四年級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)5篇

—12四年級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)5篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而肯定成果，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，下面是給大家?guī)淼乃陌嗉壈嘀魅蝹€人優(yōu)秀總結(jié)，希望大家能夠喜愛!四班級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)篇1一、親近同學，研討同學；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀看。在親近與研討同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好好友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培育。一個班的團風光貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有謹慎地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡便。中選的班干部應具有較強的號召力和自我管理本領(lǐng)。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過X部這個小團體建立正確、健全的言論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的`保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地強化一個同學的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小同學守則》和《小同學日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。四、擬定團體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作布置和本班實際情景，擬定全班與小組在學問、本領(lǐng)、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增加團體的凝聚力和動力。然后，要對每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將團體的動力落實到每個同學身上，幫忙和激勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。在本學期的班級工作中，雖然星級中隊評比的成果不杰出，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練，可參與面較廣，培育了同學的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任的確應在實踐中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。四班級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)篇2時間總是在悄無聲息中流逝，又是一學期本學期我擔任四班級三班的班主任，在看似平淡的工作中收獲了許多，如今我從各方面談談本學期中的總結(jié)。由于種種的原因，本學期的工作是繁忙的，繁重的，種種工作接連而至。在開學初期我注意培育孩子們的良好學習習慣，指導他們主動地、富有獨特的學習，而且從各方面使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。學校組織的各項活動更是給了同學發(fā)揮才華的空間。在班級管理方面，我注意發(fā)揮班干部的作用，也有效培育孩子的自我管理的力量，形成他們自尊、自愛的性格。尤其值得一提的是同學在我外出學習或請假時都能夠自我約束、自我管理，并且能夠做到自覺清掃衛(wèi)生，保持衛(wèi)生，這是另我欣慰的。在學習方面，部分同學都能夠自覺學習，但是有幾個后進生成了主要問題，我通過各種反方式去提高他們成果，但是沒有什么明顯的效果。不過相信通過努力，他們肯定會有進步的，至少孩子們養(yǎng)成了主動完成作業(yè)的習慣，這是另我欣慰的，也是令其他同事艷羨的地方?？傊谶@一學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，通過我的努力同學的素養(yǎng)不斷提高，班級工作也有了較大的起色。但是班主任是一門科學，需要不斷探究和創(chuàng)新，在今后的工作中我會不斷努力，盡心盡職做好各項工作。四班級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)篇3本學期擔任四一班班主任工作。由于第一次擔任班主任，在管理班級方面是個新手。接手四一班的時分由于上學期鐘老師病假，班級變得很混亂，所以我擔任班主任的第一任務就是搞好常規(guī)，讓班級的一切重新回到正常軌道上。由于是新手，全部許多方面我都自己摸索，同時也學習了其他班主任的一些好的做法。從前只是英語老師，而如今角色轉(zhuǎn)換，讓我對孩子們有了更深的認識。四班級的孩子們真是很有想法，從前不了解他們，深化了解后，發(fā)現(xiàn)了他們的長處、缺點，有時為他們驕傲、有時也為他們鬧心。如何讓班級的紀律變好、班級更加團結(jié)、同學成果優(yōu)異、錘煉和展現(xiàn)自我，如何去完成這些，這些想法都在我的腦海里想了許多。考慮到上學期的常規(guī)差問題，我開學初的第一個意識就是要緊抓常規(guī)，對孩子們的各種行為習慣嚴格要求，我要求孩子每天早晨提前10分鐘到班級上交作業(yè)，進行早讀，我也每天早讀前去班級監(jiān)督查看情況，一是檢查早讀情況、二是查看各項作業(yè)上交情況。按時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，我在晨午讀、兩操、衛(wèi)生、路隊等各個常規(guī)檢查建立管理員進行監(jiān)督并做記錄，一周一次總結(jié)，對表現(xiàn)的好的同學進行蓋章嘉獎，評比一周之星，一個月一次評比管理崗位的班級之星，從一點一滴中，培育孩子的行為習慣。通過本學期的不斷改進，班級常規(guī)已上軌道，有了很大的進步。但也有些缺乏之處，一個是集體榮譽感不夠強，二是孩子的自覺性有待提高，這是我下學期需要連續(xù)努力的方向。四班級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)篇4時間過得真快，不知不覺中，日子一每天過去。如今學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任四（3）班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。