作文指導(dǎo)怎樣寫好一個物品公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

小學(xué)作文指導(dǎo)課件怎樣寫好一個物品（狀物）狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中一個主要項目。所謂狀物，就是詳細、形象地描寫物體特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包含動物、植物、物品等類。因為不一樣物有不一樣特點，所以狀物方法也不一樣。狀物“狀”，在這里，是陳說、描摹意思。以狀物為主記敘文是以摹形描狀為主要內(nèi)容記敘文。寫這一類作文能夠鍛煉我們觀察能力和描摹能力。要寫好以狀物為主記敘文，首先要仔細觀察描述對象，這個觀察，不但是看一看，有還要問一問，聽一聽，摸一摸，嗅一嗅，嘗一嘗，只有這么，才能準確地抓住它特征。其次要注意所描述“物”各部分之間關(guān)系，把它層次搞清楚，有次序地寫出來。同時還要注意“物”主要部分，要把最能表現(xiàn)“物”特征部分寫清楚、寫詳細、寫詳細。另外，要利用準確、形象語言和各種修辭手法把“物”逼真描摹出來，展現(xiàn)給讀者。狀物作文不但摹形描狀，而且往往寓托著作者某一思想感情，喜愛或厭惡，歌頌或鞭撻。有時，我們還能夠借物喻人或借物寓理。狀物記敘文，大致能夠分成四種類型。

1、物品：書包、筆、臺燈、刨筆機、收錄機、玩具等等2、植物：包含花、草、藤、樹。也包含蔬菜、瓜果、糧食作物等等。3、動物：馬、牛、羊、小貓、小狗、雞、鴨、鵝、小兔、金魚4、建筑：橋、塔、噴水池、紀念碑、房屋等怎樣寫物品

物品多指日常生活中小東西，如學(xué)習(xí)用具、生活用具、衛(wèi)生用具、食品、工藝品等等。1.抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對所寫物品仔細觀察。因為不一樣物品有不一樣特點，即使是同一個物品，也會有一些席位區(qū)分，也有它自己獨特之處。蛛蛛物品特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)分于另一物品地方寫。2.按照一定次序?qū)?1)按總一分一總次序?qū)憽?2)按物品各部分空間次序?qū)憽?3)有物品，須按先外后內(nèi)次序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里次序。3.狀物需要想象和聯(lián)想展開想象和聯(lián)想，不但使所狀之物愈加詳細生動，還能夠開拓作品意境，增強文章感染力。寫作要求：

先說說它樣子，再說說它使用方法或玩法，抓住特點寫詳細。文章結(jié)構(gòu)：第一段；提起這個物品，點明來歷?！霸谖壹依?，有一盞臺燈，是前年暑假里留守兒童之家，送給我?！保ā段液么顧n臺燈》開頭）“上個星期，我小房間里增添了一位新搭檔，那是媽媽精心為我挑選。自從有了它，我以為自己小房間愈加溫馨了。知道它是誰嗎？它是一只可愛威尼熊?！保ā缎⌒芫S尼》）“我有一個漂亮文具盒，是媽媽送給我生日禮品，已經(jīng)陪同著我度過了四個春秋了?！保ā段椅木吆小罚┑诙危簩懳锲吠庥^、功效“這盞臺燈全身幾乎是淺藍色，只有一點白色，這種藍色給人一個說不出感受，看著它，感覺清新空氣全被我吸進了肺，有沒有法形容舒適之感。這種藍色，沒有天空那么淺，沒有大海那么深，顏色深淺恰到好處。它連接管柔韌性非常強，可隨你任意彎曲，折疊，調(diào)到自己適當高度來使用，適合學(xué)生使用。”（《我好搭檔臺燈》）

一是它感官效果，總體或各部分形狀、顏色、用料；二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面情形；三是功效、用途、操作等方面情況，其它特點等等。次序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準確地利用方位詞，才能把物品部位寫清楚，也會使文章層次清楚。第三段起：這個物品本身描寫。

靜物要活寫。一個物品是靜止，為了把它寫得生動、活潑，要利用靜物活寫方法。在描寫過程中，要利用各種表現(xiàn)方法，進行描摹和刻畫，力爭把物品寫得傳神、生動。第四段以后寫故事，用以深入突出主題

后面段落按照主題要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結(jié)尾。注意事項：（1）要寫出物品特點。

