《白鷺》 優(yōu)質(zhì)精選課件

部編版·五年級上冊1

白鷺部編版·五年級上冊1白鷺1作者簡介

郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中國現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)家、劇作家、革命家。詩集有：《女神》《長春集》《星空》《潮汐集》《駱駝集》《東風(fēng)集》《百花齊放》《新華頌》《迎春曲》《雷電頌》。作者簡介郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中2助讀資料鷺：是大、中型涉禽，主要活動于濕地及林地附近。全世界共有17屬62種，中國有9屬20種。它們具有長嘴、長頸、長腳的外型，羽色有白色、褐色、灰藍色等。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于白鷺的知識嗎？助讀資料鷺：是大、中型涉禽，主要活動于濕地及林地附近。全世界3《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件4白鶴通體白色，胸和前額鮮紅色，嘴和腳暗紅色，棲息于沼澤草地、苔原沼澤和湖泊巖邊。白鶴白鶴通體白色，胸和前額鮮紅色，嘴和腳暗紅色，棲息于沼澤草地、5朱鷺朱鷺體羽白色，柳葉形羽冠，額至面頰部呈鮮紅色，棲息于疏林地帶、溪流、沼澤等地方。朱鷺朱鷺體羽白色，柳葉形羽冠，額至面頰部呈鮮紅色，棲息于疏林6蒼鷺是大型水邊鳥類，上體自背至尾上覆羽蒼灰色，棲息于江河、溪流、湖泊等地方。蒼鷺蒼鷺是大型水邊鳥類，上體自背至尾上覆羽蒼灰色，棲息于江河、溪7會認字精巧白鷺適宜嫌棄蓑毛結(jié)構(gòu)長喙

黛之嵌在

畫面設(shè)計鏡匣孤獨

悠然嗜好清澄優(yōu)美韻味散文lùxiánhuìdàixiáshìqiàn會認字精巧白鷺適宜嫌棄蓑毛lùxián8lùqiànxiándàihuìshì我會讀xiá嫌喙黛鷺嗜匣嵌lùqiànxiándàihuìshì我會讀xiá嫌喙黛鷺嗜9會寫字鶴嫌朱宜嵌框匣恩韻哨會寫字鶴嫌朱宜嵌框匣恩韻哨10多音字1.一大早，小花貓就在太陽下睡覺（）。2.媽媽發(fā)覺（）了林林的變化。覺

jué

（發(fā)覺）（覺醒）

jiào（睡覺）(晃動）juéjiào多音字1.一大早，小花貓就在太陽下睡覺（）。覺11精巧身段尋常忘卻悠然連一連。普通，一般。不記得;忘記。精致巧妙。安閑、閑適的樣子。身形體態(tài)。詞語解釋精巧連一連。普通，一般。詞語解釋12精巧---精致尋常---平常忘卻---忘記安穩(wěn)---穩(wěn)當尋常---特殊清晨---黃昏精巧---粗糙忘卻---記得近義詞反義詞精巧---精致尋常---平常忘卻---忘記安穩(wěn)---穩(wěn)當尋常13近義詞辨析相同點不同點精巧指精美，巧妙，細致之意。精巧——（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙。精致精致——精巧細致。1.那個雕塑結(jié)合了力與美，非常（）。2.媽媽很愛生活，人們都說，她的生活很（

）。精巧精致近義詞辨析相同點不同點精巧精致14詞語積累描寫小鳥的詞語：輕盈小巧小巧玲瓏嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳撲棱棱飛來飛去詞語積累描寫小鳥的詞語：151.課文是從哪幾個方面來介紹白鷺的？形態(tài)生活習(xí)性（覓食、棲息、飛行）初讀感知1.課文是從哪幾個方面來介紹白鷺的？形態(tài)生活習(xí)性（覓食、棲息162.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了白鷺的形態(tài)和生活習(xí)性，作者一開始就夸贊白鷺是_______________，作者在結(jié)尾處也夸贊白鷺是________________________。一首韻在骨子里的散文詩一首精巧的詩2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。一首韻在骨子里的散文詩一首精巧的詩17段落劃分第一部分（1）：白鷺是一首精巧的詩。

