2021年初升高人教新版專題復(fù)習(xí)《聲與光》

202I年初升高人教新版專題復(fù)習(xí)《聲與光》選擇題（共io小題）（2021?仙游縣一模）下列的實(shí)驗(yàn)實(shí)例中,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的ー組是（ ）甲:在鼓面上放ー些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)乙:放在真空罩里的手機(jī),當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲丙：吹自制的哨子,上下拉動(dòng)活塞可使聲音變得悅耳或低沉T：宇航員在飛船艙外工作時(shí),他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。A.甲、乙、丁B.甲、丙、丁C,乙、丙、丁D.甲、乙、丙（2020?衡陽模擬）雷雨天,電閃雷鳴,關(guān)于其中物理知識(shí)的說法中正確的是（ ）A.堵上耳朵聽到雷聲變小,這是在傳播過程中減弱噪聲B.我們能分辨雷聲和雨聲,主要是依據(jù)它們的響度不同C,我們先看見閃電，后聽到雷聲,這表明光比聲音傳播得快D.我們聽到的雷聲是次聲波（2021?威海二模）某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的ー頭敲一下，另一人在水管的另ー頭能聽到三次響聲,這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（ ）A,空氣、水、鋼管B.水、空氣、鋼管C.鋼管、水、空氣D.鋼管、空氣、水（2018?綿陽）在門窗關(guān)閉的空教室里說話,會(huì)感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里

聲音響亮,原因是（A,聲音的響度大些 B.聲音的音調(diào)髙些C,聲音與回聲分開了 D.聲音與回聲混在ー起了（2019?環(huán)江縣二模）下列對(duì)聲的應(yīng)用中,不是利用了回聲定位的是（ ）A.利用聲吶探測(cè)海深B.醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“8超”C.漁船探測(cè)魚群的位置D.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石（2020?荔城區(qū)校級(jí)ー模）下列物體都屬于光源的ー項(xiàng)是（ ）A.太陽、鏡子、燈籠魚 B.螢火蟲、水母、太陽C.恒星、鉆石、蠟燭 D.火把、螢火蟲、月亮（2021?新豐縣模擬）下列光現(xiàn)象中，不能說明光沿直線傳播的是（ ）小孔成像水中倒影小孔成像水中倒影（2020?泉州模擬）下列說法中,正確的是（ ）A,太陽、月亮、螢火蟲都屬于光源B.光在真空中的傳播速度是3xIO'm/sC.“水中倒影”的形成是由于光的直線傳播D.漫反射不遵守光的反射規(guī)律（2021?廣西模擬）小明在公園的湖面上看到“云在水中飄,魚在云上游”,對(duì)于這一有趣現(xiàn)象,下列說法中正確的是（ ）A.云和魚都是虛像B.云和魚都是由光的反射形成的C.云是虛像，魚是實(shí)像D,云和魚都是由光的折射形成的（2021?江陰市模擬）在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,小紅和同學(xué)們ー起對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了升級(jí)，他們將平面鏡?Q放置水平桌面上，在其旁邊點(diǎn)上蚊香，用透明半球罩將平面鏡罩住。一束紅色激光沿AO射向平面鏡,則看見反射光線。8,如圖甲所示;用另一束綠色激光沿N。豎直射向平面鏡,代表“法線”，如圖乙所示;將罩內(nèi)再放入半圓形可沿N。旋轉(zhuǎn)的帶磁鐵的光屏豎直放置在平面鏡上，如圖丙所示。在此探究過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在半球罩中點(diǎn)蚊香的作用是為了顯示光路B.在圖乙中，我們從右側(cè)可以看到紅色的入射光線、反射光線和綠色的“法線”重合C.在圖丙中，用外部磁鐵控制右半部分光屏向紙里旋轉(zhuǎn)，則右側(cè)光屏不能接收到反射光D.多次改變?nèi)肷浣嵌?是為了減小誤差二.填空題（共10小題）（2021?撫州一模）如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球,乒乓球被彈開,說明音叉在。若乒乓球從B點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí)，繩子突然斷裂且乒乓球所受的一切外力均消失,則乒乓球?qū)⑻幱跔顟B(tài)。（2020?個(gè)舊市ー模）唐詩(shī)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，描述的鐘聲是通過傳播到人耳的，詩(shī)人聽出是“鐘聲”，而不是“鼓聲”,這是根據(jù)聲音的特征來辨別的。（2021?通川區(qū)校級(jí)ー模）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí),計(jì)時(shí)員應(yīng)_計(jì)時(shí)（聽槍聲/看白煙）：若計(jì)時(shí)方法搞錯(cuò)，計(jì)下的時(shí)間會(huì)（偏長(zhǎng)/偏短）。（2020?禪城區(qū)校級(jí)模擬）聲在介質(zhì)中以的形式傳播。聲速的大小跟介質(zhì)的有關(guān)，還跟介質(zhì)的一有關(guān)。（2020?邳州市校級(jí)ー模）聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號(hào)。則該處的海深為m（海水中聲速是150〇，"/s）。（2020?民勤縣校級(jí)模擬）某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動(dòng),頻率是,人類（選填“能”或“不能”）聽到。（2021?西青區(qū)ー模）排縱隊(duì)時(shí),如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了所有的人,隊(duì)就排直了，這可以用來解釋;雷雨時(shí)，先看到閃電，后聽到雷聲,是由于。（2020?荔城區(qū)校級(jí)ー模）光在真空中傳播的速度最快，速度為か/s?！白^天，

