2024全國(guó)高考?xì)v史真題之專(zhuān)題一-古代中國(guó)的政治制度

下載后可任意編輯2024年全國(guó)及各省市高考試題分類(lèi)表專(zhuān)題一古代中國(guó)的政治制度24．(2024·高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無(wú)明顯等級(jí)差別；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國(guó)地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明()A．經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B．分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C．秦國(guó)率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D．東方六國(guó)仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度解析：選C。解答本題的關(guān)鍵是提取有效信息：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無(wú)明顯等級(jí)差別，而東方六國(guó)地區(qū)君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這體現(xiàn)了秦國(guó)已經(jīng)走向集權(quán)，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)是對(duì)題干材料的錯(cuò)誤解讀；B項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤，分封制下君主權(quán)力有限；D項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤，春秋時(shí)期分封制就已經(jīng)遭到破壞。12．(2024·高考大綱全國(guó)卷)中國(guó)歷史上有監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)為行政區(qū)的現(xiàn)象，如漢代的州、唐代的道、宋代的路。這體現(xiàn)出()A．中央集權(quán)促成地方行政制度變遷B．經(jīng)濟(jì)進(jìn)展導(dǎo)致地方行政區(qū)域調(diào)整C．中央對(duì)地方的監(jiān)察力度越來(lái)越弱D．疆域變化影響地方行政區(qū)域設(shè)置解析：選A。漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，將全國(guó)分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，即十三州。東漢時(shí)，州已成為一級(jí)行政區(qū)別，形成州、郡、縣三級(jí)制。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，依據(jù)山川形勢(shì)劃分全國(guó)為十道，設(shè)巡察使行使對(duì)州縣的監(jiān)察權(quán)，唐玄宗時(shí)期，道已漸向州的上一級(jí)行政機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)化。宋初，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，將全國(guó)劃分為若干路作為府、州、軍、監(jiān)以上的中央派出監(jiān)察區(qū)，后來(lái)逐步演變成為地方行政區(qū)。三者都具有監(jiān)察職能，都是君主專(zhuān)制中央集權(quán)的產(chǎn)物，而后來(lái)則成為行政區(qū)，說(shuō)明了中央集權(quán)促成地方行政制度變遷。這種演變與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和疆域變化無(wú)直接關(guān)系，排除B、D兩項(xiàng)。中國(guó)古代對(duì)地方的監(jiān)察力度不是逐漸減弱而是不斷加強(qiáng)，排除C項(xiàng)。答案為A項(xiàng)。12．(2024·高考北京卷)四川省博物館藏有一塊文字殘缺的《九域守令圖》石碑，其中一段碑文是：“至于□國(guó)，天下分而為七?！醪⑺暮＃円坠胖?，始為□縣，更□、□分裂，至□滅陳，天下方合為一?！薄啊酢碧幦笔У奈淖謶?yīng)該是()A．周 B．秦C．漢 D．唐解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是抓住材料有效信息。由材料中“并四海，變易古制，始為縣”可知反映的是秦統(tǒng)一六國(guó)，廢除分封制，實(shí)行郡縣制的歷史，故B項(xiàng)正確。12．(2024·高考天津卷)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1：劉邦接受了皇帝的稱(chēng)號(hào)，皇帝之下設(shè)三公九卿……地方行政系統(tǒng)仍是郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里?？び锌な?、郡尉等，分掌政治、軍事、監(jiān)察之權(quán)?？h分大小，萬(wàn)戶以上設(shè)縣令，萬(wàn)戶以下設(shè)縣長(zhǎng)?！畼?shù)志《國(guó)史概要》(1)材料1反映了漢初哪些政治制度？指出其淵源。材料2：“漢高祖……矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典?！边@些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有兩大特權(quán)：一是“自置吏”，二是“得賦斂”。