第二部分（2—5）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。

第四部分（10）：白鷺實在是一首韻味無窮的詩。段落劃分第一部分（1）：白鷺是一首精巧的詩。

第二部分（2—18

默讀課文，本文是怎樣描述白鷺的？課文解讀白鷺是一首精巧的詩。總領(lǐng)全文意思是：精致，巧妙默讀課文，本文是怎樣描述白鷺的？課文解讀白鷺是一19色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。近義詞：適合解釋“精巧”總體解釋為什么說白鷺“精巧”，總體介紹白鷺的形態(tài)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。近義詞：適合解釋“精巧20

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

這句話運用了______的手法，通過白鷺和它們的比較，顯示出白鷺的一切都很_______。對比適宜然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。近義詞：忘記白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得21那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

這句話運用了______的手法，詳細地介紹了白鷺的____。排比形態(tài)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青22《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件23風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳?。簧邙潖奶炜诊w過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。請同學(xué)們想想這個句子的特點，仿寫一個。風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下24比喻：將白鷺捕魚的場景描述成一幅畫，很優(yōu)美。介紹習(xí)性在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。比喻：將白鷺捕魚的場景描述成一幅畫，很優(yōu)美。介紹習(xí)性25《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件26晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?擬人：描寫了白鷺站在枝頭的身姿，像是瞭望一樣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像27《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件28黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺飛行圖：突出了白鷺飛行的特點和美感，更有生命力。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。29《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件30或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。反問：突出了白鷺不會唱歌的特點，并且贊美白鷺自身就是一首歌?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不31但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?

這是一個反問句，請同學(xué)們將他改成陳述句，意思不變。但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌！但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?這是一個反問句32白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

又以贊美白鷺結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題?？偨Y(jié)全文思考：這樣結(jié)尾有什么好處？白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。又以贊美白33一首優(yōu)美的歌一首優(yōu)美的歌34一首精巧的詩熱愛自然熱愛鳥類白鷺板書設(shè)計一首韻在骨子里的散文詩一首精巧的詩熱愛自然熱愛鳥類白鷺板書設(shè)計一首韻在骨子里的散文35學(xué)習(xí)運用對比的修辭手法【對比】“白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話說的是讓白鷺和這些鳥兒進行對比，來突出白鷺的形態(tài)特點。寫作手法【舉例】和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據(jù)優(yōu)勢，在養(yǎng)兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多。學(xué)習(xí)運用對比的修辭手法【對比】“白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的36拓展延伸

本草綱目——鷺時珍曰∶鷺，水鳥也。林棲水食，群飛成序。潔白如雪，頸細而長，腳青善翹，高尺余，解指短尾，喙長三寸。頂有長毛十數(shù)莖，毿毿然如絲，欲取魚則弭之。拓展延伸

本草綱目——鷺371.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)

shì

yíbáihèxiánqì（

）（）（）適宜白鶴嫌棄2.

填上恰當?shù)脑~語。（）的蓑毛（）的長喙()的詩（）的歌雪白精巧鐵色優(yōu)美1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)shìyíbá383.仿寫句子?！暗前槺旧聿痪褪且皇變?yōu)美的歌嗎？”這句話是運用了（）和（）的修辭。比喻反問比喻句：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。3.仿寫句子?！暗前槺旧聿痪褪且皇變?yōu)美的歌嗎？”這39朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快的語調(diào)和贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快但是語速不要過快，要體現(xiàn)出白鷺的優(yōu)美來。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。40

參考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。課文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。

參考答案：釣魚圖瞭望圖飛行圖參考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。課文41背誦課文。抄寫你喜歡的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

背誦指導(dǎo)：可以熟讀課文后，根據(jù)課文的段落分析，有條理的背誦課文。背誦課文。抄寫你喜歡的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的42把描寫白鷺的句子抄下來。課下觀察一種鳥類，請你以小短文的形式展示一下，寫出這種小鳥的特點。課后作業(yè)把描寫白鷺的句子抄下來。課后作業(yè)431.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背道而馳”。4、合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內(nèi)，同學(xué)們要把課文內(nèi)容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導(dǎo)演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產(chǎn)生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結(jié)尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學(xué)會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學(xué)生的質(zhì)疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學(xué)雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學(xué)生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點撥、引導(dǎo)，學(xué)生的質(zhì)疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內(nèi)容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學(xué)生當主角，根據(jù)課文脈絡(luò)層層推進，剝繭式的教學(xué)提升了學(xué)生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結(jié)所以說我們認識和評價一個人應(yīng)該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學(xué)文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一分為二的，紀要學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)習(xí)做人的道理。希望同學(xué)們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。44部編版·五年級上冊1