一、常規(guī)教育常抓不放開學初，依據(jù)班級根本情況，首先了解每一位同學的思想狀況及學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小同學守則》、《小同學日常行為標準》；強化遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛惜公物，常常保持班級干凈、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；期初我依據(jù)學校制訂的工作方案及少先隊大隊制定的工作方案，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作方案，實行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力完成主動、務實、高效的工作方式，取得了肯定的教育教學效果。二、班集體紀律三、四班級同學是最頑皮的年齡段，他們在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，雖說擔任這個班的班主任只有一個學期，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、努力學習、相互幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體始終是我追求的目標。這學期，我依據(jù)同學的愛貪玩的特點，著重培育同學為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。同學明白自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時辰留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學們有了比擬劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充滿了活力。三、班干部培育一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級同學寵愛的班級干部，更主要地培育了同學主動競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所顯現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學服務的意識。每天放學班干部主動留下值日，時時監(jiān)督自己，激發(fā)了同學的主動性，培育了他們的才能，班級的自我管理得到了強化，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增加了他們的主人翁意識，如今我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：徐婉玉，她是這學期剛轉(zhuǎn)來的同學，學習成果很差，但在校硬筆書法競賽中獲一等獎，我賜予了表揚，感覺她很開心。學習的主動性也提高了，最近學習成果有了進步。對于后進生，在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。五、主動開展好文體活動平常教育同學要做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。四班級同學學習任務比擬繁重，進行恰當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并恰當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。六、用愛搭建我與同學間的橋梁愛就是尊重。尊重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎(chǔ)。尊重同學要尊重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學象好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大原因。愛就是責任。老師的責任不僅在存的根本技能，及做人的根本行為準則。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比方遇到同學犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學溝通較少，對同學往往缺乏耐煩，特別是對待有不良習慣而又喜愛反復的同學，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔?？傊?jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較深厚班級風氣純粹，整個班級正在朝著健康的方向進展，一個團結(jié)守紀、勤奮努力、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將連續(xù)努力，使我們四（3）班成為優(yōu)秀的班集體。四班級班主任個人優(yōu)秀總結(jié)篇5伴伴著酷暑的鄰近，一學期的工作已接近尾聲，靜下心來對本學期的班級管理工作進行反思。自己管理的思想和方法也伴伴著教育的改革而更新，把鼓勵賜予每個同學，讓每一個同學都健康歡樂的成長。現(xiàn)把本學期的工作總結(jié)如下：一、對同學進行思想品德教育（1）思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。（2）對同學進行量化考核根據(jù)班級《行為標準》的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番監(jiān)督，做好記錄，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。二、重視班委班風建設(shè)現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、責任心強、愿意為同學服務的同學擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化搭配而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。學習上優(yōu)生帶差生；紀律上相互提示；勞動上相互幫忙。通過活動強化同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。三、走進孩子心里，做孩子喜愛的老師假如老師總以一種居高臨下的心態(tài)去對待同學，雖走進了同學的中間也走不進同學心里。因此，下課我經(jīng)常留在教室里與同學一起溝通；每天和同學一起做值日，和他們共享勞動的歡樂，和同學一起制定班規(guī)共同遵守。把自己當成他們其中的一員，有的孩子病了，打電話問候；高溫天氣，提示孩子們多喝水；領(lǐng)子歪了，紅領(lǐng)巾歪了幫他們正一正，使孩子從中受到潛移默化的教育，懂得怎樣關(guān)懷他人，心中有他人。四、給同學提供自由、民主、和諧進展的空間。要培育同學大膽創(chuàng)新，必需有一個能大膽創(chuàng)新的空間。開學初依據(jù)政教處的布置，我班開展了“愛在校內(nèi)”主題班會?；顒訃@“愛”這個主題，選擇同學身邊的一些實際材料，通過愛學校