工藝美術(shù)學(xué)院雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)

13工藝美術(shù)學(xué)院雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2013年執(zhí)行）課程名稱木雕工藝課程類型專業(yè)課授課對(duì)象藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)課程學(xué)分5總學(xué)時(shí)80二O一二年十二月

《木雕工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：060069學(xué)時(shí)：48學(xué)分：2.5課程類型：專業(yè)必修課適用專業(yè)：雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)授課單位：工藝美術(shù)學(xué)院編寫執(zhí)筆人：陳立鵬編寫日期：2012.7審定負(fù)責(zé)人：審定日期：（宋體，5號(hào)）一、課程概述1.課程定位(1)課程定位木雕工藝》課程是雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。該課程將美學(xué)知識(shí)融入到木工雕刻當(dāng)中，使之成為具有藝術(shù)性和可塑性的一門課程。學(xué)生通過(guò)對(duì)雕塑美學(xué)的認(rèn)識(shí)、圖案的設(shè)計(jì)、色彩的搭配等內(nèi)容學(xué)習(xí)，提高實(shí)際操作能力，達(dá)到木工雕刻崗位職責(zé)所必備的各項(xiàng)職業(yè)能力。(2)課程任務(wù)《木雕工藝》課程包括:雕刻材質(zhì)知識(shí)、雕刻畫線基礎(chǔ)、雕刻鋸割基礎(chǔ)、能雕刻刨削基礎(chǔ)、鑿刻砍削技術(shù)、木雕制作技術(shù)、家具雕刻實(shí)例、木雕油漆技術(shù)。其中，知識(shí)技能部分要求學(xué)生理解并掌握木雕加工方法，需要結(jié)合崗位具體要求，針對(duì)性地練習(xí)相關(guān)主題雕刻作品;要求學(xué)生掌握木制品雕刻原料的特性并且可以應(yīng)用在家具中?！赌镜窆に嚒氛n程的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能本領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)及職業(yè)專屬素養(yǎng)。崗位分析：雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的（技術(shù)、管理）崗位分析：序號(hào)職業(yè)崗位分析對(duì)應(yīng)專業(yè)課程1家具新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)家具與木工識(shí)圖制圖、計(jì)算機(jī)制圖（AUTOCAD）、計(jì)算機(jī)三維圖形制作（3dsMAX）、圖形圖像處理（photoshop）、圖形創(chuàng)意、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法2家具生產(chǎn)工藝計(jì)算機(jī)制圖（AUTOCAD）、家具材料學(xué)、家具生產(chǎn)與制作工藝、家具與木工機(jī)械3家具銷售家具營(yíng)銷（選修課）、現(xiàn)代企業(yè)管理（選修課）4木雕藝術(shù)品木雕工藝、精雕軟件木雕工藝品設(shè)計(jì)與制作型工作流程圖：木雕藝術(shù)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)木雕藝術(shù)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)木雕工藝品工藝規(guī)劃電腦雕刻手工雕刻木頭的特性及選材

