最新英語教學(xué)工作方案8篇

最新英語教學(xué)工作方案8篇該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語親密相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語(北日耳曼語)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。下面是我給大家整理的最新英語教學(xué)工作方案.，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

最新英語教學(xué)工作方案.1

本學(xué)期學(xué)校英語工作要連續(xù)仔細(xì)貫徹訓(xùn)練工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開，不斷討論、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升自己的教學(xué)水平。

一、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

1、要連續(xù)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的訓(xùn)練教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)訓(xùn)練的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量，為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，學(xué)校英語教學(xué)評價的主要目的是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平

1、加強課程管理，要仔細(xì)對待要樂觀利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，以避開部分同學(xué)過早失去學(xué)習(xí)愛好和信念，造成同學(xué)的兩極分化。

2、要加強對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，討論教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的力量,促使自己制造性地使用好新教材。

3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的力量是英語教學(xué)的重點。因此要依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)大膽運用英語。同時，樂觀開展各種生動活潑的英語課外活動，增長學(xué)問，開闊視野，進(jìn)展智力和個性，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

三、改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、激勵及進(jìn)展上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探究建立促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、老師成長和同學(xué)進(jìn)展的評價體系。

2、轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求;應(yīng)建立以自評為主，同時有校長、同行、同學(xué)、家長共同參加的評價制度，使老師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。

3、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的討論，構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)師和生進(jìn)展的學(xué)校英語課堂教學(xué)評價體系。

4、加強對學(xué)校英語考試的討論，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

最新英語教學(xué)工作方案.2

學(xué)校英語教研組共5人，每一為老師對工作都仔細(xì)負(fù)責(zé)，對待同學(xué)布滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)討論,提高老師駕馭課堂力量,使老師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、訓(xùn)練工作中,讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的進(jìn)展,使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、重點推動工作及目標(biāo)：

進(jìn)一步加強教研組建設(shè)，連續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的閱歷與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的討論，加強老師備課力量，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等方法，不斷指導(dǎo)老師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，支配好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。

1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹閱歷，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補短，共同提高。連續(xù)加強教研組建設(shè)，

依據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)連續(xù)開展討論，提高老師與時俱進(jìn)的進(jìn)展意識。

2.連續(xù)深化有效教學(xué)討論，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的討論，提高老師備課力量。

3.狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等方法，使老師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，支配好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。

三、詳細(xì)措施：

(一)連續(xù)加強教研組建設(shè)，依據(jù)自身特點討論制定進(jìn)展目標(biāo)

1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，依據(jù)上學(xué)期制定進(jìn)展的目標(biāo)連續(xù)開展討論。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮勉向上的進(jìn)取精神，討論教學(xué)，討論同學(xué)，提高老師與時俱進(jìn)的進(jìn)展意識。

3、加強新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點討論執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。

(二)通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的討論，提高老師備課力量。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的討論。

2、落實點：1、各類教學(xué)方案、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個模塊坡度及連接。

3、堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學(xué)力量。

(三)制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，

1、討論同學(xué)，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點及步驟。

2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，查找薄弱點，積累教學(xué)閱歷。

(四)關(guān)注同學(xué)，著眼于同學(xué)的可持續(xù)性進(jìn)展。

1、依據(jù)同學(xué)年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)情感的投入。

2、制定方案，加強訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、制定措施，加強訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)力量。

4、減負(fù)：教育處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的同學(xué)座談會，并不定時地進(jìn)行隨訪。

(五)連續(xù)加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查進(jìn)展目標(biāo)。

2、連續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，

查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體同學(xué)的參加度。

3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實踐討論。⑴方案部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。

⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(主要一、二題)。⑶反思部分：同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、效果評析，改進(jìn)看法。

⑷作業(yè)：作業(yè)布置的全都性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點檢查內(nèi)容。

⑸教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點的落實，學(xué)問點的連接。

四,各階段活動支配:(初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補充)

