健康教育在脂肪肝患者護(hù)理中的意義與功效分析

安康教育在脂肪肝患者護(hù)理中的意義與成效分析〔〕:

摘要：目的研究安康教育在脂肪肝患者護(hù)理中的應(yīng)用，并分析其成效。方法所有研究對象均選自2022年10月至2022年10月在我院進(jìn)展治療的脂肪肝患者，按照護(hù)理的方式將60例患者均分成兩組，承受安康教育的為研究組，單純進(jìn)展根底護(hù)理干預(yù)的為參照組。結(jié)果觀察組患者的護(hù)理有效率以及TC、TG、LDL數(shù)據(jù)均顯著優(yōu)于參照組，除HDL數(shù)據(jù)比照差異為P>0.05，其余數(shù)據(jù)比照差異均為P

1資料與方法

1.1臨床資料.60例研究對象均選自2022年10月至2022年10月期間在我院進(jìn)展治療的脂肪肝患者，男38例、女22例；年齡29-67歲，平均〔475.6〕歲。根據(jù)護(hù)理方式的不同將所有患者均分成兩組，研究組以及參照組，比照兩組的根底性資料，P>0.05。

1.2方法。兩組患者均承受常規(guī)護(hù)理，包括用藥護(hù)理干預(yù)、監(jiān)測心率、呼吸頻率等生命體征，研究組那么另承受安康教育：

〔1〕安康知識普及：對患者進(jìn)展安康宣教，讓患者理解發(fā)病的原因、病癥、并發(fā)癥以及治療的方式和本卷須知【1】；

〔2〕飲食護(hù)理：嚴(yán)格控制患者對熱能的攝入，把控蛋白質(zhì)、脂肪、糖類的攝入比重，多為患者提供優(yōu)質(zhì)高蛋白類食物，控制患者對脂肪和膽固醇的攝入。囑咐患者多食用豆制品、瘦肉、小米、燕麥、木耳等食物，日常多喝水，制止飲酒；

〔3〕運動護(hù)理：根據(jù)患者的實際情況為期制定運動方案，運開工程包括慢跑、上下樓梯、爬山、騎自行車、打太極等，以循序漸進(jìn)的方式逐漸增加運動量【2】。

1.3效果斷定標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計并比照兩組患者的護(hù)理有效率：患者ALT、ADT、GGT等相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)恢復(fù)正常，經(jīng)CT檢查肝功能恢復(fù)視為顯效；患者ALT、ADT、GGT等指標(biāo)有所恢復(fù)，CT檢查肝功能有明顯的改善視為有效；患者臨床各項病癥均無明顯的改善視為無效。統(tǒng)計并比照兩組患者的血脂指標(biāo)。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析。完畢研究后，將兩組患者相關(guān)數(shù)據(jù)錄入到SPSS19.0軟件中進(jìn)展專業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理。計數(shù)資料的表示使用百分比，chi;2檢驗；計量資料以當(dāng)〔均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差〕進(jìn)展t檢驗，P0.05〕，詳細(xì)請見表1、表2。

3討論

近年來脂肪肝的發(fā)病率有明顯的上升趨勢，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)不合理的飲食以及作息習(xí)慣是導(dǎo)致患者發(fā)病的重要原因。所以在對患者進(jìn)展治療的同時，護(hù)理干預(yù)是必不可少的，本文為進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量，在護(hù)理干預(yù)中添加了安康教育工程，根據(jù)結(jié)果中的數(shù)據(jù)顯示，效果較為理想。安康教育幫助患者普及脂肪肝的知識，讓患者理解到患病的原因、治療原理以及需要注意的事項，進(jìn)步了患者的治療依從性；并且安康教育中的飲食護(hù)理干預(yù)，幫助患者合理搭配飲食，改善其機(jī)體功能，有效的促進(jìn)了病癥的恢復(fù)；運動干預(yù)可以幫助患者調(diào)整不安康的生活習(xí)慣，幫助其增加運動的依從性，從而改善機(jī)體功能【3】。

本文結(jié)果中的數(shù)據(jù)顯示，承受安康教育的研究組，其護(hù)理有效率以及血脂改善的情況均明顯優(yōu)于單純承受根底護(hù)理的參照組，并且除HDL外，其他相關(guān)數(shù)據(jù)比照差異均顯示為P<0.05，存在統(tǒng)計學(xué)意義。

綜上所述，安康教育在脂肪肝患者護(hù)理中具有重要的作用，可以改善護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)步預(yù)后效果，促進(jìn)患者的康復(fù)，臨床效果甚為理想，可以考慮大范圍使用。

參考文獻(xiàn)

【1】程曉慧.安康教育在脂肪肝患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥指南,2022(3):292-293.

【2】王石秀.安康教育在脂肪肝患者護(hù)理中的應(yīng)用研究[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2022,16(10):88-89./