木材的干燥處理

刀具的應(yīng)用

雕刻技法

電腦編程自動(dòng)加工崗位的主要能力需求、知識(shí)需求和素質(zhì)需求：（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握現(xiàn)代家具制造的主流技術(shù)掌握現(xiàn)代家具制造的主流技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)了解、熟悉木雕工藝過(guò)程具備專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)了解、熟悉木雕工藝過(guò)程具備專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段進(jìn)行能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段進(jìn)行木雕工藝品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)（2）能力結(jié)構(gòu)具備自學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的能力具備較強(qiáng)的徒手繪畫能力人體工效學(xué)的應(yīng)用能力具備本專業(yè)生產(chǎn)工藝的管理能力基本具備創(chuàng)業(yè)能力具備良好的人際關(guān)系，較好的公關(guān)能力能力結(jié)構(gòu)具備木雕工藝能力懂得家具、雕刻機(jī)的操作具備自學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的能力具備較強(qiáng)的徒手繪畫能力人體工效學(xué)的應(yīng)用能力具備本專業(yè)生產(chǎn)工藝的管理能力基本具備創(chuàng)業(yè)能力具備良好的人際關(guān)系，較好的公關(guān)能力能力結(jié)構(gòu)具備木雕工藝能力懂得家具、雕刻機(jī)的操作在滿足不同需求的條件下，獨(dú)立進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)和表達(dá)能力具備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)人文素質(zhì)人文素質(zhì)方法素質(zhì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)素質(zhì)熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀唯物地、辯證地分析問(wèn)題具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神分析與綜合問(wèn)題的能力抽象的思維能力持續(xù)學(xué)習(xí)、有計(jì)劃行動(dòng)的能力獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考能力手繪創(chuàng)意和表達(dá)能力家具制圖標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力木雕工藝及CNC加工中心的操作等制造核心技能持續(xù)學(xué)習(xí)、有計(jì)劃行動(dòng)的能力、有較強(qiáng)的觀察能力和反應(yīng)能力與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新意識(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度課程分析：本課程是依據(jù)雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對(duì)本專業(yè)所面向的木雕工藝品設(shè)計(jì)與制作、古典家具設(shè)計(jì)與制作所需要的知識(shí)、技能、和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。2.先修后續(xù)課程在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《家具制圖與CAD》、《圖案》、《構(gòu)成基礎(chǔ)》、《實(shí)用木雕設(shè)計(jì)與工藝》，后續(xù)課程有《實(shí)木家具制作工藝》、《古典家具造型設(shè)計(jì)》。二、課程目標(biāo) 能力目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠靈活運(yùn)用雕刻技法，掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本原則和方法，根據(jù)原料特性可以使木雕成品造型不斷變化，同時(shí)為作品的創(chuàng)新打下夯實(shí)的基礎(chǔ);能夠掌握基本刀法;掌握基本造型作品的制作步驟。知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠有效的認(rèn)識(shí)到美學(xué)在木雕所起到的作用，了解美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)美感的構(gòu)成，掌握雕刻技法中的圖案基礎(chǔ)知識(shí)等。素質(zhì)目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo):通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)在烹飪創(chuàng)作中的藝術(shù)靈感;使學(xué)生積極溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在主動(dòng)參與中完成合作意識(shí)的內(nèi)化與能力的提高，達(dá)到高技能人才應(yīng)具有的良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)。證書目標(biāo)：（職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格(技能)證書、技能競(jìng)賽證書等）三、課程設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念以職業(yè)能力為培養(yǎng)重點(diǎn)，以企業(yè)典型工作任務(wù)分析為導(dǎo)向。堅(jiān)持理論實(shí)踐一體化，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展能力的課程開(kāi)發(fā)原則，本著“注重職業(yè)能力培養(yǎng)、課程項(xiàng)目化、知識(shí)模塊化”的教學(xué)指導(dǎo)思想，與古典家具制造企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，重新創(chuàng)建了《木雕工藝》的模塊式知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，以企業(yè)中相關(guān)技術(shù)的典型工作任務(wù)要求與本課程的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合來(lái)涉及整個(gè)教學(xué)過(guò)程，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能培訓(xùn)項(xiàng)目分解到各個(gè)學(xué)習(xí)/工作任務(wù)中。通過(guò)對(duì)各項(xiàng)目的教學(xué)和實(shí)踐使學(xué)生掌握相關(guān)理論知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的職業(yè)能力，充分體現(xiàn)了該課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。