初三化學實驗探究題公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎課件

第二部分

重點專題突破專題三試驗探究題專題分類突破類型一混合物成份探究

混合物成份探究是廣西中考探究題重點（考查1次；考查3次，考查4次,考查1次）。這類型探究題是以混合物中各物質(zhì)性質(zhì)為基礎(chǔ)，對混合物成份進行探究，主要考查學生利用化學知識來處理相關(guān)問題能力。考查命題點有：固體組成、溶液組成、氣體組成。知識貯備：（1）常見溶液檢驗方法溶液所用試劑現(xiàn)象NaOH無色酚酞溶液、稀鹽酸酚酞溶液變紅、無氣泡產(chǎn)生HCl紫色石蕊溶液石蕊溶液變紅Na2CO3無色酚酞溶液、稀鹽酸、產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水酚酞溶液變紅、產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁鹽酸鹽硝酸銀溶液、稀硝酸有白色沉淀生成碳酸鹽稀鹽酸、產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁硫酸鹽硝酸鋇溶液、稀硝酸有白色沉淀生成（2）常見氣體檢驗方法CO2澄清石灰水澄清石灰水變渾濁O2用帶火星木條木條復燃H2（1）用燃著木條點燃氣體（2）純凈氣體點燃后在火焰上方罩一干燥燒杯（1）混有空氣時有尖銳爆鳴聲；點燃純凈氫氣發(fā)出輕微“噗”聲,并平靜燃燒,火焰呈淡藍色（2）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠CO灼熱CuO和澄清石灰水黑色固體變紅色固體，澄清石灰水變混濁針對訓練1、廚房中有一包無標識白色粉末，經(jīng)初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中一個，小明對白色粉末成份進行了探究?！静殚嗁Y料】碳酸鈉俗稱_______、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，二者都屬于______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）,都能溶于水,且水溶液都呈堿性。【試驗探究】小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所表示試驗方案進行探究。純堿鹽試驗步驟試驗內(nèi)容試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論1取少許溶液，滴加無色酚酞溶液取少許溶液，滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是____________________2取少許溶液，滴加稀鹽酸__________3取少許溶液，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀NaCl(答案補充：氯化鈉)有氣泡產(chǎn)生（1）請完成表中空格。（2）試驗步驟2中可能發(fā)生反應化學方程式為___________________________________________________________________________（寫出一個即可）。試驗步驟3中白色沉淀成份是________（填寫化學式）。Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑(答案補充：

NaHCO3+HCl══NaCl+H2O+CO2↑)CaCO3【試驗反思】小明試驗后發(fā)覺上述試驗方案并不能確定白色粉末組成。經(jīng)老師指導后，小明再取少許配制溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到顯著現(xiàn)象，則該白色粉末是____________________________。NaHCO3（答案補充：碳酸氫鈉）2、（柳州）水煤氣是一個工業(yè)上慣用氣體燃料，普通用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得，含有少許CO2和水蒸氣雜質(zhì)。某化學興趣小組對水煤氣主要成份進行探究?！静殚嗁Y料】（1）白色無水硫酸銅粉末遇水變成藍色。（2）Na2CO3與少許鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl，與過量鹽酸反應時生成NaCl、H2O、CO2?！驹囼灱僭O】①可燃氣體只是CO；②可燃氣體只是H2；③可燃氣體是CO、H2混合氣?！驹囼炦^程】試驗小組按以下流程進行試驗（水煤氣中CO2、H2O已被充分吸收）：第2題圖試驗中，發(fā)覺黑色氧化銅變紅，且______________,證實水煤氣含有H2；還觀察到澄清石灰水變渾濁，證實水煤氣中含有另一可燃氣體_______________________?！驹囼灧此肌恳罁?jù)試驗結(jié)論，甲同學認為試驗應確保安全，預防中毒，對尾氣處理方法是_________________________________________________________________________________________。無水硫酸銅變藍CO(答案補充：在通入澄清石灰水后放一氧化碳)一點燃酒精燈(答案補充：用氣球或容器搜集起來，燒掉或留做其它試驗用等)【試驗拓展】（1）試驗后，乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩下。但丙同學認為乙同學設計是錯誤，理由是______________________________________________________________________________________________________________________。Na2CO3與少許鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl，也沒有氣泡產(chǎn)生，所以滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生不能證實還有NaOH剩下（2）丁同學經(jīng)過此次試驗，結(jié)合查閱資料發(fā)覺，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就能夠判別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液。正確判別方案及結(jié)論是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。將任一個溶液倒入試管內(nèi)，另一個溶液吸入滴管，將滴管中液體一滴一滴地滴入試管中，假如有大量氣泡產(chǎn)生，滴管內(nèi)液體是碳酸鈉溶液，試管中液體是稀鹽酸；假如沒有大量氣泡產(chǎn)生，滴管內(nèi)液體是稀鹽酸，試管內(nèi)液體是碳酸鈉溶液類型二化學反應后生成物成份探究（含變質(zhì)類）

