中國醫(yī)科大學(xué)2020年7月考試醫(yī)學(xué)科研方法 正考答案

試卷名稱：中國醫(yī)科大學(xué)2020年7月醫(yī)學(xué)科研方法考查課提示：本科目作為中國醫(yī)科大學(xué)考查課試題輔導(dǎo)資料，僅做學(xué)習(xí)參考使用！單選題1?下列CBM數(shù)據(jù)庫的字段中，支持精確檢索的是（本題：1分）—[A]標(biāo)題—[B]關(guān)鍵詞—[C]摘要—[D]作者單位--[E]參考文獻(xiàn)--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：B檢索《中華燒傷雜志》2009年電子版的全文，應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)庫是（本題：1分）--[A]NKI—[B]維普數(shù)據(jù)庫--[C]PubMed—[D]萬方數(shù)據(jù)庫--[E]CBM--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：D某縣有50萬人口，其中農(nóng)村居民占95%，現(xiàn)欲作農(nóng)村居民高血壓患病情況及其影響因素的調(diào)查研究，較適宜的調(diào)查方法是（本題：1分）—[A]簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查—[B]普查—[C]系統(tǒng)抽樣調(diào)查—[D]整群抽樣調(diào)查—[E]典型調(diào)查--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：D每份調(diào)查表可調(diào)查多個(gè)觀察單位，稱為（本題：1分）—[A]簡(jiǎn)單表[B]覽表—[C]組合表—[D]單一表或卡片—[E]調(diào)查表--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本要素是（本題：1分）—[A]受試對(duì)象、實(shí)驗(yàn)效應(yīng)、觀察指標(biāo)—[B]隨機(jī)化、重復(fù)、設(shè)置對(duì)照—[C]齊同對(duì)比、均衡性、隨機(jī)化—[D]處理因素、受試對(duì)象、實(shí)驗(yàn)效應(yīng)—[E]實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、研究人員、受試對(duì)象--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查設(shè)計(jì)的根本區(qū)別是（本題：1分）—[A]實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以動(dòng)物為對(duì)象—[B]實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可隨機(jī)分組—[C]實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可人為設(shè)置處理因素—[D]調(diào)查設(shè)計(jì)以人為對(duì)象—[E]調(diào)查設(shè)計(jì)可隨機(jī)分組--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中設(shè)立對(duì)照的原則是（本題：1分）--[A]隨機(jī)確定對(duì)照組—[B]除處理因素外，其他因素應(yīng)和實(shí)驗(yàn)組盡可能一致—[C]人口學(xué)因素應(yīng)和實(shí)驗(yàn)組盡可能一致--[D]根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定—[E]所有的因素均應(yīng)和實(shí)驗(yàn)組保持一致--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：B為研究新藥“胃丹靈”治療胃?。ㄎ秆?、胃潰瘍）療效，在某醫(yī)院選擇40例胃炎和胃潰瘍患者，隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組用胃丹靈治療，對(duì)照組用公認(rèn)有效的“胃蘇沖劑”。這種對(duì)照屬于（本題：1分）—[A]實(shí)驗(yàn)對(duì)照—[B]空白對(duì)照—[C]安慰劑對(duì)照—[D]標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照—[E]自身對(duì)照--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：D用全國的或某?。