2022年高校教師資格證考試題庫?？?00題精品附答案(黑龍江省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACC8V4F6V10C4T3V1HB3X4W5V9D10O6M3ZW7P4Y9F7N10M2T12、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導向性功能【答案】BCK10P6E3R8R10W5X1HH5B3K10N3V6G5V5ZG9R3J4M6E1H5W93、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導向性功能【答案】BCT5L4Y1I1A3B1I9HV8U3L1W2I2E2F5ZE5L2R6Y6Q2D6K14、與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學效率高

B.靈活性強

C.教學秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCF5J10Y9V5D3R9N8HS9C9W10R9W5D4Y7ZX6R5C6D10M10H6F95、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應用研究【答案】BCW9V5O9S1I7M2Q5HH2M4M2Q4H1H7M2ZD4L4D4M3P2Y10W16、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結合和創(chuàng)新實踐

C.終身學習

D.反思經驗【答案】BCC2A3K9Z3V3K1O1HH2U6V9B7N7P4J7ZV5P6K2M9N4E5S77、開設跨學科課程或建立跨學科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢【答案】ACO10B5M6R10X4Q2U7HQ6Y1O1Y2O7Q7P5ZX4E1V8W4L10U1S58、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCK6O3T6Q6N1C8G3HJ1Q4Y10D9I8R8N5ZA6O2L3M10Q5G5M49、最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCK2B9R3Z9C3D3A7HN10J5K5M2B2L1Y4ZD9G8N8X6H7S5X1010、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCE3A9G5U8M1Q2X9HK7W6L3C9R7M2H4ZB5N7T6N6R1V4E211、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCR3A6H9N8D5Y9Y2HD3Q9G9M7M6T5G1ZV5D7F9E3L3C6V812、在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCU3U6R5R10G1V4Q4HU5X7A6F3D2Y3R10ZC10U3P4H6G2J5K213、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結果的評價【答案】DCP5Z7C2K9M8I4S3HB6W8V3X2S7J7A10ZP2I4S10F2P10R7P614、以下屬于高等教育結構中的宏觀結構的是（）。

A.能級結構

B.學科專業(yè)結構

C.教材結構

D.隊伍結構【答案】ACB8D4K2K10P8P9P8HG8Y5F7K10K7V2J8ZW8K5J1Q4I5U2T415、高等學校的基本教育單位是（）。

A.學生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCC6C9X7D9M1K9Q10HS1Q5Y5D9Q5W7Y4ZL5D4Z1S9F1O5E816、理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎課與專業(yè)課的關系

B.處理好必修課與選修課的關系

C.處理好學年制與學分制的關系

D.處理好理論教學與實踐教學的關系。【答案】CCC8J4M5O3M1R9M2HR9I10C3H4J7I5C4ZG6L8Y8V7J5H10A1017、素質的涵義是（）。

A.素質就是文化素質

B.素質就是思想道德素質

C.素質就是專業(yè)素質

D.素質是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質和文化素質，又包括專業(yè)素質既包括身體素質，又包括心理素質?！敬鸢浮緿CP7F8W5J4N3F9R7HR8U4T9M3W9C7U3ZR10L1D5I1V7H5T918、下列有關教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學術性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCE2F1B2L6F6G9N9HK4K7S9X7C8H3Z8ZH1A6A7O3F2J8A419、高等學校的基本教育單位是（）。

A.學生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCU9S10S10U1B9O6D5HM10Y5E3S6A2G9D7ZY10N5I10K7K3R1C920、高校組織的目標特征是（）。

A.學術性

B.模糊性

C.二元性

D.復雜性【答案】BCU8X9J6Y5G1S10E2HL4R8U9R7X4C7F7ZL2A7Y2H2U9P6K721、高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和（）。

A.高關聯(lián)化

B.綜合化

C.短學程化

D.融合化【答案】CCD6X1O2U4V1T2H3HO6D9D10P4Q10S2O7ZH3Z6K7A4N6S6B522、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構是（）的高等教育科學研究室。

A.北京大學

B.南京大學

C.廈門大學

D.山東大學【答案】CCH3T3Q3J10F3I5Y7HJ2S2R10C6S2U10X1ZR4C7U2A3B3Q1N523、教師是履行教育教學職責的（）。

A.專業(yè)技術人員

B.國家公務人員

C.專業(yè)人員

D.教學人員【答案】CCM2Y6U2L7L9P6X1HO2X10Q3A6G4J8Y4ZG5I7R9A4R1F4L1024、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設立中央官學的最高學府是（）。

A.私學

B.辟雍

C.泮宮

D.太學【答案】DCU9P1V4A3Z9S7H5HJ9R6F6H6T10M3A4ZC3G10C6N4F6R1N325、大學教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學研究