化學反應后生成物成份探究是廣西重點（考查7次，考查6次，考查5次，考查6次），主要考查對反應后物質(zhì)（濾液、濾渣）成份判斷，考查學生推斷分析問題能力。考查命題點有：固體成份探究、溶液成份探究、氣體成份探究。知識貯備：對混合溶液判別以下表混合溶液所用試劑現(xiàn)象及分析HCl和鹽酸鹽(判別)碳酸鹽有氣泡產(chǎn)生為HCl，不能用可溶性銀鹽判別，因為HCl和鹽酸鹽與可溶性銀鹽反應現(xiàn)象相同H2SO4和硫酸鹽(鑒別)碳酸鹽有氣泡產(chǎn)生為H2SO4，不能用可溶性鋇鹽判別，因為H2SO4和硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應現(xiàn)象相同NaOH和Na2CO3（檢驗）氯化鈣、無色酚酞溶液先加入過量氯化鈣溶液，檢驗并除去Na2CO3，然后滴加酚酞溶液，若溶液變紅，說明還存在NaOH針對訓練1、（北海）某化學興趣小組向盛有少許碳酸鈉溶液試管里滴入澄清石灰水，充分反應后過濾，對所得溶液進行以下探究?！咎岢鰡栴}】所得溶液溶質(zhì)是什么？【作出猜測】猜測Ⅰ:溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2猜測Ⅱ：NaOH、Na2CO3猜測Ⅲ：溶質(zhì)是_________。依據(jù)以上三種猜測，你認為做出猜測Ⅱ理由是________________________________________。NaOH加入澄清石灰水不足(答案補充：碳酸鈉過量)試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論①取少許溶液于試管中滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜測____不成立②取少許溶液于試管中，_________________________________猜測Ⅰ成立，反應化學方程式是________________________________________【試驗過程】

滴加碳酸鈉溶液溶液變渾濁ⅡCa(OH)2+Na2CO3

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CaCO3↓+2NaOH【拓展反思】操作②中加入另一個不一樣類別物質(zhì)______（寫化學式）也得到相同結(jié)論。CO22、（南京節(jié)選）興趣小組同學用氧化銅與足量炭粉利用圖1所表示裝置進行試驗，對生成氣體成份進行探究。第2題圖1【提出問題】生成氣體中是否含有一氧化碳?【試驗與討論】①打開K，緩緩通入干燥氮氣一段時間。②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊搜集氣體樣品。③除去氣體樣品中二氧化碳,并將剩下氣體搜集在集氣瓶中,以下裝置中最為合理是____。第2題圖2c【試驗求證】將除盡二氧化碳后氣體樣品干燥，依然用圖1所表示裝置進行試驗，A中固體應選取_______，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水________，可說明氣體樣品中含有一氧化碳?！驹囼灧此肌刻糠圻€原氧化銅試驗中，若生成氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素質(zhì)量比_____(填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。氧化銅變渾濁大于類型三標簽類成份探究標簽類成份探究是廣西常考題之一（年考查2次，考查1次），主要考查點：給出酸、堿、鹽化學式中一部分中，依據(jù)試驗探究現(xiàn)象，分析殘缺標簽成份。針對訓練1、（山西）同學們在初中化學試驗室中，發(fā)覺一瓶如圖所表示久置瓶口有白色固體、瓶塞丟失無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中一個，為確定溶液成份，同學們進行了以下探究：第1題圖小張同學取待測液測得pH=10，他得出關(guān)于溶液成份結(jié)論是_____________________。他取少許待測液于試管中，加入過量稀HCl，看到___________，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。小李同學對小張同學結(jié)論提出疑問，又進行了以下試驗：取少許待測液于試管中，加入過量CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為__________________________________。一定不是氯化鈉溶液有氣泡冒出Na2CO3+CaCl2══CaCO3↓+2NaCl靜置，（寫出還需進行操作及現(xiàn)象）________________________________________。經(jīng)過試驗，小李認為小張結(jié)論正確。二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3。試驗結(jié)束后，同學們經(jīng)過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3，你認為他們理由是______________________________________________________________。向上層清液中加入無色酚酞溶液，溶液不變色可能是NaOH因敞口放置與空氣中CO2發(fā)生反應完全變質(zhì)為Na2CO32、（玉林二模）化學興趣小組同學發(fā)覺試驗臺上按如圖次序擺放著6瓶不一樣無色溶液(A、B、C、D、E、F代表對應溶液)，其中E溶液試劑瓶標簽破損。為此，他們作了以下探究：第2題圖【提出問題】E溶液成份是什么？【查閱資料】1.氫氧化鈉在空氣中會變質(zhì)2.Na2CO3溶液呈堿性，Na2SO4溶液呈中性?！境醪脚袛唷恳罁?jù)受損標簽及試驗室藥品分類擺放標準，E溶液不可能是()。①酸②堿③鹽【作出猜測】猜測Ⅰ:NaOH溶液；猜測Ⅱ：Na2CO3溶液；猜測Ⅲ：Na2SO4溶液；猜測Ⅳ：________溶液(任寫一個)。①NaNO3【設計并試驗】興趣小組同學為驗證“猜測Ⅱ”是否正確，設計并完成下表所表示試驗。試驗方案試驗一試驗二試驗三試驗操作試驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH>7有沒有色無味氣體產(chǎn)生________