所見甚小'是由于光的一形成的。（2018?秦淮區(qū)二模）物理學(xué)中常用光線來表示一束光。光線表示了光的傳播路徑和,而忽略了光的亮度、（寫出一條即可）等其他性質(zhì)。一束光線垂直射向平面鏡,反射角是當(dāng)鏡面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)過15。,則反射光線轉(zhuǎn)過0。（2021?宜興市模擬）如圖,位于某市市中心的鏡湖因水清可鑒,形似圓鏡而得名,湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生一（選填“鏡面”或“漫”）反射,能形成物體的 （選填“實(shí)像”或“虛像”）。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),做了下面的實(shí)驗(yàn);（1）如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,這說明了一〇（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音一,并由此推理可以得出ー不能傳聲。（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以。甲乙甲乙（2019?益陽模擬）微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:I !,： ||||||1111|1111|1111|111)11|1111|1111|1111|1111|1111|1111|1111|0 1 2：：18 19 2021cm編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑Icm頻率///z11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示,讀數(shù)是cm。（2）三根管中音調(diào)最低的是 號(hào)。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說明你的理由。答:—（選填“能”或“不能”）;理由:ー。（2019?南通一模）舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)作的，演繹了一段極具寓言色彩的故事。圖為由張繼鋼擔(dān)任編劇、編導(dǎo)的大型舞劇《千手觀音》登上了國(guó)家大劇院的舞臺(tái)時(shí)的劇照。（1）如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾末`的緣故。（2）佛光普照,梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其一是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳 時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷 而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）（4）聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。四.計(jì)算題（共2小題）（2020?玉林一模）為了測(cè)量聲音在某根鐵管中的傳播快慢，我們?cè)阼F管的一端敲一下,人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽到兩次聲音,其時(shí)間間隔2.6s,已知聲音在空氣中的傳播速度是34O〃〃s,聲音在鐵管中的速度是4760m/s。（1）人聽到的兩次聲音中，后聽到的聲音是在什么介質(zhì)傳播的?（2）鐵管的長(zhǎng)度是多少?（2019?東營(yíng)模擬）2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號(hào)”商船被打撈浮出海面,這是中國(guó)考古史上的又一突破。“南海一號(hào)”商船長(zhǎng)約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。（1）題中所指探測(cè)裝置的名稱是什么?（2）已知超聲波在海水中的速度為150〇〃2/s,如果探測(cè)裝置發(fā)出的信號(hào)后,從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號(hào)所花時(shí)間是0.024s,則沉船在海面下多深處?（注:該小題必須有必要的運(yùn)算過程）（3）該裝置能不能用來探測(cè)月球與地球之間的距離?為什么?

“南海一號(hào)’‘模擬圖202I年初升髙人教新版專題復(fù)習(xí)《聲與光》參考答案與試題解析一.選擇題（共10小題）甲:在鼓面上放ー些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)乙:放在真空罩里的手機(jī),當(dāng)有來電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲丙：吹自制的哨子,上下拉動(dòng)活塞可使聲音變得悅耳或低沉T：宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。A.甲、乙、1B,甲、丙、1C,乙、丙、］D.甲、乙、丙【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生;92：聲音的傳播條件【專題】511:聲現(xiàn)象【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播?！窘獯稹拷猓杭?在鼓面上放ー些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的:乙：用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)指示燈閃爍，卻聽不到聲音。說明聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播,電磁波可以在真空中傳播。丙：吹自制的哨子,上下拉動(dòng)活塞,改變了哨內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,空氣柱振動(dòng)快慢發(fā)生了變化,聽到的聲音的音調(diào)發(fā)生了變化,說明音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)。T：宇航員在飛船艙外工作時(shí),他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。因?yàn)殡姶挪梢栽谡婵罩羞M(jìn)行傳播,而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以可以探究聲音的傳播條件。故能說明聲音的產(chǎn)生條件的是甲，能說明聲音的傳播條件的是乙、丁。故選:A?！军c(diǎn)評(píng)】此題探究的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件,解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和聲音傳播是需要介質(zhì)的兩個(gè)方面去考慮。