小學隔離室管理制度

小學隔離室管理制度學校設置專門隔離室，遠離學生教室。本室只接待發(fā)熱患者，其余患者及健康師生一律不得入內(nèi)。參與隔離的教師人員進出隔離室前必須做好防護消毒工作。每天早、中、晚要進行三次消毒，平時保持環(huán)境通風換氣，隔離室配備口罩、消毒液、一次性手套、體溫槍等應急物資。班主任如發(fā)現(xiàn)學生異常及時向衛(wèi)生人員反映。衛(wèi)生人員發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。立即送至應急隔離室，所在班級徹底消毒，相關涉及人員做好消毒工作。對隔離人員要專人護理，仔細觀察，按時吃藥。如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫(yī)學觀察，病人到過的地方進行消毒。有必要對接傳染病患者接觸過的人進行檢疫、隔離、觀察。班學生不串班，不混班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。隔離人員從東教學門出入，避免交叉感染。中心小學課程開設監(jiān)督檢查制度為全面貫徹黨的教育方針，推進新一輪課程改革，保證良好的教學秩序，實現(xiàn)教學管理工作的制度化和規(guī)范化，使學生得到全面健康成長，結合我校實際情況，特制訂以下課程開設督查制度。一、學校課程設置說明：1、嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃，按學科配齊教師，開齊課程，開足課時，開好課程。2、各年級均按每周5天（周一至周五）安排課程。每天安排課間操，眼保健操、課外活動。3、落實和推進課程改革，間周一次心理健康教育，三、四、五年級每周1節(jié)書法課。4、綜合實踐活動課以學生實踐活動為主，側重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)綜合性、實踐性、自主性、開放性、創(chuàng)造性。同時還應包括研究性研究、社區(qū)服務、勞動技術教育等。5、加強和改進學校體育工作，認真上好體育課。學校統(tǒng)籌安排體育課和集體體育鍛煉，一、二年級每周開設4節(jié)體育課，三至五年級每周開設3節(jié)體育課，要合理安排時間全面實行大課間體育活動制度，開展豐富多彩的體育活動。當天沒有體育課的班級每天下午開展30分鐘的體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時。二、督查方式課程督查采取不定期、不定時的方式進行，在校長室的領導下，由教導處負責督查。要定期檢查、指導教師的課程實施情況，每次督查均要有記錄。三、督查內(nèi)容1、督查各教研組常規(guī)教研活動、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、準確、具體。2、督查教風，隨機聽推門課、督查課，查課前準備、查學生負擔、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。3、督查學風，查各年級的研究風氣，各班自習紀律，研究氛圍、研究習慣、研究自覺性、研究效果、興趣特長的發(fā)揮及成果。四、督查要求：1、全面實施國家課程計劃。按照國家課程計劃開齊、開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學進度。2、學校有總課表、教師任課表、作息時間表。任課教師要相對穩(wěn)定，要嚴格按課程計劃組織教學，做到有教案、有作業(yè)、有考核、有評價。3、積極開展陽光體育運動，保證學生每天有1小時的體育活動時間。大課間活動和體育課外活動要精心組織，確保做到定時間、定人員、定項目、定場地。4、備課要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，遵循教育教學規(guī)律，全面掌握、正確理解本學科課程標準和教材，加強學情分析。要從學生的認知規(guī)律和研究基礎出發(fā)，合理使用各種教學資源，科學制定教學目標。認真寫教案，課后撰寫教學反思。要研究和細化集體備課模式，建立與完善集體備課制度，每周至少要安排一次集體備課。學校安排教導處每月檢查一次。每次檢查都必須有詳細記載和分析反饋意見。學校制定集體備課考核評價制度。5、上課時教師應從教學目標出發(fā)、夯實基礎、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，結合學科特點有機地**德育;教學程序合理，符合學生認知規(guī)律；教學方法多樣，任務導向明確，充分有效運用教育媒體，突出重點，突破難點，注重講練結合，提升學生的參與度。6、學校制定教學巡視檢查制度，嚴禁教師酒后進課堂、上課接聽手機、遲到、拖堂，值班領導堅持每天巡查記錄，定期開展學生問卷，及時反饋學生意見。7、教師布置作業(yè)要適度、適量，要提出明確的作業(yè)要求，和具體的檢查督促措施，指導學生學會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。