C.服務社會

D.引領社會【答案】ACC3B2V3D1P4Z9X10HE3O9Q5T4F5O1W8ZN8T8N7W9A2S6D926、在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務者【答案】CCY4G3B7R6G1N5I6HF10L6P1K3I7W6O9ZV7M6Z10C8G4T7G727、老年大學的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCA4G7Q2U10C5J9G1HU6R7N6R3U7B5Q5ZS7O7A8I10M5B1L628、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設立中央官學的最高學府是（）。

A.私學

B.辟雍

C.泮宮

D.太學【答案】DCL5F10H6T10I1H3N6HF5S4W6S8Z8D9P2ZS4R7A2V4C9L3M329、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學生學業(yè)評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCO6J7I8M9D2L7R3HI5N4M9K3B10U1G3ZF9W9S1M6E10W3S730、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCF5J6Y5A9D9A8H9HY2T5W3T8R8X6U5ZK3D10I4Y3E3G8O1031、社會服務職能是高校（）。

A.教學和科研職能的延伸

B.教學職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACT5E6J2T7I5S3X1HP5K5S1H8B10B6X9ZX3M6Q1N6Q3C2F1032、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學府被認為屬于（）。

A.真正的大學

B.單一的學術研究機構

C.單一的教學機構

D.杰出的古代學術中心和教育機構【答案】DCG1O3Y8T1U8E5Z1HW10H5J5T8E5X4B2ZN5L1A10X3X4Q3D133、學分制是在選修課的基礎上產生的，19世紀70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACW5C7V5H4G6T9L10HO6A4W6S1J4B2P1ZM1K7K6U8V2Y4E434、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學

B.實習

C.就業(yè)輔導

D.畢業(yè)設計【答案】DCC1P6R8B7C9D8W2HS9Z4N9P5V9A4Z6ZJ10C4J2B6Q9V7L835、高校教師勞動的特點是：復雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCX6A3D2W5X4L8K1HM6V2N7H10E7L3O5ZZ10A9O5F2F10T6O636、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCV1Q5N3T7W8O3K4HI3X10Q7K1H8I9U4ZL5R1H7B5E9R1M437、1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCS7S4D8L5O6G7X2HA2T3F9I4D1R8M5ZN2F2X10B4L6E9D638、“善于提出問題，啟發(fā)學生積極思考”描述的是哪項大學教育原則（）。

A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導作用與學生主動性相結合原則

D.理論與實踐相結合原則【答案】CCV7Q5E10M3G1R10I8HK2K9M6S3K8W3E8ZE5N7W4E7G10T3A239、根據《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，我國學位分為（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學士、碩士三級

D.協(xié)士、學士、碩士、博士四級【答案】ACM3M9Y6M1R7P3F4HH4X10A4Z10Q8D9C3ZZ7C10L9Z2Y7W6W340、高?？茖W研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學

B.哥廷根大學

C.哈勒大學

D.威斯康星大學【答案】ACL7O5H8E7I8Y2O6HA5V4K8K4E3V10H5ZI2B3J4D6E5D2O641、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCE2U2B3Q9N5I8J1HG7T8Q1Q3H6W7O3ZM10N3W3Q9R1L10W242、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學生和其他受教育者

C.組織實施教育教學活動

D.管理使用本單位的設施和費用【答案】CCH3G5V10O1Y2E6V5HP10D4T1R3O5S7O5ZN5O7A7P7S1D4J343、學生在學習環(huán)境（包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCL10R7Q6P6S10K1B2HD8Z9Q2P7H3K1Q3ZJ8H1Y8F7P3P10X244、大多數國家的高等學校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所

B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院

C.大學和專門學院、研究生院、研究所

D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院【答案】DCE7A2R7Y10P6Z8F3HF5J3X5T8X9O1Y5ZS4O3P8B6M7Z7A245、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結果的評價【答案】DCL9K1J8G3L3P3R9HH9A1I4A5W9J10P9ZQ1L1N7O10Y1N4B646、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學生

B.獲得經驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACL3P8W5V10L1G2Z9HA6G5P3V9F3E2D1ZW10K6R1M4Z10E1X647、北京大學的前身是（）。

A.京師大學堂

B.中西學堂

C.京師同文館

D.南洋公學【答案】ACD4L4Y9T10N2D10E6HN3R4H6Z3X4F2J8ZZ7O5A6V9M2A3I348、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCR5C10Y7V2G10D10R1HZ8T5W5N9D8D9G3ZX7B4M10N10E2R10I1049、實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACS2L4S1Z3J1U8B5HR4L1B7D6T6K10M7ZO2Q5V9H2L8I10X450、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構是（）的高等教育科學研究室。

