高中地理綜合題中行為動(dòng)詞研究(答題技巧歸納)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

高考試題中的行為動(dòng)詞研究第一部分高考試題中的行為動(dòng)詞第一部分高考試題中行為動(dòng)詞例1：(四川文綜)36．(36分)下列圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成以下要求。（2）依據(jù)環(huán)境條件，說(shuō)明甲盆地內(nèi)城市間交通聯(lián)絡(luò)適宜發(fā)展航空運(yùn)輸理由。(6分)（3）乙城市在國(guó)內(nèi)最大糧食批發(fā)市場(chǎng)基礎(chǔ)上，建立了國(guó)家糧食交易中心。試分析乙城市布局國(guó)家獎(jiǎng)糧食交易中心有利區(qū)位條件。(8分)（5）圖幅最南與最北地域農(nóng)業(yè)氣候資源差異顯著．試比較兩地域在發(fā)展種植業(yè)方面不一樣。(8分)例2：(四川文綜)39.（60分）發(fā)展農(nóng)業(yè)需因地制宜，亦需科技創(chuàng)新。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（地理部分）材料一我國(guó)某區(qū)域耕地分布圖（圖15）。第一部分高考試題中行為動(dòng)詞（1）分別歸納圖15甲、乙兩地形區(qū)種植業(yè)地域分布特點(diǎn)，并分析各自特點(diǎn)形成自然環(huán)境原因。（12分）第一部分高考試題中行為動(dòng)詞材料二某大型農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)用地隨海拔高度分布示意圖（圖16）和該農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)示意圖（圖17）。（2）簡(jiǎn)明評(píng)價(jià)該農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)優(yōu)點(diǎn)。（8分）第一部分高考試題中行為動(dòng)詞例3：(2013四川文綜)13.（26分）圖6和圖7分別是我國(guó)東北部分地域年12月1日～204月15日氣溫距平圖和降水距平百分率圖（圖中距平是指該時(shí)段氣溫或降水值與該地同期多年平均值偏差）。讀圖回答以下問(wèn)題。（1）選擇圖6和圖7中一幅圖，描述氣溫或降水與常年同期比較差異情況。（6分）（2）據(jù)圖6和圖7，指出春季氣溫回升后圖示區(qū)域澇災(zāi)最嚴(yán)重地域，并說(shuō)明理由。（10分）（3）結(jié)合東北地域作物熟制和耕地類(lèi)型，分析圖示氣溫、降水情況對(duì)該地域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利影響。（10分）第一部分高考試題中行為動(dòng)詞例4：(四川文綜)14.（26分）閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題。材料一圖8是甲國(guó)地圖。甲國(guó)是美國(guó)主要服裝進(jìn)口國(guó)，服裝生產(chǎn)中心在A城；首都B城是該國(guó)主要工業(yè)中心，紡織、食品、制糖是其主要工業(yè)部門(mén)。（1）簡(jiǎn)述甲國(guó)地理位置。（6分）（2）與甲國(guó)東部城市比較，指出該國(guó)西部城市分布突出特點(diǎn)。（6分）（3）分析A城成為該國(guó)服裝生產(chǎn)中心主要區(qū)位原因。（8分）第一部分高考試題中行為動(dòng)詞材料二7月甲國(guó)決定修建溝通太平洋與加勒比海水閘式運(yùn)河。著名巴拿馬運(yùn)河就是采取水閘來(lái)調(diào)整船只航行水位。如圖9所表示，加通湖湖水注入水閘，船由大西洋進(jìn)入，依次經(jīng)過(guò)1、2、3號(hào)水閘，上升至加通湖面，然后經(jīng)過(guò)4、5、6號(hào)水閘，下降至太平洋洋面，完成航行。（4）依據(jù)巴拿馬運(yùn)河通航原理，分析L湖對(duì)甲國(guó)開(kāi)鑿水閘式運(yùn)河提供必要條件。（6分）第二部分高考試題中行為動(dòng)詞的分析3、推斷類(lèi)推測(cè)、預(yù)測(cè)、估測(cè)、推斷、判斷等第二部分高考試題中行為動(dòng)詞分析一、常見(jiàn)行為動(dòng)詞分類(lèi)：1、描述類(lèi)：描述、簡(jiǎn)述、闡述、概述、說(shuō)出、指出、比較、歸納、總結(jié)、概括等2、分析類(lèi)分析、簡(jiǎn)析、說(shuō)明、評(píng)價(jià)等二、高考試題中行為動(dòng)詞分析（一）高考試題中行為動(dòng)詞分析——描述類(lèi)描述，是地理學(xué)科能力要求最基礎(chǔ)，最主要內(nèi)容之一，由考試綱領(lǐng)和課程標(biāo)準(zhǔn)都明確要求學(xué)生掌握“描述和闡釋地理事物能力”，把“描述什么”以及“怎樣描述”都落實(shí)到了實(shí)處，這是高考中重點(diǎn)考查內(nèi)容。第二部分高考試題中行為動(dòng)詞分析1、首先是審題，明確描述什么，都有什么可描述？普通題目都有明確指向性，要求描述內(nèi)容。按照高考現(xiàn)實(shí)狀況和趨勢(shì)，試題中都會(huì)給出必要、足夠信息，經(jīng)過(guò)文字材料、圖像、表格、數(shù)據(jù)、符號(hào)等形式，直接或間接提供信息，需要學(xué)生充分利用。

