做一名優(yōu)秀的教師心得體會(huì)3篇

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做一名優(yōu)秀的教師心得體會(huì)篇1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

今天我演講的題目是：我高傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美觀的花園，彌漫著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣活力盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，彌漫著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，彌漫著夢(mèng)想，有理想有渴望顯得那樣巧妙動(dòng)人。而如今，我分外榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章?！褪鞘徍袦y(cè)驗(yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著和喜歡，令人感動(dòng),也令人恐懼。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了好多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深刻的故事，看到她們陳述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名卓越的幼兒教師。一輩子悄悄無(wú)聞、將自己的青春和聰慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小摯友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師指點(diǎn)孩子們要逐漸的,但是有一個(gè)小摯友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰見(jiàn)了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的處境急切送他去醫(yī)院，那時(shí)不像現(xiàn)在這么便當(dāng)有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見(jiàn)到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，老師的心一下收得好緊，想要努力操縱住自己的心緒，可是眼淚還是流了出來(lái)，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟，看著老師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“老師你別哭，我一點(diǎn)也不疼?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng)，為了說(shuō)這句話，迫使醫(yī)生停下了手，老師急切說(shuō)：“快別說(shuō)話，老師不哭。”就這樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生終止了結(jié)果一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說(shuō)了一句“這孩子真厲害!”后來(lái)老師為了照管這個(gè)孩子還自己買了更加小的勺子，吃飯的時(shí)候留心的喂孩子，直到傷口愈合。

聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加領(lǐng)會(huì)地知道了，孩子所帶給我們的"不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼提防靈賦予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教導(dǎo)是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！泵棵柯?tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最貴重的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝結(jié)著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去扶助這些心愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美觀的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美觀我的人生。

小苗不確定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不確定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光輝是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教導(dǎo)事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，由于我高傲我是一名幼兒教師!

做一名優(yōu)秀的教師心得體會(huì)篇2

今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像摯友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，激勵(lì)他們大膽的站起來(lái)!我相信;人民教師這榮譽(yù)而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的氣力。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了夢(mèng)想和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛楚和艱苦，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了告成和輝煌!

雖然我取得了一些勞績(jī)，但是在學(xué)識(shí)日新月異的今天，要做一名卓越教師，一名讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作為一名卓越教師，我沒(méi)有在過(guò)去的勞績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我專心備課、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);實(shí)時(shí)批改作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們相信的老師和親近的好摯友。由于有了愛(ài)和熱愛(ài)，同學(xué)們才熱愛(ài)上我的課。

老師們，讓我們攜起手來(lái)，把今天的勞績(jī)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力、發(fā)憤進(jìn)取，為教導(dǎo)事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流瀉，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

做一名優(yōu)秀的教師心得體會(huì)篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：我驕傲。由于我是一名幼兒教師。童年時(shí)代，我最敬仰的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的氣力，使我的人生信念更加堅(jiān)強(qiáng)。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

可往往會(huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。出名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要擅長(zhǎng)教導(dǎo)他們，這卻是一件宏偉的公共事業(yè)?！庇變航處熤愿呒?jí)，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類學(xué)識(shí)的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不宏偉嗎?

我驕傲，我是一名中國(guó)教師;

我驕傲，我是一名青年教師;

我驕傲，我是一名幼兒園教師;

然而，俗話說(shuō)得好：醉后面知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，往往日思夜想，積極向有閱歷的教師請(qǐng)教，專心閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘卻了疲乏，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至合意為止。這一切都是為了孩子，由于我是一名教師，所以我們要