2017年山西特崗教師招聘考試《語文》真題答案

14/182017年山西特崗教師招聘考試《語文》真題答案王老師對(duì)班里的每一位同學(xué)都很關(guān)心，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不良的學(xué)生尤為關(guān)愛，這表明王老師具有()熱情性格熱愛學(xué)生的職業(yè)道德刻苦鉆研的精神終身學(xué)習(xí)的理念答案：B根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師在履行的義務(wù)有()從事學(xué)術(shù)交流的義務(wù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的義務(wù)評(píng)定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的義務(wù)制止有害于學(xué)生行為的義務(wù)答案：D最近發(fā)展區(qū)是由()提出的?？涿兰~斯維果斯基杜威赫爾巴特答案：B角的概念的掌握，對(duì)鈍角、直角、銳角等概念的學(xué)習(xí)有一定的影響，這屬于()水平遷移自下而上的遷移自上而下的遷移逆向遷移答案：C(是)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。診斷性形成性總結(jié)性相對(duì)性答案：A下列詞語的字形及加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()長(zhǎng)熱而止(jid)B訣別洌那(Etd、鐮草如茵cW嚴(yán)品(yon)窯惜片億寫委蛇(71)D燒業(yè)〔護(hù)、橋墩(dun)親和力【答憲】D下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全部正確的一項(xiàng)是()臺(tái)上的人講得云山霧罩，臺(tái)下的人聽得一頭霧水，這種不得要領(lǐng)的講座,還是少些為好;一塊20平方公里的方寸之地，成為全市重大項(xiàng)目建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，38億元的項(xiàng)目相繼在這里落地生根這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小,十八羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚，有的在打拳..它..們形態(tài)各異，栩栩如生。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪。有流程表當(dāng)然好，但這流程是提前制定好的，展會(huì)進(jìn)行過程中難免會(huì)遇到突發(fā)情況，這時(shí)就不能腔柱鼓瑟，要做出適時(shí)調(diào)整。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌?；ヂ?lián)網(wǎng)的人才，不少是怪才、奇才，他們往往不走尋常路線，有很多奇思妙想，我們不要求全責(zé)備他們，不要用同一把尺子衡量他們。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆。TOC\o"1-5"\h\z①③④②③⑤①②④③④⑤答案：A8、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和生活壓力的不斷增大，以休閑、娛樂為目的旅游成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部門，。這使休閑旅游業(yè)有了廣闊的發(fā)展前景釅錒極額閉鎮(zhèn)檜家長(zhǎng)只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處為孩子樹立榜樣，營(yíng)造良好的家庭氛圍，才能避免孩子少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤2014年諾貝爾和平獎(jiǎng)授予巴基斯坦年僅11歲少女馬悅悅。是為了表彰她不畏塔利班威脅。