比如：

描述某種地理要素（氣溫、降水、氣壓、地理位置、區(qū)域范圍等）空間分布，或是描述在一定時(shí)間段內(nèi)某地理要素改變等（一）高考試題中行為動(dòng)詞分析——描述類(lèi)簡(jiǎn)述甲國(guó)地理位置選擇圖6和圖7中一幅圖，描述氣溫或降水與常年同期比較差異情況。圖10為某月等溫線分布圖，簡(jiǎn)述130°經(jīng)線以東地域氣溫空間分布顯著特點(diǎn)圖幅最南與最北地域農(nóng)業(yè)氣候資源差異顯著．試比較兩地域在發(fā)展種植業(yè)方面不一樣。(8分)（一）高考試題中行為動(dòng)詞分析——描述類(lèi)解析：本題考查地理位置描述。普通地理位置描述從絕對(duì)位置和相對(duì)位置進(jìn)行描述。絕對(duì)位置包含：經(jīng)緯度位置，半球位置，熱量帶位置等相對(duì)位置包含：大洲位置，海陸位置和與河流相對(duì)位置，參考答案：該國(guó)位于北半球、西半球，地處北美洲南部（2分）；位于低緯度地域（或位于熱帶）（2分）；東臨加勒比海，西瀕太平洋；北接洪都拉斯，南連哥斯達(dá)黎加（2分）。參考答案：氣溫分布特點(diǎn)：①氣溫由東南向西北遞減，②單位距離氣溫差沿海大于內(nèi)陸，③低溫中心位于圖示區(qū)域東北角。參考答案：圖6：圖示區(qū)域氣溫均較常年同期偏低（或大部分地域偏低2～4℃）（2分）；偏低值大致由東南向西北（或由東向西）增大（2分）；西部（或西部平原）偏低值最大，達(dá)4℃以上（2分）。圖7：大部分地域降水量較常年同期偏多（2分）；偏多量大致由東北向西南（或由東向西）增大（2分）；西南部（或西部平原）偏多量大，達(dá)1～2倍（2分）。2、其次，要使用書(shū)面，地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述

對(duì)于不一樣地理要素描述需要用不一樣地理術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述。對(duì)地理事物特征描述包含兩個(gè)方面：對(duì)地理事物進(jìn)行正確定性概括；對(duì)地理事物位置屬性和數(shù)量屬性能夠進(jìn)行恰如其分定量表述。主要描述：總體表現(xiàn)、差異性、突出改變等。