物各有異，各種物品各有它們本身特點，有表現(xiàn)在形狀上，有表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，有表現(xiàn)有質(zhì)地上，有表現(xiàn)在顏色上，有表現(xiàn)在用途上。我們在作文前，要細致觀察，掌握其主要特點，然后抓住特點重點下筆，當然在敘述特點時還要有一定次序，記敘物品，普通按空間次序。只有把物品形象描寫得詳細、有特點，才能給人留下鮮明、深刻印象。比如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色外衣。蘑菇蓋兒形燈罩罩著奶白色燈泡。燈柱是一根圓形管子，光潔如玉。燈座是長方形，揭開蓋子一看，還是一個漂亮文具盒呢。最有趣是燈座上伸出兩只小手臂——兩根細細粉紅色橫竿……”（習(xí)作《臺燈》）這就把臺燈外形展現(xiàn)在讀者眼前了。（2）要寄情于物，傾注自己感情。

描述物品必須富有感情，只有愛得深才能寫得好。所以我們一定要把自己對物品感情寫進去。只有寄情于物，才能引發(fā)讀者感情上共鳴，使文章有感染力。在描寫物品外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進自己感情，喜愛或贊美之情。比如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲憊，不停息地向前走，向我準確地報時，使我生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實朋友?！保?xí)作《小鬧鐘》）托物言情，使文章內(nèi)涵豐富而深刻。（3）可利用比喻、擬人等修辭手法。

老作家老舍先生說過：“在描寫時，不能不設(shè)喻。”確實這么，只能經(jīng)過比喻，才能把簡單東西詳細化，抽象東西形象化。擬人也是狀物文章慣用修辭手法之一。（4）象征要恰當。有一類狀物記敘文，是借某詳細事物一些特征來表現(xiàn)某種人或某種道理，這種寫法通常稱為象征寫法，也叫以物喻人或托物言志。如用蠟燭比喻教師，用時鐘說明珍惜時光主要......恰當象征，能使文章思想內(nèi)容表示，顯得含蓄而優(yōu)美?？墒怯型瑢W(xué)卻濫用象征寫法，任何一篇狀物文章都加上深奧道理，看了之后，使人有牽強附會之感。利用象征寫法一定要注意：比喻之“人”，說明之“理”，一定要與“物”有某種相同之處，這么象征寫法才顯得合情合理。（5）充分展開聯(lián)想在描寫物品外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進自己感情，喜愛或贊美之情。比如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲憊，不停息地向前走，向我準確地報時，使我生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實朋友?！保?xí)作《小鬧鐘》）托物言情，使文章內(nèi)涵豐富而深刻。范文：我小搭檔臺燈

在我家里，有一盞臺燈，是前年暑假里留守兒童之家，送給我。

這盞臺燈全身幾乎是淺藍色，只有一點白色，這種藍色給人一個說不出感受，看著它，感覺清新空氣全被我吸進了肺，有沒有法形容舒適之感。這種藍色，沒有天空那么淺，沒有大海那么深，顏色深淺恰到好處。它連接管柔韌性非常強，可隨你任意彎曲，折疊，調(diào)到自己適當高度來使用，適合學(xué)生使用。

在這盞臺燈上，還有一個小型電風扇。這個電風扇在臺燈邊上。它底座是一個深藍花盆，讓人以為很深幽，上面還有許多白色云朵，像一朵朵棉花糖，一片云上寫著蘋果英文?；ㄅ枥镉凶厣寥溃雌饋砗芊饰?，土地上還有一個圓形藍色按鈕。土地上長著一株漂亮花兒，它兩片葉子是大紅色，藍色花莖和花蕊，淡黃色三片花瓣，這就是電風扇。

、這臺電風扇怎么使用呢?只要把紙箱里一個插座一頭插在花盆背后，一頭插在電腦主機上，再按一下花盆中間一個按鈕，電風扇就能夠轉(zhuǎn)動起來了。我猜測電風扇扇出來風一定很涼快，可惜我沒有試過?；▋合褚粋€婀娜多姿姑娘，在微風中翩翩起舞，朝你微笑，向你頻頻點頭。整盞臺燈底座上共有三個白色按鈕，其中一個是臺燈電源開關(guān)，另外兩個就來起裝飾作用。

我天天晚