掌握聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)，把小實(shí)驗(yàn)與識(shí)點(diǎn)要聯(lián)系起來。（2020?衡陽模擬）雷雨天,電閃雷鳴，關(guān)于其中物理知識(shí)的說法中正確的是（ ）A.堵上耳朵聽到雷聲變小，這是在傳播過程中減弱噪聲B.我們能分辨雷聲和雨聲,主要是依據(jù)它們的響度不同C.我們先看見閃電，后聽到雷聲，這表明光比聲音傳播得快D,我們聽到的雷聲是次聲波【考點(diǎn)】A4:光的傳播速度與光年;9￡:超聲波與次聲波;9厶:防治噪聲的途徑;93：聲速【專題】511聲與光；12:應(yīng)用題;61:理解能力【分析】（1）減弱噪聲主要從三種途徑入手，ー是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱;（2）音色是辨別不同聲音的主要依據(jù);（3）光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的傳播速度;（4）次聲波的頻率低于人耳的聽覺范圍，人耳是聽不到的?！窘獯稹拷?A、堵上耳朵聽到雷聲變小,這是在接收處減弱噪聲,故A錯(cuò)誤;8、我們能分辨雷聲和雨聲,主要是依據(jù)它們的音色不同,故8錯(cuò)誤;C、因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)髙于聲音的傳播速度,所以雷雨天總是先看見閃電,后聽到雷聲，故C正確;〇、我們聽到的雷聲是可聽聲,次聲波的頻率低于人耳的聽覺范圍,人耳是聽不到的,故。錯(cuò)誤。故選:C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但都是聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可,容易作答。（2021?威海二模）某人在ー根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的ー頭敲一下，另一人在水管的另ー頭能聽到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（ ）A,空氣、水、鋼管B.水、空氣、鋼管C.鋼管、水、空氣D.鋼管、空氣、水【考點(diǎn)】94:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【分析】根據(jù)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同:一般情況下,聲音的傳播在氣體中慢,在液體中較快，在固體中最快，即可解答此題。【解答】解:本題中傳播聲音的物質(zhì)有三種:水、鋼管和空氣,在這三種物質(zhì)中,聲音在鋼管中傳播的最快，在空氣中傳播的最慢，人在水管的另一端聽到的第一聲響是從水管中傳來的，第二聲響是從水中傳來的，第三聲響是從空氣中傳來的。故選:C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。聲音的傳播需要靠介質(zhì),而固體、氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。（2018?綿陽）在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會(huì)感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（ ）A.聲音的響度大些 B.聲音的音調(diào)高些C.聲音與回聲分開了 D.聲音與回聲混在ー起了【考點(diǎn)】96:回聲【專題】31:定性思想:511:聲現(xiàn)象【分析】回聲是聲音被障礙物反射而形成的;門窗關(guān)閉,回聲和原聲混在ー起能加強(qiáng)原聲;桌椅表面粗糙不平吸收聲音,減小響度?！窘獯稹拷?教室的長(zhǎng)與寬約86左右,在空教室講話時(shí),聲音經(jīng)墻壁反射回僅需0.046左右，當(dāng)回聲比原聲到達(dá)耳內(nèi)的時(shí)間差低于Qis時(shí)，原聲與回聲混在ー起使聲音加強(qiáng)，這就是空教室內(nèi)講話聲特別響的原因;開著窗聲音會(huì)傳出室外減小響度，教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳播過程中會(huì)桌椅等物質(zhì)吸收,使聲音能量大大減少,這樣ー來即使有回聲,也因能量變小而使聲音變?nèi)酢９蔄BC錯(cuò)誤、ハ正確。故選：〇〇【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是回聲，回聲是聲音的反射形成的，在學(xué)習(xí)聲音的知識(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生們從基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際生活入手。（2019?環(huán)江縣二模）下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（ ）A.利用聲吶探測(cè)海深B,醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“8超”C.漁船探測(cè)魚群的位置D.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石【考點(diǎn)】96：回聲【專題】511:聲現(xiàn)象【分析】回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物,被反射回來的現(xiàn)象,其應(yīng)用:回聲定位、探測(cè)魚群和探測(cè)海底的深度等?！窘獯稹拷?A、讓聲音從海面發(fā)出,經(jīng)海底反射后,返回海面,記錄接收到回聲的時(shí)間,利用速度公式求海洋的深度,利用了回聲定位;8、8超就是利用了超聲波能向一定方向傳播,而且可以穿透物體,如果碰到障礙,就會(huì)產(chǎn)生回聲,不相同的障礙物就會(huì)產(chǎn)生不相同的回聲,人們通過儀器將這種回聲收集并顯示在屏幕上,可以用來了解物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，利用了回聲定位:C、漁民利用超聲波探測(cè)魚群的位置，漁船向水中發(fā)出超聲波,超聲波遇到魚群被反射回來,從而判斷出魚群的位置，利用了回聲定位;ハ、利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了超聲波能夠傳遞能量，不是利用回聲定位。故選;0?！军c(diǎn)評(píng)】回聲定位實(shí)際上就是利用聲音的反射傳遞信息，把握住這點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。（2020?荔城區(qū)校級(jí)ー模）下列物體都屬于光源的ー項(xiàng)是（ ）A,太陽、鏡子、燈籠魚 B.