嚴格按要求控制作業(yè)總量，小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學中、高年級學生每天書面課外作業(yè)分別控制在30分鐘、1小時以內(nèi)。批改作業(yè)要及時、規(guī)范，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生及時獲得作業(yè)的反饋信息，提倡面批。學生訂正后，要進行二次批閱。要分析學生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學進度，改進教學方法。8、學校要加強對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查，每周學科組互相檢查，每兩周學科組長檢查，每月教務處組織大檢查，并設計問卷對學生作業(yè)情況進行調(diào)查，根據(jù)作業(yè)情況及時進行調(diào)控，每次檢查后要有檢查記錄。9、注重因材施教，主動對學生進行個別輔導，指導有余力的學生開展拓展性研究，幫助研究有困難的學生補缺補差，重在增強研究信心，端正研究態(tài)度，糾正研究習慣，改進研究方法。要有計劃地指導學生進行階段性復習，提高研究質量。輔導要有目的、有計劃、有準備、有記錄，不得隨意占用自習課或活動課時間。本制度自至2022年8月起執(zhí)行。實驗小學學籍管理制度一、入學要求：1、入學時間：凡年滿6周歲（截至當年8月31日）的兒童，按免試、就近入學的原則，到學校辦理入學手續(xù)。2、新生名冊上報時間：每年九月份的第三周將新生花名冊送編列學號，每年九月份的最后一周將新生花名冊上報教育行政部門，經(jīng)教育行政部門確認后，新生即取得學籍。3、新生花名冊統(tǒng)一采用EXCEL格式。紙張統(tǒng)一采用A4紙橫向排版。二、素質發(fā)展測評：學籍卡和評估手冊的填寫要完整，可按照以下要求：1、國家、地方、校本課程成績評定為“優(yōu)、良、合格、不合格”四個等級。四個等級對應于原始的分數(shù)段分別為：優(yōu)良合格不合格低年級（一二年）90-100分80-89分60-79分60分以下中高年級（三至六年）85-100分75-84分60-74分60分以下2、“研究習慣、興趣特長”均采用文字綜合性描述評價。3、學生的行為表現(xiàn)分“好”、“較好”、“須努力”三個等級。在家表現(xiàn)由家長評填，學校表現(xiàn)由班主任組織學生共同評填，評定結果在相應欄目內(nèi)打“"”。4、鼓勵性評語應按“你、我”人稱評寫。評語應實事求是，突出學生的個性，體現(xiàn)師生的情感交流，有利于學生的努力和發(fā)展。三、轉學、休學（復學）手續(xù)的辦理：轉學辦理時間：每年8月下旬集中辦理轉學，學期中途不辦理。嚴格按程序辦理轉學、借讀手續(xù)（縣內(nèi)不辦理借讀）。凡班學額達到50人的班級，不得接收轉學學生，如涉及外來務工人員子女就讀，轉學手續(xù)辦理要規(guī)范，嚴格按照先辦手續(xù)后入學的原則，不得先入學再補辦手續(xù)。轉學條件：學生戶籍或其家長戶籍在本校施教區(qū)內(nèi)；外縣市在本校施教區(qū)內(nèi)務工或經(jīng)商人員的子女。轉學手續(xù)辦理程序：由轉進學校在學籍管理系統(tǒng)里提交申請，同時在系統(tǒng)內(nèi)打印申請表（縣內(nèi)一式三份，縣外一式四份），縣內(nèi)轉學紙質手續(xù)蓋章順序為轉進學校、轉出學校和?？h外轉學紙質手續(xù)蓋章順序為轉進學校、轉進學校所在、轉出學校和轉出學校所在。網(wǎng)上審批程序同步進行。嚴格按要求把關休學手續(xù)。凡因傷、病確需辦理休學手續(xù)的，必須提供人院、中醫(yī)院或縣級以上醫(yī)院的病情證明、病歷、檢查化驗單、醫(yī)藥費發(fā)票等資料，病情證明建議休息時間累積至少兩個月，需加蓋醫(yī)院醫(yī)教科或醫(yī)務科的公章。休學（復學）手續(xù)辦理程序：由學校在省學籍管理系統(tǒng)里提交休學申請，同時打印兩份申請表，加蓋學校公章后由學籍管理負責同志攜帶該學生的休學（復學）材料及休學（復學）申請表到局普教科辦理審批手續(xù)。加強學籍管理，及時辦理學籍變動手續(xù)。各校學籍手續(xù)辦理情況將會在學籍管理系統(tǒng)中自動進行統(tǒng)計。若轉入學生來自外省學校，且未曾在本省建立過學籍號，則必須按學籍管理要求為其申請新的學籍號。學校校舍安全管理制度為加強學校校舍安全工作，保障師生的生命安全，把校舍安全工作納入學校的安全管理工作中，特制定以下制度。一、校舍檢查要求：學校校舍安全管理人員要按照上級的要求“一日一檢查、一月一匯總”，在組織各類大型活動時，要考慮安全隱患，以防事故發(fā)生。二、校舍檢查內(nèi)容：學校安全專職管理人員要堅持對校舍安全做到“八查八看”。即查墻基看下陷風化，查墻體看傾斜裂縫，查屋頂木梁看斷裂蟲蛀，查圍墻看雨淋風刮程度，查流水看排水暢通，查校址坐落看前后水沖，查校外四周看危及師生安全因素，查死角看隱患。三、校舍安全教育：學校定期組織全校師生研究校舍安全防范知識和安全防范技能，教育師生預防意外事故的發(fā)生。對校舍安全隱患要及時排除，及時整改。在每層樓梯口處標明“上下樓梯，請勿擁擠”的警示。四/r