串聯(lián)起來，這樣一來，文章的結(jié)構(gòu)自然水落石出，也就理清了文章的脈絡(luò)。優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)分析：語篇有四段，前兩段交代故事發(fā)生的背景，包括以下寫作要素172018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul,mydad’sfriend,pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast."Thedaystartsatdawnonmyfarm,"hesaid.Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).

IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwithme.Iwasn’tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So,mydadandIputonournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowly

towardsthemountains.

"Don’tbelateforsupper,"UnclePaulcried,"andkeeptothetracksothatyoudon’tgetlost!""OK!"mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(編織的）blanketspreadoutuponthegroundjustforus.優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)2018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使18三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。情節(jié)是故事生命力所在，線索指引了故事情節(jié)的發(fā)展方向。除了采用上面提到過的六要素分析故事情節(jié)線索，在審題時還應(yīng)該著重分析四個點：起因、轉(zhuǎn)折、高潮和結(jié)尾。敘事線索：...towardsthemountains（山里的道路？變數(shù)？）...Don'tbelate(可能要晚了)...keeptothetrack（可能要偏離路線了）sothatyoudon'tgetlost（可能要迷路了）...情感線索：adeliciousdinner——wasimpressedtosee...reallycool——IaskedUnclePaulificouldtakeahorseride——sopeacefulandquiet...magic...beautiful...(看出作者的高興——興奮——好奇——享受和喜悅)起因：“我”想要騎馬轉(zhuǎn)折：“我”和父親騎馬進入山里，眼前一片美好的畫面，這時一只小兔子突然出現(xiàn)高潮：？結(jié)尾：？優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。情節(jié)是故事生命力所在，線索指19四、審段首語：設(shè)問，推理預(yù)測。首句推敲：Paragraph1:Suddenly

alittlerabbit

jumpedoutinfrontofmyhorse.

說明出乎意料很可愛吧？是否會使馬兒受驚呢？Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.

我們迷路了天色已晚，我與父親的心理？設(shè)問段首語：Paragraph1:

Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.可設(shè)問：Whatwouldhappentomyhorsewhentherabbitappearedsuddenly?HowwouldIcontroltheemergencyandhowwouldwefeel?Wouldwerealizewewerelost?——承接下段首句Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditgotdark.可設(shè)問：Howwouldwefindthewayback?Whatdifficultywouldweface?Whocouldhelpusandhow?利用問題線索，創(chuàng)造合理的故事情節(jié)。優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)四、審段首語：設(shè)問，推理預(yù)測。首句推敲：利用問題線索，創(chuàng)造20Onepossibleversion:Paragraph1:

Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Thisunexpectedappearancefrightenedmyhorse,whichmadeitrunwildly.Itriedmybesttocontrolit,butinvain.FrightenedasIwas,Itriedtokeepmybalancetopreventmyselffromfallingoff.Fortunately,minuteslater,thehorsestoppedbeforeariver,outofbreath,andsodidI.Atthatmoment,mydadalsocameup.SeeingIwasOK,hewasquiterelieved.Butitwasclearthatwegotlost.Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wedidn'tknowwherethefarmhousewas.Whatwecoulddowastogobackalongtheprevioustrackslowly.Butitwasreallydifficultforusinsuchadarksituation.Justaswewereatthepointofdesperation,weheardafaintvoicefromthedistance.“ItmustbeUnclePaul,”Isaid.Sowecriedbackwithexcitement.Finally,UnclePaulsafelybroughtusbackhome.Whatanamazingride!優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)Onepossibleversion:優(yōu)秀ppt公開課p21一、審文體要求。二、審人稱與時態(tài)。三、審要點。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)一、審文體要求。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？優(yōu)秀ppt公開課22讀后續(xù)寫集合了閱讀、分析、創(chuàng)造、寫作

一、審要求、體裁、人稱、時態(tài)二、審要點大意，理清文章脈絡(luò)。三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。四、審段首語：設(shè)問，推理預(yù)測。讀后續(xù)寫——如何審題？優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)讀后續(xù)寫集合了閱讀、分析、創(chuàng)造、寫作讀后續(xù)寫——如何審題？優(yōu)23THANKS優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)THANKS優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2242020高考專題復(fù)習(xí)

英語寫作之審題2020高考專題復(fù)習(xí)

