一年級上冊《江南》優(yōu)秀課件部編版

江南一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張PPT)一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張PPT)江南一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張P11、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。2、理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，從中體會作者要表達的思想感情，培養(yǎng)熱愛自然的感情。學習目標1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。學習目標2漢樂府：樂府初設(shè)于秦，是當時“少府”下轄的一個專門管理樂舞演唱教習的機構(gòu)。漢初，樂府并沒有保留下來。到了漢武帝時，在定郊祭禮樂時重建樂府，它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。漢樂府：樂府初設(shè)于秦，是當時“少府”下轄的一個專門管理樂舞演3我會認蓮lián書寫指導：“艸”寬而扁，“車”筆畫緊湊，“辶”捺畫舒展。我會認蓮lián書寫指導：“艸”寬而扁，“車”筆畫緊湊，“辶4斜楓霜籠蒼茫蓮何我會寫斜楓霜籠蒼茫蓮何我會寫5江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。///////江南///////6魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。一年級上冊語文課件-3.這幾句詩運用了反復(fù)的手法。江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。詩歌的后四句基本上是反復(fù)第三句詩，把采蓮的青年男女歡樂的場面描繪得淋漓盡致，仿佛讓我們看到了水面上勞作的身影，聽到了歡樂的歌聲。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。江南人教（部編版）(共17張PPT)魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。到了漢武帝時，在定郊祭禮樂時重建樂府，它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。漢初，樂府并沒有保留下來。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。7核心問題：這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：你從《江南》描繪的場景中，感受到了什么？核心問題：8初讀感知江南介紹：在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚米之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，這兒就是美麗的江南，多美的地方呀！初讀感知9梳理文意江南可采蓮，荷葉何田田，魚戲蓮葉間。何：多么。田田：形容蓮葉厚實茂盛的樣子。江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。魚兒在蓮葉間嬉戲。梳理文意何：多么。田田：形容蓮葉厚10魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚在蓮葉的東邊游戲，11拼讀釋疑魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。這幾句詩運用了反復(fù)的手法。詩歌的后四句基本上是反復(fù)第三句詩，把采蓮的青年男女歡樂的場面描繪得淋漓盡致，仿佛讓我們看到了水面上勞作的身影，聽到了歡樂的歌聲。拼讀釋疑這幾句詩運用了反復(fù)12江南人教（部編版）(共17張PPT)1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。漢初，樂府并沒有保留下來。漢初，樂府并沒有保留下來。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂，插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂，插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？主旨歸納江南可采蓮，荷葉何田田，魚戲蓮葉間。這幾句詩運用了反復(fù)的手法。在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚米之鄉(xiāng)。一年級上冊語文課件-3.1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江南人教（部編版）(共17張PPT)1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？蓮花、荷葉、魚兒等。江南人教（部編版）(共17張PPT)這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的13《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？江南可采蓮，荷葉何田田，魚戲蓮葉間。漢初，樂府并沒有保留下來?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。書寫指導：“艸”寬而扁，“車”筆畫緊湊，“辶”捺畫舒展。一年級上冊語文課件-3.《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。一年級上冊語文課件-3.這幾句詩運用了反復(fù)的手法。漢初，樂府并沒有保留下來。主旨歸納它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。主旨歸納這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮14小結(jié)：《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂，插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。小結(jié)：15課后作業(yè)：描寫風景的詩歌還有很多，請你再找?guī)资鬃x一讀，背一背。課后作業(yè)：16這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？拼讀釋疑江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。漢初，樂府并沒有保留下來。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江南人教（部編版）(共17張PPT)這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？這幾句詩運用了反復(fù)的手法。1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？漢初，樂府并沒有保留下來。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？主旨歸納《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。梳理文意《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。一年級上冊語文課件-3.魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。