——摘編自周振鶴《中國(guó)地方行政制度史》(2)依據(jù)材料2，說(shuō)明漢初“矯秦縣之失策”的措施及具體內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這一措施導(dǎo)致的后果。材料3：漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國(guó)的名號(hào)，分別隸屬于漢郡?；茨贤鮿仓\反，“國(guó)除為九江郡”；衡山王劉賜謀反，“國(guó)除為郡”。又頒布律令，規(guī)定王國(guó)官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，王國(guó)與漢郡無(wú)異?！幾郧駱?shù)森、陳振江主編《新編中國(guó)通史》(3)依據(jù)材料3，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉漢武帝解決王國(guó)問(wèn)題的措施，并分析其意義。解析：解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并提取材料中的有效信息，概括分析歷史問(wèn)題。第(1)問(wèn)要根據(jù)材料概括漢朝中央與地方的政治制度，歷史淵源要從漢承秦制的角度分析。第(2)問(wèn)根據(jù)材料2中的“封建王侯”概括措施；從“自置吏”“得賦斂”入手總結(jié)具體內(nèi)容；結(jié)合“七國(guó)之亂”等史實(shí)概括對(duì)中央集權(quán)制度的危害。第(3)問(wèn)結(jié)合材料3中的“‘以私恩自裂地，分其子弟’為列侯”“分別隸屬于漢郡”“限制人們與諸侯王交游”及所學(xué)知識(shí)分析回答“措施”。“意義”從清除地方割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)和鞏固國(guó)家統(tǒng)一等角度分析。答案：(1)皇帝制度、三公九卿制、郡縣制。承襲秦制。(2)分封諸侯王國(guó)。受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。王侯權(quán)力過(guò)大，危害中央集權(quán)。(3)頒布推恩令分割王國(guó)封地；剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣；頒布律令加強(qiáng)對(duì)諸侯王的防范。消除了地方割據(jù)勢(shì)力，中央集權(quán)得到加強(qiáng)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。5．(2024·高考重慶卷)《明史》記載，太祖“革中書(shū)省，歸其政于六部”，“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”，“成祖簡(jiǎn)翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)”，至仁宗而后，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬”。由此表明，明朝內(nèi)閣()A．在明太祖時(shí)期已正式設(shè)立B．在明成祖時(shí)期開(kāi)始參加國(guó)是C．大學(xué)士在明仁宗后是丞相D．大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是區(qū)別明朝內(nèi)閣與丞相的差異。丞相是國(guó)家法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官，參加國(guó)家大事的決策，幫助皇帝處理全國(guó)政務(wù)。明朝廢丞相，權(quán)分六部，后設(shè)置內(nèi)閣。明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣大學(xué)士不能正式統(tǒng)率六部百司，故排除C、D兩項(xiàng)。明太祖時(shí)期設(shè)置殿閣大學(xué)士，而明朝內(nèi)閣正式設(shè)立于明成祖時(shí)期，故排除A項(xiàng)。答案為B項(xiàng)。9．(2024·高考山東卷)《周禮·考工記》載，建造王城，九里見(jiàn)方，四周各三門(mén)，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)的主要思想是()A．中央集權(quán) B．中正有序C．敬天法祖 D．君權(quán)神授解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是理解材料含義，題干材料說(shuō)明了我國(guó)周代都城的基本規(guī)劃思想和城市格局，對(duì)我國(guó)古代都城的規(guī)劃影響深遠(yuǎn)。周朝“禮”的等級(jí)秩序在都城的設(shè)計(jì)中得到了體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；中央集權(quán)思想出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；君權(quán)神授思想在漢代出現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．(2024·高考山東卷)自秦漢至宋元，中國(guó)政治制度變革的總體趨勢(shì)是()A．地方政府的自主性逐漸被削弱B．國(guó)家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中C．宰相逐漸退出權(quán)力中心D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破解析：選A。中國(guó)古代政治制度的變革趨勢(shì)是中央政府的權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方政府的權(quán)力不斷削弱；皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱以至最終被廢除，故A項(xiàng)正確；從秦漢至宋元，除分裂時(shí)期外，國(guó)家行政大權(quán)一直掌握在君主手中，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；宰相逐漸退出權(quán)力中心是在明朝，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝的郡縣制打破了世卿世祿的貴族政治，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