積極為巴基斯坦女童爭(zhēng)取教育權(quán)利所做出的杰出貢獻(xiàn)彈貿(mào)攝爾設(shè)立同北雄安新區(qū)是黨中央作出的一項(xiàng)重要的歷史性戰(zhàn)略選擇，是繼深圳特區(qū)和浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)謀蕎摶篋飆鐸懟類?！敬鸢浮緾9、下列對(duì)中國(guó)古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()門客，又稱食客。指依附于貴族門庭的人，作為一種職業(yè)，。它盛行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)平原君、孟嘗君等貴族以門客交多而著稱廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼。改元、指古代新君即位的第二年改用的年號(hào)，一位君主在位期間只使用一個(gè)年號(hào)，因此古代可以用年號(hào)來代指皇帝，如康熙、乾隆。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)。弱冠，古代男性20歲時(shí)行冠禮，即獻(xiàn)上表示成年人的毛子，以示成年，但但體尤未壯，故稱“弱冠”氣骸君，指古代官員自請(qǐng)退職的委婉說法，意為請(qǐng)求回家安度晚年，使骸骨歸墓故鄉(xiāng)【答案】B10、把下列句子組成語意連貫的語段。排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是1、作者的努力既是從旨趣到符號(hào)，讀者的努力自然是從符號(hào)到旨趣2、可以說，凡是出色的文藝作品，語言文字必然是最貼合讀者旨趣的符號(hào)3、審慎的作家寫作，往往斟酌又斟酌，修改又修改。一句一字都不肯隨便4、讀者不能透徹地了解語言文字的意義和皆味，那就是只看見徒有表象的死板的符號(hào)，怎么能接近讀者的旨趣呢?鵝婭盡損鵪慘歷蘢。5、所以，文字鑒賞還得從透徹的了解語言文字入手6、無非要指到一些語言文字、意義和皆味同他的旨趣恰相貼合。使他的作品真能表達(dá)他的旨趣。321645145623362145153264三、填空、《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，現(xiàn)存詩(shī)歌305篇，就內(nèi)容而言，分為雅、——三個(gè)部門。籟叢媽羥為贍僨蟶。答案：風(fēng)、頌、正史是指以為編撰體例的史書，代表史書有“二十四中”答案：紀(jì)傳體、《》和《木蘭詩(shī)》被并稱為“和府雙藍(lán)”，這兩首詩(shī)都是敘事長(zhǎng)詩(shī)、【答案】孔雀東南飛、以孫犁為代表的“”和以趙樹理為代表的“山藥蛋派”是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)最為著名，名句干秋的兩個(gè)流。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝。答案：荷花淀派、在《詩(shī)學(xué)》中，梅悲劇定義為：悲劇是對(duì)于一個(gè)嚴(yán)肅、完整有一定長(zhǎng)度的行動(dòng)答案：亞里士多德、(1)遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了。雄姿英發(fā)。___談笑間王國(guó)維在《人間問話》中說古今之成大事業(yè)、大學(xué)問春，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓。莫盡天涯路”此第一境也?！耙聨u寬終不悔，”滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)。此第二也。”眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在此,第三境也。對(duì)于手機(jī)基本都是離不開的。當(dāng)然，我們?nèi)粘Ｉ铍x不開手機(jī)，為什么不利用手機(jī)來給我們平時(shí)的考試進(jìn)行備考呢?鐃誅臥瀉噦圣騁貺。羽扇綸巾;檣櫓灰飛煙滅為伊消得人憔悴;驀然回首，那人卻在燈火闌珊處四、閱讀題(一)文言文張邵，字才彥，烏江人。登宣和三年上舍第。建炎元.年.，為衢州司刑曹事。會(huì)詔求直言，邵上疏曰：“有中原之形勢(shì)，有東南之形勢(shì)。