▍^(qū)）、市、縣等總?cè)丝诂F(xiàn)成的發(fā)病率或死亡率作為對(duì)照，這種對(duì)照稱為（本題：1分）—[A]內(nèi)對(duì)照—[B]外對(duì)照--[C]總?cè)丝趯?duì)照—[D]多重對(duì)照--[E]以上都不是--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：C下列動(dòng)物中，屬于刺激性排卵的是（本題：1分）—[A]犬—[B]兔—[C]犬—[D]大鼠--[E]豚鼠--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：B小鼠的妊娠期一般是（本題：1分）一[A]13?14天--[B]15?16天--[C]19?21天--[D]25?27天--[E]58?60天--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：C豚鼠的妊娠期平均是（本題：1分）--[A]38天--[B]48天--[C]58天--[D]68天--[E]22天--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：D某次研究進(jìn)行隨機(jī)抽樣，測(cè)量得到該市120名健康成年男子的血紅蛋白，則本次研究總體為：（本題：1分）—[A]所有成年男子—[B]該市所有成年男子—[C]該市所有健康成年男子--[D]120名該市成年男子--[E]120名該市健康成年男子--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：C頻數(shù)分布的兩個(gè)重要特征是（本題：1分）--[A]統(tǒng)計(jì)量與參數(shù)—[B]集中趨勢(shì)與離散趨勢(shì)—[C]樣本均數(shù)與總體均數(shù)—[D]標(biāo)準(zhǔn)差與標(biāo)準(zhǔn)誤—[E]樣本與總體--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：B某醫(yī)師收集腦血栓患者60例，其中男性為女性的2倍，則結(jié)論為（本題：1分）—[A]男性容易發(fā)生腦血栓—[B]女性容易發(fā)生腦血栓—[C]男性、女性都容易發(fā)生腦血栓—[D]尚不能得出結(jié)論—[E]以上均正確--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：D下列式子可出現(xiàn)負(fù)值的是（本題：1分）—[A]工（X-X）2—[B]工（Y-Y）2—[C]工（X-X）（Y-Y）—[D]工X2-（工X）2/n—[E]工Y2-（工Y）2/n--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：C相關(guān)分析一般是研究（本題：1分）—[A]兩組觀察單位的兩個(gè)相同指標(biāo)間的相互關(guān)系—[B]兩組觀察單位的兩個(gè)相同指標(biāo)間的差別—[C]兩組觀察單位的兩個(gè)不同指標(biāo)間的相互關(guān)系—[D]—組觀察單位的兩個(gè)相同指標(biāo)間的相互關(guān)系—[E]—組觀察單位的兩個(gè)不同指標(biāo)間的相互關(guān)系--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：E18?兩變量pearson相關(guān)假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，|r|〉r（0.05,n-2）時(shí)，下面正確的是（本題：1分）—[A]有一定關(guān)系—[B]有正相關(guān)關(guān)系—[C]有遞增關(guān)系—[D]肯定有直線關(guān)系—[E]有線性相關(guān)關(guān)系--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：E兩個(gè)小樣本數(shù)值變量資料比較的假設(shè)檢驗(yàn)，首先應(yīng)考慮（本題：1分）—[A]用t檢驗(yàn)—[B]用秩和檢驗(yàn)--[C]t檢驗(yàn)或秩和檢驗(yàn)均可—[D]用u檢驗(yàn)--[E]資料符合t檢驗(yàn)還是秩和檢驗(yàn)的條件--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：E配對(duì)比較的秩和檢驗(yàn)，若檢驗(yàn)假設(shè)H0成方，貝y（本題：1分）—[A]差值為正的秩和與差值為負(fù)的秩和相差不會(huì)很大—[B]差值為正的秩和與差值為負(fù)的秩和可能相差很大—[C]正秩和的絕對(duì)值大于負(fù)秩和的絕對(duì)值—[D]正秩和的絕對(duì)值小于負(fù)秩和的絕對(duì)值—[E]差值為正的秩和與差值為負(fù)的秩和肯定相等--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：A判斷題應(yīng)用基礎(chǔ)研究是指針對(duì)具體實(shí)際目的或目標(biāo)，主要為獲得應(yīng)用新知識(shí)而進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性研究。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：錯(cuò)誤單純將公認(rèn)的或常規(guī)的療法應(yīng)用于臨床治療實(shí)踐，也可看做是科學(xué)研究工作。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：錯(cuò)誤大小鼠尾靜脈注射常使用左右兩側(cè)尾靜脈。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：正確在許多實(shí)驗(yàn)中，不同性別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物對(duì)同一藥物的敏感性差異較大，對(duì)各種刺激的反應(yīng)也不盡一致。因此，無特殊要求時(shí)，做科研實(shí)驗(yàn)應(yīng)選成年動(dòng)物，雌雄數(shù)量各半。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：正確要對(duì)比身高與體重的變異程度，可用變異系數(shù)。