漢初，樂府并沒有保留下來。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張PPT)漢初，樂府并沒有保留下來。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。主旨歸納拼讀釋疑謝謝這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛17江南一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張PPT)一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張PPT)江南一年級上冊語文課件-3.江南人教（部編版）(共17張P181、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。2、理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，從中體會作者要表達的思想感情，培養(yǎng)熱愛自然的感情。學習目標1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。學習目標19漢樂府：樂府初設(shè)于秦，是當時“少府”下轄的一個專門管理樂舞演唱教習的機構(gòu)。漢初，樂府并沒有保留下來。到了漢武帝時，在定郊祭禮樂時重建樂府，它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。漢樂府：樂府初設(shè)于秦，是當時“少府”下轄的一個專門管理樂舞演20我會認蓮lián書寫指導：“艸”寬而扁，“車”筆畫緊湊，“辶”捺畫舒展。我會認蓮lián書寫指導：“艸”寬而扁，“車”筆畫緊湊，“辶21斜楓霜籠蒼茫蓮何我會寫斜楓霜籠蒼茫蓮何我會寫22江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。///////江南///////23魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。一年級上冊語文課件-3.這幾句詩運用了反復(fù)的手法。江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。詩歌的后四句基本上是反復(fù)第三句詩，把采蓮的青年男女歡樂的場面描繪得淋漓盡致，仿佛讓我們看到了水面上勞作的身影，聽到了歡樂的歌聲。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。江南人教（部編版）(共17張PPT)魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。到了漢武帝時，在定郊祭禮樂時重建樂府，它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。漢初，樂府并沒有保留下來。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。24核心問題：這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：你從《江南》描繪的場景中，感受到了什么？核心問題：25初讀感知江南介紹：在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚米之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，這兒就是美麗的江南，多美的地方呀！初讀感知26梳理文意江南可采蓮，荷葉何田田，魚戲蓮葉間。何：多么。田田：形容蓮葉厚實茂盛的樣子。江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。魚兒在蓮葉間嬉戲。梳理文意何：多么。田田：形容蓮葉厚27魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲，魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚在蓮葉的東邊游戲，28拼讀釋疑魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。這幾句詩運用了反復(fù)的手法。詩歌的后四句基本上是反復(fù)第三句詩，把采蓮的青年男女歡樂的場面描繪得淋漓盡致，仿佛讓我們看到了水面上勞作的身影，聽到了歡樂的歌聲。拼讀釋疑這幾句詩運用了反復(fù)29江南人教（部編版）(共17張PPT)1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。漢初，樂府并沒有保留下來。漢初，樂府并沒有保留下來。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂，插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂，插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？主旨歸納江南可采蓮，荷葉何田田，魚戲蓮葉間。這幾句詩運用了反復(fù)的手法。在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有名的魚米之鄉(xiāng)。一年級上冊語文課件-3.1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江南人教（部編版）(共17張PPT)1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？蓮花、荷葉、魚兒等。江南人教（部編版）(共17張PPT)這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的30《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩描寫了江南水鄉(xiāng)的什么景物？江南可采蓮，荷葉何田田，魚戲蓮葉間。漢初，樂府并沒有保留下來?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，江南水上到了采蓮子的時候了，蓮葉多么厚實茂盛。這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。書寫指導：“艸”寬而扁，“車”筆畫緊湊，“辶”捺畫舒展。一年級上冊語文課件-3.《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。一年級上冊語文課件-3.這幾句詩運用了反復(fù)的手法。漢初，樂府并沒有保留下來。主旨歸納它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。1、流利、有感情地朗讀和背誦《江南》。主旨歸納這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂的心情和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情?！督稀肥且皇走x自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮31小結(jié)：《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂，插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。小結(jié)：32課后作業(yè)：描寫風景的詩歌還有很多，請你再找?guī)资鬃x一讀，背一背。課后作業(yè)：33這首古詩選自《漢樂府》，描寫的是江南盛夏的美景：荷塘蓮葉茂盛，蓮花綻放，魚兒自由、歡快地在蓮葉、蓮花下的碧水中盡情玩耍，表達了詩人快樂