螢火蟲、水母、太陽C.恒星、鉆石、蠟燭 D.火把、螢火蟲、月亮【考點(diǎn)】A1;光源【專題】12;應(yīng)用題【分析】本身能發(fā)光的物體屬于光源。故分析四個(gè)選項(xiàng)中的物體是不是本身能發(fā)光即可判斷。【解答】解;A、鏡子不是光源，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、這三個(gè)本身都能發(fā)光,故8正確;C、鉆石本身不能發(fā)光,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;0、月亮本身不能發(fā)光,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:8?！军c(diǎn)評(píng)】掌握光源的定義,我們看到很亮的物體不一定是光源,例如月亮、陽光下的小鏡片,都不是光源，反射太陽光。（2021?新豐縣模擬）下列光現(xiàn)象中,不能說明光沿直線傳播的是（ ）A.小孔成像水中倒影C.手影游戲樹下陰影D.A.小孔成像水中倒影C.手影游戲樹下陰影D.【考點(diǎn)】光直線傳播的應(yīng)用【專題】定性思想:推理法:光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的:（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如:平面鏡成像、水中倒影等:（3）當(dāng)光從ー種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向會(huì)偏折,發(fā)生折射現(xiàn)象，如:看水里的魚比實(shí)際位置淺等?！窘獯稹拷?A、小孔成像是由于光的直線傳播形成的,故A不符合題意:8、水中倒影屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的，故3符合題意:C、手影是由于光的直線傳播形成的，故C不符合題意;ハ、樹下陰影是由于光的直線傳播形成的,故。不符合題意;故選:8?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查光的直線傳播的具體生活實(shí)例,需要利用生活和物理之間的聯(lián)系進(jìn)行判斷。（2020?泉州模擬）下列說法中,正確的是（ ）A,太陽、月亮、螢火蟲都屬于光源B.光在真空中的傳播速度是3x1085/5C.“水中倒影”的形成是由于光的直線傳播D.漫反射不遵守光的反射規(guī)律【考點(diǎn)】A1:光源;A6:光的反射現(xiàn)象;A4:漫反射;A4:光的傳播速度與光年【專題】12;應(yīng)用題【分析】根據(jù)以下知識(shí)答題:A、自身能夠發(fā)光的物體是光源，自身不能發(fā)光的物體不是光源;B、光在真空中的傳播速度是3x10ウ〃/s；C、“水中倒影”是由光的反射形成的；ハ、鏡面反射與漫反射都遵守光的反射定律?！窘獯稹拷?A、太陽與螢火蟲自身能夠發(fā)光，是光源，月亮自身不能發(fā)光，不是光源，故A錯(cuò)誤；B、光在真空中的傳播速度是SxlOX/n/s,故8正確；C、“水中倒影”是平面鏡成像，是由于光的反射形成的，不是由于光的直線傳播形成的,故C錯(cuò)誤；ハ、漫反射遵守光的反射規(guī)律，故。錯(cuò)誤;【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光源的判斷、真空中的光速、水中倒影的形成原因、漫反射是否遵守光的反射定律等問題,是一道學(xué)科綜合題,但難度不大。（2021?廣西模擬）小明在公園的湖面上看到“云在水中飄,魚在云上游”,對(duì)于這一有趣現(xiàn)象,下列說法中正確的是（ ）A.云和魚都是虛像B.云和魚都是由光的反射形成的C.云是虛像,魚是實(shí)像D,云和魚都是由光的折射形成的【考點(diǎn)】A6:光的反射現(xiàn)象:AM:光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用【專題】12i應(yīng)用題;513:光的折射、光的色散;512:光的傳播和反射、平面鏡成像;34；比較思想【分析】①光的折射現(xiàn)象。我們看到水中的物體,其實(shí)看到的是物體的虛像,是由光的折射形成的。②平面鏡成的像是與物體等大的虛像,知道平面鏡成像是由于光的反射形成的。【解答】解:①因?yàn)轸~兒是在水中的實(shí)際物體，是由于光線從水中通過空氣折射進(jìn)入了人的眼睛，我們看到水中的魚，其實(shí)看到的是魚的虛像,是由光的折射形成的。②云在天上,所以‘‘白云”是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的與物體等大的虛像。故A正確,8CE）錯(cuò)誤。故選:A〇【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了通過同一幅畫面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象。特別是看到的現(xiàn)象同是在水中,很容易搞錯(cuò)。相同之處還有,都是虛像，不同之處是,成像原理不同，做題時(shí)一定要仔細(xì),認(rèn)真。10.（2021?江陰市模擬）在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,小紅和同學(xué)們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了升級(jí),他們將平面鏡?Q放置水平桌面上,在其旁邊點(diǎn)上蚊香,用透明半球罩將平面鏡罩住。一束紅色激光沿AO射向平面鏡,則看見反射光線。8,如圖甲所示;用另一束綠色激光沿N。豎直射向平面鏡,代表“法線”，如圖乙所示;將罩內(nèi)再放入半圓形可沿N。旋轉(zhuǎn)的帶磁鐵的光屏豎直放置在平面鏡上，如圖丙所示。在此探究過程中，下列說法錯(cuò)誤的是(甲 乙 丙A,在半球罩中點(diǎn)蚊香的作用是為了顯示光路B,在圖乙中，我們從右側(cè)可以看到紅色的入射光線、反射光線和綠色的“法線”重合C.在圖丙中,用外部磁鐵控制右半部分光屏向紙里旋轉(zhuǎn)，則右側(cè)光屏不能接收到反射光線D.多次改變?nèi)肷浣嵌?是為了減小誤差【考點(diǎn)】A7:光的反射定律的應(yīng)用【專題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像；13:實(shí)驗(yàn)題【分析】(1)光的傳播路徑我們看不見，可通過水霧、煙霧等轉(zhuǎn)換為看得到的光路,在光的反射中，三線在同一平面上，也是通過光屏的折轉(zhuǎn)展現(xiàn)在我們眼前的。(2)光的反射定律：入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)，入射光線和反射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(3)在物理實(shí)驗(yàn)過程中,多次測(cè)量的目的有兩個(gè):將測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性?！