12.(2024·高考山東卷)下圖文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是()A．中書(shū)省 B．內(nèi)閣C．軍機(jī)處 D．禮部解析：選C。解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中的時(shí)間“清代”及圖片中的信息。中書(shū)省在明朝即被裁撤，因此排除A項(xiàng)；軍機(jī)處設(shè)立于雍正年間，后來(lái)職權(quán)不斷擴(kuò)大，可以參加處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì)等政務(wù)；軍機(jī)處完全聽(tīng)命于皇帝，軍國(guó)大事皆由皇帝一人裁決?！白杂呵蟀侔耸?，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府也。”(《清史稿》)所以C項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)。禮部主要掌管全國(guó)的學(xué)校事務(wù)、禮儀等，沒(méi)有擬圣旨的權(quán)力，故排除D項(xiàng)。12．(2024·高考廣東卷)戰(zhàn)國(guó)以前，“百姓”是對(duì)貴族的總稱(chēng)；戰(zhàn)國(guó)以后，“百姓”成為民眾的通稱(chēng)。導(dǎo)致這一變化的主要原因是()A．分封制的加強(qiáng) B．宗法制的衰落C．百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn) D．井田制的推行解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是充分理解材料并提取有效信息。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)政治制度的變化引起了社會(huì)思想文化的變化。春秋時(shí)期，宗法制遭到破壞，新興地主階級(jí)力量不斷壯大，奴隸主貴族漸趨衰落，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這一現(xiàn)象更加明顯，“百姓”逐漸失去其貴族身份的專(zhuān)屬意義，所以選B項(xiàng)。17．(2024·高考福建卷)清末傳教士恩溥記述：“促使中國(guó)學(xué)子年復(fù)一年地堅(jiān)持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過(guò)程中。功名利祿一類(lèi)的解釋是無(wú)法說(shuō)清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦?！痹摬牧?)A．批判學(xué)子追求功名利祿B．表明科舉制下學(xué)子的愚昧無(wú)知C．折射出學(xué)子的價(jià)值取向D．反映出科舉制失去人才選拔功能解析：選C。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料中涉及的社會(huì)現(xiàn)象?？婆e制是中國(guó)古代選拔官吏的一種制度，題干材料只體現(xiàn)了學(xué)子為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而表現(xiàn)出較強(qiáng)的忍耐性。A項(xiàng)只體現(xiàn)了材料中部分學(xué)子的情況；B、D兩項(xiàng)在材料中沒(méi)有反映。37．(2024·高考安徽卷)閱讀材料，完成下列各題。材料1：后(武則天)欲以武三思為太子……二人(狄仁杰與王方慶)同辭對(duì)曰：“……姑侄與母子孰親？陛下立廬陵王(武則天兒子李顯)，則千秋萬(wàn)歲后常享宗廟；三思立，廟不祔(新死者附祭于先租)姑。”后感悟，即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。王至，后匿王帳中，召見(jiàn)仁杰語(yǔ)廬陵事。仁杰敷請(qǐng)切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“還爾太子！”——《新唐書(shū)·狄仁杰傳》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料1中使武則天“感悟”的歷史因素。解析：第(1)問(wèn)根據(jù)材料“姑侄與母子孰親”“常享宗廟”等信息并聯(lián)系中國(guó)古代的政治制度歸納。答案：(1)父系血緣關(guān)系或“家天下”政治等；禮樂(lè)制度等。13．(2024·高考四川卷)權(quán)力監(jiān)督與制約是政治領(lǐng)域的重要問(wèn)題。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1：中國(guó)從西周就開(kāi)始了權(quán)力監(jiān)督的制度建設(shè)。秦漢時(shí)期已有大量相關(guān)法規(guī)，如關(guān)于官吏任用與銓選的《置吏律》、關(guān)于官吏調(diào)任與監(jiān)察的《效律》和考核官吏為政情況的《上計(jì)律》等。唐朝時(shí)出現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一部專(zhuān)門(mén)的行政法典——《唐六典》，首次以法典的形式為行政監(jiān)督提供了完備的法律根據(jù)。