實習生個人實習總結(jié)5篇

—19實習生個人實習總結(jié)5篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研討，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，以下在這給大家整理了一些實習生個人實習總結(jié)范文，希望對大家有幫忙!實習生個人實習總結(jié)范文1剛剛進入實習的時分，我真的比如今稚嫩多了，那時分我的穿著以及個人形象也比擬同學，所以孩子們也很少去聽我的話，許多孩子還老是叫我姐姐，后來我轉(zhuǎn)變了自己的外表之后，威信就增加了許多了，開頭能夠管理到這一群小頑皮鬼了。孩子們雖然頑皮，但那是他們也非常的懂事，偶然的頑皮展露的他們的可愛，偶然的懂事也讓我非常心疼和疼愛他們。在這次實習當中，我認識到，其實教育就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會遇到一些難走的坎坷的路，也可能遇到滿地草原以及遼闊的風景。有苦痛，當然也會有享受；有熬煎，當然也會有釋然。這就像是我們每個人的人生一樣，該遇到的肯定會遇到，該成長的肯定會成長，改進步的肯定會進步，只要堅強的走下去，將來的光亮就肯定不會熄滅。和孩子們的相處過程中，其實我認識到教育和愛是無法分割的，許多這個階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經(jīng)的說教。所以對于幼兒教育來說，我認為更多的就是要在愛中去教育，比方說當孩子做錯了一件什么事情的時分，第一時間不是指責，而是去詢問他為什么要這么做，這樣做會不會損害自己，會不會損害別人，當孩子開頭自我思索的時分，我們就可以進行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個辯證觀。這是我在這次實習當中深深感受到的一點，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對于這份教育工作還是有一些理解和領悟的。將來的光陰還是很漫長，我也會在這條路上始終堅持下去，直到成為一個真正的幼兒老師，能夠肩負起全部的責任，給每一個孩子開創(chuàng)一個更好的將來。實習生個人實習總結(jié)范文2在兒科一個多月的實習中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我從前沒做過，做起來有肯定的困難，如新生兒工作，我從前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領導布置，我不怕麻煩，向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐煩指導下，在護士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比擬熟識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。在兒科開展整體護理，就是以滿意患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的表達；為滿意這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達力量及理解力量有限，進行心理護理非常困難，很難到達估計的效果和目的，甚至還會到達相反的結(jié)果。當前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊急、焦慮，他們大都過分照料，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，主動圓滿的完成各項工作：（1）認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人。曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生認真的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很滿意。（2）認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責，看法端正、頭腦清楚。為了科室的各項工作能順當進行，我看到每一位護士和醫(yī)生團結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽擱工作。利用有限的時間不遺余力的激勵患兒，耐煩的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，默默地祈禱他們早日康復。真正表達了良好的醫(yī)風和醫(yī)德。使每一位來實習的醫(yī)生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。我在實習中學習了許多東西，也錘煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了很大的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚。實習生個人實習總結(jié)范文320X年9月25日下午四點多，我們經(jīng)過幾個小時的跋涉，終于到達實習目的地——香山中學。開頭了為期近兩個月的實習。在實習期間，有過歡樂、困惑、迷茫、感動……其中的種種將成為我人生一次重要閱歷，是我畢生的財寶。其中實習內(nèi)容主要包括三部分，課堂教學、班主任工作和教育調(diào)研。一、班主任工作我擔任的是高一級A4班的班主任。