窘獯稹拷?A、光的傳播路徑我們看不見,可通過水霧、煙霧等轉(zhuǎn)換為看得到的光路,在半球罩中點(diǎn)蚊香的作用是為了顯示光路,故A正確:B、用另一束綠色激光沿N0豎直射向平面鏡,此時(shí)入射角為0。,反射角也為0。,入射光線、反射光線和綠色的“法線”重合,故8正確;C、在光的反射中,三線在同一平面上，將右半部分光屏向紙里旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)看到反射光線，只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到反射光線,故C正確;〇、探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?其目的是總結(jié)規(guī)律，防止結(jié)論的偶然性，故。錯(cuò)誤。故選:D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn)。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程得出相應(yīng)的規(guī)律,知道每ー上操作的作用,是解答本題的關(guān)鍵。--填空題（共10小題）（2021?撫州一模）如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球,乒乓球被彈開,說明音叉在振動(dòng)。若乒乓球從3點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí),繩子突然斷裂且乒乓球所受的一切外力均消失,則乒乓球?qū)⑻幱跔顟B(tài)?！究键c(diǎn)】91;聲音的產(chǎn)生【專題】12:應(yīng)用題；572!運(yùn)動(dòng)和カ；62;應(yīng)用能力:511!聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）物體在不受力的作用時(shí),將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】解:將正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球,乒乓球被彈開,說明音叉在振動(dòng)。當(dāng)乒乓球從3點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí),乒乓球的速度為〇,若繩子突然斷裂且乒乓球所受的ー切外力均消失,由牛頓第一定律可知,乒乓球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)。故答案為:振動(dòng);靜止。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、牛頓第一定律的應(yīng)用，分析出乒乓球從8點(diǎn)擺動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí)的狀態(tài)是關(guān)鍵。（2020?個(gè)舊市ー模）唐詩(shī)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中,描述的鐘聲是通過空氣傳播到人耳的,詩(shī)人聽出是“鐘聲”，而不是“鼓聲”,這是根據(jù)聲音的特征來辨別的?！究键c(diǎn)】9”:音色:92:聲音的傳播條件【專題】511：聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播,不能在真空中傳播;（2）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的特色不同，叫做音色,音色與物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷?（1）“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中,描述的鐘聲是通過空氣傳播到人耳的;（2）能夠聽出是“鐘聲”，而不是“鼓聲”，是因?yàn)槎咭羯煌?。故答案?空氣；音色?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播以及音色,屬于基礎(chǔ)是的考查,比較簡(jiǎn)單。（2021?通川區(qū)校級(jí)ー模）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員應(yīng)看白煙計(jì)時(shí)（聽槍聲/看白煙）；若計(jì)時(shí)方法搞錯(cuò)，計(jì)下的時(shí)間會(huì)ー（偏長(zhǎng)/偏短）?！究键c(diǎn)】A4;光的傳播速度與光年;93:聲速【專題】12:應(yīng)用題:5111聲現(xiàn)象【分析】終點(diǎn)計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計(jì),即看到槍ロ冒煙,這是光傳過來的結(jié)果,由于光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度,所以光傳播100〃［的時(shí)間可以忽略不計(jì),故如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲オ開始計(jì)時(shí)，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)跑了一段時(shí)間オ開始計(jì)時(shí)，所以測(cè)得的時(shí)間偏小，少的剛好是聲音傳播100m所用的時(shí)間?！窘獯稹拷?(1)百米賽跑時(shí)，作為終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判，正確的方法是看到發(fā)令槍冒白煙立即計(jì)時(shí):(2)聽到槍聲オ開始計(jì)時(shí),說明槍聲已經(jīng)傳播100,〃到達(dá)終點(diǎn)時(shí)オ開始計(jì)時(shí),測(cè)得時(shí)間肯定少了，導(dǎo)致記下的時(shí)間偏短、成績(jī)偏好。故答案為:看白煙:偏短?！军c(diǎn)評(píng)】聲音和光在空氣中的傳播速度不同,不能忽略聲音的傳播也需要時(shí)間,看到煙オ是計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確的時(shí)刻。(2020?禪城區(qū)校級(jí)模擬)聲在介質(zhì)中以波的形式傳播。聲速的大小跟介質(zhì)的有關(guān),還跟介質(zhì)的一有關(guān)。【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，因此真空不能傳聲；聲速的大小不但和介質(zhì)的種類有關(guān)還與介質(zhì)的溫度有關(guān)?！