A.北京大學

B.南京大學

C.廈門大學

D.山東大學【答案】CCZ8L1S3A4J8X8H1HC8P2E4Z2F1T6U6ZV5A7R10S4S4D4I651、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導

C.求職培訓

D.畢業(yè)設計或畢業(yè)論文【答案】DCG9K5C3I2E5O4L9HK5N7H1O3N8X10T3ZX4Y7P1D8W2H7F352、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACO5W2K6T4Z6Q8O10HP2X1Z1P3I1G6F5ZR2C9Q2U7A8X4E453、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCM3H5R6R8I6U10F5HS6J8V1P1T2B1X4ZY1K7R4Q5K2L3Q754、最早將形成性評價的概念引入教學領域的學者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCW8C9O10K2A5M5B2HB4M10W1S4U6X4T4ZC7Z3U1T9Y7Q6Z555、就教學的靜態(tài)結構而言，教學是由多項內容構成，不屬于其構成內容的是（）。

A.教學內容

B.教學媒介

C.教師和學生

D.教學原則【答案】DCW5T4H5X7M7I1B1HW6J7H6S6J7Z2G6ZB5K5G8A10L5B7C256、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內外部關系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關系規(guī)律

D.教育的內部關系規(guī)律【答案】DCB8Z9M6R4G6E4S10HY5X6P2Z9X3D10Z5ZK7I5C3A3X2F10C857、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學生和其他受教育者

C.組織實施教育教學活動

D.管理使用本單位的設施和費用【答案】CCF1J9T3V1J9K2M10HT6Z1P3L8I5X2Z10ZV7D4K9J3B8W10Z258、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCM3N5R2J3S6N3Z8HQ7B1M5G2M9G4V2ZT8X8G5W9G7S4O859、通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCE6T1K4E2I6O7Q10HS2E1G8Z10F7M3Z4ZL1F8P2O9Y5Y8U560、教育方針的核心內容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標

D.學生【答案】CCE6J9S7M8X5G6R10HI6Y5A5V6M4F10Q9ZE9D9U3G2X1I2S461、高校組織的目標特征是（）。

A.學術性

B.模糊性

C.二元性

D.復雜性【答案】BCS9J7E7F3W2J9G7HP9Z4W10M2G5M9C1ZR9S10U5U8Z3T1A962、“測量”是學業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCA2T7Q3R1L2O4X4HS9A6R2J8Y3J7F4ZB7J6X6M1P3R6K763、一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學

B.牛津大學

C.北京大學

D.哈佛大學【答案】DCT5V3N1R1Y3W3P4HK3H10Y1D8R1I4G5ZR8S8L6I6T10E2X1064、就教學的靜態(tài)結構而言，教學是由多項內容構成，不屬于其構成內容的是（）。

A.教學內容

B.教學媒介

C.教師和學生

D.教學原則【答案】DCT8C9P7D2S4T8F6HS7T6N2S10B4Y7N9ZY6R6X9Z1L2B5X465、與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學效率高

B.靈活性強

C.教學秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCJ8O8J8D9A1T6L7HL3A2L1Z8J9P8O4ZR1U1S2X8B8X3G166、學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCC8J1T7Y2I1B9J5HD1Y9U9C7N10W7X8ZF8G3W4M1U8S7F767、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACD8A5V7T8U3O8R9HF3I10U8U9K4E3V5ZJ3H3T5J3H4P10Q468、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCJ6M1H4N5U1Y8X4HY9H3J4D8Q9L8V1ZE2T8A7W7V2N5H469、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCU8W6I4O10C5S6F5HR4B2N10K9V4U5V10ZB5L3H3S7V3R10N270、通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCT3D4T2Z6R9S4N10HM9S3H6J5R8G2D2ZL9P7E3A9I4E9Y471、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCE10J7K2Y5Y3J6G2HO4U3Y2W8E8B4X3ZF8V6C7D4U2E4W472、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應用研究【答案】BCH5Y6U7N6Q4K4Z9HK10X7F8E8R10I4E1ZK1K2X1G6L5M9X473、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內容

D.教育價值【答案】BCZ1G2T3K6Q6Q2C1HQ10W7M2Z7J4R10H2ZM6Q8O3F2M7K4F274、“通過研究進行教學”是（）。

A.中世紀大學的特色

B.哈佛大學首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCE8B6V2Z6W7M7W8HN2G6U4B7W5J7E6ZB2U10R5A10Z7P2J475、根據《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，我國學位分為（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學士、碩士三級