在到校之前，并不明白實習所在班級的情況，因此到了學校以后才開頭逐步了解情況。為了能夠盡快地了解和融入實習所在班級。特意首先向原班主任了解了A4班的情況。主要是整體的班風，班紀，班委以及個別重點對象的情況。其次與班干溝通了解一些同學的特點，并且熟識班級日常工作。并且主動與同學接觸，溝通，細心地觀看同學，以便能逐步把握同學的根本情況。在班級日常工作中的早讀，午讀，晚自修，以及檢查早午公共區(qū)衛(wèi)生的時間里，與同學溝通，慢慢地得到同學的認同，融入整個班集體。同學開頭信任我，像對待同輩中的姐姐一樣與我溝通，生活和學習上的困惑開頭向我傾訴。而一些叛逆的同學也能夠?qū)⑺麄冏陨淼南敕ㄅc我溝通，并且能夠認真聽取我的建議和教導。班主任日常工作主要有以下：每天早上6：50之前檢查同學公共區(qū)衛(wèi)生清掃情況，并且在6：50之前到達課室，檢查同學早讀紀律以及課室衛(wèi)生。7：25之前到達操場，和同學一道出早操。中午14：40之前檢查同學公共區(qū)衛(wèi)生清掃情況，并且在14：40之前到達課室，檢查同學午讀紀律。晚上18：50之前檢查同學的晚讀紀律以及到校情況。在每周一下午最終一節(jié)班會課開展主題班會。在原班主任老師的悉心指導下，我順當開展了班級日常工作。由于香山中學屬于重點中學，同學的自覺性很不錯，我把工作中心轉(zhuǎn)移到輔導同學的學習中。而監(jiān)督衛(wèi)生和紀律方面可以不用花許多時間。在開頭的2個星期里，監(jiān)督衛(wèi)生情況，與同學溝通，讓同學清掃衛(wèi)生成為慣例，在后來的實習工作中，同學自覺并且很好地完成公共區(qū)衛(wèi)生的清掃。我可以只要去看看或者可以不用到場，同學已經(jīng)可以很好地完成公共區(qū)衛(wèi)生清掃工作。讓我可以有更多時間到課室輔導，比方幫忙同學閱讀不懂的單詞以及文字，在早讀之前找同學溝通，溝通，了解他們的思想，以便更好地稱為同學學習上的良師，生活上的益友。由于早操時間較早，天氣比擬涼，許多女生不情愿遵守學校規(guī)定，比方不扎頭發(fā)，早操過程中把手放衣兜不情愿運動，而個別男生早操時分拖拖沓沓。發(fā)現(xiàn)這種情況，我按時向原班主任反映這些問題。原班主任提示我處理問題需要留意的問題，然后放手讓我處理。我考慮到女生心理比擬脆弱等心理因素，私下找女生談話并且向她們灌輸集體利益觀念后。這些女生不但遵守學校規(guī)章制度，而且更加信任我，更情愿與我溝通。而男生拖沓問題，我將這個問題放手交給體育委員，并且吩咐他處理這個問題需要委婉，體育委員很好地解決了這個問題。而我也適時地表揚了他們，讓他們明白他們自己的努力沒有白費，老師看的清清晰楚?？紤]到高一班級同學對高校生活的好奇和向往，還有對將來的迷茫和踟躕，我特意開展了《我的高校生活and廣州高校城》的主題班會課。利用相片以及視頻，文字等向他們呈現(xiàn)了我個人高校里面的一些生活以及學習，社團活動的一些場景。滿意了他們對高校生活的好奇心。并且介紹了漂亮的廣州高校城以及里面的十所高校。堅定了他們對將來的信念，激發(fā)了他們學習的愛好以及動力，用“人生能有幾回搏”等激揚的語言，以及親人的期盼來鼓勵他們，并且讓他們以“三年后的我”為題目，字數(shù)不限，思索展望個人以及家庭的將來。讓班級的學習風氣得到了很大的改善，許多同學開頭認真思索將來。并且認真地寫下“三年后的我”交予我。我認真地閱讀了他們的文字，并且認真寫下自己的批語，包括我的個人建議、鼓勵等。同學看到我認真對待他們的看法后，更加信任我，把一些困惑以及迷茫用文字向我傾訴。通過近兩個月的班主任工作實習，同學與我結(jié)下深厚的感情。而我成為了他們的良師益友。實習班主任工作是我以后工作生涯和人生閱歷的珍貴財寶，讓我不僅和同學結(jié)下深沉的感情，更重要的是，還從原班主任身上學到珍貴的教學經(jīng)驗，管理理念。真的感謝原班主任指導老師的悉心教導。二、課堂教學實習期間，我所教的科目是高一A4班的化學。為了走上講臺后能夠收放自如，讓同學的課堂學習更加高效。首先，我進入預備階段。包括聽課和寫教案。我在初到學校的第二天開頭了聽課。為了讓聽課有效性，在聽課開頭前，特意了解學校的進度。讓自己在聽課前先做了充足的準備，比方熟讀課本，研討新課標課程標準。書寫教案，課件，然后開頭聽科任指導老師以及科組內(nèi)其他老師的課。向有經(jīng)驗的老師請教以及和他們溝通看法，彌補自己的缺乏，比方重難點講解和引入，學問點之間的連接，新課標課程標準等問題。由于香山中學對教學重視，每周二下午化學科組也有公開課和評課活動。高三級老師也有公開課，感謝實習所在學校教學的開放性，讓我可以有時機聽到更多更優(yōu)秀的課程，看到更多觀點和思想的碰撞。為了給同學一個內(nèi)容充實、豐富、活潑、活潑的課堂，使同學能夠在輕松快樂的氣氛中學習。完成備課后，交由指導老師，檢查修改，連續(xù)完善教案。通過自己的努力和指導老師的指導幫忙，備課階段過的很充實。然后是上課階段，由于備課時間問題，我在國慶放假后才開頭正式上課。為了激起同學學習愛好，提高課堂效率，在上課之前好好研討重點難點，上課的時分保持微笑，由于同學不習慣一般話，在語言上盡可能做到用通俗易懂講解，以便同學更加簡單理解。課堂上，激勵同學大膽發(fā)言，答復問題。依據(jù)不同的教學場景，選擇適宜的課堂媒體，比方通過試驗、詳細實物，如呈現(xiàn)膠體的丁達爾效應、通過多媒體教學，將抽象的微觀粒子呈現(xiàn)出來。激發(fā)同學學習化學的愛好。課后認真批改同學的作業(yè)，了解同學對課堂的把握程度。對易錯點，重難點做好記號。在下一節(jié)課進行講解和補充。課后進行反思，書寫教學反思。反思上課遇到的問題和缺乏之處。