2023年主干教師自我總結范文

201*主干教師自我總結范文主干教師自我總結(一)

顛末了一段光陰的《幼兒園主干教師綜合素養(yǎng)及專業(yè)才能晉升》培訓班的各專題學習與研討，我對主干教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)才能有了更深的熟悉。二十一世紀是學問化、信息化的時代，國民素養(yǎng)的進步，歸根結底又必需寄予教育，教育的癥結又在教師。那么，怎樣力量成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的主干教師呢?

1、具有較高的業(yè)務程度

組織一日運動，開展教育教授教化程度高。具有必定的業(yè)務專長，格外是在幼兒園教授教化的一些范疇，如：音樂、科學、數(shù)學等方面有本身優(yōu)于別人的特長。

2、具有觀察和了解幼兒的才能。

觀察是了解幼兒最緊急的道路之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有規(guī)劃的觀察中。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客不雅的不雅察幼兒，要賡續(xù)進步觀察的敏銳度，盡快地捕獲到幼兒最微小的動作，探知到幼兒最微小的必要，了解幼兒某個行為的意義，并做出實時反應;有規(guī)劃的觀察時，可先擬定觀察工程，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進展觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段光陰后，要認真地思索闡發(fā)這些記錄資料，綜合歸納出每個幼兒的特長和缺點，為幼兒設計出相宜的學習。

3、溝通才能。

溝通是人與人之間通過信息溝通，彼此相互理解，彼此回收對方不雅點、彼此和諧，到達默契的歷程。溝通的方法主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通才能是教師緊急的根底功。

4、教育監(jiān)控才能

教師教育監(jiān)控才能是教師綜合素養(yǎng)的詳細表達，教師對本身的教育歷程進展監(jiān)控，端詳教育實踐，創(chuàng)造、闡發(fā)、辦理問題的歷程。教師對本身的教育歷程實行監(jiān)控，是教師進步本身的專業(yè)素養(yǎng)，改良教育實踐的一種學習方法，是使教師由純真的教育者進展為討論型、專家型教師的緊急道路。

5、教育討論才能。

幼兒教師的教育討論以辦理教育中的實際問題為主，其討論的步驟主要是：學習教育理論;運用教育理論對本身的教育實踐進展診斷，創(chuàng)造問題;訂定辦理問題的規(guī)劃;實施規(guī)劃直到問題辦理。教師成為討論者，能更快地匆忙進教師的專業(yè)成長。作為一名主干教師，我覺得我的綜合素養(yǎng)和專業(yè)才能還存在以下的不夠之處：

1、專業(yè)學問素養(yǎng)不敷。

幼兒教師要具有扎實的根基學問，具有精湛的專業(yè)學問，要準確理解《幼兒園教育指導綱要》內容，深刻理解《幼兒園教育指導綱要》精神，不僅要掌握五大范疇的教授教化內容，更要純熟運用;不只通曉五大范疇的全部內容，還應當掌握新的科研成果及成長趨勢，賡續(xù)獵取新的養(yǎng)分和新學問。其次，要具有寬厚的教育科學理論學問，掌握教育規(guī)律。真正怎樣成為兒童學習、運動的支持者、引導者與贊助者。

2、承受新的科學信息和更新學問的才能不夠。

孩子的求知欲是很旺盛的，他們希望先生奉告他們：星星為什么比月亮小?太陽發(fā)出的光為什么那么熱這就必要教師掌握今世化教授教化技巧，運用新技巧承受新的科學信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成活潑的課件，更快、更新地傳給孩子們。賡續(xù)富厚孩子們的學問，激發(fā)他們學習的興趣。

3、立異的才能不夠。

我們應成為制造型、全能型和完整型的教師。所謂制造型教師，即熱愛制造運動，制造欲望劇烈;能制造性地組織運動，在教授教化運動中呈現(xiàn)動身明性、機動性且擅長運用新的教授教化措施，敢于考試測驗新的教授教化手段。所謂全能型教師，便是即會教授教化，又會科研，還懂實踐。所謂完整型教師，即教師既是學習者，教授教化者、交往者，又是指路者。

4、教育理論程度有待進步。

作為一名主干教師必需有更精湛的學問和才能，必需把握各方面的信息，使本身的思想不雅念始終在時代前列，力量起到引領青年教師進展的作用。而我缺少鍥而不舍地吸取各方面的新學問、新思想、新不雅念的意識和鍥而不舍地念書，使念書、思索成為我工作和生活中弗成缺氨贍習慣。我的完善與進步規(guī)劃：

教育方面：

(1)做個有著富厚教育教授教化閱歷的杰作型教師，在教育教授教化方面有本身自力的作風與獨到的意見。

(2)進步教育教授教化反思程度，每月寫出一篇針對性強的優(yōu)質運動反思。教授教化方面：

(1)賡續(xù)完善教授教化運動，爭取每年組織一次公開教授教化不雅摩運動。

(2)依據(jù)多年的教授教化閱歷，推出一系列得當各年齡班幼兒的、有利于各年齡班

幼兒成長的區(qū)域玩具資料。

教科研方面：

(1)在音樂、康健范疇總結出本身的閱歷，爭取在音樂、康健范疇有獨到的談話權。

(2)在音樂以及康健范疇能撰寫出質量上乘的閱歷總結文章。

主干教師自我總結(二)

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要停頓了。回憶這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點提高都傾注了先生的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和共同?？粗⒆觽円粡垙埳鷦樱靡獾男δ?，我感覺本身的支付并沒有白搭。我深深地認為，教師的人生便是實實在在，便是悄悄無聞，便是不求索取!這使我更深地認為教師職業(yè)的名貴，責任的巨大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

可以或許積極參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內容富厚。積極參與幼兒園里組織的各項運動，施展主干教師的先進性。熱愛集體、連合同事、樂于贊助同事提高、敬重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平常的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求本身，盡力把理論學問轉化為實踐，并運用到教授教化運動中。

二、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，力量教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的本分，作為一名實霍橋幼兒園的教師，固然更應當做到這一點。師愛比廣博的學問更緊急?？梢曰蛟S獲得教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理