D.協(xié)士、學士、碩士、博士四級【答案】ACF2X9U2R7C8S6Q6HQ3H3C6B9I7W10U1ZJ7C10C7Y4Q1S4Q876、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCD1D10F10H1F6M4K1HE8S6W7Z5Y10O2F6ZY7E4E10M1H7W10L477、（）主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高等學校間的比例關系。

A.層次結構

B.能級結構

C.地區(qū)結構

D.形式結構【答案】BCF10R9G9L4E3F1K8HP1A2M8Z8H9Q9L3ZK4O3E9K10A1W4R878、為了培養(yǎng)大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。

A.生產勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調查【答案】ACK3H10H4B5C2S5W7HH9D10Y3A4D10N2Z5ZJ1I5Q10A5I7X8A379、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學生學業(yè)評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCO8K7C3W4V3C3C3HP8U9R1X4W9C4N5ZE7N1E10C10Y6E3P180、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法【答案】CCE9W8H2B3D3A6F1HB2K7E8J9E8X3Y4ZN10E4T10O3W10T10V681、根據知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCE5X9E9U8M8A5X1HS1W6M4U4O4C6J2ZY6V3O8Z8U7P10A782、下列有關教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學術性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCV8S7Z4L6X10N10G4HU7J5E4T10I9W3B8ZV8N10N8E8H10L9F183、洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACZ3R5X8H5O9X6N1HJ6W1U3M2R7J7K9ZP4T2D6D9W5B2S584、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCY7A2T8Z7W5P5Q10HB4K10T2P8D6Z2K8ZI3J10Z6K6S8S7H685、專業(yè)設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會【答案】CCI1F2E10T6W5Q8L8HB5V6K7G6R6K6V9ZC7O3Z6H4E8F1O986、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學

B.實習

C.就業(yè)輔導

D.畢業(yè)設計【答案】DCO4N5F6I3F2G4H4HA3R3D10C2Q2T3T4ZK3F7M1G8D4A2L687、高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和（）。

A.高關聯(lián)化

B.綜合化

C.短學程化

D.融合化【答案】CCD4I1U5E7E9F9Y4HN4A9R10Q4T9S9X10ZU5W7K4Y5B9M7O688、學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCU4M6M8Q3O8W4N4HO8P1T8P2N7T5E6ZH7F8B7A1V10A5N989、以下不屬于我國高校辦學自主權的是（）。

A.一定的招生權

B.對外學術交流與合作的權力

C.教師及其他專業(yè)技術人員的職務評聘權

D.教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權【答案】DCI4T3T3H5Z8R1C10HC5G8A2H1B7L7U8ZB10N9K5P6T4S8D990、高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCP8R5Q5U6Z6S9Y6HC5C6Y7E6S5M1J1ZE3M8A4Y1W6S3B791、1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCN1X10B9F6J7K10O10HC1T8F6U3B3R4M9ZP8C6D2F9R6E4K592、高校精品課程建設的核心是（）。

A.改革教學內容和課程體系

B.建設高水平的師資隊伍

C.高標準的教材建設

D.配備現(xiàn)代化教學方法和手段【答案】ACM9V6X7T9G6Z10C3HG4M9V9T7S6W7N3ZS7S6A6X1I9H2W493、與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學效率高

B.靈活性強

C.教學秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCW1H1X4T4K5B2A3HR3X6Q5R1W1C4N2ZM9O8R6O5W8I6R894、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCL10Y5U7Z3I10O1F4HD2O2X3Q10T8T1E9ZL7H1D2U6L2G1V1095、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學院

B.大學和專門學院

C.研究生院

D.函授學院【答案】BCT6C2T3J5H4N8D6HX9D2F9U10E10U4Q9ZD6F1W3I5X5R3X296、高等教育內不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關系是（）。

A.教育層次結構

B.教育科類結構

C.教育形式結構

D.教育能級結構【答案】ACL2M5R3C9L1O8P4HW8U1Q4J6C3K8R4ZR7K1G3X4E10S10G797、大學生的身份權包括：（）。

A.生命權

B.人格權

C.榮譽權

D.身體權【答案】CCF5G5R8U5Y7O1X7HT10X2M5N2Q3Y8J5ZN5W5C1X8V10X10A898、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學方法

C.設計教學過程

D.教學反思【答案】CCP5X8Z4E3C3H5H4HL9O8W9K3F5P10W9ZM1B10U6L4B1N5M1099、實施學分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導師制

D.百分制【答案】CCA7Q8U5Y7C7T9H5HO9E7Z7F6Q6K10E8ZK2L4M3J4Q9A10K6100、高等教育的重要本質特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎性

C.中學后

D.通才教育【答案】ACP1R1Y1V5T8R10F9HK7T1T1Q4Z7L8I4ZM3C9H1D2O9Y7K5101、教師組織學生到生產現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學