白鷺部編版·五年級上冊1白鷺45作者簡介

郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中國現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)家、劇作家、革命家。詩集有：《女神》《長春集》《星空》《潮汐集》《駱駝集》《東風(fēng)集》《百花齊放》《新華頌》《迎春曲》《雷電頌》。作者簡介郭沫若(1892年～1978年）生于四川，中46助讀資料鷺：是大、中型涉禽，主要活動于濕地及林地附近。全世界共有17屬62種，中國有9屬20種。它們具有長嘴、長頸、長腳的外型，羽色有白色、褐色、灰藍色等。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于白鷺的知識嗎？助讀資料鷺：是大、中型涉禽，主要活動于濕地及林地附近。全世界47《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件48白鶴通體白色，胸和前額鮮紅色，嘴和腳暗紅色，棲息于沼澤草地、苔原沼澤和湖泊巖邊。白鶴白鶴通體白色，胸和前額鮮紅色，嘴和腳暗紅色，棲息于沼澤草地、49朱鷺朱鷺體羽白色，柳葉形羽冠，額至面頰部呈鮮紅色，棲息于疏林地帶、溪流、沼澤等地方。朱鷺朱鷺體羽白色，柳葉形羽冠，額至面頰部呈鮮紅色，棲息于疏林50蒼鷺是大型水邊鳥類，上體自背至尾上覆羽蒼灰色，棲息于江河、溪流、湖泊等地方。蒼鷺蒼鷺是大型水邊鳥類，上體自背至尾上覆羽蒼灰色，棲息于江河、溪51會認字精巧白鷺適宜嫌棄蓑毛結(jié)構(gòu)長喙

黛之嵌在

畫面設(shè)計鏡匣孤獨

悠然嗜好清澄優(yōu)美韻味散文lùxiánhuìdàixiáshìqiàn會認字精巧白鷺適宜嫌棄蓑毛lùxián52lùqiànxiándàihuìshì我會讀xiá嫌喙黛鷺嗜匣嵌lùqiànxiándàihuìshì我會讀xiá嫌喙黛鷺嗜53會寫字鶴嫌朱宜嵌框匣恩韻哨會寫字鶴嫌朱宜嵌框匣恩韻哨54多音字1.一大早，小花貓就在太陽下睡覺（）。2.媽媽發(fā)覺（）了林林的變化。覺

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（發(fā)覺）（覺醒）

jiào（睡覺）(晃動）juéjiào多音字1.一大早，小花貓就在太陽下睡覺（）。覺55精巧身段尋常忘卻悠然連一連。普通，一般。不記得;忘記。精致巧妙。安閑、閑適的樣子。身形體態(tài)。詞語解釋精巧連一連。普通，一般。詞語解釋56精巧---精致尋常---平常忘卻---忘記安穩(wěn)---穩(wěn)當尋常---特殊清晨---黃昏精巧---粗糙忘卻---記得近義詞反義詞精巧---精致尋常---平常忘卻---忘記安穩(wěn)---穩(wěn)當尋常57近義詞辨析相同點不同點精巧指精美，巧妙，細致之意。精巧——（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙。精致精致——精巧細致。1.那個雕塑結(jié)合了力與美，非常（）。2.媽媽很愛生活，人們都說，她的生活很（

）。精巧精致近義詞辨析相同點不同點精巧精致58詞語積累描寫小鳥的詞語：輕盈小巧小巧玲瓏嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳撲棱棱飛來飛去詞語積累描寫小鳥的詞語：591.課文是從哪幾個方面來介紹白鷺的？形態(tài)生活習(xí)性（覓食、棲息、飛行）初讀感知1.課文是從哪幾個方面來介紹白鷺的？形態(tài)生活習(xí)性（覓食、棲息602.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了白鷺的形態(tài)和生活習(xí)性，作者一開始就夸贊白鷺是_______________，作者在結(jié)尾處也夸贊白鷺是________________________。一首韻在骨子里的散文詩一首精巧的詩2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。一首韻在骨子里的散文詩一首精巧的詩61段落劃分第一部分（1）：白鷺是一首精巧的詩。