九月份1制定工作方案

2統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

3制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案

十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)十二月份討論復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)方案

元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成果

最新英語教學(xué)工作方案.3

這學(xué)期我接手初一英語的教學(xué)工作，又要迎來了一批新的同學(xué)，雖然英語的教學(xué)工作我已經(jīng)做了許多年了，可是每次應(yīng)對新的同學(xué)，還是會感到有很大的壓力，如何讓他們對英語感愛好，如何喜愛我這個英語老師，如何能把英語學(xué)好這都是我應(yīng)當(dāng)要做好的，現(xiàn)就這初一上學(xué)期的英語教學(xué)工作做方案下。

一、同學(xué)的一些基本情景

剛進(jìn)入到學(xué)校的孩子，已經(jīng)有些進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，同樣由于之前也學(xué)過英語，所以這不是一門新的要學(xué)的學(xué)科，同樣有對英語特別感愛好的同學(xué)，也有些是不喜愛英語這門科目的同學(xué)，并且同學(xué)們是來自不一樣的學(xué)校，成果的差異性是很大的，有些同學(xué)的成果很好，有些同學(xué)的成果很差，在教學(xué)上我也是要兩頭都注意好，避開差異太大。并且同學(xué)們剛進(jìn)入到學(xué)校，一些紀(jì)律方面也是沒有初二初三那么好，還停留在學(xué)校的階段，對于突然變多了許多的科目學(xué)習(xí)不是那么的適應(yīng)，特別是學(xué)習(xí)的學(xué)問更多，作業(yè)同樣也是比學(xué)校多了許多。

二、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)校的英語學(xué)習(xí)，單詞和語法的學(xué)習(xí)更多了，并且日常的課文也是比之前多了許多，更多的是讀和寫，不像學(xué)校更多是培育同學(xué)們對英語這門課學(xué)習(xí)的愛好，聽和說是更多一些。更多的單詞還有語法也是會讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)英語這門課枯燥了，并且作業(yè)的增多會降低同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的愛好，特別是原來英語成果就不好的同學(xué)更是如此，所以在教學(xué)中我要穿插進(jìn)一些趣味好玩的學(xué)問點，像一些單詞的講解，完全能夠加入一些電影的臺詞進(jìn)來，特別是近期播出的熱門電影里面的臺詞。讓同學(xué)們了解到他們學(xué)習(xí)的東西在日常中也是能夠見到的。以及多做一些小卡片形式的方式，讓同學(xué)們在日常中也運用多一些英語。在教學(xué)中不單單只是課本的學(xué)問傳授就能夠了，而是讓同學(xué)們不會由于英語這個科目更難而降低了學(xué)習(xí)的愛好。

三、提高后進(jìn)生和偏科生的英語成果

成果好的同學(xué)并不是需要我們特別的操勞，可是一些英語成果差的同學(xué)，不行是要培育他們對英語的學(xué)習(xí)愛好，同樣也是要有針對性的輔導(dǎo)，讓他們的成果提升上去，這方面能夠跟班主任溝通，在支配位置的時候讓成果不是太好的同學(xué)和成果好的同學(xué)一齊坐，相互幫忙，成立互助的小組，共同提高，成果好的同學(xué)鞏固已學(xué)的學(xué)問，成果不太好的同學(xué)則是在幫忙下提升自我的成果。同樣在他們?nèi)〉锰岣叩臅r候也是要準(zhǔn)時的鼓舞，嘉獎他們。讓整個班級的英語成果都得到提高。

四、和班主任老師做好協(xié)作工作

多和班主任老師溝通，讓他也了解班級里面同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)情景，也好和家長溝通，一齊促進(jìn)同學(xué)們學(xué)好英語，學(xué)校的英語是一門很重要的科目，關(guān)系著以后的中考是否能考好，初一作為打基礎(chǔ)的一年，更是要學(xué)好，作為英語老師，在和班主任做好協(xié)作方面，不行是座位的支配，學(xué)習(xí)情景讓班主任老師了解，同樣在日常中也是能夠讓班主任和同學(xué)溝通，了解同學(xué)的想法，大家一齊把英語教學(xué)的工作做好。