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：正確兩均數(shù)比較的t檢驗(yàn)中，值越小，說明兩總體均數(shù)間相差越大。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：錯(cuò)誤27?在多個(gè)均數(shù)的比較中，若不采用方差分析，而用t檢驗(yàn)對(duì)每兩個(gè)均數(shù)作比較，會(huì)加大I型錯(cuò)誤的概率。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：正確28?四組均數(shù)比較，若F〈F0.05（3,28）,則可認(rèn)為各總體均數(shù)間差別均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（本題:1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：錯(cuò)誤相關(guān)系數(shù)的大小在0與1之間。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：錯(cuò)誤直線回歸分析中，散點(diǎn)圖上各散點(diǎn)必在回歸線上。（本題：1分）正確錯(cuò)誤--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：錯(cuò)誤填空題基礎(chǔ)研究主要包括科學(xué)家自主創(chuàng)新、自由探索的（）基礎(chǔ)研究和作為國家戰(zhàn)略任務(wù)的（）基礎(chǔ)研究。（本題：2分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：選擇性定向性CBM的缺省字段的檢索范圍是（），（），（），（），（），（）。（本題：6分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：標(biāo)題、摘要、作者、關(guān)鍵詞、主題詞、刊名PubMed數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)來源包括（），（），（）。（本題：3分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：刊名出版年卷期頁碼數(shù)據(jù)文件建立方法有（）和（）。（本題：2分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：空白數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)分兩步操作在SPSSDataEditor窗口，可以看到（）和（）。（本題：2分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：結(jié)果窗口和語句窗口名詞解釋暴露（本題：3分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：是流行病學(xué)常用術(shù)語，泛指研究對(duì)象接觸過某種欲研究的因素，具有某種特征或行為。與之相反則叫“無暴露”。總體（本題：3分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：指由若干個(gè)體組成的事物。根據(jù)研究目的而確定的同質(zhì)觀察單位的全體稱為總（Population）,更確切的說，它是同質(zhì)的所有觀察單位某種觀察值的集合。統(tǒng)計(jì)量（本題：3分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：是統(tǒng)計(jì)理論中用來對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、檢驗(yàn)的變量。39.1型錯(cuò)誤（本題：3分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，由于檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量是隨機(jī)變量，有一定的波動(dòng)性，即使原假設(shè)HO為真，在正常的情況下，計(jì)算的統(tǒng)計(jì)量仍有一定的概率a（a稱為顯著性水平）落入拒絕域內(nèi)，因此也有可能會(huì)錯(cuò)誤地拒絕原假設(shè)H0,這種當(dāng)原假設(shè)H0為真而拒絕原假設(shè)的錯(cuò)誤，稱為假設(shè)檢驗(yàn)的第一類錯(cuò)誤，又稱為拒真錯(cuò)誤。決定系數(shù)（本題：3分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：能夠由自變量解釋的變異程度占總的變異程度的比例。問答題在實(shí)驗(yàn)研究中常出現(xiàn)的偏倚類型有哪些？應(yīng)該怎樣進(jìn)行控制？（本題：8分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：偏倚是在研究中（從設(shè)計(jì)到執(zhí)行的各環(huán)節(jié)）的系統(tǒng)誤差及解釋結(jié)果的片面性而造成的，使研究結(jié)果與其真值出現(xiàn)了某些差值。因?yàn)樗怯上到y(tǒng)誤差所造成，加大樣本并不能使之減少。一旦造成事實(shí)，則無法消除其影響。因此，必須認(rèn)識(shí)偏倚，從設(shè)計(jì)起直到整個(gè)研究過程均要加以控制。