（1）校企合作開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程，體現(xiàn)課程開(kāi)發(fā)的開(kāi)放性。（2）課程開(kāi)發(fā)的邏輯起點(diǎn)是職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，體現(xiàn)課程開(kāi)發(fā)的職業(yè)性。（3）以木雕工藝品設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)做一體，體現(xiàn)課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐性。2.課程設(shè)計(jì)思路（1）校企合作共同開(kāi)發(fā)與實(shí)施，理論與實(shí)踐一體化的課程體系。打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，以工作任務(wù)模塊為中心，按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線”,建立工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系，即以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體工作任務(wù)的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并發(fā)展職業(yè)能力：每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都按以典型木雕工藝品開(kāi)發(fā)為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的選取和重構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)踐一體化。（2）課程內(nèi)容選擇“基于工作過(guò)程”的教學(xué)載體，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練。課程開(kāi)發(fā)基于企業(yè)典型工作任務(wù)，教學(xué)載體源于企業(yè)又高于企業(yè)，教學(xué)載體選自企業(yè)生產(chǎn)一線的真實(shí)產(chǎn)品，過(guò)程考核盡可能符合企業(yè)工作的實(shí)際，并充分運(yùn)用校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)環(huán)境與氛圍。教學(xué)根據(jù)高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，遵循人的認(rèn)知規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)崗位要求的職業(yè)技能。理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又要充分考慮高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。(3)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化組織教學(xué)，設(shè)置教學(xué)情境，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的組織基于工作工程系統(tǒng)化進(jìn)行，學(xué)生完成每項(xiàng)任務(wù)都能感受整個(gè)工作的完整過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)的內(nèi)容總有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，從人的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行認(rèn)識(shí)。(4)積極組織學(xué)科競(jìng)賽，擴(kuò)展課程內(nèi)容，延伸教學(xué)場(chǎng)所，服務(wù)于社會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，引入競(jìng)爭(zhēng)，組織競(jìng)賽，成立業(yè)余無(wú)線電興趣小組，將課堂延伸到閱覽室、網(wǎng)絡(luò)、電子市場(chǎng)等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)崗位性質(zhì)，感受真實(shí)的生產(chǎn)氛圍，提高職業(yè)素養(yǎng)。(5)改革傳統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索和實(shí)踐多種評(píng)價(jià)方法，建立體現(xiàn)學(xué)訓(xùn)結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，融入操作技能評(píng)價(jià)、全過(guò)程學(xué)習(xí)質(zhì)量記錄的開(kāi)放式、全程課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力、運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)；使學(xué)生在技能訓(xùn)練中積極主動(dòng)參與，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。四、課程內(nèi)容與要求1.課程內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目序號(hào)子任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配典型古典家具制作1下料畫草圖認(rèn)識(shí)木材，運(yùn)用木材，了解材質(zhì)的變化規(guī)律，掌握提高保證雕刻質(zhì)量方法。掌握畫線工具的自制、使用和精度控制技能。102粗坯制作認(rèn)識(shí)和介紹鋸割、刨削、砍削鑿刻等工具的名稱、用途、使用方式。183修光、打磨訓(xùn)練衡量面的平直與否，成品規(guī)矩勻稱與否的眼力。掌握橫豎平直、圓方曲直的基本功。掌握拼縫、做榫、膠合技巧。104著色上光油漆技術(shù)是雕刻技術(shù)的互補(bǔ)技巧。本任務(wù)是通過(guò)制作實(shí)例練習(xí)，熟悉木雕上色操作技術(shù)，提高其技能訓(xùn)練水平。在實(shí)踐中了解油漆原理及效果，從樣式、材質(zhì)、齊正、干凈、光潔、審美等方面提高技能。10總學(xué)時(shí)482.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)任務(wù)1下料畫草圖學(xué)時(shí)理論4實(shí)踐6一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解木材知識(shí)、木材的分類、木材的構(gòu)造特征、木材和木工雕刻相關(guān)的性質(zhì)。掌握木材的識(shí)別及其缺陷矯正、雕刻選材技術(shù)、雕刻配料技術(shù)和下料的加工余量。掌握木雕劃線技術(shù)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法材質(zhì)知識(shí)是指木工雕刻技術(shù)中從認(rèn)識(shí)木材到合理選材配料的全過(guò)程。包括木材知識(shí)、木材的分類、木材的構(gòu)造特征、木材和木工雕刻相關(guān)的性質(zhì)、木材的識(shí)別及其缺陷矯正、雕刻選材技術(shù)、雕刻配料技術(shù)和下料的加工余量等。內(nèi)容有:雕刻材質(zhì)

