《幼兒文學閱讀與指導(dǎo)》期末測試題

《幼兒文學閱讀與指導(dǎo)》期末測試題一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)（ ）1.《小蝌蚪找媽媽》屬。A、幼兒歌舞劇 B、幼兒話劇 、幼兒木偶劇 D、幼兒皮影戲（ ）2幼兒圖畫故事的圖畫區(qū)別于插圖的特征。A、形象的直觀性 、構(gòu)圖的連續(xù)性 、畫面的趣味性 、整體的傳達性（ ）3.“月亮毛毛，要吃毛桃毛桃結(jié)子，要吃瓜子瓜子剝殼，要吃菱角菱角頭尖，屁股翹上天?！睆乃囆g(shù)形式看，這首民間兒歌屬。A、游戲歌 、顛倒歌 C、連鎖調(diào) 、繞口令（ ）4.“千條線，萬條線，掉到河里看不見?！边@首兒歌的句式。A、三字句 、五字句 C、“三三七”字句 、“三五七”字句（ ）5.幼兒詩有別于成人詩的最顯著的藝術(shù)特征。A、健康積極的主題 、濃郁的幼兒情趣C、鮮明的形象性 D、優(yōu)美的語言和流暢的音韻（ ）6.根據(jù)圖畫或攝影作品畫面題寫的詩歌稱。A、題畫詩 、抒情詩 C、敘事詩 、詩配畫（ ）7.童話的本質(zhì)特征。A、故事性 、幻想性 C、稚拙性 、趣味性（ ）8.為適應(yīng)幼兒無意注意占優(yōu)勢這一特點，要求幼兒文學作。A、開頭要盡量長一些 、篇幅不宜過長C、人物和發(fā)展線索出現(xiàn)要晚 D、故事情節(jié)要緊張（ ）9.幼兒文學的創(chuàng)作題材主要應(yīng)當。A、動物故事為題材 B、神話故事為題材C、幼兒熟悉的生活為題材 、民間傳說為題材（ ）10.安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝。A、擬人形象 、超人形象 、常人形象 D、非人形象二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)談?wù)動變簣D話故事的功能。談一談幼兒戲劇的沖突主要是哪兩方面的沖突，并舉例說明。三、論述題(本大題1小題，20分)請結(jié)合作品談一談幼兒接受文學的特殊方式。四、材料題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)讀下面的作品，從主題內(nèi)容、意境、語言、幼兒情趣、等方面分析這首幼兒散文的特點?！缎√枴吠怖牙巡偤?，我陪姥姥曬太陽，太陽暖洋洋，我給姥姥變魔術(shù)，一變變出個小桔子，圓圓的桔子紅通通，就想個小太陽。姥姥吃的甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。桔子吃的甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。桔子吃完了，我說：“小太陽變沒啦！”姥姥摟著我，親親我的紅臉蛋兒，對我說：“這才是我的小太陽?！闭归_想象，續(xù)編下列作品（一）雨來了 （二）問答歌雨來了，快回家， 什么貓不吃魚？熊貓不吃魚。小蝸牛，說不怕。 什么馬沒人騎？河馬沒人騎。我把房子背來了。

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？ 。 ？ 。 ？ 。雨來了，快回家，五、創(chuàng)作(本大題/r