人格結(jié)構(gòu)五因素模型

人格結(jié)構(gòu)五因素模型一、概述在人格科學(xué)研究領(lǐng)域，傳統(tǒng)上有三種不周的研究取向；臨床的、相關(guān)的和實(shí)驗(yàn)的。但無論研究者們采用什么研究取向，他們的一個(gè)共同目標(biāo)-忒是構(gòu)建一個(gè)可能描述、解釋人格特點(diǎn)的人格模型，隊(duì)弗洛伊德的本我一自我一超我的人格結(jié)構(gòu)到卡特爾（R.B.Cattell）的十六種人格因素，我們可以看出每一個(gè)著名的人格心、理學(xué)家都會(huì)提出一個(gè)人格結(jié)構(gòu)模型。但是分析研究這些眾多的人格模型，發(fā)現(xiàn)它們所包括的因素?cái)?shù)量和因素性質(zhì)都有很大的不同，一致性很小，沒有取得共識。但是，近十年來，人格結(jié)構(gòu)五因素模型取得了令人矚目的進(jìn)展，被許多研究所證實(shí)和支持，也被眾多的心理學(xué)家認(rèn)為是人格結(jié)構(gòu)的最好范型。人格結(jié)構(gòu)中的五個(gè)因素后來被稱為"大五”（bigfive），強(qiáng)調(diào)該人格模型中每一維度的廣泛性。這五個(gè)維度因素是神經(jīng)質(zhì)（N）、外傾性（E）、經(jīng)驗(yàn)開放性（0）、宜人性（A）和認(rèn)真性（C）。得出五因素模型的一個(gè)很重要的方法就是基于問卷研究。科斯塔（Costa）等人根據(jù)對16PF的因素分析和自己的理論構(gòu)想編制了測驗(yàn)五因素的NEO—P1人格量表（NEO—PIFive-FactorInventory）。該量表包括300個(gè)項(xiàng)目，被試在五點(diǎn)量表（從完全同意到完全不同意）上指出每個(gè)句子表示他們自身特點(diǎn)的程度。除了五個(gè)因素上的得分，被試還有為每個(gè)維度量表設(shè)置的六個(gè)測量特質(zhì)水平的層面量表得分，這些層面量表提供了有關(guān)大五因素的每個(gè)因素內(nèi)的行為的更大區(qū)分性。有關(guān)人格大五特質(zhì)因素和相關(guān)特征見下表（表2-4）。二、支持人格結(jié)構(gòu)五因素模型的證據(jù)基于問卷研究得出的人格結(jié)構(gòu)五因素模型的一個(gè)重要支持證據(jù)是來自跨文化的詞匯研究。研究者們假定：個(gè)體差異的多樣性幾乎是無窮的，然而多數(shù)的差異在人與人之間的日常交往中是無關(guān)緊要的，但對于那些人類長期以來就已觀察到的主要個(gè)體差異，由于人們?yōu)榱吮磉_(dá)方便都已發(fā)展出了專門的用詞來描述了，也就是說，主要的人格特質(zhì)都會(huì)編碼到自然語言中去了。因此，研究者們就對各個(gè)不同語言中描述人的詞語進(jìn)行篩選、比較和匹配，使之納入不同的范疇，并據(jù)此建立詞表，然后根據(jù)因素分析的統(tǒng)計(jì)手段，提取負(fù)荷量最高的幾個(gè)因素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在各個(gè)不同語言體系中都顯現(xiàn)出了表示人格特質(zhì)的五個(gè)相對顯著且穩(wěn)定的因素，而且這五個(gè)因素還具有較大的一致性，即這五個(gè)因素不但出現(xiàn)在英語里，也出現(xiàn)在別的語言里。應(yīng)該說，這種基于跨文化詞匯研究是不同于基于問卷調(diào)查研究的另一種研究思路，但是結(jié)果卻顯示這兩種不同研究途徑的研究結(jié)論卻是可以相互佐證的，這就成為了證明五因素模型合理性的最重要證據(jù)。另一個(gè)證據(jù)是有關(guān)自我等級評定與他人評定之間的關(guān)系。有許多研究都表明自我等級評定與同伴和配偶評定在所有五個(gè)因素上都有很大的一致性，而且也表明自我等級評定與相當(dāng)熟悉的個(gè)體所作的評定間的一致性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于與陌生個(gè)體所作評定的一致性。這些研究都說明了這樣一種事實(shí)，個(gè)體在五因素上的自我等級評定反映了實(shí)際行為，而不是被評定者虛構(gòu)的自我表征。另外的證據(jù)有來自五因素模型以及相關(guān)的五因素調(diào)查表與其他諸如動(dòng)機(jī)、情感、人際機(jī)能等人格特征的關(guān)系，以及來自進(jìn)化論和遺傳學(xué)的依據(jù)。在這里，就不具體展開論述。三、人格結(jié)構(gòu)對發(fā)展性輔導(dǎo)的意義人格結(jié)構(gòu)五因素模型仍未得到心理學(xué)家們一致性的認(rèn)同，但從目前的研究來看，人格結(jié)構(gòu)五因素模型更接近于人格的真實(shí)維度，這對于心理輔導(dǎo)可以說是一個(gè)有力的支持，也為發(fā)展性輔導(dǎo)制訂干預(yù)措施提供了理論依據(jù)。因?yàn)閷θ烁窠Y(jié)構(gòu)五因素模型概述可知，在人格結(jié)構(gòu)五個(gè)維度中，宜人性和認(rèn)真性屬人際維度，外傾性屬氣質(zhì)維度，神經(jīng)質(zhì)屬情緒維度，而開放則與認(rèn)知有緊密相關(guān)，所以這就為人格發(fā)展和整合明確了具體內(nèi)容。發(fā)展性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)的發(fā)展性與教育性，但也不忽視矯治性工作。人格結(jié)構(gòu)五因素模型為人格障礙的描述和診斷提供了獨(dú)特應(yīng)用。一些臨床醫(yī)師都習(xí)慣把人格障礙看成是精神病理學(xué)單獨(dú)的特別的類型，與通常人格特質(zhì)無關(guān)。而五因素模型認(rèn)為人格障礙就是處于正常人格連續(xù)體的另一端。例如，強(qiáng)迫型人格可以視為在認(rèn)真性因素上得分特別高的人，而反社會(huì)人格