B.分組教學

C.班級授課

D.復式教學【答案】ACB9D10M6F3Z6G1A8HT1V10K6S3C8A10S1ZB5Z6C4T2O9S8N5102、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內容

D.教育價值【答案】BCQ10O2R4V8J7N5L5HA8S1C3W7N4I4B8ZX1Q9G1R8B7S3F2103、大學教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學研究

C.服務社會

D.引領社會【答案】ACL3R8E6D2X3R8S7HG2F3F5O9K8H10G6ZS2W9Z9L7X5Y3H5104、高校組織的結構特征是（）。

A.分散性

B.學術性

C.二元性

D.復雜性【答案】ACP10Y5A4V5S1N10Y1HQ9X8C5G1Z6Z1T5ZQ8D6S1J1S1D7B1105、“通過研究進行教學”是（）。

A.中世紀大學的特色

B.哈佛大學首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCM10A6O9O7N8U3W2HC10X6X6K2S6Y8I5ZA6P9J2E8X3U8D8106、1968年法國爆發(fā)的“五月風暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCP6H7D1T8C7Z8D7HA7S6Q9B4Q6M8T7ZR10A8T1A4X4S2P10107、第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的學者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCF10R5Q7P6L1Z3M5HE8T3L4Z10I6K1R5ZD6X2G8Z4Q3F7T5108、“測量”是學業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCA4A7F3E4A6H5M9HZ4Z5R1F8M7V6S6ZI6Z8W6E5W4N3A6109、高等教育的經濟功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACM3W1U2Q1B10A1B9HR7P9B1G2N10G6F2ZI8W5L10K1T4P4O6110、主張高校課程內容應是經典學科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】ACO3V3A10E10K2J3W10HG6J8S4U1X1L4D10ZO3A1O10C2A8F1S6111、教師應引導學生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現(xiàn)了（）相結合的教學原則。

A.理論與實踐

B.科學性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導與學生主動【答案】ACT9S4S3H1M8S2K3HU8R10R4A7S8V8I4ZI1V7I5B1I9J3O7112、“習明納爾”在性質上類似于常規(guī)的（）。

A.練習法

B.講演法

C.安全教學法

D.討論法【答案】DCM9A9Q3O4W8S5B5HN8J6G7P10Z10E9P5ZY5E6B8Y6J7M8K4113、學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCH3X8J9T5P5I6M6HR10Y7W4R3J8M1V8ZY5Y9N6Y5H10E1A5114、張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.標準性評價【答案】ACC3M4X9Q5W10G6A5HI1D8G5D5S5Q8P2ZB9B1L1Q2V6L4L9115、學生在學習環(huán)境（包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCT7Z9J5B4E6U5E7HN9D4N3W4U3Q1L2ZE4Q6U9Y10K9J10M1116、高等學校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學校行政管理者

B.學?？蒲腥藛T

C.學生

D.教師【答案】DCE7F6S9G5A2H6N9HN3P4U3Y4J4U8G9ZW6I10D7T2D2H2W1117、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學

D.社會服務【答案】BCZ6K7B6P8G5L7J2HB1O7B4L4E8L5Q9ZU3V5P2P6F6R3N10118、真正的大學（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘【答案】CCV10U3O6Z8O3T1X2HL8N10A4P6T5F10S7ZZ4V7D5Z10N4D8M8119、高校內部權力重心明顯傾向于基層教學和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學術權威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCG1Y2H4R7R7G8Q10HW2U9V2Q9Y9B6L4ZK6C6U4X6C10C3F7120、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCO10U4A4Z5M4S1X7HR6Y3A9J9L7D9A1ZA8P3J5K7B6B2Y6121、主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】CCS2H5Q6F6F3Z7F4HD8Q4B6W8O8I5J8ZI3F5S6U4M3U3Y8122、開設跨學科課程或建立跨學科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢【答案】ACW7L10A1G7C10C10W3HZ9A7O5D10S4E4V3ZF2K2R3A1O8O1W8123、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《中庸》【答案】BCG9Y6A7N2F2V9Q2HP9W2W6D8P6N9R7ZG6L8K5I8V9Y1X5124、真正具有科學性質的高等學?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀末

B.19世紀初

C.19世紀末

D.20世紀初【答案】BCU3A2N6J7D5N2E9HB4W6E8R8K3G10G8ZB6C1R8U3G6W3O5125、教育活動的依據和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學【答案】ACE7U10V3O7E4L2X7HZ8P4O9C10J10L6V4ZD10V4R6F5T3B4Q6126、大學生活全面發(fā)展和深化，同時大學生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCO1Q4I2X6G7U4F9HR6L8D1A4F5X10Y5ZB3Z4Z1O7N4K10Q10127、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCZ7Y9V5J2X4B9S5HE4N3H8U6V9L2U10ZA5F2G7W6V1V8F4128、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學