英語寫作之審題25什么是審題？所謂審題，并不僅指讀題，而是一個思維過程。就是在下筆前，對所給文本的內(nèi)容和要求認(rèn)真仔細(xì)地進行審查分析和研究，由此確定寫作的體裁、主題中心、內(nèi)容要點、故事情節(jié)、語言風(fēng)格等，這個思考和領(lǐng)會的思維過程，就是審題。審題，是寫好作文的第一要素。確立主題，謀篇布局，想象設(shè)計，都必須以審題為基礎(chǔ)。所以，審題是寫作的第一步，而且是至關(guān)重要的一步。什么是審題？所謂審題，并不僅指讀題，而是一個思維過程。就是在26一、審文體要求。二、審人稱與時態(tài)。三、審要點。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？一、審文體要求。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？27一、審文體要求。通過審題，確定寫作體裁，是寫電子郵件、通知、還是演講稿等。熟悉了文體要求即可確定全篇的寫作格式與寫作風(fēng)格及其段落結(jié)構(gòu)之間的邏輯關(guān)系等從而謀篇布局。應(yīng)用文的種類繁多，按其性質(zhì)可分為一般性應(yīng)用文和公務(wù)文書。一般性應(yīng)用文包括書信、便條、請?zhí)?、聘書、海報、啟事、證明、電報、便函等；公務(wù)文書包括布告、通告、指示、命令、請示等?？v觀這幾年全國和浙江高考卷不難看出，應(yīng)用文寫作主要是以人與社會為主題語境的書信類為主，申請信、建議信、告知信、求助信、感謝信、求職信、邀請信等。其中最為復(fù)雜的書信，要注意信的稱呼、開頭、主體、結(jié)尾和署名。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？一、審文體要求。通過審題，確定寫作體裁，是寫電子郵件、通知、28二、審人稱與時態(tài)。仔細(xì)瀏覽題干要求之后，應(yīng)該清楚全篇以第幾人稱、何種時態(tài)為主，行文中做到兩條主線貫穿始終：上下文人稱統(tǒng)一，時態(tài)前后照應(yīng)。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？二、審人稱與時態(tài)。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？29三、審要點審題時，務(wù)必弄清寫作內(nèi)容要點，如背景、人物、人物之間的關(guān)系、時間等。寫作之前，不要盲目動筆，要準(zhǔn)確無誤地理解題意，弄清要求，力爭避免“三忌”：文不對題、文不統(tǒng)一、言不得體。審清題意后，再根據(jù)寫作要點，進一步列出寫作提綱，把握文章發(fā)展的脈絡(luò)，明確需要表達的主要內(nèi)容，以免因遺漏內(nèi)容要點而失分。同時，要整理好各要點之間的順序和層次、邏輯，初步形成文章的框架。應(yīng)用文寫作——如何正確審題？三、審要點應(yīng)用文寫作——如何正確審題？302019年全國卷I假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括：1．寫信目的2．個人優(yōu)勢3．能做的事情。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．結(jié)束語已為你寫好。DearSir,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua2019年全國卷I312019年全國卷I假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括：1．寫信目的2．個人優(yōu)勢3．能做的事情。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．結(jié)束語已為你寫好。審題提示：1.文體：2.人稱：時態(tài)：3.要點：申請信第一人稱主體時態(tài)為一般現(xiàn)在時1．寫信目的想當(dāng)志愿者2．自身優(yōu)勢3．能做的事情。2019年全國卷I審題提示：申請信第一人稱主體時態(tài)為一般現(xiàn)在32確定結(jié)構(gòu)內(nèi)容：第一段介紹寫信目的；第二段介紹個人優(yōu)勢及能做的事情，可根據(jù)需要做適當(dāng)發(fā)揮；第三段給出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。備考山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件332019年浙江卷假定你是李華，經(jīng)常幫助你學(xué)習(xí)英語的朋友Alex即將返回自己的國家。請給他寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.表示感謝；2.回顧Alex對你的幫助；3.臨別祝愿。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。審題立意：1.文體：感謝信2.人稱：第一人稱和第二人稱時態(tài)：表示感謝可以用一般現(xiàn)在時，回顧過去的事情可以用一般過去時，祝愿部分可以用一般將來時。3.確定要點和結(jié)構(gòu)：第一段表示感謝，第二段回顧幫助，第三段寫祝愿。2019年浙江卷34讀后續(xù)寫——如何審題？課標(biāo)指出：在研讀語篇時，首先應(yīng)嘗試回答三個基本問題：