第二部分（2—5）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。

第四部分（10）：白鷺實在是一首韻味無窮的詩。段落劃分第一部分（1）：白鷺是一首精巧的詩。

第二部分（2—62

默讀課文，本文是怎樣描述白鷺的？課文解讀白鷺是一首精巧的詩。總領(lǐng)全文意思是：精致，巧妙默讀課文，本文是怎樣描述白鷺的？課文解讀白鷺是一63色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。近義詞：適合解釋“精巧”總體解釋為什么說白鷺“精巧”，總體介紹白鷺的形態(tài)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。近義詞：適合解釋“精巧64

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

這句話運用了______的手法，通過白鷺和它們的比較，顯示出白鷺的一切都很_______。對比適宜然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。近義詞：忘記白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得65那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

這句話運用了______的手法，詳細地介紹了白鷺的____。排比形態(tài)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青66《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件67風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。請同學(xué)們想想這個句子的特點，仿寫一個。風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下68比喻：將白鷺捕魚的場景描述成一幅畫，很優(yōu)美。介紹習(xí)性在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。比喻：將白鷺捕魚的場景描述成一幅畫，很優(yōu)美。介紹習(xí)性69《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件70晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?擬人：描寫了白鷺站在枝頭的身姿，像是瞭望一樣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像71《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件72黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺飛行圖：突出了白鷺飛行的特點和美感，更有生命力。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。73《白鷺》優(yōu)質(zhì)精選課件74或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。反問：突出了白鷺不會唱歌的特點，并且贊美白鷺自身就是一首歌?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不75但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?

這是一個反問句，請同學(xué)們將他改成陳述句，意思不變。但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌！但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?這是一個反問句76白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

又以贊美白鷺結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題?？偨Y(jié)全文思考：這樣結(jié)尾有什么好處？白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。又以贊美白77一首優(yōu)美的歌一首優(yōu)美的歌78一首精巧的詩熱愛自然熱愛鳥類白鷺板書設(shè)計一首韻在骨子里的散文詩一首精巧的詩熱愛自然熱愛鳥類白鷺板書設(shè)計一首韻在骨子里的散文79學(xué)習(xí)運用對比的修辭手法【對比】“白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話說的是讓白鷺和這些鳥兒進行對比，來突出白鷺的形態(tài)特點。寫作手法【舉例】和蜂鳥相比，啄木鳥的個頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據(jù)優(yōu)勢，在養(yǎng)兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多。學(xué)習(xí)運用對比的修辭手法【對比】“白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的80拓展延伸

本草綱目——鷺時珍曰∶鷺，水鳥也。林棲水食，群飛成序。潔白如雪，頸細而長，腳青善翹，高尺余，解指短尾，喙長三寸。頂有長毛十數(shù)莖，毿毿然如絲，欲取魚則弭之。拓展延伸

本草綱目——鷺811.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)

shì

yíbáihèxiánqì（

）（）（）適宜白鶴嫌棄2.

填上恰當?shù)脑~語。（）的蓑毛（）的長喙()的詩（）的歌雪白精巧鐵色優(yōu)美1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)shìyíbá823.仿寫句子?！暗前槺旧聿痪褪且皇變?yōu)美的歌嗎？”這句話是運用了（）和（）的修辭。比喻反問比喻句：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。3.仿寫句子?！暗前槺旧聿痪褪且皇變?yōu)美的歌嗎？”這83朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快的語調(diào)和贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快但是語速不要過快，要體現(xiàn)出白鷺的優(yōu)美來。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。84

參考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。課文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。

參考答案：釣魚圖瞭望圖飛行圖參考答案：色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。課文85背誦課文。抄寫你喜歡的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

背誦指導(dǎo)：可以熟讀課文后，根據(jù)課文的段落分析，有條理的背誦課文。背誦課文。抄寫你喜歡的自然段。那雪白的蓑毛，那全身的86把描寫白鷺的句子抄下來。課下觀察一種鳥類，請你以小短文的形式展示一下，寫出這種小鳥的特點。課后作業(yè)把描寫