B.推進“211”工程建設

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACY9J9F7R6P10F4B7HR2O2M2J7H9Y3A7ZX6O2T2V7P5J9V5129、哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCU2J2W2A9B6B1W1HE2B6T6T6B2Z6P8ZR3U3Y6D6R6W3Q3130、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.相對性評價【答案】BCZ8J4L5L7C3U9E9HN7Z1X7Y8Y2M7T2ZE1N2M1I5C4Y5R8131、我國第一所新式高等學堂是（）。

A.北京大學

B.京師同文館

C.清華大學

D.天津大學【答案】BCF10S9Y5T2C2Z8S1HN3P9A7P8X2D4G8ZA7F7D5W8Q9K6Y8132、高校教師勞動的特點是：復雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCG7B9N2O2F6T10H4HX5H3Q2E8W5W3D8ZR10J4H3N9J3R3F1133、教師隊伍內部助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例狀況是高等學校教師的（）。

A.年齡結構

B.學歷結構

C.職務結構

D.專業(yè)結構【答案】CCK2I10E9B7W7W4M2HU1X8J6M8L1Q9S1ZB1A7W1A1Z3K6A2134、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學方法

C.設計教學過程

D.教學反思【答案】CCX10I9F10D3T4V3C4HV4N3I8L5B8W10J10ZJ2U8Z10L1Q5S5A3135、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCV10D9S8R1P4G1J1HP2F8A2Z8R8N8K1ZV8C8Q2L9A3Y6Z5136、高校課程的縱向結構包括普通教育課程、基礎課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎課程

D.實驗實訓課程【答案】CCK9H10N4I7D7R7X7HS7V6U1O9L9W2R3ZQ6C7T1C8W10M9X3137、高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學使命

D.大學精神【答案】ACA7G1X1B6B7X2T6HC4B1Z7Q1F9I1H3ZI6F8G5R1U3A7M7138、高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCO5O4F2X3W10X3I6HW6H7E7N7C8S7C3ZV4A4L7C4K7D6O4139、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）。

A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔

D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCU7Y8B2E8K3X5K4HV8D4E2X4S7J8C8ZK6Q4W5B5R3O6B9140、教育活動的依據和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學【答案】ACJ8Q10Z1C1A9D9T10HB3E9P3V3O6X3D1ZO4M3F6Z2T6X5H4141、高等學校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學技術

C.為社會服務

D.促進產、學、研結合【答案】ACE7R8S3Y10T5J9B1HX8I7V1G4S4T10G7ZF4H5S10H2F5M6R6142、根據知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCI6U10D6P6O9O4B1HT4Z5M8L9W3O4F6ZF8B3E4I9K8M9W2143、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學【答案】BCC2W5E2L5I6V3H1HC9U8C2P10H10V7X8ZF4V10M8G6M3U7B6144、教學計劃編制的首要任務是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACQ9Z1K1S1B10I1L3HL9L3Y4A7P8I5O7ZW6Q7O7C8X4G3Y9145、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCO3S6E8E10J3E2E6HM6A3R5N6Y4C5P4ZN3W5V2O3J6O1A3146、高等教育內不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關系是（）。

A.教育層次結構

B.教育科類結構

C.教育形式結構

D.教育能級結構【答案】ACB5C4A9O3J5W1B6HJ10S7K9T7I2C1X1ZX4I6C4S5Q9I1E2147、科學研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACS8R4W3N6G3I1Q10HI4R2M2X5E10U2W6ZR8P5Z6A7Q5C1P4148、與注入式教學相對立的是（）。

A.個別式教學

B.愉快式教學

C.啟發(fā)式教學

D.漸進式教學【答案】CCN7L5M9V8M7A6N7HY4W1W9H7X4Q10W7ZH7E7M1K9C9N5Z1149、教育活動的依據和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學【答案】ACV5V9W4B3B3X10U2HD10F8B6Y5Z1H8E6ZA4E3S6Q10M10W7Z5150、教學計劃管理包括（）。

A.教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學計劃的監(jiān)督

C.教學計劃的監(jiān)督與評估

D.教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACG6P6D7L7S1K5G4HX9Z10C7X1T8L5A7ZR10M9N4B9U6V3Z2151、根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學科內容

C.學生反應

D.物理環(huán)境【答案】ACJ6S2P8T10O6D3A8HF3X9A10I1G4Z6H7ZQ3O3W5V6L5W9T1152、專業(yè)設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會【答案】CCZ7D10V8A6Q8M1P4HH10H8F6Y9M1R8T2ZE9J5W1Z4Z7Y8A9153、高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學使命