學(xué)生存在問(wèn)題：對(duì)不一樣描述類(lèi)問(wèn)題詳細(xì)需要描述內(nèi)容不清。所以需要教會(huì)學(xué)生從哪些方面來(lái)描述詳細(xì)地理事物分布或改變。（一）高考試題中行為動(dòng)詞分析——描述類(lèi)比如：比如：（1）描述一個(gè)地域地理位置，從絕對(duì)位置（經(jīng)緯度位置，半球位置，熱量帶位置等）和相對(duì)位置（大洲位置，海陸位置和四面相鄰地理事物等）方面進(jìn)行。（2）在區(qū)域地圖上，對(duì)于點(diǎn)狀地理事物描述，能夠用多少，疏或密等相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行描述；對(duì)于線狀地理事物描述，要描述整體走向，空間過(guò)分，局部改變和異常區(qū)域描述；對(duì)于塊狀地理事物描述，則要表示出宏觀空間位置。（3）比較圖示區(qū)域地理環(huán)境不一樣、改變等（4）對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表或是表格提供信息中，要描述“組成”成份，百分比大小，突出重點(diǎn)，抓住主要和次要關(guān)系，注意差異，把握趨勢(shì)。解析：本題考查地理位置描述。普通地理位置描述從絕對(duì)位置和相對(duì)位置進(jìn)行描述。

絕對(duì)位置包含：經(jīng)緯度位置，半球位置，熱量帶位置等相對(duì)位置包含大洲位置，海陸位置和與河流相對(duì)位置，四面相鄰地理事物等方面進(jìn)行。（注意：位置特征描述普通描述到圖示區(qū)域位置高一級(jí)位置特征即可)依據(jù)圖示：該地緯度向北增大，為北緯，位于北半球；經(jīng)度向西增大，為西經(jīng)84°附近，為西半球；位于低緯度地域（或熱帶地域）；東臨加勒比海，西瀕太平洋；北接洪都拉斯，南連哥斯達(dá)黎加。(四川文綜)14.（26分）閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題。材料一圖8是甲國(guó)地圖。甲國(guó)是美國(guó)主要服裝進(jìn)口國(guó)，服裝生產(chǎn)中心在A城；首都B城是該國(guó)主要工業(yè)中心，紡織、食品、制糖是其主要工業(yè)部門(mén)。（1）簡(jiǎn)述甲國(guó)地理位置。（6分）參考答案：該國(guó)位于北半球、西半球，地處北美洲南部（2分）；位于低緯度地域（或位于熱帶）（2分）；東臨加勒比海，西瀕太平洋；北接洪都拉斯，南連哥斯達(dá)黎加（2分）。(四川文綜)

（2）與甲國(guó)東部城市比較，指出該國(guó)西部城市分布突出特點(diǎn)。（6分）答案關(guān)鍵點(diǎn)：①主要分布在鐵路沿線（或湖、海沿岸附近）（2分）；②城市分布較密集（2分）；③多等級(jí)較高城市（2分）。解析：本題主要考查城市分布特征，城市分布需要從分布方位、分布地形區(qū)、城市級(jí)、疏密、多少等等方面描述(四川文綜)36.（36分）讀以下兩幅區(qū)域圖，完成以下要求。（2）圖10為某月等溫線分布圖，簡(jiǎn)述130°經(jīng)線以東地域氣溫空間分布顯著特點(diǎn)。解析：依據(jù)圖中等溫線數(shù)值改變，能夠看出氣溫由東南向西北遞減（總體改變）；依據(jù)等溫線疏密，能夠看出單位距離氣溫差沿海大于內(nèi)陸（差異性）；依據(jù)閉合等溫線位置，能夠看出，低溫中心位于圖示區(qū)域東北角（突出改變）。假如有顯著彎曲則要描述彎曲處情況參考答案：氣溫分布特點(diǎn)：①氣溫由東南向西北遞減，②單位距離氣溫差沿海大于內(nèi)陸，③低溫中心位于圖示區(qū)域東北角。【解析】本題考查地理圖表判讀能力。仔細(xì)閱讀圖形，依據(jù)圖中圖例判斷：首先說(shuō)明整體差異情況，（注意，能用材料中數(shù)據(jù)盡可能用數(shù)聽(tīng)說(shuō)明）再說(shuō)明分布差異情況，再找準(zhǔn)突出改變區(qū)所在位置。

參考答案：假如選擇圖6氣溫距平圖作答，依據(jù)圖示：圖中氣溫均較常年同期偏低；偏低值大致由東南向西北增大；西部偏低值最大達(dá)4℃以上。假如選擇圖7降水距平百分率圖作答，依據(jù)圖示：大部分地域降水量較常年同期偏多；偏多量大致由東北向西南增大（2分）；西部偏多量最大，達(dá)1-2倍。