1.木材知識(shí)、分類、構(gòu)造與特征性質(zhì)

2.木材的識(shí)別及其缺陷矯正

3.雕刻選材、配料技術(shù)

4.雕刻技術(shù)

5.雕刻配料的加工余量雕刻畫線技術(shù)包括其工具的使用和制作，畫線的符號(hào)、方法、順序和實(shí)例；還包括雕刻的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，雕刻的藝術(shù)造型，因此這是制作技術(shù)相當(dāng)重要的內(nèi)容之一。畫線決定整個(gè)產(chǎn)品的合理用材；決定整個(gè)產(chǎn)品的規(guī)格要求；決定整個(gè)產(chǎn)品各部分結(jié)構(gòu)的合理連接與組裝；還決定雕刻的藝術(shù)審美和作品價(jià)值。內(nèi)容有:

二、雕刻畫線基礎(chǔ)

1.量具及其使用

2.木角尺制作技術(shù)

3.畫線工具及其使用

4.劃線器的制作

5.木結(jié)構(gòu)畫線和正誤符號(hào)

6.下料畫線法

7.雕刻木結(jié)構(gòu)畫線法

8.木結(jié)構(gòu)畫線順序和實(shí)例

9.木工雕刻繪畫與放大樣

10.木工雕刻的設(shè)計(jì)構(gòu)思

11.木雕藝術(shù)造型

★了解木材知識(shí)、木材的分類、木材的構(gòu)造特征、木材和木工雕刻相關(guān)的性質(zhì)。木材的識(shí)別及其缺陷矯正、雕刻選材技術(shù)、雕刻配料技術(shù)和下料的加工余量（重點(diǎn)）★掌握劃線工具的使用和制作，了解畫線的符號(hào)、方法、順序和實(shí)例掌握雕刻的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，雕刻的藝術(shù)造型（難點(diǎn)）講授法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、教學(xué)地點(diǎn)包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室、校外實(shí)訓(xùn)基地、語(yǔ)音教室、體育場(chǎng)所、圖書館等教學(xué)及參考資料教材：《木工雕刻技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻圖譜》路玉章編，中國(guó)建筑工業(yè)大學(xué)參考書：閱讀阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術(shù)中的形式問(wèn)題》，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術(shù)論》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。練習(xí)與習(xí)題建議任務(wù)2粗坯制作學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化18學(xué)習(xí)目標(biāo)：。了解鋸種類、結(jié)構(gòu)；掌握鋸的制作方法、操作方法及故障處理；了解刨削工具的種類，結(jié)構(gòu)；掌握刨削工具的使用和維護(hù)；了解鑿刻砍削工具的種類結(jié)構(gòu)；掌握鑿的磨礪和使用。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法粗坯是整個(gè)作品的基礎(chǔ)，它以簡(jiǎn)練的幾何形體概括全部構(gòu)思的造型，要求做到有層次、有動(dòng)勢(shì)，比例協(xié)調(diào)、重心穩(wěn)定整體感強(qiáng)，初步形成作品的外輪廓與內(nèi)輪廓；鑿粗坯：可從下到下，從前到后，由表及里，由淺入深，一層層地推進(jìn)。鑿粗坯時(shí)還需注意留有余地，如同裁剪衣服，要適當(dāng)?shù)姆艑挕Ｃ耖g行話說(shuō)得好：“留得肥大能改小，惟愁瘠薄難復(fù)肥，內(nèi)距宜小不宜大，切記雕刻是減法?！辫徏?xì)坯：先從整體著眼，調(diào)整比列和各種布局，然后將具體形態(tài)逐步落實(shí)并成形，要為修光留有余地。這個(gè)階段，作品的體積和線