在此基礎(chǔ)上，宋朝不僅大量充實(shí)各項(xiàng)監(jiān)察法規(guī)，諸多行政制度也體現(xiàn)了權(quán)力監(jiān)督理念，如在人事任用上通過(guò)了“避親法”、“避嫌法”等回避制度約束官員權(quán)力。明清兩朝也制定了專(zhuān)門(mén)的行政法典和比較完善的監(jiān)察法，對(duì)監(jiān)察考課機(jī)關(guān)的執(zhí)掌權(quán)限、官員的條件及責(zé)任義務(wù)等做出詳細(xì)的規(guī)定。(據(jù)白鋼《中國(guó)政治制度史》)材料2：宋英宗欲擢王疇為樞密副使，封駁官錢(qián)公輔認(rèn)為王疇“素望淺”，不宜擢升。英宗不僅不采納其意見(jiàn)，反而貶錢(qián)公輔為滁州團(tuán)練使。(據(jù)賈玉英《中國(guó)古代監(jiān)察制度進(jìn)展史》)(1)根據(jù)材料1概括古代中國(guó)權(quán)力監(jiān)督的突出特點(diǎn)。根據(jù)材料1、2分析古代中國(guó)權(quán)力監(jiān)督的作用與局限。解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)從材料中的關(guān)鍵信息概括歸納，材料1第一句話說(shuō)明我國(guó)監(jiān)察制度，出現(xiàn)早，材料1第二、三句話說(shuō)明運(yùn)用法律法規(guī)完善監(jiān)察制度，材料1第四句話體現(xiàn)了在其他行政制度方面也實(shí)行了相應(yīng)的監(jiān)察措施；第二小問(wèn)“作用”從約束官員權(quán)力、法律規(guī)范執(zhí)政等方面分析，“局限”根據(jù)宋英宗的所作所為概括。答案：(1)特點(diǎn)：權(quán)力監(jiān)督制度建立時(shí)間早；制定了相關(guān)的監(jiān)察法律法規(guī)；相關(guān)法規(guī)不斷進(jìn)展完善；在其他行政制度上也有相應(yīng)舉措。作用：有利于監(jiān)督官員法律規(guī)范執(zhí)政、防治腐敗。局限：在皇權(quán)專(zhuān)制制度下，監(jiān)察制度服務(wù)并受制于皇權(quán)，實(shí)際效能有限。14．(2024·高考浙江卷)以下為周代世系略圖，它透露出的相關(guān)制度信息有()①禪讓制②分封制③世官制④宗法制A．①③ B．②④C．①②③ D．②③④解析：選D。解答本題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確理解“周代世系略圖”和“天子—諸侯—卿大夫—士”的宗法分封制的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖表是指西周的分封制，故②正確。分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，是根據(jù)宗法等級(jí)秩序嚴(yán)格進(jìn)行分封的，故④正確。宗法制與分封制都屬于按血緣關(guān)系的親疏來(lái)維系政治秩序，屬于世卿世祿制，是一種貴族政治，故③正確。禪讓制是我國(guó)原始社會(huì)末期部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度，故排除①。15．(2024·高考浙江卷)公元前221年，秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀下圖推斷，符合秦滅六國(guó)先后順序的部分排列是()A．②③①⑤ B．②①⑤⑥C．①③⑤④ D．④③⑤⑥解析：選A。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確識(shí)圖，能辨認(rèn)戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置，然后依據(jù)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記來(lái)作答。秦滅六國(guó)的順序是：韓、趙、魏、楚、燕、齊，圖中②為韓，④為趙，③為魏，①為楚，⑥為燕，⑤為齊，秦滅六國(guó)的順序?yàn)棰冖堍邰佗蔻?。到公元?21年，秦王嬴政結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)的局面。3．(2024·高考江蘇卷)某學(xué)者評(píng)唐朝三省制時(shí)指出：“凡未加蓋‘中書(shū)門(mén)下之印’，未經(jīng)政事堂議決副署，而由皇帝直接發(fā)出的命令，在當(dāng)時(shí)是被認(rèn)為違制的，不能為下屬機(jī)關(guān)所承認(rèn)?！边@里所謂“違制”的論斷，主要指皇帝背離了()A．詔令須由政事堂議決的制度B．門(mén)下省執(zhí)掌詔令草擬的職能C．中書(shū)省監(jiān)察地方政務(wù)的慣例D．尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令的定制解析：選A。唐朝中央機(jī)構(gòu)設(shè)中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。B、C兩項(xiàng)混淆了門(mén)下省、中書(shū)省的職能，可以排除。當(dāng)時(shí)，在門(mén)下省設(shè)置政事堂，作為三省長(zhǎng)官共同議定軍國(guó)大政的場(chǎng)所。凡軍國(guó)大事必須經(jīng)政事堂會(huì)議議決，商定后再奏請(qǐng)皇帝裁決?！胺参醇由w‘中書(shū)門(mén)下之印’，未經(jīng)政事堂議決副署，而由皇帝直接發(fā)出的命令”屬于“違制”，這里的“違制”是決策運(yùn)作程序的“違制”，而并沒(méi)有涉及尚書(shū)省的執(zhí)行權(quán)力，A項(xiàng)正確，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。5．(2024·高考江蘇卷)光緒《大清會(huì)典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，