今縱未能遽爭(zhēng)中原，宜進(jìn)都金陵，因江、淮、蜀、閩之資，以圖恢復(fù)，不應(yīng)退自削弱?！比?，金人南侵，詔求可至軍前者，邵慨然請(qǐng)行，轉(zhuǎn)五官，直.龍.圖.閣.，假禮部尚書，充通問使，武官楊憲副之，即日就道。至濰州，接伴使置酒張樂，邵曰：“二.帝.北遷，邵為臣子，所不忍聽，請(qǐng)止樂?！敝劣谌模?wù)咂?。翌日，擁締鳳襪備訊顎見左監(jiān)軍撻攬，命邵拜，邵曰：“監(jiān)軍與邵為南北朝從臣，無相拜禮?！鼻乙詴种槐辉趶?qiáng)弱在曲直宣和以來我非無兵也帥臣初開邊隙謀臣復(fù)啟兵端是以大國(guó)能勝之(節(jié)選自《末史張邵傳》)贓熱俁閫歲匱閶鄴。、解釋加點(diǎn)詞語的意思(1)登宣和三年上舍弟登：(2)會(huì)詔求直言會(huì)：假禮部尚書假:接伴使置酒張樂置酒:【答案】(1)登：夸取(2)會(huì)：恰逢/適逢假：臨時(shí)/暫時(shí)置酒：擺酒18、L且以祐槪之日/発不住理/關(guān)在劇窪/咼■和氏剌我菲疋兵也仍具思冬瓦大國(guó)能勝走FB.且以藥柢趕E7兵不在軽/■叢在脂直/武卑取來/我菲無冥也/忡yr-適復(fù)目兵端F屣夙大國(guó)龍柱定/c且氏書抵芝曰俟不在睜關(guān)/在曲窪/武沖黑來F我菲毛気也/帷臣勵(lì)/邊琛謹(jǐn)臣富舄兵謂/罐以大國(guó)能勝芒FD.ja或書柢EEV兵干注怎關(guān)/在曲豈7白:和鞏集/聶菲北吳也/畑臣初幵述蛻/嗟臣復(fù)肖兵端/是眾大國(guó)能勝芝/【哥寛】D(艮畝藥和送B：“眞不在睜關(guān)，屈曲宜.歸取來，變非無熏也，帥臣初開邊囉廉臣復(fù)啟兵痢"起収丈國(guó)能魁差.-r>19、略(二)

祭常山回小曙曲蘇軾膏蓋航頭點(diǎn)皂胞，供茅FIT出崔囲.祭常山回小曙曲蘇軾膏蓋航頭點(diǎn)皂胞，供茅FIT出崔囲.弄鳳曲烏趙空立，超蜒卷鷹掠地飛.回夏白云生現(xiàn)歸親紅葉嵋證衣.圣明若用西床簿，白羽猶聽效一檸.20、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是的()墊寫也肖人圉遐明桌幀生培談閑適的瞎悉借17A首瞇迪過：占亀旗"沖“出總國(guó)”的場(chǎng)杲」勾呦出了背濫隊(duì)佰的老才場(chǎng)頁(yè)，為丁馳墊寫也肖人圉遐明桌幀生培談閑適的瞎悉借17A首瞇迪過：占亀旗"沖“出總國(guó)”的場(chǎng)杲」勾呦出了背濫隊(duì)佰的老才場(chǎng)頁(yè)，為丁馳了湄￡第蘭司寫烏農(nóng)場(chǎng)地空申自郵題劃未有播魏，嘆此反襯仝中■在鹿捕龜時(shí)的護(hù)世形銀C“回覘白云主器輒"弓陶翔明怕吉來彎殲P申的“云無心?戲出軸"育辱刪可二之AhD尼犠化用哥瀟艾的塾故寒期誦人輸先盡的旌痣變檜S全詩(shī)感倉(cāng)腸?氣斡飛縱“點(diǎn)""出"“寬""宜"閩語尤見功力【答案】BC21、請(qǐng)賞析領(lǐng)聯(lián)中的“弄”和“涼”字在表達(dá)情意上的作用【解析1T?【解析1T?“攪風(fēng)就■■丈患?鶴號(hào)TM■勝映阿韻冊(cè)齢罠的搐乳不収我眾丁烏幣刪抓神采拶慮阿.瓠也密造了詢?nèi)溯S馬起除刪4幕逐的形熱曙”特的足桂鷹援地飛過的桁.HMT拄瞪趙兔子平毎播梶充址于W后飛抉的報(bào)過雄面的嵐景」寫出丁掏抵前訓(xùn)林親和兇猛異常?遮嶄牛聞謁耳由了狩縊場(chǎng)麗的牡太，也迪怪丁人物的爭(zhēng)秦坑儒谷古長(zhǎng)安今西安，歷史上曾是13個(gè)帝王的都城。其歷史文化積淀之深，在全國(guó)都市中可謂無與倫比。因而任何一個(gè)光臨這座古都的游客，都會(huì)陷于中國(guó)古老文化輝煌的包圍之中。1979年我初次到秦川之地，急于去看看秦代千名儒生的殉難之地，然無蹤可循。我卻沒有過度失望，因?yàn)槲艺J(rèn)知我們民族在某些方面的劣根性。這次再訪秦川大地時(shí)，友人的提議燃起了我的尋夢(mèng)欲求，我立刻隨他奔往兩千多年前葬埋眾多儒生的歷史遺址。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨。汽車下了公路，拐上了鄉(xiāng)間土路，身后是古城西安，迎面是綿長(zhǎng)的驪山山脈，兩旁的村野除了綠色之外，就是清一色的土黃：黃色的村落，黃色的圍墻，黃色的土屋。在綠與黃的上空，有一叢叢的銀色光斑，那是秦川大地上滿山遍野的泡桐樹，在暮春時(shí)日綻放出來的白色花朵現(xiàn)代文閱讀答案走筆“秦坑儒谷”從維熙①古長(zhǎng)安今西安，歷史上曾是13個(gè)帝王的都城現(xiàn)代文閱讀答案走筆“秦坑儒谷”從維熙①古長(zhǎng)安今西安，歷史上曾是13個(gè)帝王的都城。