八年級(jí)上冊(cè)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)武邑鎮(zhèn)一中李曉靜我說(shuō)課題目是初中歷史八年級(jí)上冊(cè)中第四課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》，依據(jù)《新課標(biāo)》要求，“列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中地位和作用”是本節(jié)課主要目標(biāo)。在新課程理念指導(dǎo)下，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行分析。（一）整體感知：在鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，清政府內(nèi)部產(chǎn)生了洋務(wù)派。從60年代到90年代，洋務(wù)派掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)即使未能使中國(guó)走上富強(qiáng)道路，但在客觀上含有一些進(jìn)步作用。一、說(shuō)教材（二）教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

經(jīng)過(guò)閱讀課文、探究問(wèn)題，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

過(guò)程與方法：

1.了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)含有顯著保守性，它沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。2.認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上為中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有打破原有封建統(tǒng)治，才能改變中國(guó)命運(yùn)，改革才能成功。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：洋務(wù)派創(chuàng)辦軍用和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史地位。難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史作用二、學(xué)情分析我所面正確是初二已經(jīng)學(xué)過(guò)一年歷史基本已經(jīng)掌握了歷史學(xué)習(xí)方法學(xué)生，而且此階段學(xué)生較愛(ài)表現(xiàn)，我結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置問(wèn)題巧妙引導(dǎo)，學(xué)生已初步掌握了一定歸納、分析、判斷方法和初步學(xué)習(xí)歷史能力。因而在教學(xué)中能夠初步利用辯證唯物主義，全方面評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。三.教法、學(xué)法（一）提問(wèn)法—逐步引導(dǎo)，逐步深入。（二）自主探究法—學(xué)生實(shí)踐,鞏固提升。（三）討論法—主動(dòng)參加，總結(jié)歸納。（四）點(diǎn)撥法—展開(kāi)聯(lián)想，拓展思緒。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)理念鑒于對(duì)《新課標(biāo)》了解，教學(xué)要面向全體學(xué)生，高度尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生本身能力和專長(zhǎng)。我在教學(xué)中精選了教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了靈活多樣教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接收、死記硬背學(xué)習(xí)方式。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問(wèn)題空間，培養(yǎng)學(xué)生正確歷史觀。2、教學(xué)過(guò)程引入新課：（一）多媒體播放一段“清軍和英軍交戰(zhàn)”電影片斷。導(dǎo)入【想一想】看了這段影片，同學(xué)們有何感想？（大刀長(zhǎng)矛難抵洋槍洋炮；清朝軍事力量太弱了等等）導(dǎo)語(yǔ)：正是因?yàn)榍宄娛铝α刻浜螅?9世紀(jì)60年代初，在清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了一股試圖改變這種現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)步勢(shì)力——洋務(wù)派，并所以掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大自救運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部分歷史。2、教學(xué)過(guò)程引入新課：（一）多媒體播放一段“清軍和英軍交戰(zhàn)”電影片斷。導(dǎo)入【想一想】看了這段影片，同學(xué)們有何感想？（大道長(zhǎng)矛難抵洋槍洋炮；清朝軍事力量太弱了等等）導(dǎo)語(yǔ)：正是因?yàn)榍宄娛铝α刻浜螅?9世紀(jì)60年代初，在清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了一股試圖改變這種現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)步勢(shì)力——洋務(wù)派，并所以掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大自救運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部分歷史。（二）、講授新課1）洋務(wù)派興起在第一個(gè)子目標(biāo)學(xué)習(xí)中，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和新課標(biāo)理念，我先采取閱讀教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法，然后依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出以下問(wèn)題：聯(lián)絡(luò)所學(xué)知識(shí)發(fā)揮想像，暢所欲言，既能深刻地了解歷史現(xiàn)象，又能培養(yǎng)豐富想象力。在學(xué)生回答后教師展示答案。深入指出為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部才掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始創(chuàng)辦軍事工業(yè)。自然過(guò)渡到第二個(gè)子目錄——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。結(jié)合書(shū)本知識(shí)談?wù)勓髣?wù)派是在什么形勢(shì)下產(chǎn)生？他們代表人物有哪些？他們推進(jìn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)是什么？找出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間、口號(hào)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)原因：內(nèi)憂——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。外患—武器精良西方列強(qiáng)對(duì)華侵略逐步擴(kuò)大。目標(biāo)：維護(hù)清朝統(tǒng)治。洋務(wù)派在中央和地方代表奕曾國(guó)藩李鴻章

