大學語文說課公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

大學語文語文教研室趙娜CONTENT課程基本信息1

課程名稱：大學語文3

講課課時：28課時5所屬專業(yè)：14學教2課程代碼：0706484學分：2學分

一課程定位二課程設(shè)計理念與思緒

四教學過程設(shè)計五教學資源三教學組織與實施大學語文說課內(nèi)容

六教學效果與反思精神成人一、課程定位

《大學語文》課程是一門以人文素質(zhì)教育為關(guān)鍵，融合語文教育工具性、人文性、審美性于一體、在整個高職院校教育體系中是為培養(yǎng)高職學生語文素質(zhì)和人文素質(zhì)以及各種綜合素質(zhì)公共基礎(chǔ)課程。

二、課程設(shè)計理念與思緒——理念以學生發(fā)展為本重語文能力培養(yǎng)重人文精神建樹重職業(yè)素質(zhì)引導(dǎo)重人文精神建樹重語文能力培養(yǎng)二、課程設(shè)計理念與思緒——思緒1、變“講授”為“引導(dǎo)”2、靈活采取各種教學方法3、與實踐相結(jié)合4、拓展知識面

1、使學生掌握一定語言文學基礎(chǔ)知識，具備閱讀、鑒賞、分析、評價古今中外優(yōu)異作品方法。2、使學生含有適應(yīng)實際需要閱讀能力、寫作能力和語言交際能力和自主學習能力，從而為專業(yè)課學習打下堅實基礎(chǔ)。三、教學組織與實施——教學目標知識目標

1、經(jīng)過閱讀、思索、討論、辨析等學習方式，引導(dǎo)學生能夠利用所學知識和方法，處理工作生活中所碰到實際問題。2、提升學生正確對待職業(yè)、滿足職業(yè)需要語文綜合能力（包含閱讀能力、寫作能力、口語表示能力、創(chuàng)新能力等）能力目標

1、培養(yǎng)道德情操和審美情操，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和健康人格，提升文學品味。2、培養(yǎng)學生忠誠愛國、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、廉潔守信、自主探究、團結(jié)協(xié)作等職業(yè)精神。

素質(zhì)目標讀說寫教學難點教學重點文章賞析文章閱讀朗誦演講應(yīng)用文寫作應(yīng)用文利用即興演講三、教學組織與實施——重難點教學內(nèi)容重點篇目教學重點教學難點教學方法經(jīng)典文章《蒹葭》《傷逝》《當你老了》《簡愛》閱讀、朗誦賞析講授、分組討論、設(shè)計話題、知識鏈接能力訓練自我推銷與介紹、演講與智慧等演講與表示即興演講情景練習法、角色飾演法應(yīng)用文寫作海報、計劃、總結(jié)等會撰寫不一樣文種用適當恰當語言撰寫舉例法、練習法四、教學過程設(shè)計（一）學情分析1、語文基本功比較扎實2、學前教育專業(yè)，女生較多，有時氣氛過于活躍3、情感細膩敏感（二）教學方法1、主要教學方法講授法、討論法、視頻法、演講法、自主探究法等2、增加話題討論和即興演講3、評價時候先必定，再提出不足

（三）教學過程第一步驟：展現(xiàn)任務(wù)123第二步驟：自主探究第三步驟：交流評價

第四步驟：知識延伸1243

60%（開卷、閉卷、寫作結(jié)果評價）40%（考勤、態(tài)度、進步情況、作業(yè)）平時成績期末成績（四）考評方法

？五、教學資源教學綱領(lǐng)G:\大學語文課程標準公共課.doc教材圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源多媒體課件G:\大學語文\大學語文課件：《蒹葭》.ppt視頻片段G:\大學語文\視頻\等候戈多1.flvG:\大學語文\視頻\趙氏孤兒1.flv中國傳媒大學出版社高彥張少茹主編年4月第一版【十二五】全國高職高專創(chuàng)新型規(guī)劃教材六、教學效果與反思（一）教學效果1、經(jīng)過話題討論，分角色朗誦、續(xù)寫等，提升了學生學習主動性2、擴展知識面，為學生提供更多選擇，從而更加好提升學生語文素養(yǎng)。3、提升了學生口語表示能力（二）教學反思1、轉(zhuǎn)變角色，從“講授者”變