D.大學精神【答案】ACW8Z5M9M9U1F8Q8HX4Z5B2I3U3N5J8ZT6L3I10G1B3N8Q4154、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCV7O2B9K5V1N6B7HX9P3M8P1F10J2V4ZA5R6M4C1G9J3D4155、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCE9Q4Y7H10W8H6X8HV10F4A5G3E1L5P3ZX1T3R8L6E8M6H3156、根據《中華人民共和國學位條例》規(guī)定，我國學位分為（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學士、碩士三級

D.協(xié)士、學士、碩士、博士四級【答案】ACW2Q6U4K2Z7N8Y2HO9W4B10L1F2L1C9ZD3G4Q10Z7C5D8V7157、終身學習具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCG6R10D2W7F3W10Y6HV1A2M6N3M6U1M6ZH8Z8F3W5K9C5Q8158、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實現(xiàn)素質教育

B.教育與生產勞動相結合

C.加強理論教學

D.注重實踐教學【答案】BCW6N4I5H1V10E3P4HX1D3Z10L10G2R3P5ZR8M2Z10O10M6P2V7159、一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學

B.牛津大學

C.北京大學

D.哈佛大學【答案】DCB7Z9L8R3F6V7C5HU9P10E5J10M2E10V2ZD1I2E10B8U3N8D9160、學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCF5W7F2H3N10A2L8HC6H10F3Z1B7T5R7ZJ9P6C6T8Q6T8A7161、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進化論【答案】BCW8C5E3I9U10Y3D4HN5B1B3E2T3R9U2ZI2Y9Q5A2O10P8L3162、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACN3O10E10A2Z1Z8W3HZ7N9E5S9N6I8X9ZB4A10E4K6G10K4B5163、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約【答案】CCC1J7S9W1H6D10J9HW9M9X7E10Q9R1H10ZZ9O1E5L9Z5W10T6164、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCK7A10I5T10C6C9P5HW2Y1E2R9T1W8S2ZB4X3N4T7Z1H3G4165、下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習和強化階段

D.記錄階段【答案】DCW1G4Q4I6M5K5I1HM3Y8P6A7H3K9N9ZW6I5D6S7L3G10Y6166、美國學者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCJ10I6H5W1X2F7G6HB2G1P6O4D8X3X4ZT9Q7V1H8F10P10C5167、我國第一所新式高等學堂是（）。

A.北京大學

B.京師同文館

C.清華大學

D.天津大學【答案】BCN4S4T1P3F7F9S6HH4N8X5X6G10W1Z4ZS3Y7O9F4X6U8D10168、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結構管理【答案】ACW9D9H10H5U1S5Z8HL9R3G2P4A7O9L5ZX2D6B9U3E3U10H1169、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.法律【答案】BCD5Y4Y6V2G7G2F1HN2Q5Q4K6C4A6P1ZU8N6D4V6Q2D1P5170、高等教育服務社會職能產生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學令》

D.《高等教育報告》【答案】ACL8J10P5G1Y10Z2D9HK9F9I2V4X3Z7Q6ZL5N10L5R3L8N7A3171、充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學教學的（）原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結合

B.科學性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結合【答案】ACJ4V6Z6R10Q9I3D10HZ1X3W9J3P7C1V8ZS2M8J9V8X3Z4K1172、現(xiàn)代意義上的大學起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCO7N5B5G5P10U5W5HT8I10G10K5H10W4I1ZE9F9U2V3M5E6W2173、若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCQ10Q10E2V8M1N8O1HK1A1O2X10F6G4D5ZC4H6T5Y9H7X9O1174、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCR3P4M1N9T3Z3T10HV5F10M4K2W6H10F9ZZ9A7Q8F7O10A7G7175、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCP1I4N5F3M10K5T7HY8M8R8R6B9C3O10ZV2E7W4Z2O2A7W4176、對部分品學兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACK2G7V3U10U5H9B6HB9J7J2D10U10B3P2ZT5B4B10R3W3K9L9177、中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACH1W1C3M9B9F8I8HL3N6F2D7X2F7W6ZN3Y4O6G2Q9C10G6178、大多數國家的高等學校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所

B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院

C.大學和專門學院、研究生院、研究所

D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院【答案】DCK6K5L2L2C6J1M3HP10D7B2B2E2B3S2ZQ4F1C10V3N3N10Q6179、科學研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACS9L7H5F2I7Q7T7HQ2K6P2K9R8F1H4ZV7H5Z9N9W4N2B7180、學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCS3I5O10C5Y10M8Z8HA2I1L9O7S3E5T6ZU7N6O9O6R10D10Y7181、與“贈地學院”的出現(xiàn)有關的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創(chuàng)新【答案】BCC5N10R6O1P8G10T7HQ6O4Q10Q8A10T6C9ZC8E5Z10F3N10U9O5182、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCS1Q10L10G10R6T1Y6HV2U8G4L1I7V6H3ZN3Y7B4M7X4O5V3183、在良好師生關系的建立中，教師起著（）。