我想，我沒有帶來一束悼念亡者的花，權(quán)且把這些天地間的白花，當(dāng)成我祭奠蒙難冤魂的碩大花環(huán)吧!買鯛鴯譖曇膚遙閆。汽車拐進(jìn)一個(gè)叫洪慶堡的村莊，我們步行走到了村南，首先映入眼簾的是麥田邊緣上豎著的一塊黑碑，由于碑身上遮滿黃塵，我俯身于石碑前仔細(xì)看了一會(huì)兒，才看出碑身上的刻字：“坑儒遺址”。跟著友人沿麥田間的一條田埂小路，繼續(xù)向東行約百余米，另一塊高大黑色石碑聳立于麥田中間，上刻“秦坑儒谷”四個(gè)大字。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋。此時(shí)已是黃昏時(shí)分，斜陽把一抹橘黃色的光亮涂染在石碑上。我走到高大挺拔的石碑之前，久久地凝視著它，似想從它的肖像中，讓時(shí)光倒流回歸到遠(yuǎn)古;但是任憑我怎么臆想，只有眼前那只形若烏龜馱著石碑的赑屃［注］。在傳說中赑屃是龍的兒子之一，頭似被什么利器砸斷了，因而它只能用殘缺不全的身子，馱著那高大沉重的石碑了。碑身后面，樹碑人留下長(zhǎng)長(zhǎng)的碑文，碑文上如是描述焚書坑儒谷的悲楚：傳云，諸生陰魂不散，天陰雨濕，鬼聲凄厲現(xiàn)代文閱讀答案走筆“秦坑儒谷”從維熙①古長(zhǎng)安今西安，歷史上曾是13個(gè)帝王的都城文章現(xiàn)代文閱讀答案走筆“秦坑儒谷”從維熙①古長(zhǎng)安今西安，歷史上曾是13個(gè)帝王的都城。村人稱之為鬼溝。我就此詢問麥田中的一位老農(nóng)，他說他沒有聽到過鬼哭狼嚎，說這是后人為眾多書生冤屈之死，“吃柳條拉柳筐--滿肚子瞎編”出來的鬼怪故事。但他后來的一番話，則讓我吃了一驚：“這兒雖然沒有鬧過鬼，但對(duì)后世影響可大著哩!村里的大人不讓孩子上學(xué)，說是學(xué)問多了，會(huì)變成這兒的鬼?！边@位老人，還將其說延伸到了今昔：“前些年中國(guó)不是也發(fā)生過啥‘文革'，挨整的就是一些學(xué)問簍子，俺這兒八百里秦川，死的也多是有知識(shí)的人!”筆者無論如何也想象不到一個(gè)農(nóng)村老漢，會(huì)對(duì)我說出這樣的一番話來。面對(duì)鬼谷周圍的山，面對(duì)鬼谷上空的云，面對(duì)“秦坑儒谷”的高大石碑，我失語地站在那兒。貓蠆驢繪燈鮒誅髏。臨走前，我向老農(nóng)表示了真摯的謝意之后，匆匆用數(shù)碼相機(jī)，錄下“秦坑儒谷”石碑上的碑文，并百感交集地向石碑彎腰鞠了一個(gè)大躬。這既是我對(duì)遠(yuǎn)古含冤而死儒生們的心祭，又是表達(dá)我對(duì)立碑人的誠(chéng)摯敬意。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗。在歸途上，我想得很多很多碑文敘述，此碑立于1994年，由陜西省教育學(xué)院圖書館館長(zhǎng)撰文，富年縣石刻藝術(shù)館完成了此碑的刻字。我雖無法得知其全部運(yùn)作是屬于政府行為抑或是民間行為，但從中可以看出的是，國(guó)人在張揚(yáng)可貴的人文良心。也許考古工作者的雙眼，只是盯緊皇陵皇室的開掘，因而秦“焚書坑儒”谷，一度成了被遺忘了的歷史角落;但在今天，有良知的文化人把它擺到了中國(guó)歷史的圖案之中，供后人反思其味。筆者認(rèn)知，開掘皇陵皇室中的金銀文物，因?yàn)檫@是中國(guó)歷史的組成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪惡，也不容

淡化。因?yàn)閺拇笄氐矫鞔摹盎馃Τ紭恰焙头叫⑷鏈玳T十族--直到中國(guó)的“文革”，這些歷史所反映的教訓(xùn)，似乎更值得考古工作者去開掘。時(shí)至21世紀(jì)，“秦坑儒谷”給后來人留下一個(gè)民主建政的話題。（選自從維熙《歷史從未這樣》有刪減）22、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A囲再忡駱西先所和的古瑟.薛朋充4b所耿“栽e耳訪秦M時(shí)立剖同職安前往“孰誦肴A囲再忡駱西先所和的古瑟.薛朋充4b所耿“栽e耳訪秦M時(shí)立剖同職安前往“孰誦肴b西五段申適過掏寫跡用強(qiáng)敵不全的身于駝e那髙大:沉璽的石譚的聘一方質(zhì)昭示出了鼠7斟3全的若毎耐屈.