有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃

有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃規(guī)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作規(guī)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃，盼望你喜愛。

有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

敬重；信任；共情；關(guān)注；在德育工作中要敬重每個(gè)同學(xué)的人格，信任他們的潛在的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來對(duì)待和訓(xùn)練他們，要信任同學(xué)都有專心的一面。我們也明白，你假如不負(fù)職責(zé)的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺持續(xù)相通，即要常常換位思索，只有我們常常換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成進(jìn)步步的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)打算勝利。

二、奮斗目標(biāo)

要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛力；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)群眾變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)個(gè)性貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路。我們的同學(xué)也是如此，常常看到同學(xué)在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的訓(xùn)練之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有潛力”呢有的同學(xué)每次考試還能夠，但是實(shí)際操作不行，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺得就是沒有潛力；

5、“有方案”：許多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說我有方案，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是抱負(fù)，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個(gè)方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果及潛力很一般；

7、“有效率”：常?？吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，緣由就在于沒有提高“效率”。

三、詳細(xì)措施

（一）思想行為訓(xùn)練方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又能夠使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡(jiǎn)單，班干部簡(jiǎn)單管理，同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開展打下基矗。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，資料也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

4、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了熬煉同學(xué)的潛力，另一方面也增加了同學(xué)的群眾主義感。增加同學(xué)間的凝聚力。

5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學(xué)各方面的潛力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)和潛力，我制定了以下措施：

1、每月每周每一天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每一天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每一天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、常常開展一些競(jìng)賽如“技能競(jìng)賽”，“環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽”，“法制學(xué)問競(jìng)賽”，借以來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合潛力的培育，專心培育同學(xué)的制造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)等。

7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素養(yǎng)訓(xùn)練。

有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃篇2

第一、搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作穩(wěn)定才能求得進(jìn)展，穩(wěn)定才能進(jìn)步，沒有班級(jí)的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對(duì)同學(xué)的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求，同學(xué)“—禁令”要時(shí)時(shí)抓，到處抓，對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭肯定要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，準(zhǔn)時(shí)制止，確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次、完成好政教處的部署、支配。對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、支配，仔細(xì)執(zhí)行，使同學(xué)在搞各種活動(dòng)的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝聚班集體的力氣，樹立班集體的正氣，使同學(xué)有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。

第三、加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)同學(xué)干部歸根究竟還只是同學(xué)，在工作當(dāng)中難免會(huì)有過錯(cuò)、失誤，可能會(huì)難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的力量，對(duì)同學(xué)干部不行以聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)了解他們的工作效果，工作狀況，并且每周賜予輔導(dǎo)、賜予建議、賜予正確的引導(dǎo)關(guān)心，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂工作方案。

第四、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的德育培育隨著經(jīng)濟(jì).的進(jìn)展，人們?cè)絹碓娇粗氐氖墙疱X利益，看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同學(xué)也深受.的影響，有些同學(xué)對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平常與同學(xué)接觸當(dāng)中，要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)德育方面的引導(dǎo)訓(xùn)練，特殊是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培育，通過搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛互助精神，特殊是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓班級(jí)當(dāng)中的同學(xué)都感受到真情友愛的美妙。

第五、關(guān)注一些比較特殊的同學(xué)通過一個(gè)學(xué)期的觀看了解，班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成果比較差、脾氣比較奇怪、家庭有些特別等等這樣的同學(xué)，對(duì)這樣的同學(xué)要賜予特殊的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方準(zhǔn)時(shí)賜予訂正關(guān)心和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信念、感到暖和，讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn)，讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對(duì)不同的同學(xué)還得實(shí)行不同的方法，施硬施軟，該文該武自己把握，只要可以取得良好的效果。

第六、強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。千方百計(jì)想盡一切方法為同學(xué)營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課老師溝通、了解狀況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，仔細(xì)對(duì)待每次的月考，對(duì)于有盼望考上高校的同學(xué)要始終盯緊，常抓不懈，再接再厲，多進(jìn)展苗子同學(xué)，多給同學(xué)加勁、鼓舞。使同學(xué)有壓力感、緊迫感，使同學(xué)提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。

第七、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要注意平常仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，而且還要留心當(dāng)下同學(xué)的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對(duì)癥下藥”，這樣才能把班級(jí)管理好，把同學(xué)訓(xùn)練好，把自己的工作干好。平常還要連續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些珍貴的閱歷，平常遇事多與老老師溝通溝通。

總之一句話，“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”，要想有所進(jìn)步，有所建樹，必需虛心，這樣才能“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。

有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃篇3

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

本班級(jí)共有__名同學(xué)，在管理同學(xué)日常工作方面，我肯定會(huì)做到全面的、細(xì)致的、深化的了解每一名同學(xué)。加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練，正確的引導(dǎo)每一名同學(xué)；強(qiáng)化同學(xué)之間的良好友情關(guān)系，維持正常的教學(xué)秩序；培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)相互的協(xié)作力量。樂觀組織他們參與學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，熬煉其動(dòng)手動(dòng)腦力量，發(fā)覺并進(jìn)展每位同學(xué)的特長(zhǎng)，培育一支有較強(qiáng)活動(dòng)力量、較高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、較高的思想素養(yǎng)的班級(jí)隊(duì)伍。

二、工作要求

1、民主選舉班級(jí)干部

在接手本班級(jí)班主任的職責(zé)后，我首選組織班級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行民主投票，選出本班級(jí)內(nèi)有較強(qiáng)的組織協(xié)作力量的同學(xué)作為本班級(jí)的班長(zhǎng)及其他班干部。同時(shí)為了保證每位同學(xué)都能得到熬煉，我實(shí)行全體同學(xué)日常輪番值日并由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督的制度，保證每位同學(xué)都能在班級(jí)的活動(dòng)中有親身參加的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在平常的日常教同學(xué)活中，樂觀與班干部溝通聯(lián)系，督促班級(jí)干部在日常的學(xué)習(xí)生活中起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有秩序的開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增加每位同學(xué)的班級(jí)責(zé)任感，以至于提高其將來的.責(zé)任感。樂觀與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，把握同學(xué)的動(dòng)向。

