大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5篇

—10大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5篇對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要。一起來看高校生20XX學(xué)習(xí)總結(jié)精選5篇，歡迎查閱!高校生20XX學(xué)習(xí)總結(jié)1首先同學(xué)會(huì)的工作雖然有時(shí)分繁瑣，我也有過埋怨，但是歸根究竟，它成為我高校生活的一部分，讓我牢記于心。我會(huì)始終記得學(xué)長學(xué)姐的教導(dǎo)，用它來勉勵(lì)自己，彌補(bǔ)自己的水平和經(jīng)驗(yàn)的缺乏之處，同時(shí)我會(huì)連續(xù)的努力，爭(zhēng)取把份內(nèi)的事做得更好。我部舉辦的的各種活動(dòng)都參與并融入其中，雖有苦有笑，但著實(shí)令人開心憧憬。在我們相互幫忙的同時(shí)，增加了同學(xué)之間的友情還有學(xué)習(xí)，我們會(huì)不斷的努力。接著就是我們部的考勤情況，我認(rèn)為這個(gè)不只是一個(gè)形式，應(yīng)當(dāng)著實(shí)下手，壯我群眾傳媒之風(fēng)。望學(xué)習(xí)們都主動(dòng)協(xié)作。在這幾個(gè)月的工作中我從學(xué)姐和學(xué)長的身上看到了微笑的魅力。第一次面試時(shí)融洽的氣氛就讓我喜愛上這些學(xué)姐學(xué)長以及這個(gè)組織。從實(shí)踐中和學(xué)姐學(xué)長的指導(dǎo)下我懂得在工作中要有主人翁精神，要熱忱待人，要低調(diào)處事，要謙和細(xì)心。雖然我離這些標(biāo)準(zhǔn)還有差距，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力。在日常的生活中學(xué)長和學(xué)姐則通過言傳身教告知了我團(tuán)結(jié)的力量，在組織和集體中，只有一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)結(jié)一心，只有的加一起努力才會(huì)勝利，才會(huì)更加優(yōu)秀。以上就是我對(duì)我們部門和我個(gè)人的總結(jié)，我們部門每周都有固定的常規(guī)活動(dòng)。這些工作雖然是繁瑣的，但是其中卻傾注了我們學(xué)習(xí)部每一個(gè)干事的心血，當(dāng)然我們還有缺乏之處，但是我們會(huì)更加努力，做好我們的每一份工作，用最大的熱忱去對(duì)待我們同學(xué)會(huì)的工作，用最暖和的心去服務(wù)我們的同學(xué)。我想說的應(yīng)當(dāng)只有加油了吧，堅(jiān)持吧~!高校生20XX學(xué)習(xí)總結(jié)2在本次研討性學(xué)習(xí)中，我們小組研討的主題是“新型太陽能電力車的設(shè)計(jì)與制作”我在小組中的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)確立研討方向。我們小組在研討性學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)全都，互幫互助，各自努力完成自己所分配的任務(wù)。我分配到的任務(wù)是確定研討方向，剛開頭接到這個(gè)任務(wù)我像張二的和尚，摸不著頭腦。在自己的努力和組內(nèi)其他同學(xué)的幫忙下有了頭緒，我開頭對(duì)附近各個(gè)太陽能電力車商店進(jìn)行了采訪、調(diào)查，還對(duì)汽車司機(jī)和街道行人進(jìn)行了詢問，從中獲得了許多信息，我對(duì)得到的信息進(jìn)行了整理，在我訪問的人中有50%的人不太了解太陽能電力車。對(duì)車的動(dòng)力，操作系統(tǒng)，穩(wěn)定性等存在著質(zhì)疑，還不敢購置運(yùn)用。20%的人正在運(yùn)用太陽能電力車，他們對(duì)車總體還比擬滿意，覺得很環(huán)保。但是對(duì)總體性能和動(dòng)力還是不是很滿意，需要加以改進(jìn)。還有30%的人不明白太陽能電力車。我通過對(duì)這些信息的分析確定了我們需要設(shè)計(jì)與制作的新型新型太陽能電力車的努力方向。我們還需在車的動(dòng)力、持續(xù)行駛時(shí)間和操作系統(tǒng)等方面進(jìn)行改進(jìn)。在此次研討性學(xué)習(xí)中，我們?cè)诮M長X的帶著下，各自克服種種的困難，按時(shí)的訂正了一些實(shí)踐上的錯(cuò)誤，互相幫忙，充足利用所學(xué)的學(xué)問，將其理論與實(shí)際結(jié)合，面對(duì)理論與實(shí)際生活中的種種差異，我們能夠棄其糟粕，取其精華。用多層次，全方位的角度看問題，終于突破種種難關(guān)，將其理論性轉(zhuǎn)化成實(shí)踐性，我與小組成員主動(dòng)協(xié)作，通過我的努力從各種途徑確定了我們的研討方向，然后交給呂函英，又幫忙呂函英勝利的制定了新型太陽能電力車的研討方案。新型太陽能電力車以太陽能為主要能量來源，通過貼附在車頂?shù)墓夥嚵袑?duì)動(dòng)力電池充電，驅(qū)動(dòng)直流電機(jī)推動(dòng)助力車前行。在陰雨天氣或晚間停放時(shí)也可通過家用市電充電。并聯(lián)充電串聯(lián)放電系統(tǒng)，有利于提高電池組的勻稱性，提高其運(yùn)用壽命和容量；太陽能跟蹤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作，能顯著提高太陽能電池板的功率；車架和車身優(yōu)化設(shè)計(jì)，使整車小型化、輕量化。這些都有利于提高整車的能量利用率，增加續(xù)駛里程，到達(dá)節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境的目的。在此次研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我學(xué)到了許多課堂內(nèi)學(xué)不到的學(xué)問，例如：關(guān)于太陽能的利用、電力車的設(shè)計(jì)與制作、太陽能電力車的的車身結(jié)構(gòu)、人們對(duì)節(jié)能的看法和認(rèn)識(shí)等等。太陽能是如今及以后都將大規(guī)模運(yùn)用的清潔無污染的可再生能源。把它與電力車結(jié)合起來，成為可以不用消耗燃油和充電提供動(dòng)力。