病因研究中的偏倚有10種以上，它們可以歸納為選擇性偏倚、信息（測(cè)量、觀察）性偏倚及混雜（混淆）性偏倚。偏倚的控制:1、加強(qiáng)科學(xué)設(shè)計(jì)，在選擇對(duì)象時(shí)，盡可能采取隨機(jī)抽樣原則；進(jìn)行檢查或調(diào)查時(shí)盡可能采取盲法；調(diào)查的變量盡可能采取客觀性強(qiáng)的指標(biāo)。并注意研究對(duì)象的代表性。如果在醫(yī)院選擇病例，則盡可能多選幾所醫(yī)院進(jìn)行。對(duì)無應(yīng)答的對(duì)象，要設(shè)法補(bǔ)救并在分析時(shí)對(duì)無應(yīng)答的影響作出特別分析。2、對(duì)混雜因子的作用，在研究設(shè)計(jì)階段可采用限制和匹配的方法進(jìn)行控制。在分析階段可采用分層分析方法，標(biāo)準(zhǔn)化處理或應(yīng)用多因素分析方法進(jìn)行處理。某研究欲了解褪黑素和通心絡(luò)超微粉對(duì)糖尿病模型大鼠血管緊張素的影響，并欲分析兩藥聯(lián)合應(yīng)用是否更為有效。你認(rèn)為應(yīng)該采用何種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案？（本題：8分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：該研究最好采用2X2析因設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，如表所示。因?yàn)槲鲆蛟O(shè)計(jì)不僅可以檢驗(yàn)兩因素各水平之間的差異有無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而且可以檢驗(yàn)兩因素間有無交互作用。因此本例采用2X2析因設(shè)計(jì)既可分析MEL和TXL對(duì)糖尿病模型大鼠血管緊張素的影響,又可分析兩藥合用時(shí)的交互效應(yīng)。簡(jiǎn)述動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。（本題：8分）--提示：請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)習(xí)所有課程，并完成上述試題參考解析答案：1科學(xué)性原則。實(shí)驗(yàn)是人為控制條件下研究事物（對(duì)象）的一種科學(xué)方法；是依據(jù)假設(shè),在人為條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的變化和結(jié)果進(jìn)行捕獲、解釋的科學(xué)方法.科學(xué)研究的過程本身就是科學(xué),并不是說研究的結(jié)論才是科學(xué)方法.因此,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須有充分的科學(xué)依據(jù).生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,一種生命現(xiàn)象的發(fā)生往往有其復(fù)雜的前因后果,從不同角度全面地分析問題就是科學(xué)性的基本原則.如綠色植物新陳代謝中的物質(zhì)代謝有各種細(xì)胞的參與,有各種物質(zhì)在不同方面的變化.分析問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的全面性和科學(xué)性體現(xiàn)了邏輯思維的嚴(yán)密性。2可行性原則。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),從原理、實(shí)驗(yàn)實(shí)施到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的產(chǎn)生,都實(shí)際可行。3簡(jiǎn)便性原則。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),要考慮到實(shí)驗(yàn)材料要容易獲得,實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單,實(shí)驗(yàn)藥品較便宜,實(shí)驗(yàn)操作較簡(jiǎn)便,實(shí)驗(yàn)步驟較少,實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短。4可重復(fù)性。重復(fù)、對(duì)照、隨機(jī)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確的三大原則.任何實(shí)驗(yàn)都必須有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)才能判斷結(jié)果的可靠性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)只能進(jìn)行一次而無法重復(fù)就得出“正式結(jié)論”是草率的。5單一變量原則。不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,都應(yīng)確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量對(duì)應(yīng)觀測(cè)一個(gè)反應(yīng)變量,這就是單一變量原則,它是處理實(shí)驗(yàn)中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤的聯(lián)系和區(qū)別有哪些？(本題