體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第第頁體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)體育老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

體育老師的專業(yè)進(jìn)展是離不開學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育老師提供了一個(gè)專業(yè)水平提高的平臺(tái)，營造了一種非常深厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無時(shí)不學(xué)，無人不學(xué)，無地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，在專項(xiàng)技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)章培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。等等……真的很想把全部內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了同學(xué)在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們老師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)閱歷。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一試驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，蔡老師的講座特別精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來說，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分老師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識(shí)講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動(dòng)又形象，效果特別好。聽了蔡老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無窮無盡的，作為新課程背景下的體育老師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，上心去思索、去發(fā)覺，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線老師應(yīng)當(dāng)把他敏捷運(yùn)用到體育教學(xué)中去，特別是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓同學(xué)在體育活動(dòng)中，得到身體的熬煉，得到身心的愉悅。

通過短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新知識(shí)、接觸了許多新事物，使我深刻體會(huì)到了，只要上心去思索、去發(fā)覺、去運(yùn)用操作，體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課肯定會(huì)涌現(xiàn)生氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡陋，但是只要我們上心的備好每一節(jié)課、細(xì)心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

體育老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

我參與了學(xué)校體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的進(jìn)展，人們的教育觀念也發(fā)生了改變，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時(shí)期的學(xué)校體育老師，我們一貫在積極摸索、思索，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓同學(xué)學(xué)得更加歡樂，一貫是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對《體育新課標(biāo)》的仔細(xì)學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟識(shí)，對體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡約的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、歡樂地練、主動(dòng)地思索。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會(huì)對體育老師的要求。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多新理念、新觀念、新思路，特別是“以同學(xué)進(jìn)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍圍著“以同學(xué)進(jìn)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)同學(xué)健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與性格培育，把同學(xué)的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。

對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采納新奇獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充斥歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學(xué)的愛好愛好和滿意同學(xué)的需要，既讓同學(xué)喜愛學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地進(jìn)展體育技能和性格，加強(qiáng)體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充盈。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充斥信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為了同學(xué)的身心健康進(jìn)展，設(shè)計(jì)適合同學(xué)身心進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采用有助于同學(xué)健康進(jìn)展的教學(xué)方法，提高同學(xué)心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)技能，培育同學(xué)健康的意識(shí)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌控學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。

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教育觀念的問題，長期教育實(shí)踐中，忽視或渺視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變。影響體育老師的工作積極性，從而影響到體育老師探討學(xué)習(xí)的積極性，使體育老師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導(dǎo)向和詳細(xì)指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的間續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)展需要的同時(shí)也受到了教育工全都的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，進(jìn)展同學(xué)性格，培育同學(xué)創(chuàng)新。

一、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的改變。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到親密同學(xué)生活，貼近同學(xué)實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓舞同學(xué)主動(dòng)探究、思索，努力營造同等的、融洽的師生關(guān)系。培育了同學(xué)的獨(dú)立思索的技能，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問題的技能。

2、角色發(fā)生改變。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合。從單純地著重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)技能的培育。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。在課堂教學(xué)中較多地涌現(xiàn)了師生互動(dòng)、同等參加的生動(dòng)局面。

4、體育老師需要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，相互探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素養(yǎng)。

5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和同學(xué)打成一片，變課堂的主宰為同學(xué)的良師益友。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展制造空間。

7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)身心的和諧進(jìn)展。

8、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)。

二、理論與實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)愛好上，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)喜愛并且會(huì)進(jìn)行體育熬煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高同學(xué)身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或依據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些同學(xué)喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如球類、健美操、武術(shù)等。

在教學(xué)方法上應(yīng)采納符合同學(xué)身心特點(diǎn)，同學(xué)能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做預(yù)備活動(dòng)時(shí)，輪番選擇一同學(xué)帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使同學(xué)易于集中留意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的預(yù)備。

在激發(fā)同學(xué)愛好上可采納“愛好導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

在教學(xué)形式上應(yīng)采納簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)在開心和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)爭論，相互學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘卻，在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí)，充許同學(xué)進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好。

三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新

1、讓同學(xué)有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間，在老師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)更好地進(jìn)行各人愛好的活動(dòng)。培育其自主熬煉的技能。達(dá)到終身熬煉的目的。

2、要給同學(xué)提出問題、思索問題、爭論問題和回答下列問題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許同學(xué)進(jìn)行爭論、思索問題或提山問題老師再做有針對性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)依據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓同學(xué)自主選擇練習(xí)點(diǎn)。進(jìn)行升降，由于部有勝利的機(jī)會(huì)，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好大增。

還有，對于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切，由于同學(xué)之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對于個(gè)別同學(xué)來說及格比登天還難，嚴(yán)峻挫傷部分同學(xué)的愛好及學(xué)習(xí)的積極性。因此，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如考勤、參與熬煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí)、同學(xué)自評(píng)、老師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái)，主要觀測同學(xué)的進(jìn)步狀況，使之喜愛體育，達(dá)到終身體育的目的。

通過校本的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，新課程已納入討論者和實(shí)踐者的視野，對它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線。走向校本，也就是走向每一個(gè)老師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注老師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校老師的制造熱忱，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時(shí)。

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20__年9月10日，我特別榮幸參與了此次由揚(yáng)州高校體育學(xué)院組織的高中體育骨干老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間5天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、閱歷傳播和案例分析等形式，援助體育老師掌控過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)討論為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)高中體育老師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。詳細(xì)總結(jié)以下三點(diǎn)。

一、感受專家風(fēng)采，傾聽超卓講座。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的暖和。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程進(jìn)展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和思索，她也讓我感受到了體育的魅力和其進(jìn)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我敬佩;他們熱忱開明、平易近人的立場讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來說明自己在今后體育教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué)，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分表達(dá)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，著重引導(dǎo)同學(xué)從個(gè)人的生活閱歷出發(fā)進(jìn)行思索;或結(jié)構(gòu)清楚、語言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或表達(dá)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的同學(xué)參加體驗(yàn)讓人難忘;或著重同學(xué)的自主爭論或參加設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到勝利的歡樂;或直入主題，徑直引導(dǎo)同學(xué)開展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對同學(xué)的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的喜愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的仔細(xì)鉆研，對體育課堂教學(xué)的嫻熟駕馭，這些都引起我的深刻反思。

三、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間非常短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能，我將會(huì)牢記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。

今日還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很驕傲的對他們說，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識(shí)————那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和珍貴的教學(xué)閱歷，所以我感到特別地驕傲和美滿?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，特別感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻牢記老師的教育和同學(xué)的援助，并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

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20__年9月12日上午參與了莒縣中學(xué)體育老師研討會(huì)。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。有幸的傾聽了果莊中學(xué)體育老師王富國老師的九班級(jí)體育中考專題報(bào)告，王老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

最末培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識(shí)。本次培訓(xùn)老師中有4名資深老師，對于這樣的培訓(xùn)，以他們深厚的教學(xué)功底