減輕了對(duì)環(huán)境的污染和能源的鋪張。通過這次活動(dòng)我意識(shí)到團(tuán)體的力量是強(qiáng)盛的，一個(gè)團(tuán)體只要成員同心協(xié)力，互幫互助，想取得勝利是很簡單的事情，我們這次在組長明確分工后，小組成員都毫不懈怠，主動(dòng)完成自己的任務(wù)后，還主動(dòng)幫忙別的成員，正是由于我們的團(tuán)體精神，才使得這次研討性學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到能源和環(huán)境愛護(hù)的問題。首先是開采對(duì)自然環(huán)境的破壞，破壞了原有的生態(tài)平衡，其次是運(yùn)用能源時(shí)排放的廢氣對(duì)空氣的污染，最終還有運(yùn)用后廢物的處理問題。我覺得運(yùn)用無污染的綠色能源、可再生能源是今后的必定趨勢(shì)。做完這次關(guān)于太陽能電力車的設(shè)計(jì)與制作的研討性學(xué)習(xí)過后，讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)今能源消耗需求量很大，而運(yùn)用的大多都是不行再生能源，假如不提倡節(jié)能的話在不久的將來能源將開采納完，人類將面臨能源危機(jī)。將會(huì)有更多人運(yùn)用節(jié)能產(chǎn)品，利用可以在短時(shí)間內(nèi)再生的能源來替代對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)峻的能源，將減輕對(duì)環(huán)境的污染，愛惜地球環(huán)境這就是愛惜我們?nèi)祟愖约骸Ｒ虼?，我們要從如今做起，從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源!高校生20XX學(xué)習(xí)總結(jié)3伴著課改理念的深化，對(duì)數(shù)學(xué)老師提出了更高的要求，不僅要求老師有扎實(shí)的教學(xué)根本功，還要求老師必需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將原先思索的“如何教數(shù)學(xué)”變?yōu)椤巴瑢W(xué)如何學(xué)數(shù)學(xué)”。而數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，教研組的作用可以說是舉足輕重的。我校數(shù)學(xué)教研組如下特點(diǎn)：1、專題學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)力量相結(jié)合。我校每學(xué)期，在教研組中都要開展一個(gè)專題的學(xué)習(xí)、探討。每位數(shù)學(xué)老師依據(jù)學(xué)習(xí)主題開一節(jié)由自己獨(dú)立準(zhǔn)備的研討課，在教研組范圍內(nèi)上課后，由全體數(shù)學(xué)老師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)對(duì)每一節(jié)研討課進(jìn)行評(píng)課。這樣使每一位老師在學(xué)習(xí)主題的研討中，運(yùn)用上課的形式發(fā)表對(duì)這一學(xué)習(xí)主題的認(rèn)識(shí)和做法。而其他老師對(duì)每一節(jié)課的評(píng)課過程就是一次相互溝通學(xué)體會(huì)的過程。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，把課堂還給同學(xué)。同學(xué)只有在實(shí)際動(dòng)手做中，才能學(xué)會(huì)有條理的思索、表達(dá)和溝通，學(xué)會(huì)用自己的方法去探究問題，思索問題，解決問題，把外在的數(shù)學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為同學(xué)自身的經(jīng)驗(yàn)，自主構(gòu)建完成數(shù)學(xué)學(xué)問的內(nèi)化，從而學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們帶來的是嶄新的教學(xué)理念和自主、合作、探究這一新穎的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也使老師和同學(xué)從傳統(tǒng)的一包究竟的教學(xué)模式解脫了出來。為了轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，我正在嘗試轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求讓同學(xué)主動(dòng)參與到教學(xué)中來，著重培育同學(xué)樂于探究、勤于動(dòng)手、分析和解決問題的力量，以及溝通與合作的力量。”這樣每一次有主體的研討課，就是促使老師不斷學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不斷對(duì)自己的課提出新的要求。2、大課堂與小課堂相結(jié)合。依據(jù)大家課堂教學(xué)中的弱點(diǎn)，針對(duì)課堂教學(xué)中“如何讓同學(xué)自主參與學(xué)問的形成過程”進(jìn)行探討。開頭大家認(rèn)為開放式的教學(xué)過程不簡單把握，無法估量教學(xué)任務(wù)能否完成，怕影響教學(xué)任務(wù)的完成。針對(duì)這樣的顧慮，教研組中請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師上示范課，著力讓大家認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)如何開放，如何讓同學(xué)參與學(xué)問的獲得過程。通過這樣的“大課堂”，讓每一位數(shù)學(xué)老師意識(shí)到自己必需在課堂教學(xué)中進(jìn)行這樣的“開放式”教學(xué)嘗試，才符合有差異同學(xué)的需求，從而影響平常每一位老師的“小課堂”。這樣小組備課大組完善相結(jié)合，小組上課大組評(píng)議相結(jié)合，真正使每位數(shù)學(xué)老師得到了教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的完善和教學(xué)評(píng)論力量的提高。