(2013四川文綜)13.（26分）圖6和圖7分別是我國(guó)東北部分地域12月1日～204月15日氣溫距平圖和降水距平百分率圖（圖中距平是指該時(shí)段氣溫或降水值與該地同期多年平均值偏差）。讀圖回答以下問(wèn)題。（1）選擇圖6和圖7中一幅圖，描述氣溫或降水與常年同期比較差異情況。（6分）（四川文綜）36．(36分)下列圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成以下要求。（5）圖幅最南與最北地域農(nóng)業(yè)氣候資源差異顯著．試比較兩地域在發(fā)展種植業(yè)方面不一樣。(8分)最南地域：水田農(nóng)業(yè)，熟制一年兩熟或三熟（2分），糧食作物水稻為主、熱帶經(jīng)濟(jì)作物（2分）。最北地域：綠洲農(nóng)業(yè)熟制一年一熟（2分），糧食作物小麥為主，經(jīng)濟(jì)作物棉花（2分）。解析：氣候資源差異包含氣溫、降水以及水熱配合情況。種植業(yè)對(duì)比包含農(nóng)業(yè)類(lèi)型，農(nóng)作物種類(lèi)，熟制，生產(chǎn)方式，產(chǎn)品用途等（四川文綜）36.（36分）閱讀材料一（我國(guó)某區(qū)域圖）和材料二，完成以下問(wèn)題。（4）比較長(zhǎng)江中游“地上河”（荊江河段）與黃河下游“地上河”成因不一樣及其治理辦法差異。（12分）參考答案：成因不一樣：長(zhǎng)江“地上河：河道尤其彎曲”，水流不暢，泥沙輕易沉積（2分）。黃河“地上河”：中游流經(jīng)黃土高原，帶來(lái)大量泥沙，下游水流平緩，泥沙大量沉積（2分）。治理辦法差異：長(zhǎng)江“地上河”：裁彎取直工程（2分）；建設(shè)長(zhǎng)江中上游防護(hù)林（2分）。黃河“地上河”：黃土高原打壩建庫(kù)（或打壩淤地），抽引水澆灌（或引黃淤灌）（2分）黃河中游地域種草植樹(shù)（2分）。解析：比較類(lèi)問(wèn)題，首先審題要清楚，誰(shuí)與誰(shuí)比較，比較什么（原因還是特征）應(yīng)該同時(shí)回答兩地，還是重點(diǎn)回答其中一地。就本題而言，學(xué)生在了解黃河下游地上河成因之后，結(jié)合本題材料信息，明白長(zhǎng)江地上河在哪里，從而深入分析與黃河不一樣之處。解析：本題考查地理圖表判讀能力；城市化概念。依據(jù)圖示：-年舟山市第二產(chǎn)業(yè)比重下降；第三產(chǎn)業(yè)比重上升。城市化是指農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口，人口從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到第二、三產(chǎn)業(yè)都屬于城市化過(guò)程，由此可見(jiàn)，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加較少，對(duì)城市化發(fā)展推進(jìn)作用較??；第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加較多，對(duì)城市化發(fā)展推進(jìn)作用較大。參考答案：第二產(chǎn)業(yè)比重下降；第三產(chǎn)業(yè)比重上升。第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加較少，對(duì)城市化發(fā)展推進(jìn)作用較小；第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加較多，對(duì)城市化發(fā)展推進(jìn)作用較大。(文綜)37．

年1月17日，國(guó)務(wù)院批復(fù)《浙江舟山群島新區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，舟山群島新區(qū)成為我國(guó)首個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題國(guó)家級(jí)新區(qū)。依據(jù)以下材料，完成1~3題。（26分）

材料二：圖1為舟山群島新區(qū)物流和旅游規(guī)劃圖。圖2為舟山市

年和

年三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)組成圖。

（3）說(shuō)出

-年舟山市第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)組成改變特點(diǎn)，并說(shuō)明其對(duì)推進(jìn)城市化作用差異。（8分）