初一的同學(xué)，剛剛進(jìn)來，有許多不懂的，也是學(xué)校學(xué)習(xí)很重要的一年，在教學(xué)工作中，我要做好日常的教學(xué)的同時，進(jìn)取的了解同學(xué)們的情景，調(diào)整好方案，為他們學(xué)校三年的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓他們能以更好的成果和愛好去迎接初二初三的學(xué)習(xí)。工作中，僅有不斷的調(diào)整方案，做好英語教學(xué)的工作，讓同學(xué)們在這學(xué)期適應(yīng)好學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

最新英語教學(xué)工作方案.4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將重點投入到就是以同學(xué)為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到同學(xué)的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)必需的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、同學(xué)情景

學(xué)校生思維活躍，仿照本領(lǐng)和記憶力較強，所以針對不一樣的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，會到達(dá)預(yù)期的效果;同學(xué)基本把握必需的英語日常用語，具備必需的英語基礎(chǔ)，所以對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要連續(xù)深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)高校生對西方國家了解的學(xué)問領(lǐng)域，充分進(jìn)展同學(xué)在生活中使用英語的本領(lǐng)和習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1。提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2。發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點資料;

3。能夠進(jìn)行簡潔的日常用語的溝通;

4。能夠用簡潔的句子進(jìn)行寫作;

5。了解西方文化，初步明白課文的文化背景。

6。強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言應(yīng)用本領(lǐng)的培育。在起始階段采納全身動作反應(yīng)法，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

7。注意本領(lǐng)培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的本領(lǐng)。

8。突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、嬉戲、任務(wù)、繪畫等。

9。重視雙向溝通和中西文化的介紹。

四、教學(xué)重點難點

1.重點:

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

2.難點:使英語基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，全面提高英語成果。

五、方法措施

1。仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。

2。創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些趣味的活動、嬉戲讓同學(xué)在簡便的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在必需的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

總之，本學(xué)期，首要任務(wù)是進(jìn)展自我，使自我的專業(yè)不斷地快速成長為首要學(xué)習(xí)任務(wù)，一切教學(xué)工作以同學(xué)為主體，進(jìn)展同學(xué)的特長，讓同學(xué)能夠得到差異進(jìn)展，擴(kuò)展課堂的學(xué)問層次和元素，提高課堂教學(xué)效率。

最新英語教學(xué)工作方案.5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級五、六班的英語教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實到實處，依據(jù)教材和同學(xué)的實際，確定重點難點。

2、面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念。

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，實行分層次教學(xué)。

4、引導(dǎo)同學(xué)在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受勝利。

二、德育目標(biāo)：

突出初一班級自成訓(xùn)練的主題---自信，勝利。使同學(xué)的思想熟悉有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，著重培育喜愛祖國的感情。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期新接初一同學(xué)，部分同學(xué)曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認(rèn)為水平較高，部分同學(xué)從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒基礎(chǔ)的同學(xué)不掉隊。

1、切忌扼殺同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)，因材施教，爭取讓同學(xué)少掉隊。

2、準(zhǔn)時查漏補缺。

3、留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點，引導(dǎo)同學(xué)樹立自信念。

四、詳細(xì)措施

1.依據(jù)學(xué)校支配樂觀參與集體備課，仔細(xì)備課，不能無教案上課，做到有方案，有目標(biāo)。

2.留意分層次教學(xué)，對不同層次的同學(xué)在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)懷基礎(chǔ)差的同學(xué)，學(xué)困生要多賜予關(guān)愛和關(guān)心，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的信念。注意課堂同學(xué)學(xué)問的反饋并準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求進(jìn)展。

3、在課堂上注意激勵