3、加強(qiáng)同學(xué)的自我管理力量

樂觀與班級(jí)每位同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，定時(shí)進(jìn)行家訪，保證了解每位同學(xué)的性格，并依據(jù)每位同學(xué)的不同性格制定不同的訓(xùn)練方式，提高他們的自律、自強(qiáng)、勤奮、好學(xué)的良好品質(zhì)。

4、加強(qiáng)文化禮儀及心理訓(xùn)練

晚自習(xí)為我校的活動(dòng)時(shí)間，我定期在晚自習(xí)時(shí)為同學(xué)播放一些禮儀訓(xùn)練視頻，引導(dǎo)培育他們良好的職業(yè)禮儀、道德，完善他們的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)他們的.責(zé)任感及集體榮譽(yù)感。

5、加強(qiáng)宿舍管理

每天晚上定時(shí)檢查同學(xué)宿舍，并組織同學(xué)打掃宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建明朗干凈的同學(xué)休息環(huán)境，使同學(xué)宿舍成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活美妙、健康的休息場(chǎng)所，讓他們?cè)谒奚崮芨杏X到家的暖和。

6、進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)

為了保證班級(jí)的組織協(xié)調(diào)力量能夠像小班級(jí)一樣的高效率，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我方案在班級(jí)中進(jìn)展同學(xué)愛好小組，組織同學(xué)參與，利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行特長(zhǎng)培育。

總之專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力并向其他有閱歷的班主任學(xué)習(xí)。在以后的工作中我肯定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù).、學(xué)校、同學(xué)家長(zhǎng)、同學(xué)和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我信任我做的會(huì)更好的。

有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃篇4

一、抓好班級(jí)常規(guī)管理

1.利用班會(huì)課及課余時(shí)間訓(xùn)練同學(xué)樹立紀(jì)律觀點(diǎn)，從同學(xué)常規(guī)入手，從小事入手，培育同學(xué)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生，樹立違紀(jì)可恥的觀點(diǎn)，自覺遵守學(xué)校制定的同學(xué)一日常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)嬌正。

2.營(yíng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，訓(xùn)練同學(xué)在教室自修時(shí)不講話，有問題問老師，同學(xué)之間有問題有自修時(shí)爭(zhēng)辯肯定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，使同學(xué)有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的抱負(fù)。

3.訓(xùn)練同學(xué)愛惜清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋亂扔，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所潔凈干凈，自己心情抒暢。

二、鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)

1.協(xié)同任課老師鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活上的思想動(dòng)向，把握學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實(shí)現(xiàn)自已的抱負(fù)。

2.依據(jù)同學(xué)的考試狀況，引導(dǎo)同學(xué)之間相互關(guān)心，共同進(jìn)步。

三、關(guān)注同學(xué)的生活，加強(qiáng)同學(xué)的安全、法紀(jì)訓(xùn)練

1.引導(dǎo)同學(xué)在高三復(fù)習(xí)中生活有節(jié)奏，有規(guī)律，要喜愛生活，保持正常的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困難，學(xué)習(xí)要有方案有支配，做到有張有弛。

2.訓(xùn)練同學(xué)珍愛生命，做到擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。

有關(guān)班級(jí)工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要，以訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，以高三班級(jí)組工作方案為實(shí)施點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的班風(fēng)，注意實(shí)效的開展德育工作，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。

二、主要工作：

1、盡快熟識(shí)班中的每一個(gè)同學(xué)，建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有同學(xué)__人，其中男生x人，女生__人，正式生__人，借讀生__人，高復(fù)生x人。抓住班中的幾個(gè)活躍分子，盡快熟識(shí)班中狀況，建立正常的班級(jí)秩序。對(duì)全體同學(xué)要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。

2、從抓行為規(guī)范入手，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

（1）制定班規(guī)，并付之于實(shí)踐。

（2）強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查、評(píng)比與量化措施。

（3）加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

（4）每周進(jìn)行班級(jí)行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會(huì)課上，由每周值日干部做狀況小結(jié)，對(duì)好人好事加以表?yè)P(yáng)，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象予以批判懲罰，做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

（5）同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（6）在班干部的協(xié)作下，抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。

（7）辦好教室文化，多方位造就人才。教室是同學(xué)朝夕相處的地方，教室環(huán)境無時(shí)不在影響著同學(xué)的成長(zhǎng)，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，當(dāng)然對(duì)同學(xué)能起到肯定作用，但時(shí)間一長(zhǎng)同學(xué)也難多顧及幾眼，倒不如充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)。

（8）引導(dǎo)同學(xué)正確表現(xiàn)自我。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，組成的集體他們有獨(dú)特的感情和個(gè)性，只有發(fā)揮并培育他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個(gè)同學(xué)在班級(jí)生活中有困難得到關(guān)心，苦惱得到化解，成果得到提高，才能得到進(jìn)展。只有這樣他們的個(gè)性才能得以充分進(jìn)展，才能為高級(jí)學(xué)校輸送有個(gè)性的同學(xué)。

（9）留意班級(jí)管理中的望、聞、問、切。“知己知彼百仗不殆這是兵術(shù)，但我想同樣適用于我們班主任工作。由于做同學(xué)的工作就是從了解開頭，你不了解對(duì)方，工作就簡(jiǎn)單盲從，累而無效，作為班級(jí)管理的組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解同學(xué)，了解