____試驗結(jié)論猜測Ⅱ正確出現(xiàn)白色沉淀【分析與推理】①完成“試驗一”后，李成同學即認為“猜測Ⅰ”正確。張平同學認為“猜測Ⅰ”不一定正確，他理由是_____________________________________________________。②何剛同學認為只需要完成“試驗二”即可得出“猜測Ⅱ”正確結(jié)論，你認為該說法_______(填“合理”或“不合理”)，理由是_______________________________________________。③請寫出“試驗二”中發(fā)生反應化學方程式___________________________________。碳酸鈉溶液也呈堿不合理溶液變質(zhì)，滴加稀鹽酸也會出現(xiàn)此現(xiàn)象Na2CO3+2HCl══2

NaCl+H2O+CO2↑假如氫氧化鈉性，pH大于7，所以猜測Ⅰ不一定正確【反思與評價】經(jīng)過討論，同學們認為“試驗一”存在顯著操作錯誤，該錯誤是________________________________。待測液中是不對pH試紙直接伸入類型四物質(zhì)性質(zhì)探究

物質(zhì)性質(zhì)探究是廣西?？碱}之一（考查2次，考查3次，考查2次，考查1次），主要考查點有：酸、堿、鹽、金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物化學性質(zhì)。往往在考查性質(zhì)同時包括不一樣物質(zhì)間反應原理（以化學方程式為主）、反應現(xiàn)象等。針對訓練1、（崇左）本市某?；瘜W興趣小組對學校附近一小型化工廠排出無色廢水進行探究?！咎骄磕繕恕刻骄繜o色廢水酸堿性【提出猜測】無色廢水可能呈酸性，也可能呈____性，還可能呈____性。堿中【設計試驗】試驗步驟現(xiàn)象結(jié)論（1）用試管取少許該廢水，滴加2滴無色酚酞溶液，振蕩溶液不變色說明廢水不可能呈____性，可能呈_________性（2）另用一支試管取少許該廢水，滴加2滴紫色石蕊溶液，振蕩_________________該廢水呈酸性堿酸性或中紫色石蕊溶液變紅【提議與反思】經(jīng)探究知該廢水呈酸性，則使廢水呈酸性離子是_______（填粒子符號）。為預防造成水污染，同學們向廠家提議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時加入試劑是___________（任答一個），若此酸是鹽酸，寫出處理廢水對應化學方程式__________________________，此時廢水pH將______（填“升高”、“不變”或“降低”）。H+氫氧化鈉NaOH+HCl══NaCl+H2O升高2、（桂林）CO2通入NaOH溶液中沒有顯著現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢？某化學興趣小組同學們對此進行了探究?！静殚嗁Y料】①通常情況下，1體積水溶解1體積CO2。②在一定濃度溶液中，有微溶物生成復分解反應也能發(fā)生?！驹囼炋骄俊啃〖t同學設計了如圖所表示試驗裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2）,并進行試驗。第2題圖打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，馬上關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩下），觀察到U形管左側(cè)紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅依據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是______________________________________________________________________________請依據(jù)初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應化學方程式：___________________________升高U形管左側(cè)液面升高，說明錐形瓶內(nèi)氣壓減小，故可推測出二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。2NaOH+CO2