（二）高考試題中行為動(dòng)詞分析——分析類(lèi)普通而言，分析類(lèi)比說(shuō)明類(lèi)能力要求高一些。描述，即陳說(shuō)地理事實(shí)，包含地理事物空間分布、時(shí)間改變、地理環(huán)境比較等內(nèi)容，類(lèi)似于“看圖說(shuō)話”。“分析說(shuō)明類(lèi)”則不一樣，就地理學(xué)科而言，依據(jù)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考試綱領(lǐng)要求，要求學(xué)生能快速、全方面、準(zhǔn)確地獲取圖形語(yǔ)言形式地理信息，包含判斷和分析各種地理圖表所承載信息。且能夠調(diào)動(dòng)和利用基本地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答。且由高考能夠看出，高考越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生分析和了解問(wèn)題能力考查，在答案設(shè)置中也愈加重視對(duì)題目標(biāo)分析和解讀過(guò)程。所以，在教學(xué)過(guò)程中也更應(yīng)重視對(duì)題目標(biāo)分析和解讀，從而提升學(xué)生了解和分析問(wèn)題能力，最終到達(dá)能利用地理原理和規(guī)律來(lái)解題，從而能取得更高分?jǐn)?shù)。第二部分高考試題中行為動(dòng)詞分析（二）高考試題中行為動(dòng)詞分析——分析類(lèi)1、首先審題，明確分析說(shuō)明對(duì)象。

分析，就是把一件事物、一個(gè)現(xiàn)象或是一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單組成部分，找出這些部分本質(zhì)屬性和彼此之間關(guān)系。就高考試題中地理學(xué)科而言，分析多用于分析某種地理現(xiàn)象、地理事物分布、某地理要素改變等產(chǎn)生原因、帶來(lái)影響或是處理辦法等。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，審題十分主要，分析什么，從哪些方面分析。經(jīng)過(guò)近年來(lái)高考試題我們能夠發(fā)覺(jué)，分析類(lèi)問(wèn)題十分常見(jiàn)。這就要求學(xué)生準(zhǔn)確了解概念。比如：

分析某種地理要素改變帶來(lái)影響等，要明白什么地理要素改變了，對(duì)什么產(chǎn)生影響。分析某地域某條等值線或是某地域等值線分布原因。分析影響某地理事物分布區(qū)位原因問(wèn)題（農(nóng)業(yè)區(qū)位，工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位、城市區(qū)位等），學(xué)生首先要明確區(qū)位定義：地理事物所處位置及其與周?chē)挛镏g聯(lián)絡(luò)（二）高考試題中行為動(dòng)詞分析——分析類(lèi)比如：

(1)分析某種地理要素改變帶來(lái)影響要明白什么地理要素改變了，對(duì)什么產(chǎn)生影響。（如：某地氣溫降水改變對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響。主要包含：作物種類(lèi)、播種時(shí)間、生長(zhǎng)久、收獲時(shí)間、熟制、氣溫日較差影響產(chǎn)品質(zhì)量，耕作方式等）

(2)分析促進(jìn)某地工業(yè)發(fā)展區(qū)位原因（或農(nóng)業(yè)區(qū)位、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)區(qū)位等）學(xué)生首先要明確影響工業(yè)區(qū)位原因包含自然原因（土地、資源、水源等）、經(jīng)濟(jì)原因（原料和燃料、市場(chǎng)、勞動(dòng)力素質(zhì)和數(shù)量、交通條件、科技條件等）、社會(huì)原因（政策、工業(yè)慣性等）、環(huán)境原因

(3)其它：依據(jù)試題材料利用地理基本知識(shí)、基本原理分析評(píng)價(jià)某工程建設(shè)區(qū)位條件等2、調(diào)動(dòng)和利用知識(shí)

學(xué)生在分析清楚說(shuō)明對(duì)象基礎(chǔ)上，回顧書(shū)本上總結(jié)性知識(shí)，結(jié)合材料中內(nèi)容，按題目要求作答，文字要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，再現(xiàn)教材知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間聯(lián)絡(luò)。（二）高考試題中行為動(dòng)詞分析——分析類(lèi)3、組織答案

在完成前面兩個(gè)過(guò)程之后，還需要形成文字答案，答案應(yīng)該是連貫，富有邏輯聯(lián)絡(luò)，是把“概念”、“地理術(shù)語(yǔ)”、“地理?xiàng)l目”等內(nèi)容用一定管連接詞進(jìn)行聯(lián)絡(luò)句子。過(guò)程中要注意因果聯(lián)絡(luò)、前后聯(lián)絡(luò)、空間聯(lián)絡(luò)等，防止出現(xiàn)答案自相矛盾情況。分析問(wèn)題是處理問(wèn)題前提，假如不會(huì)分析問(wèn)題也就談不到處理問(wèn)題。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力呢？談?wù)勎乙稽c(diǎn)做法。提議：