窘獯稹拷猓宦曉诮橘|(zhì)中以波的形式傳播。聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。故答案為;波；種類；溫度?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲學(xué)基本知識(shí)的了解和掌握，是中考的熱點(diǎn)。(2020?邳州市校級(jí)ー模)聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號(hào)。則該處的海深為m（海水中聲速是150〇，"/s）?！究键c(diǎn)】97:回聲測(cè)距離的應(yīng)用【專題】511：聲現(xiàn)象【分析】（1）利用超聲波具有方（定）向性好,穿透能力強(qiáng)、易獲得較集中聲能等特點(diǎn),人們制成了聲吶:（2）先算出超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再根據(jù)速度公式v=上求出海水的深度。t【解答】解:用聲吶系統(tǒng)測(cè)量海的深度,利用的是超聲波;超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間為f=丄メ4s=2s,V=—,.?.海水的深度：s=vr=1500/w/sX2s=3000，”，故答案為:超聲:300〇?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了回聲測(cè)距離的應(yīng)用和速度公式的應(yīng)用,弄清聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間與聲音傳播的條件是解題的關(guān)鍵。（2020?民勤縣校級(jí)模擬）某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是ー350〃z_,人類（選填“能”或“不能”）聽到?！究键c(diǎn)】99:人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件【專題】511：聲現(xiàn)象【分析】頻率是指物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，人耳聽到聲音的范圍是20%到20000法?！窘獯稹拷?昆蟲的翅膀在2s內(nèi)做了700次振動(dòng)，因此頻率是四州=350也，在人的聽覺范圍之內(nèi),所以人能聽到。故答案為:350/*,能?！军c(diǎn)評(píng)】（1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率。（2）記住人類能聽到的頻率范圍。（2021?西青區(qū)一模）排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了所有的人，隊(duì)就排直了,這可以用光沿直線傳播來解釋;雷雨時(shí),先看到閃電,后聽到雷聲,是由于〇【考點(diǎn)】A2:光在均勻介質(zhì)中直線傳播;A4:光的傳播速度與光年【專題】12:應(yīng)用題;512:光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的:且在空氣中，光速約是3x108機(jī)/5、聲速約是340，”/s。【解答】解;排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,說明隊(duì)就排直了,這是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，當(dāng)隊(duì)伍排直的時(shí)候，該同學(xué)就會(huì)擋住前面所有同學(xué)射向自己眼中的光；發(fā)生雷電時(shí)，閃電和打雷總是同時(shí)發(fā)生的,但我們總是先看到閃電,后聽到雷聲，這是由于在空氣中光速大于聲速的緣故。故答案為;光沿直線傳播;在空氣中光速大于聲速的緣故?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光的傳播和速度，考查的內(nèi)容都是我們生活中常見的現(xiàn)象，體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系。（2020?荔城區(qū)校級(jí)ー模）光在真空中傳播的速度最快,速度為ーS.OxlOX—m/s?！弊^天，所見甚小”，是由于光的一形成的?！究键c(diǎn)】A2:光在均勻介質(zhì)中直線傳播；A4:光的傳播速度與光年【專題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】根據(jù)光速和光直線傳播造成的現(xiàn)象進(jìn)行解答。【解答】解:（1）光在真空中傳播的速度最快,速度為3.0xl08m/s；（2）坐井觀天,所見甚小,是由光在空氣中沿直線傳播造成的;故答案為:3.0X108,直線傳播。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光速和光的直線傳播,要注意光直線傳播的現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象的區(qū)別。（2018?秦淮區(qū)二模）物理學(xué)中常用光線來表示一束光。光線表示了光的傳播路徑和ユ向,而忽略了光的亮度、（寫出一條即可）等其他性質(zhì)。一束光線垂直射向平面鏡,反射角是當(dāng)鏡面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)過15。，則反射光線轉(zhuǎn)過0?！究键c(diǎn)】A7:光的反射定律的應(yīng)用;A5:光線【專題】512:光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】光線只是一條帶箭頭的直線，只能表示光的傳播路徑和方向;當(dāng)垂直入射時(shí),反射光線、入射光線和法線在同一直線上。由此可以確定反射角的大小;當(dāng)鏡面轉(zhuǎn)過15。時(shí)，可以確定此時(shí)的入射光線和法線的夾角為15。，進(jìn)而可以確定反射角的大小，從而可以確定反射光線方向改變的度數(shù)。【解答】解:在物理學(xué)中，光線是用來表示光的傳播路徑和方向的帶有箭頭的直線。它不能表示光的亮度、色彩等性質(zhì)。當(dāng)光線垂直于鏡面入射時(shí)，此時(shí)的反射光線、入射光線、法線三線合一。所以入射角為0度，反射角也是。度;當(dāng)鏡面轉(zhuǎn)過15。時(shí),可以確定此時(shí)的入射光線和法線的夾角為15。,入射角為15。，由于反射角等于入射角，所以反射角也是15。.即反射光線和入射光線之間的夾角為30。.由于入射光線的方向不變,所以反射光線的傳播方向改變了30。。故答案為:方向;顏色；0:300【點(diǎn)評(píng)】此題考查了光線的特點(diǎn)及光的反射定律。