教科版科學(xué)五年級上冊科學(xué)知識點整理全

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教科版五年級《科學(xué)》上冊重點知識復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。

2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。

3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。

4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

5.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。

7.食物是動物生存最重要的需求

一。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。

9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。

10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。

13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落。

14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。

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15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。

16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1、草→兔→鷹

2、草→兔→蛇→鷹

3、草→蝗蟲→鷹

4、草→蝗蟲→蛇→鷹

5、草→鳥→蛇

6、草→鳥—→蛇→鷹

第二單元

1.像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。

2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。

3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。

4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。

5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。

6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

7.古代的人利用日影觀測儀（日晷）計時。

8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子

的方向總是和太陽的方向相反。

9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。

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10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。

11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

2．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。

13.許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。

14.匯聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。

15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。

16.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達2千萬多攝氏度。

17.吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。

18.物體和太陽光垂直時升溫快。

第三單元

1、地形及地形的特點：

2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。

3、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。

4、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪、氣溫、重力、動植物等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。

5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。

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6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。

7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。

8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

0、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾

十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。

1、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土地被侵蝕的開始。

2、影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

3、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?/p>

4、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

5、流水、風、冰川、海浪和重力等都會侵蝕土地。

6、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。

7、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

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第四單元

1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。

5、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

6、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。

7、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。

8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。

9、使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。

0、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生

摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。

1、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

2、物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。

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3、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式。

4、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。

5、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。

6、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設(shè)計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠軸承或加潤滑油）。

7、賽車的設(shè)計特點：（1）（動力要大）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（2）（