大班音樂活動教案：大雨和小雨

大班音樂活動教案：大雨和小雨教學目標：1、通過嘗試活動感受音樂的強弱。

2、在輕松、開心的氣氛中，訓練幼兒的節(jié)奏感，培育幼兒的嘗試精神。

教學重點：在活動中感受歌曲的樂趣，培育幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節(jié)奏。

教學難點：能夠使幼兒精確?????的演奏歌曲中的強弱拍。

教學預備：

學問預備：律動，幼兒已經(jīng)熟悉身體各個部位的名稱

鼓舞語：淅瀝瀝，嘩啦啦，小伴侶表現(xiàn)頂呱呱。

物質(zhì)預備：錄音機，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。

教學過程：

一、開頭部分

（一）、律動導入

小伴侶們讓我們放松一下自己的身體，做個律動吧！

導語：小伴侶們春天來了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹媽媽也開頭變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）

老師：圖片美不美??？那小伴侶們在圖片里都看到了什么呢？小伴侶知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小伴侶們知不知道大雨是什么聲音？（聲音大）小雨是什么聲音？（聲音?。?/p>

總結：恩，這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的?，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂。

二、基本部分

（一）、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。

導語：下面我們請王老師放音樂。（播放音樂）

（二）、試唱歌曲

1、提問：這首唱歌到大雨聲音怎么樣？（聲音很響很大）小雨的聲音怎么樣？（聲音很輕很?。?/p>

2、導語：小伴侶們回答的真好，那想不想學這首兒歌嗎？現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小伴侶們唱。

3、老師：小伴侶們學會了嗎？我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱。

（三）、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。

小伴侶們唱的真好聽，我們來鼓舞一下自己吧！

1、導語：現(xiàn)在啊，小伴侶們要用相應的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（由于拍手的聲音大拍腿的聲音?。┈F(xiàn)在哪位小伴侶告知老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的？（個別幼兒回答）

2、老師：現(xiàn)在我們跟上音樂來表示一下吧?。úシ乓魳费葑啵?/p>

3、導語：小伴侶們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小伴侶們看這里有很多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏1遍，交換樂器，演奏中留意突出強弱）

要求：當唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小伴侶演奏；當唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小伴侶演奏。

（四）、結束活動

活動延長：今日小伴侶們熟悉了大雨和小雨的樂器寶寶，還學會唱“大雨和小雨”的歌曲，今日回家后把這首兒歌交給鄰居的小伴侶們好不好??？（下課上廁所洗手）

附兒歌：

《大雨和小雨》