學校落實雙減加強學生體質(zhì)管理工作方案第四中學(整理版)

學校落實雙減加強學生體質(zhì)管理工作方案第四中學（整理版）為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質(zhì)健康標準》，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強學生身體素質(zhì)，切實提高學生體質(zhì)健康水平，特制定本方案：一、體質(zhì)管理領導小組體質(zhì)監(jiān)控領導小組：組長：李XX副組長：宋XX梁XX組員：張XX李XX趙XX葛XX二、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。三、具體要求（一）開齊開足體育與健康課程嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，嚴禁以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（二）體質(zhì)健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。（三）上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。（四）暢通監(jiān)督舉報渠道家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話（XXX）、班級群等，及時改進相關工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。（五）加強健康教育。通過有計劃地開展健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為醫(yī)生的健康奠定堅實的基礎。（六）豐富開展一年一度的體育節(jié)活動。包括田徑運動會、體質(zhì)測試爭霸賽、課間操領操員選拔賽、“足王杯”足球賽、體育知識競賽、體育攝影比賽、體育征文比賽等，力爭每一位同學都能在體育的節(jié)日里找到屬于自己的精彩。（七）規(guī)范體育安全管理制度，強化體育運動安全教育，加強運動風險防范，建立完善的體育運動傷害應急處理機制。（八）設計個性化體育作業(yè)。圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容.訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。三、制定制度，分工落實（一）提高思想認識，加強對中學生體質(zhì)健康管理工作的宣傳教育引導。人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志，中小學生是祖國的未來，少年強則中國強。加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過電視廣播、報刊雜志、微信公眾號等自媒體、體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓社會、學校、家長和中小學生充分深刻認識到運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖、防止近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高中小學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的思想認識和能力。（二）落實“勞體強身”工程。學校堅持“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合，促進學校體育教育工作改革創(chuàng)新，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學生掌握1-2項運動技能，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動，確保學生達到體質(zhì)健康合格標準。（三）加強宣傳教育引導。切實加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。（四）健全責任機制。教務處將統(tǒng)籌全校學生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委會匯報，督促年級組做好相關工作。教務處將加強指導工作，督促年級組細化體質(zhì)健康管理規(guī)定。將體質(zhì)健康管理工作納入日常管理，進行考評。定期召開會議進行專題研究，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。（五）完善體質(zhì)健康評價機制我校把學生體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系,重點對開設體育與健康課程、陽光大課間體育活動及每天校內(nèi)鍛煉1小時制度、學生近視防控、體質(zhì)健康測試制度落實情況進行考核。完善學生體質(zhì)健康檔案及日常參與、體育鍛煉、體育競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制。學生體質(zhì)健康標準作為學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試的重要指標和內(nèi)容。測試成績未達良好的，不得參加評優(yōu)評獎。對減測、免測學生嚴格審核，對有疾病學生持區(qū)縣級以上醫(yī)院證明，經(jīng)本人和家長申請，學校同意、公示后，報區(qū)教委審核批準，學生可以選擇適合的項目進行測試，以實測項目計分。對喪失運動能力，不能參加測試的身體殘疾學生，持殘疾證，經(jīng)所在學校同意、公示后，報區(qū)教委審核批準，可以免試。免試學生可參加評優(yōu)評獎。（六）提高體育教學質(zhì)量。要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1 式，每學期讓每位學生掌握1 2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的質(zhì)體健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。（七）開齊開足體育與健康課程。開齊開足上好體育與健康課程。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程標準，科學制定課程實施方案和教學計劃。學前教育階段廣泛開展快樂體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲活動?；A教育階段學校落實每周小學不少于4節(jié)、初中和高中不少于3節(jié)體育課，每學期安排不少于10節(jié)健康教育課。鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節(jié)體育課。高等教育階段學校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學生修滿體育學分方可畢業(yè)，鼓勵將體育課程納入研究生教育公共課程體系。（八）保證體育活動時間。保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時的體育活動時間。1、全面落實大課間體育活動制度，統(tǒng)一安排每天上午、下午各一次（30分鐘）的大課間體育活動。2、大力推廣家庭體育鍛煉活動，各年級體育教師設計鍛煉內(nèi)容、強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。3、提高體育教學質(zhì)量。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓學生掌握1-2項運動技能。（九）開齊開足上好體育課嚴格落實學校體育課程開設要求，體育課程開課率、大課間體育活動開展率、學校保健操普及率達到100%。我校七八年級每周3節(jié)體育課，九年級4節(jié)體育課。嚴禁出現(xiàn)削減、擠占甚至不開體育課的現(xiàn)象，并提高體育課堂質(zhì)量，嚴禁開展“放羊式”體育教學，保質(zhì)保量上好體育課。（十）落實國家課程標準。中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程標準剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，持續(xù)開展中小學體育“曬課表”活動，確保不以任何理由削減、擠占甚至不開體育與健康課的現(xiàn)象。五、體質(zhì)管理與評價（一）遵循全面性原則。陽光體育運動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。（二）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。（三）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。（四）遵循與課外體育活動相結(jié)合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小口寸體育鍛煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。六、建立體質(zhì)管理監(jiān)測、問責制度（一）學校要將體質(zhì)健康工作納入日常管理，定期召開會議專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信及家訪等形式加強與家長的溝通。教導處、年級組、教研組等職能部門要要加強監(jiān)督，定期或不定期抽查體育課，對違反本管理制度的教師，責令整改。有家長反映違背本制度，并造成社會輿論影響的教師取消評優(yōu)評模、晉級晉崗資格。（二）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學?！半p減”工作有序開展。（三）提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。（/r