A.領導作用

B.主導作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCN7X2T1X4E4Z6X10HD3D8P7G2Y7C9E5ZC3W2O1P8F9O2G6184、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應用研究【答案】BCK2U6G6J5Q7N6S3HG6P6T10S3F1I5S1ZX4E3T8E1Q5O9Y10185、（）有利于提高教學效率和教學質量，同時還容易管理，保證教學秩序的穩(wěn)定。

A.學年制

B.學分制

C.傳統(tǒng)教學媒體

D.計算機教學【答案】ACL2G9J5L3Q4W9H10HI3T3A10O9W8B3V4ZN7K2T5Q1B2Y2T1186、有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCN5F5T7F6L6E3B8HK4V10S2K7F9Y1O9ZF4N9I9Z1P7E6G3187、大學的學術自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學

B.中世紀大學

C.哈佛大學

D.劍橋大學【答案】BCH3D7Y9A10P4K7Y2HZ6B8I10Q2N4N7U9ZI9R2U8D3U10X8G8188、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCL4X9T6F8F8R1O8HO8Q8E10E7L3O4P1ZK8I8L3A3M10D6V5189、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學方法

C.設計教學過程

D.教學反思【答案】CCU3A10T2R4R9K1X1HJ1C3X9T7W6C1K2ZR10B1W9A10X4I6C8190、大學生的身份權包括：（）。

A.生命權

B.人格權

C.榮譽權

D.身體權【答案】CCB1Z7D4I4J9S7O4HD2C9H7Y8W1L4F1ZH7K7B6L2Q9O3I1191、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCY4P2S8B7W10B7U2HG9V9Z3M2Z8A7K8ZS3D8O7D5Z8M9N10192、大學這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學術性

C.多學科性

D.嚴密性【答案】BCV6N7O8J4B1T7S9HA1X3Y2C4F5V3W7ZS1C1Q7G1M4V7O9193、終身教育應體現(xiàn)于（）。

A.大學教育和成人教育中

B.大學教育中

C.基礎教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCK6M10B6G4U6Z5U1HS3W4L2N1F3D4K4ZG8P10L6T7N5D10P9194、根據知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCL3Y7E5R4W2Y8U8HM7N5F8K1K3N8X6ZG2S7V7B7W2P6T6195、哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣（）

A.討論法

B.多媒體教學法

C.指導自學法

D.案例教學法【答案】CCU5S8F6G9C7P2L5HB3V7U9P6U9W1L10ZZ2U1D9G3J5U1H10196、教師隊伍內部助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例狀況是高等學校教師的（）。

A.年齡結構

B.學歷結構

C.職務結構

D.專業(yè)結構【答案】CCG6I10M5N2U2I6F9HQ5U9S9V3N7N5D10ZE7Y10C4E1Q1J1V6197、高等學校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學校行政管理者

B.學?？蒲腥藛T

C.學生

D.教師【答案】DCN1E7W4W8V2T7S4HA6A3Q4P5B4Y8Z3ZZ10L3H3X10A5D4K5198、在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCV4W2V10Z8X9P9I2HR8F8Y1H9N1W8T3ZM10P10R2A2O10P8W6199、教學計劃編制的首要任務是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACT6B6A3E1R9R2A7HE7N10D1K7M3J6D1ZD10W8J2O5J4S3Q8200、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學術性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCV6Y8W4A2R4L3X2HD1I1Y10R9N10Z3E3ZJ1Y3C3L4K9Z7K7二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、高校的基本職能是（）。

A.教學

B.傳承文化

C.科研

D.社會服務【答案】ACDCB4H3N8T2B8M7H10I5F2U6F8G7U4P2F2HR7I8G8A3K5W6M10N9U3X1Z6Q9P1M1B7ZS1K3R5Z2Q7W4B8S9F8U9N5X8D6X7Z4202、教師專業(yè)的基本特點是（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效滯后性

E.發(fā)展?jié)u進性【答案】ABCDCS1G7B8L6K8I4A6W3Z9Y8P10U10A1C2E5HQ1K7G3A1W8E1E1U7P2M8O2U6T7X1L2ZJ10P5W10G9J5C3G2K3V5Q8X8R3I1M6J1203、大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。

A.學習的主體

B.交往的主體

C.自我發(fā)展的主體

D.獨立的個體【答案】ABCCW4J1T8U7L5O5L10F10C4P4T9