左宗棠張之洞時(shí)間：１９世紀(jì)６０～９０年代前期后期６０年代７０年代８０年代９０年代“自強(qiáng)”重點(diǎn)發(fā)展軍事工業(yè)“求富”重點(diǎn)發(fā)展民用工業(yè)分階段描述洋務(wù)前后兩個(gè)階段（2）、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

在第二個(gè)子目錄教學(xué)中，主要是講述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生企業(yè)，我依據(jù)課標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)要求，我采取有利于加強(qiáng)學(xué)生記憶直觀演示法。首先向?qū)W生一一展示洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事企業(yè),讓學(xué)生直觀形象了解洋務(wù)派創(chuàng)辦軍事工業(yè)，加深學(xué)生印象和記憶。福州船政局造船廠安慶內(nèi)軍械所時(shí)間口號(hào)代表19世紀(jì)60年代起“自強(qiáng)”安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局（2）、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

在學(xué)生認(rèn)識(shí)了洋務(wù)派軍事工業(yè)后，教師深入指出，伴隨洋務(wù)運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展，這些軍事工業(yè)都面臨著人才匱乏，資金短缺窘?jīng)r。然后我依據(jù)這個(gè)窘?jīng)r提問(wèn)：假如你是洋務(wù)派大員，你打算怎樣處理這種問(wèn)題？過(guò)渡到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)下面內(nèi)容。在學(xué)生思索回答基礎(chǔ)上展示洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生、民用企業(yè)和建立新式海陸軍。要求學(xué)生從所給信息中，歸納總結(jié)出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不一樣時(shí)期不一樣內(nèi)容，并探索不一樣時(shí)期內(nèi)容之間相互聯(lián)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和推理能力。其它辦法：為了適應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)需要，洋務(wù)派興辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才：設(shè)置翻譯館，翻譯外國(guó)科技書(shū)籍；派遣留學(xué)生出國(guó)深造等。

洋務(wù)派最早創(chuàng)辦洋務(wù)學(xué)堂，從屬于總理衙門，１９０２年并入京師大學(xué)堂（后者于１９１２年更名為北京大學(xué)）京師同文館清政府派遣第一批留學(xué)生輪船招商局湖北織布局19世紀(jì)70年代起以求富為口號(hào)建立新式海陸軍建立新式陸軍：從19世紀(jì)60年代起，組建洋槍隊(duì)。建立新式海軍：從19世紀(jì)70年代起，洋務(wù)派開(kāi)始籌建新式海軍，到80年代初步建成南洋、北洋、和福建三支海軍，其中以北洋艦隊(duì)規(guī)模最大。1885年，清政府成立海軍衙門統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。（2）、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容要求學(xué)生從所給信息中，歸納總結(jié)出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不一樣時(shí)期不一樣內(nèi)容，并探索不一樣時(shí)期內(nèi)容之間相互聯(lián)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和推理能力。3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響,我經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題：“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為何沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)？假如你是一個(gè)資本家，面對(duì)洋務(wù)企業(yè)刺激，你會(huì)采取什么行動(dòng)？你采取行動(dòng)會(huì)有什么作用？”一步步誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生深入了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給中國(guó)帶來(lái)影響，培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過(guò)知識(shí)中提取有效信息，并充分利用相關(guān)信息對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史作用進(jìn)行分析、論證能力。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響地位：中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步性：使中國(guó)近代化軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等逐步發(fā)展起來(lái)，在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生，對(duì)外國(guó)資本入侵起到了一定抵制作用。不足：沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響一步步誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生深入了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給中國(guó)帶來(lái)影響，培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過(guò)知識(shí)中提取有效信息，并充分利用相關(guān)信息對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史作用進(jìn)行分析、論證能力。［知識(shí)鞏固與思維拓展］為拓展思維，學(xué)以致用，在教學(xué)任務(wù)基本完成之后，我再提出兩個(gè)探究性課題，要求學(xué)生討論“1、洋務(wù)派認(rèn)為‘中國(guó)文武制度事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及?！銓?duì)這種看法有什么評(píng)價(jià)？2、我國(guó)現(xiàn)在處于社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期，正在大力引進(jìn)外資和向西方學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)提議?！睂W(xué)生思維碰撞，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。背景：時(shí)間：主張：代表人物：口號(hào)：內(nèi)容：評(píng)價(jià)：內(nèi)外交困19世紀(jì)60年代到90年代利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。奕、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。前期：自強(qiáng)。后期：求富。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：進(jìn)步性三局一所1862年京師同文館中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)五、板書(shū)設(shè)計(jì)：不足在