What——語篇的主題和內(nèi)容；

Why——語篇的深層含義；

How——語篇的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點。讀后續(xù)寫——如何審題？課標(biāo)指出：在研讀語篇時，首先應(yīng)嘗試回答352018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul,mydad’sfriend,pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast."Thedaystartsatdawnonmyfarm,"hesaid.Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwithme.Iwasn’tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So,mydadandIputonournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowlytowardsthemountains."Don’tbelateforsupper,"UnclePaulcried,"andkeeptothetracksothatyoudon’tgetlost!""OK!"mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(編織的）blanketspreadoutuponthegroundjustforus.2018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使36注意：1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.至少使用5個短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。Paragraph1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.__________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.______________________________________________________________________________________________________________優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)注意：優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考202037What——語篇的主題和內(nèi)容：本文主要講述父親帶我去西大荒旅行，來到父親的朋友Paul叔叔的農(nóng)場，在體驗農(nóng)場生活的過程中騎馬歷險的故事。Why——語篇的深層含義：文中暗含了父愛、熱愛自然、體驗生存過程、勇敢解決問題等主題。How——語篇的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點：游記類的記敘文，以時間、地點、見聞、感受為線索展開。研讀語篇時，首先回答三個問題：優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)研讀語篇時，首先回答三個問題：優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件38讀后續(xù)寫集合了閱讀、分析、創(chuàng)造、寫作

一、審要求、體裁、人稱、時態(tài)二、審要點大意，理清文章脈絡(luò)。三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。四、審段首語：設(shè)問，推理預(yù)測。讀后續(xù)寫——如何審題？優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)讀后續(xù)寫集合了閱讀、分析、創(chuàng)造、寫作讀后續(xù)寫——如何審題？優(yōu)39審要求：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。審體裁：確定是記敘文，說明文還是議論文。（敘事類記敘文）審人稱：確定是第幾人稱來寫的。審時態(tài)：確定是一般過去時、一般現(xiàn)在時，還是一般將來時，或是各種時態(tài)混合出現(xiàn)。（過去時態(tài)）一、審要求、體裁、人稱、時態(tài)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)審要求：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整40分析：語篇有四段，前兩段交代故事發(fā)生的背景，包括以下寫作要素：when:insummerwhere:theWildWest,UnclePaul'sfarmwho:I,mydad,UnclePaul,why（起因）:mydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore第三段講述了“我”來到農(nóng)場后當(dāng)天晚上和第二天早上的所見所聞。如：享受美味的晚餐、聽著蛙聲河水聲入睡，清晨起床吃早餐、喂雞牧羊。這些都給“我”帶來了前所未有的新奇感受，尤其是父親與Paul叔叔騎馬的瀟灑模樣令“我”羨慕不已，這就為下文故事的展開埋下了伏筆。第四段逐漸展開故事主干：第二天下午，“我”在征得Paul叔叔的同意后，在父親的陪伴下開始了愉快的騎馬體驗，沿途的美景令人神往……二、審要點大意，理清文章脈絡(luò)。讀后續(xù)寫主要以故事類文本為主，所有故事都離不開寫作的六要素：who,when,where,what,why，how,抓住文章要素將主要事件串聯(lián)起來，這樣一來，文章的結(jié)構(gòu)自然水落石出，也就理清了文章的脈絡(luò)。優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)分析：語篇有四段，前兩段交代故事發(fā)生的背景，包括以下寫作要素412018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul,mydad’sfriend,pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast."Thedaystartsatdawnonmyfarm,"hesaid.Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).

IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwithme.Iwasn’tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So,mydadandIputonournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowly

towardsthemountains.

"Don’tbelateforsupper,"UnclePaulcried,"andkeeptothetracksothatyoudon’tgetlost!""OK!"mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(編織的）blanketspreadoutuponthegroundjustforus.優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)2018年浙江高考題：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使42三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。情節(jié)是故事生命力所在，線索指引了故事情節(jié)的發(fā)展方向。除了采用上面提到過的六要素分析故事情節(jié)線索，在審題時還應(yīng)該著重分析四個點：起因、轉(zhuǎn)折、高潮和結(jié)尾。敘事線索：...towardsthemountains（山里的道路？變數(shù)？）...Don'tbelate(可能要晚了)...keeptothetrack（可能要偏離路線了）sothatyoudon'tgetlost（可能要迷路了）...情感線索：adeliciousdinner——wasimpressedtosee...reallycool——IaskedUnclePaulificouldtakeahorseride——sopeacefulandquiet...magic...beautiful...(看出作者的高興——興奮——好奇——享受和喜悅)起因：“我”想要騎馬轉(zhuǎn)折：“我”和父親騎馬進入山里，眼前一片美好的畫面，這時一只小兔子突然出現(xiàn)高潮：？結(jié)尾：？優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)優(yōu)秀ppt公開課ppt免費課件下載免費課件備考2020山東濟南高考英語專題復(fù)習(xí)寫作之審題課件(共24張PPT)三、審情節(jié)線索，把握發(fā)展方向。情節(jié)是故事生命力所在，線索指43四、審段首語：設(shè)問，推理預(yù)測。首句推敲：Paragraph1:Suddenly

alittlerabbit

jumpedoutinfrontofmyhorse.

說明出乎意料很可愛吧？是否會使馬兒受驚呢？Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.

我們迷路了天色已晚，我與父親