條已趨明朗，木雕基本工，鋸刨鑿刻精，因此要求鋸、刨、鑿、刻刀法圓熟流暢，本階段通過(guò)理實(shí)一體化的訓(xùn)練來(lái)掌握各種工具的使用和維護(hù)。主要內(nèi)容有：鋸割基礎(chǔ)鋸割基礎(chǔ)是鋸材和制作加工的重要部分。從小的雕花到大的梁柱雕刻都必須掌握鋸割基礎(chǔ)知識(shí)，包括鋸割工具——鋸；鋸的種類；框鋸的構(gòu)成；框鋸的制作方法；撥料銼齒方法；機(jī)械鋸——圓鋸機(jī)；圓鋸機(jī)的操作；圓鋸機(jī)的撥料銼齒；圓鋸機(jī)的故障處理；機(jī)械鋸——帶鋸機(jī)；帶鋸機(jī)的操作；帶鋸機(jī)常見(jiàn)故障的原因。刨削基礎(chǔ)刨削基礎(chǔ)是木雕加工的重要內(nèi)容，它包括手工刨的種類；手工刨的構(gòu)造及要求；刨刃和斜度；手工刨的制作方法；刨刃磨礪和刨的維護(hù)；機(jī)械刨的使用。3鑿刻砍削技術(shù)鑿刻砍削同樣需要具備完善的制作工具，所以本章將從手工鑿；鑿的磨礪和使用；機(jī)械榫眼機(jī)及其使用；鏟和雕刀等工具；鑿刻技巧等方面敘述。講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室、校外實(shí)訓(xùn)基地、語(yǔ)音教室、體育場(chǎng)所、圖書館等教學(xué)及參考資料教材：《木工雕刻技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻圖譜》路玉章編，中國(guó)建筑工業(yè)大學(xué)參考書：閱讀阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術(shù)中的形式問(wèn)題》，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術(shù)論》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。練習(xí)與習(xí)題建議任務(wù)3修光、打磨學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化10學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解木雕加工的基本技巧；掌握木雕制作工藝。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法木雕制作技術(shù)是創(chuàng)作者運(yùn)用精雕細(xì)刻及薄刀法修去細(xì)坯中的刀痕鑿垢，使作品表面細(xì)致完美。要求刀跡清楚細(xì)密，或圓滑、或板直、或粗獷，力求把作品意圖準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)；根據(jù)作品需要，將木雕用粗細(xì)不同的木工砂紙搓磨。要求先用粗砂紙，后用細(xì)砂紙。要順著木的纖維方向打磨，直至理想效果。主要包括木雕加工的基本技巧，如衡量木料面和棱的平直；吃線與留線；拼縫技術(shù)；膠合技術(shù)；做榫技術(shù)；木雕制作工藝和順序等方面內(nèi)容。木雕制作技術(shù):

1.雕刻木料的面和棱的平直

2.雕刻制作的吃線與留線

3.雕刻拼縫技術(shù)

4.雕刻膠合技術(shù)

5.雕刻做榫技術(shù)

6.木雕制作工藝和順序

、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室、校外實(shí)訓(xùn)基地、語(yǔ)音教室、體育場(chǎng)所、圖書館等教學(xué)及參考資料教材：《木工雕刻技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻圖譜》路玉章編，中國(guó)建筑工業(yè)大學(xué)參考書：閱讀阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術(shù)中的形式問(wèn)題》，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術(shù)論》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。練習(xí)與習(xí)題建議任務(wù)4著色上光學(xué)時(shí)理論4實(shí)踐6一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解木工雕刻和油漆的關(guān)系、油漆中常用的工具；掌握木本色油漆技術(shù)、合成漆技術(shù)和噴涂的方法。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法油漆是一種著色劑和保護(hù)膜。油漆可使木雕產(chǎn)品保持質(zhì)感，同時(shí)改變或提高木雕產(chǎn)品的質(zhì)量檔次。木雕油漆技術(shù)包括：木工雕刻和油漆的關(guān)系、油漆中常用的工具、木本色油漆技術(shù)、合成大漆的油漆技術(shù)和意大利聚酯漆噴涂方法。內(nèi)容有：1.木工雕刻和油漆的關(guān)系2.油漆中常用的工具油漆中常用的工具包括：刮涂工具、刷涂工具、噴涂工具和噴涂設(shè)備。3.木本色油漆技術(shù)4.合成大漆的油漆技術(shù)5.意大利聚酯漆的噴涂方法

講授法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室、校外實(shí)訓(xùn)基地、語(yǔ)音教室、體育場(chǎng)所、圖書館等教學(xué)及參考資料教材：《木工雕刻技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻圖譜》路玉章編