首先，教會(huì)學(xué)生審題，依據(jù)題目要求組織答案。其次，在做練習(xí)時(shí)，重視分析過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生模仿教師分析試題材料、或是分析或評(píng)價(jià)其它學(xué)生答案，練習(xí)時(shí)重視知識(shí)歸納總結(jié)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，不能急于求成，在教學(xué)中要使學(xué)生自然跟著學(xué)習(xí)。解析：回答本題需要結(jié)合東北地域作物熟制和耕地類(lèi)型。東北地域熱量低，農(nóng)作物只能一年一熟，降水較少，主要是以旱地為主。根據(jù)氣溫較常年低，造成春播推遲，生長(zhǎng)久縮短；依據(jù)降水較產(chǎn)量多，造成土壤中含水量過(guò)大，難以耕作；不利于農(nóng)作物生產(chǎn)，影響農(nóng)作物產(chǎn)量。參考答案：東北地域作物一年一熟，春播秋收；春溫較常年偏低,春播推遲；生長(zhǎng)久縮短（或收獲延遲，作物易受秋季低溫冷害影響。）東北地域以旱地為主；土壤中含水量過(guò)大，難以耕作；不利于作物生長(zhǎng)。（3）結(jié)合東北地域作物熟制和耕地類(lèi)型，分析圖示氣溫、降水情況對(duì)該地域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利影響。（10分）(2013四川文綜)13.（26分）圖6和圖7分別是我國(guó)東北部分地域年12月1日～204月15日氣溫距平圖和降水距平百分率圖（圖中距平是指該時(shí)段氣溫或降水值與該地同期多年平均值偏差）。讀圖回答以下問(wèn)題。(四川文綜)14.（26分）閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題。材料一

圖8是甲國(guó)地圖。甲國(guó)是美國(guó)主要服裝進(jìn)口國(guó)，服裝生產(chǎn)中心在A城；首都B城是該國(guó)主要工業(yè)中心，紡織、食品、制糖是其主要工業(yè)部門(mén)。（3）分析A城成為該國(guó)服裝生產(chǎn)中心主要區(qū)位原因。（8分）解析：本題考查工業(yè)區(qū)位原因。影響工業(yè)區(qū)位原因有：土地、原料、動(dòng)力、水源、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、市場(chǎng)和政府政策等。依據(jù)圖示：圖中A有鐵路通往美國(guó)，交通便利；依據(jù)題目敘述，B城是該國(guó)主要工業(yè)中心，紡織工業(yè)發(fā)達(dá)，所以服裝制造原料豐富；距美國(guó)較近，靠近消費(fèi)市場(chǎng)；發(fā)展中國(guó)家勞動(dòng)力成本低。參考答案：鄰近紡織工業(yè)中心B城，靠近原料地；A城有鐵路通往美國(guó)或海港，交通便利；距美國(guó)較近，靠近消費(fèi)市場(chǎng)；甲國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，勞動(dòng)力成本低。