明確鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)15度角后的入射角和反射角是多少,是解決此題的關(guān)鍵。（2021?宜興市模擬）如圖,位于某市市中心的鏡湖因水清可鑒,形似圓鏡而得名,湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生鏡面（選填“鏡面”或“漫”）反射,能形成物體的 （選填“實(shí)像”或“虛像”）?【考點(diǎn)】A6Z光的反射現(xiàn)象【專題】512:光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】平靜的湖水相當(dāng)于平面鏡，所成的像是虛像。【解答】解:平靜的湖水相當(dāng)于平面鏡,湖水“水清可鑒”說明湖水中出現(xiàn)了物體的像,該像是由于光可以在水面發(fā)生鏡面反射,形成物體的像,像是反射光線反向延長(zhǎng)線相交得到的，所以該像是虛像。故答案為:鏡面:虛像?！军c(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了鏡面反射,屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。本題的最大特點(diǎn)就是以生活環(huán)境為背景,緊密聯(lián)系生活。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),做了下面的實(shí)驗(yàn);（1）如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音，并由此推理可以得出 不能傳聲。（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中,仍可以聽到鈴聲,說明水可以【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生;92!聲音的傳播條件【專題】61:理解能力;31：定性思想:13:實(shí)驗(yàn)題:46:實(shí)驗(yàn)分析法【分析】（1）聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)音叉的振動(dòng)起到放大的作用;（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈起,則發(fā)聲的音叉在振動(dòng),說明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;（2）將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣，由于介質(zhì)的減少，聽到的聲音的響度也會(huì)減小；玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，這表明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）將在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，這表明聲音能在水中傳播，即液體能夠傳聲。故答案為:（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;（2）減弱；真空；（3）傳聲。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播等基本的聲學(xué)知識(shí)，還考查了轉(zhuǎn)換法和推理法等學(xué)法的應(yīng)用,是一道好題。（2019?益陽模擬）微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:L . ? 『111甲ッ叫II甲111111Fリ0 1 2\h819 2021cm編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑［cm頻率//7z11.502131231.002.001284348.502.50656（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是20.50cm。（2）三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)岀聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說明你的理由。答:—（選填“能”或“不能”）;理由：ー。【考點(diǎn)】9ハ：頻率與音調(diào)的關(guān)系【專題】31：定性思想:511:聲現(xiàn)象【分析】（1）根據(jù)圖示刻度尺確定刻度尺的分度值,管子一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，另一端所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù)是管子的長(zhǎng)度;（2）音調(diào)由聲音的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低;（3）探究頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)應(yīng)用控制變量法?！窘獯稹拷?（1）由圖示刻度尺可知,刻度尺的分度值是レ加〃，管子的長(zhǎng)度是20.5（km；（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,3號(hào)管子的頻率最小，則3號(hào)管子發(fā)出聲音的音調(diào)最低（3）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,探究長(zhǎng)度對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制直徑相同;探究直徑對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制長(zhǎng)度相同,即沒有采用控制變量法,所以不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。故答案為:（1）20.50；（2）3；（3）不能;探究長(zhǎng)度對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制直徑相同；探究直徑對(duì)頻率的影響關(guān)系時(shí)未控制長(zhǎng)度相同?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時(shí)要先確定刻度尺的分度值,然后再讀數(shù)，探究影響聲音頻率的因素時(shí)要采用控制變量法。（2019?南通一模）舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)作的,演繹了一段極具寓言色彩的故事。