小學(xué)二年級(jí)年級(jí)心理健康教育課件

歡迎大家！歡迎大家！改改你的壞習(xí)慣改改你的壞習(xí)慣第一課：改改你的壞習(xí)慣第一課：改改你的壞習(xí)慣1、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。2、培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

例子一：《小紅的三餐》小紅早晨起床，洗漱（shù）完畢，媽媽把飯菜擺好，叫小紅吃早飯，小紅說(shuō)：“媽媽?zhuān)也火I，我不吃?！闭f(shuō)完就上學(xué)去了。例子一：《小紅的三餐》小紅早晨起床，洗漱（shù）完中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái)，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨，小1、故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？2、這都是哪方面的壞習(xí)慣？飲食不衛(wèi)生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食……1、故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？2、這都是哪方面的壞習(xí)慣？飲食不3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？4、你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準(zhǔn)備怎樣改正？3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？4、你有這方面的壞習(xí)慣嗎？故事二：《小明的１００分》數(shù)學(xué)老師說(shuō)今天的堂上練習(xí)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。故事二：《小明的１００分》小明左右一看沒(méi)有人注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上１００分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)，如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正?！毙∶髯笥乙豢礇](méi)有人注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上１（1）這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪方面的壞習(xí)慣？人際交往：欺騙老師、同學(xué)（1）這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪方面（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中

故事三：《客人來(lái)了》張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客，爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔談話。小立打開(kāi)禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的餅干，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。故事三：《客人來(lái)了》（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？家庭生活：沒(méi)有禮貌（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？家庭（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這些壞習(xí)慣，打算怎么辦？（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這些壞習(xí)慣

4．說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。4．說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于謝謝大家！再見(jiàn)！謝謝大家！再見(jiàn)！歡迎大家！歡迎大家！改改你的壞習(xí)慣改改你的壞習(xí)慣第一課：改改你的壞習(xí)慣第一課：改改你的壞習(xí)慣1、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。2、培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

例子一：《小紅的三餐》小紅早晨起床，洗漱（shù）完畢，媽媽把飯菜擺好，叫小紅吃早飯，小紅說(shuō)：“媽媽?zhuān)也火I，我不吃。”說(shuō)完就上學(xué)去了。例子一：《小紅的三餐》小紅早晨起床，洗漱（shù）完中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái)，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨，小1、故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？2、這都是哪方面的壞習(xí)慣？飲食不衛(wèi)生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食……1、故事中小紅有哪些壞習(xí)慣？2、這都是哪方面的壞習(xí)慣？飲食不3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？4、你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準(zhǔn)備怎樣改正？3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？4、你有這方面的壞習(xí)慣嗎？故事二：《小明的１００分》數(shù)學(xué)老師說(shuō)今天的堂上練習(xí)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。故事二：《小明的１００分》小明左右一看沒(méi)有人注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上１００分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)，如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正?！毙∶髯笥乙豢礇](méi)有人注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上１（1）這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪方面的壞習(xí)慣？人際交往：欺騙老師、同學(xué)（1）這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪方面（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中

故事三：《客人來(lái)了》張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客，爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔談話。小立打開(kāi)禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的餅干，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。故事三：《客人來(lái)了》（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？家庭生活：沒(méi)有禮貌（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？家庭（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這些壞習(xí)慣，打算怎么辦？（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這些壞習(xí)慣

4．說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。4．說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)