══Na2CO3+H2O【反思與評價1】小明認為小紅試驗方案不嚴密，理由是_______________________________________。二氧化碳溶于水也會使錐形瓶內(nèi)氣壓減小【拓展試驗】興趣小組同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所表示兩種方法，深入探究。請?zhí)顚懕碇锌崭瘛Ｔ囼灧椒ú僮鬟^程現(xiàn)象試驗結(jié)論方法一取小紅試驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2與NaOH發(fā)生了反應方法二取小紅試驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量，加入足量稀硫酸____________有氣泡產(chǎn)生【反思與評價2】同學們經(jīng)過討論，認為【拓展試驗】________（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是（用化學方程式表示）____________________________________。方法一CaCl2+2NaOH══Ca(OH)2↓+2NaCl類型五影響原因類探究

影響原因類探究在廣西探究題中也有包括（考查1次，考查1次，考查3次），主要考查在反應中某種物質(zhì)或某種離子對反應過程影響。針對訓練1.（綏化）以下是某研究小組探究影響反應速率部分原因相關(guān)試驗數(shù)據(jù)。試驗序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2用量/g搜集氧氣體積/mL反應所需時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76(1)經(jīng)過試驗____和試驗____對比可知（填試驗序號），化學反應速率與反應物濃度相關(guān)；從試驗③和④對比可知，化學反應速率與_____相關(guān)。（2）用一定量質(zhì)量分數(shù)為15%過氧化氫溶液制氧氣，在不影響產(chǎn)生氧氣質(zhì)量前提下，為了減慢反應速率，可采取辦法是_________________________________________。①②溫度加水稀釋過氧化氫溶液（答案補充：降溫）類型六實質(zhì)、規(guī)律類探究例6（通遼）張寧和劉明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)覺：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。經(jīng)過學習知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因為堿在水中電離出OH-,那么Na2CO3溶液中終究是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成試驗探究?！咎岢鰡栴}】Na2CO3屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”），為何能使酚酞溶液變紅？【進行猜測】（1）Na+使酚酞溶液變紅。（2）水分子使酚酞溶液變紅。（3）_______使酚酞溶液變紅。鹽CO32-【設計試驗】（1）試驗I目標是為了驗證猜測_____不成立。（2）劉明同學認為試驗Ⅱ沒必要做，他理由是_____________________________。（1）試驗Ⅰ中氯化鈉溶液中也含有水（3）試驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅。向變紅后溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩，出現(xiàn)現(xiàn)象是______________________________；反應化學方程式是__________________________________。（提醒：CaCl2溶液呈中性）（4）由試驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜測（3）正確。產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色褪去Na2CO3+CaCl2══CaCO3↓+2NaCl張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑。于是他查閱資料。【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO32-和H2O發(fā)生以下反應，CO32-+H2O══HCO3-+OH-【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅粒子是______。OH-類型七其它類探究針對訓練1、（梧州）梧州市某中學化學興趣小組同學對化學史非常感興趣，在看到法拉第所寫《蠟燭故事》后，參考法拉第在書中提出問題，對蠟燭進行了深入系列研究?！締栴}一】為何蠟燭燃燒能夠看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰？對照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，并查閱辭典中“焰”字義后，大家一致認為蠟燭燃燒能看到火焰原因是______________________。【問題二】為何蠟燭燃燒火焰總是豎直向上拉長水滴狀（如圖1）？小吳同學經(jīng)過思索，給出合了解釋是______________________________________________________。蠟燭燃燒是石蠟蒸氣燃燒加熱了周圍第1題圖1空氣，熱空氣向上運動，導致火焰也朝上延伸【問題三】蠟燭燃燒火焰中哪層溫度最高？按照法拉第書中提醒，小周同學拿一張濾紙水平切入火焰中部，1～2秒后移出來，大家將看到濾紙上展現(xiàn)燒灼碳化痕跡最靠近以下中____（填序號）圖。法拉第這么操作手法既處理了問題也表達了科學家智慧。第1題圖2Ｄ【問題四】蠟燭火焰中心處導出氣體能夠燃燒，它成份是什么？小吳猜測：可能是蠟燭不完全燃燒生成CO;小周猜測：可能是蠟燭受熱產(chǎn)生石蠟蒸氣；你猜測：_____________________________________