圖為由張繼鋼擔(dān)任編劇、編導(dǎo)的大型舞劇《千手觀音》登上了國(guó)家大劇院的舞臺(tái)時(shí)的劇照。（1）如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾闹本€傳播的緣故。（2）佛光普照，梵音如絲,聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其一是不同的。（填‘‘音調(diào)”ヽ‘‘音色”或“響度”）（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳ー時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷一而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化?！究键c(diǎn)】9/:音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；91:聲音的產(chǎn)生；A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播;IP:升華和凝華的定義和特點(diǎn);IM:液化及液化現(xiàn)象【專題】512:光的傳播和反射、平面鏡成像:31Z定性思想;511:聲現(xiàn)象;522:汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的。（2）不同樂器發(fā)出的聲音音色是不同的。（3）舞臺(tái)上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱凝華成小冰晶或液化而生成的小水珠。（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。【解答】解:（1）觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光不能穿過不透明的物體。（2）不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同。因此不同的樂器它們發(fā)出的音色也不同。（3）舞臺(tái)上煙霧繚繞是使用干冰，也就是固態(tài)的二氧化碳。利用干冰的升華吸熱，而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱，液化而形成小水珠飄浮在空中形成霧。（4）因?yàn)槁曇羰怯烧駝?dòng)產(chǎn)生的，因此訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生振動(dòng)，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。故答案為：（1）直線傳播:（2）音色;（3）升華;液化:（4）振動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查,涉及的知識(shí)有光的直線傳播、聲音的特性和物態(tài)變化,要注意辨別其應(yīng)用。四.計(jì)算題（共2小題）（2020?玉林一模）為了測(cè)量聲音在某根鐵管中的傳播快慢,我們?cè)阼F管的一端敲一下,人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽到兩次聲音，其時(shí)間間隔2.6s,已知聲音在空氣中的傳播速度是340加/s,聲音在鐵管中的速度是47606/s。（1）人聽到的兩次聲音中,后聽到的聲音是在什么介質(zhì)傳播的?（2）鐵管的長(zhǎng)度是多少?【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【專題】62:應(yīng)用能力;571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度;32:定量思想;511:聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同,一般情況下,聲音在固體中傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢;（2）利用v=ビ及其變形公式進(jìn)行求解?！窘獯稹拷?（1）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同,聲音在鐵管中傳播速度快,在空氣的中傳播速度慢，第一次是鐵管傳過來的,第二次是空氣傳過來的；（2）另一端的人聽到2次聲音，間隔為2.6s△t= -=2.6sリ空氣%即 一=2.65340勿，s476〇ク%/s解得s'=952m。答:（1）人聽到的兩次聲音中，后聽到的聲音是在空氣傳播的;（2）鐵管的長(zhǎng)度是952，"?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解以及速度公式的應(yīng)用,難度不大。（2019?東營(yíng)模擬）2007年12月22日上午,位于海面下幾十米深處的“南海一號(hào)”商船被打撈浮出海面，這是中國(guó)考古史上的又一突破。“南海一號(hào)”商船長(zhǎng)約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了一種裝置安裝在船上,用它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。(1)題中所指探測(cè)裝置的名稱是什么?(2)已知超聲波在海水中的速度為150〇〃〃s,如果探測(cè)裝置發(fā)出的信號(hào)后,從發(fā)出到遇到沉船,再到接受返回信號(hào)所花時(shí)間是0.024s,則沉船在海面下多深處?(注:該小題必須有必要的運(yùn)算過程)(3)該裝置能不能用來探測(cè)月球與地球之間的距離?為什么?【考點(diǎn)】97I回聲測(cè)距離的應(yīng)用;92I聲音的傳播條件【專題】511:聲現(xiàn)象【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：(1)人們根據(jù)超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了超聲波探測(cè)儀 聲吶。(2)利用回聲計(jì)算海底深度:先找到超聲波從水面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再利用公式s=w計(jì)算海底的深度。(3)聲波的傳播特點(diǎn):真空不能傳聲?！窘獯稹拷?(1)人們受蝙蝠利用超聲波定位的啟示，利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了超聲波探測(cè)儀 聲吶，用聲吶來探測(cè)海底沉船、魚群等。(2)從發(fā)出超聲波到接受到返回信號(hào)所花時(shí)間是。.024s=2.4x10-25,則超聲波傳到海底的