(四川文綜)36．(36分)下列圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成以下要求。(3)乙城市在國(guó)內(nèi)最大糧食批發(fā)市場(chǎng)基礎(chǔ)上，建立了國(guó)家糧食交易中心。試分析乙城市布局國(guó)家獎(jiǎng)糧食交易中心有利區(qū)位條件。(8分)解析：糧食交易中心區(qū)位條件，其實(shí)就是考查商業(yè)中心區(qū)位條件：①穩(wěn)定貨物起源②便利交通條件③穩(wěn)定市場(chǎng)④良好信息、資金、倉(cāng)儲(chǔ)條件參考答案：①位于華北平原，鄰長(zhǎng)江中下游平原，近東北平原等糧食主產(chǎn)區(qū)，糧食商品起源豐富（2分）；②位于東部人口密集區(qū)，糧食消費(fèi)量大（2分）；③地處東西、南北交通樞紐（或京廣、隴海鐵路交會(huì)城）交通運(yùn)輸便利（2分）；④是省會(huì)，信息、金融、倉(cāng)儲(chǔ)等服務(wù)條件好（2分）。參考答案：①湖泊與外流河相連②湖面高于太平洋和加勒比海，湖水能自流注入水闡③區(qū)域內(nèi)降水豐沛，注入水闡湖水充分材料二7月甲國(guó)決定修建溝通太平洋與加勒比海水閘式運(yùn)河。著名巴拿馬運(yùn)河就是采取水閘來(lái)調(diào)整船只航行水位。如圖9所表示，加通湖湖水注入水閘，船由大西洋進(jìn)入，依次經(jīng)過(guò)1、2、3號(hào)水閘，上升至加通湖面，然后經(jīng)過(guò)4、5、6號(hào)水閘，下降至太平洋洋面，完成航行。（4）依據(jù)巴拿馬運(yùn)河通航原理，分析L湖對(duì)甲國(guó)開(kāi)鑿水閘式運(yùn)河提供必要條件。（6分）解析：此題要求學(xué)生首先要讀懂材料，明白巴拿馬運(yùn)河通航原理，從而得到開(kāi)鑿水閘式運(yùn)河必須具備三個(gè)條件:①湖泊必須連接外流河②湖泊水位高于海平面②湖水要充分（三）高考試題中行為動(dòng)詞分析——推測(cè)類(lèi)

推測(cè)，依據(jù)已知或是事實(shí)進(jìn)行推理判斷未知。

即要求學(xué)生在已知材料信息中提取有用信息給予加工而得到新信息或結(jié)論過(guò)程。主要考查學(xué)生對(duì)地理知識(shí)、地理原理了解和利用能力。所以，應(yīng)該屬于特殊分析類(lèi)。符合考綱中要求學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)和利用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中取得相關(guān)地理信息能力要求。比如：已知某地域某種地理事物分布規(guī)律，推測(cè)其成因（如：已知地貌類(lèi)型推測(cè)該地貌成因；已知植被改變情況推測(cè)其形成原因；已知地域地形推測(cè)氣溫分布等）

某種地理要素改變可能造成結(jié)果，而這種結(jié)果在現(xiàn)實(shí)生活中不一定存在或是短時(shí)間無(wú)法看到。（如：黃赤交角改變影響、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向改變影響、地理不自轉(zhuǎn)影響等）

第二部分高考試題中行為動(dòng)詞分析（四川文綜）讀圖2，回答3～4題。試題分析：西側(cè)沿海為熱帶雨林帶，內(nèi)陸為熱帶草原帶，即可推出沿海降水多于內(nèi)陸，而題目設(shè)問(wèn)為帶來(lái)降水主導(dǎo)風(fēng)向，則可深入推出應(yīng)是偏西風(fēng)，則排除CD答案，再依據(jù)試題緯度可知地處東北信風(fēng)帶，即不是信風(fēng)，結(jié)合緯度可推出該風(fēng)應(yīng)是南半球東南信風(fēng)越過(guò)赤道而形成西南季風(fēng)。所以，就可推測(cè)出R河流流量季節(jié)改變較大特征。以此考查學(xué)生對(duì)西南季風(fēng)形成和降水差異形成地域分異規(guī)律。

3.圖示區(qū)域從沿海向內(nèi)陸，陸地自然帶依次為熱帶雨林帶、熱帶草原帶。給該區(qū)域帶來(lái)降水主導(dǎo)風(fēng)是

A.西北風(fēng)

B.西南風(fēng)

C.東北風(fēng)D.東南風(fēng)4.R河段

A.流量季節(jié)改變大

B.春汛顯著

C.河流堆積作用強(qiáng)D.河谷橫剖面呈槽型BA（四川文綜）圖3是我國(guó)某省部分地域水系分布圖。讀圖回答5-7題。5．圖中虛線范圍內(nèi)地貌是

A.風(fēng)蝕谷B.冰蝕谷

C．張裂谷D．?dāng)鄬庸?．虛線范圍內(nèi)地勢(shì)特征，從圖中可推測(cè)出是

A．花蓮溪西側(cè)平緩、東側(cè)陡峻

B．花蓮溪西側(cè)陡峻、東側(cè)平緩

C．