如何把作文內(nèi)容寫具體公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

把情節(jié)寫詳細(xì)把情節(jié)寫詳細(xì)絕招依然是：用多問幾個“怎樣”或“什么”方法來擴(kuò)展情節(jié)。

有些同學(xué)常寫出這么不詳細(xì)文章：有一次，我在教室里做作業(yè)。做著，做著，碰到了一道難題。我做不下去了，這時我同桌就耐心地幫助我。最終，我把那道難題做出來了。

有些同學(xué)常寫出這么不詳細(xì)文章：有一次，我在教室里做作業(yè)。做著，做著，碰到了一道難題。我做不下去了，這時我同桌就耐心地幫助我。最終，我把那道難題做出來了。

其實，只要我們多問幾個“怎樣”或“什么”，就能夠把內(nèi)容寫詳細(xì)。如：有些同學(xué)常寫出這么不詳細(xì)文章：有一次，我在教室里做作業(yè)。做著，做著，碰到了一道難題。我做不下去了，這時我同桌就耐心地幫助我。最終，我把那道難題做出來了。

其實，只要我們多問幾個“怎樣”或“什么”，就能夠把內(nèi)容寫詳細(xì)。如：“我”碰到了一道怎樣難題？“我”是怎樣對待這道難題？難題做不出時，“我”心情是怎樣？同桌是怎樣幫助“我”？他對“我”是怎樣說，又是怎樣耐心指導(dǎo)？“我”是怎樣開竅？等等。

經(jīng)過一系列自問，能夠喚起作者對當(dāng)初生活情景回想，從而在腦海中展現(xiàn)出一幅幅詳細(xì)生動畫面：當(dāng)我做到第三道應(yīng)用題時，我想了很久，就是不知道該怎么做。我把題目看了一遍又一遍，幾乎是一個字一個字地推敲，可不知怎，腦子像打了結(jié)似，一點也不開竅。眼看天色一點點暗下來，我心里急得火燒火燎，這么晚回去，媽媽又要追根問底了。唉！這時，同學(xué)王瑛見我正對著本子發(fā)呆，就走過來關(guān)心地問：“你哪道題不會做？”我指著那道令人討厭難題，無可奈何地說：“諾！”她仔細(xì)地看了那道題目，默默地想了一會兒，然后輕輕地問我：“這道題要我們求什么？”我望著她臉，搖了搖頭。她指著題目最終一行字提醒我：“你看看這句話是什么意思？”我看著她指地方仔細(xì)想了想，突然明白過來，情不自禁地脫口而出：“要求張家濱街道每戶儲蓄多少元?！薄皩ρ?！”她語氣也興奮起來：“那么要求平均數(shù)，只要……”“拿總數(shù)除以戶數(shù)?！蔽也坏人f出就搶先回答。她笑著點點頭：“對，那你看這道題還難嗎？”經(jīng)她這么一啟發(fā)，我完全明白了，高興地拿起筆，“刷刷刷”地做了起來……

當(dāng)然，用多問“怎樣”或“什么”方法擴(kuò)展情節(jié)，也要有選擇。與觀點（中心）關(guān)系親密需要詳寫，能夠用這種方法來擴(kuò)展；反之，需要略寫地方則無須用。

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。讓我們用多問“怎樣”或“什么”絕招來處理它：

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。讓我們用多問“怎樣”或“什么”絕招來處理它：1、游泳池水到底怎樣清？

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。讓我們用多問“怎樣”或“什么”絕招來處理它：1、游泳池水到底怎樣清？2、人心情是“怎樣”？

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。讓我們用多問“怎樣”或“什么”絕招來處理它：1、游泳池水到底怎樣清？2、人心情是“怎樣”？當(dāng)初游泳池里怎樣情景？3、“我”是“怎樣”向父親游去？

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。讓我們用多問“怎樣”或“什么”絕招來處理它：1、游泳池水到底怎樣清？2、人心情是“怎樣”？當(dāng)初游泳池里怎樣情景？3、“我”是“怎樣”向父親游去？4、父親給我指出了怎樣毛病？是怎樣指導(dǎo)我練習(xí)？

游泳池水很清。我和父親下到水里。父親站在我前面五六米處，我向父親游去。父親給我指出了毛病，又耐心指導(dǎo)我練習(xí)，使我很快掌握了動作要領(lǐng)。最終我一口氣能游十幾米了。小作者學(xué)習(xí)了多問“怎樣”或“什么”絕招后，對以上空洞籠統(tǒng)短文進(jìn)行了擴(kuò)充：

游泳池是新?lián)Q水，一眼能看到底，人在水下劃動每個動作，上面人都能看得一清二楚。啊，在這么清亮水里學(xué)游泳，真來勁兒！我隨父親下了水。父親站在前方五六米處說：“來，游過來！”我憋足了氣，一頭扎進(jìn)水里，父親抓住我胳膊把我扶了起來，對我說：“你主要毛病是腿動作不得要領(lǐng)。光知道使勁蹬水還不行，兩腿還須用力夾水……”他邊說邊做示范。我照父親教方法，雙腿一邊蹬水，一邊用力夾水，很快便掌握了動作要領(lǐng)，一口氣能游十幾米了。

游泳池是新?lián)Q水，一眼能看到底，人在水下劃動每個動作，上面人都能看得一清二楚。啊，在這么清亮水里學(xué)游泳，真來勁兒！我隨父親下了水。父親站在前方五六米處說：“來，游過來！”我憋足了氣，一頭扎進(jìn)水里，父親抓住我胳膊把我扶了起來，對我說：“你主要毛病是腿動作不得要領(lǐng)。光知道使勁蹬水還不行，兩腿還須用力夾水……”他邊說邊做示范。我照父親教方法，雙腿一邊蹬水，一邊用力夾水，很快便掌握了動作要領(lǐng)，一口氣能游十幾米了。