3、個(gè)人特長與老師專業(yè)化進(jìn)展相結(jié)合。在教研組活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)各方面有特長的老師為其他老師傳授經(jīng)驗(yàn)、方法。例如：請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師給大家講自己是如何分析教材備好課的；請(qǐng)計(jì)算機(jī)比擬精通的楊老師給大家培訓(xùn)計(jì)算機(jī)課件的制作方法等等。使每位數(shù)學(xué)老師的特長成為全組老師的共享資源，從而更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化進(jìn)展。4、隨時(shí)總結(jié)與階段性總結(jié)相結(jié)合?！翱偨Y(jié)”是提高教研質(zhì)量的一項(xiàng)有效手段，所以每次上課之后，指教老師按時(shí)對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成情況；教學(xué)過程的實(shí)施情況；同學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)情況；以及課堂效果方面進(jìn)行一個(gè)按時(shí)的反思總結(jié)。課堂教學(xué)與預(yù)先設(shè)計(jì)有所不同時(shí)，我在調(diào)控方面還要留意敏捷。”而聽課老師提出自己認(rèn)為比擬好的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及在老師“教”和同學(xué)“學(xué)”上的一些不同的處理方法我們常常對(duì)教研組的活動(dòng)向全體數(shù)學(xué)老師征詢看法，進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)前聽取大家的想法，依據(jù)大家提出的看法調(diào)整活動(dòng)。活動(dòng)后溝通總結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)后一階段的工作提出新的目標(biāo)和要求?？傊倚＝萄薪M真正成為老師教學(xué)水平提高的堅(jiān)實(shí)后盾，為老師的成長提供了平臺(tái)。高校生20XX學(xué)習(xí)總結(jié)420X年8月份我很榮幸地參與了由教育局舉辦的老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了許多東西，也讓我不禁感慨要做一個(gè)好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會(huì)遇到許多困難，需要我們用一顆熱愛同學(xué)的心和對(duì)老師這份平凡而又崇高職業(yè)的滿腔熱忱來讓我自己不斷地成長克服全部的困難。本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線老師來給我們講課，分別有：一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)溝通、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)老師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的進(jìn)展面前，一切規(guī)章都可轉(zhuǎn)變”，“孩子是將來、是希望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講解并描述了如何正確的去確定幼兒的特別行為，如何在有效的觀看下實(shí)施教育方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀看幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長詢問專家，再制定教育方案與實(shí)施。透過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財(cái)寶。三、講解并描述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和老師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。透過這次對(duì)民辦幼兒園老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新教育的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒老師務(wù)必思索的問題。作為一名幼兒園老師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的時(shí)機(jī)，我沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我只是希望自己努力讓自己成為一個(gè)好老師。高校生20XX學(xué)習(xí)總結(jié)5透過這個(gè)學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順當(dāng)進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的職責(zé)感和緊迫感。透過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開展連續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動(dòng)順應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)順應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。1、本學(xué)期在連續(xù)教育方面，學(xué)校透過自主學(xué)習(xí)、伙伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多透過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。2、專心參與學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)。透過此次連續(xù)教育