昇一方面血吧卡T屮國(guó)克憂的汎塑m累c碑文宙記數(shù)"時(shí)生陰魂不AT的黃說和老衣□中的"學(xué)訐多丁諛戰(zhàn)鬼"的說電部說明當(dāng)能人們輕無皚擺脫甘理険甩鬼的束輻nm“境儲(chǔ)遙址”的石譚立子1的斗年，武碑文由教胃孝讎閤我博憶艮挾耳宜舷一民同行為可靖出國(guó)人在張揚(yáng)人丈削心柏的耀力E丈奉?yuàn)y第四段趕至雲(yún)兩案“石薛"廉蚩步刪料‘通過石礪的世墩和砸丈第內(nèi)容的葫罵.袁迭T申圍雷甘代刼氓丹子對(duì)申國(guó)歷史文吐的探沉腿考答案：BD23、請(qǐng)指出第三段中劃線句的寫景特點(diǎn)，并分析這些句子在文中的作用（5答案】①運(yùn)用丁椎岀的W￥迭.三十黃色的連用，桃毬上等出T①運(yùn)用丁椎岀的W￥迭.三十黃色的連用，桃毬上等出T黃土髙庫(kù)上"土黃理”的所境,樂人一神卑囲、圧抑的械並對(duì)出的惣強(qiáng)手錘，梶戰(zhàn)邊宗爲(wèi)的土黃與嫌趣進(jìn)音職這的時(shí)也】比愉的樓薛，梅懣耐出杵丁協(xié)邑的北臥槻氓的角度寫*了趙桶榊在申伺的雄行屮給喪”帶來的悼養(yǎng)；通過白錨的手袪?寫出了"我”在瞎上的所見所闖.①女代莎甌詛黑了柱涼、講熱眾蛍的象嗟:③足柞看探訪"埶轄令”的開㈱為全丈與定T沉集.譽(yù)底的嘯描基蒔:⑥曲下丈氏他葛弓申發(fā)致艷〔反思弒昧）作了輔墊.24、作者用訪“坑儒遺址”，表達(dá)了哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）【答案】①對(duì)歷史遺留的教訓(xùn)或民族悲劇性事件，國(guó)人常漠視、淡化或選擇性地遺忘的憂慮對(duì)含冤而死的知識(shí)分子的悲悼對(duì)正視反思?xì)v史的精神的呼吁五、寫作2017年高考北京文科狀元熊軒作品在接受媒體采訪時(shí)說，現(xiàn)在的狀元都是“家庭不好又厲害”，農(nóng)村孩子很難考上好學(xué)校的一席話，引發(fā)了公眾輿論的關(guān)注，而此同時(shí)，甘肅殘疾學(xué)生甄詳同學(xué)的故事也刷爆了朋友圈，甄詳來自甘肅最貧困的定西縣。以648的高分被清華大學(xué)錄取。他給了清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”以最的詮釋輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂。“寒門能否出貴子”并不是單純的教育問題。也是一個(gè)社會(huì)問題。它也不是中國(guó)獨(dú)有的問題。而是一個(gè)世界性的問題以上的材料引發(fā)了你怎樣的思考。請(qǐng)將自己的體驗(yàn)與感想寫一篇文章。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)。要求：選好角度、明確文體、。自擬標(biāo)題、不要套作、不得抄襲、不少于800字，不要出現(xiàn)真實(shí)個(gè)人信息【解析】這是一篇典型的議論文。如果寫“寒門可以出貴子”，那么可以從只要努力。那一定可以沖破門第之見。去追求自己想要的東西，這個(gè)角度立意。如果寫“寒門難以出貴子”與時(shí)事相聯(lián)系。但是一定要落腳到“正能量”，比如?！凹词棺霾涣速F子，我們也應(yīng)該明確。我們讀書不是為了“貴”，更多的是充善自己的生命這個(gè)角度識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌。一、教育理論綜合知識(shí)B熱愛學(xué)生的職業(yè)道德D制止有害于學(xué)生行為的義務(wù)B維果斯基C垂直遷移縱向遷移自上而下的遷移A診斷性評(píng)價(jià)二、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)D肄業(yè)、橋墩、親和力、兩全其美A①臺(tái)上的人講得云山霧罩，臺(tái)下的人聽得一頭霧水，這種不得要領(lǐng)的講座，還是少些為好;③這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小，十八羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚，有的在打拳??它們形態(tài)各異，栩栩如生。④有流程表當(dāng)然好，但這流程是提前制定好的，展會(huì)進(jìn)行過程中難免