以便更好地開展下一節(jié)教學工作，到達按時敏捷處理課堂突發(fā)大事，依據(jù)課堂詳細情況，按時調(diào)整教學方案，總結(jié)課堂優(yōu)缺點，比方同學易錯點，教態(tài)、教學語言、板書、提問技巧、同學互動、課堂引入、思路引導等各方面入手，改正缺乏，發(fā)揚長處。感謝科任指導老師和科組內(nèi)老師的指導，通過這次的實習，個人覺得自己有很大的進步，當然還存在不少需要改正的缺點。（1）講授學問點時，教學重難點把握不夠精確。作為一個老師能教學重難點，并不代表就能夠把重難點講清晰，不代表就能讓同學學懂學好。講授重難點時，語言的運用，內(nèi)容的擴展，所舉的例子，教學方法的運用都是有講究的。正所謂。外行人看喧鬧，內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把冗雜問題簡潔化是一門學問，需要認真的鉆研。尤其是當同學基礎學問不夠的時分，如何講解就存在更大的問題。（2）試驗演示方面存在很大缺乏。試驗演示試驗在化學課堂教學中只有非常重要的作用。勝利而好玩的演示試驗能引起同學的認知沖突，喚醒他們頭腦中原有的“舊學問”并作好接納“新學問”的準備，同時也為“新學問”改造“舊學問”提供了可能。試驗演示不僅要求老師自己能夠標準地完成試驗，還有試驗過程中穿插的講解和角度。即示范性，讓同學能夠清晰地觀看試驗現(xiàn)象，（）明白每一步操作。演示試驗之前老師最少要私下訓練幾次，并且在訓練過程中考慮到同學的因素和角度問題。（3）板書方面存在缺乏，粉筆字過大，書寫速度不夠快，而黑板過高（或者說本人過矮）需要不停地擦黑板，鋪張上課時間，需要不斷訓練。三、教學調(diào)研教育調(diào)研分為三人一組，由于科任教學以及班主任工作需要時間比擬多，我們教研工作在實習的最終兩個星期開頭開展。這個時間段，我們整個實習隊的班主任工作以及科任教學已經(jīng)根本完成?？紤]到這些因素，我們?yōu)榱藢φ麄€實習隊伍作出評價，以及讓以后的實習隊伍有個努力和改進的方向，少走一些彎路。我們開展了題目為《香山中學同學對華師教育實習的看法和建議調(diào)查》的調(diào)研。在香山中學校方的同意和幫忙下，我們先后進行了問卷設計，問卷復印。最終在同學和老師的協(xié)作下，我們對問卷進行了統(tǒng)計以及分析，寫出調(diào)研了報告。四、結(jié)語：實習期間，我以老師身份嚴格要求自己，為人師表，身正為范。到處留意自己言行舉止和儀表，本著對同學負責的看法全力以赴做好每一項工作；遵守學校的和實習隊的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，努力完成學校布置給我的任務，讓華南師范高校的實習生學校的老師和同學留下了非常好的印象。兩個多月的教育實習，感受良多!學到了許多學問和技能，學習了如何跟同學和同事相處，但也暴露出自己多方面的缺乏，比方課堂上的缺乏。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，一步一個腳印，踏踏實實地學習。為了到達做一個合格老師的要求，我將不斷努力；同時，我也認識到了老師這一職業(yè)的重要性和艱難性。做一名合格的老師真的不簡單!做一名優(yōu)秀的老師和班主任更加不簡單!需要走得路還很長!實習生個人實習總結(jié)范文4時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們完成了角色的轉(zhuǎn)變，由同學轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學校環(huán)境進入了冗雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學到了許多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財寶。對于頂崗實習，有最初的悸動。起初實習對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神奇的外紗，會忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。對于頂崗實習，也有中期的平淡。在接觸到教學之后，新奇感伴著時間會越來越淡，漸漸變得懈怠，不會在花費大量的精力去研討教學，這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習，也有后期的懈擔通過四個月的教學，我們已經(jīng)能夠完全了解教學實踐，同時每個人也形成了肯定的教學模式，然而在這個時分，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會再去花費精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期望實習的結(jié)束。在頂崗實習的初期，更多的是沖動，由于自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實習初期，我所教的科目是七班級生物，對于一個文科生來說的確有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準備，常常去聽課，學習其他老師的教學方法，有時是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要準備多半天的時間，花費了很多精力，雖然比擬累，但是這樣的實習生活讓我感到很充實。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的學問，以便提高自身的實踐力量。在頂崗實習的中期，我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然只有短短的三個星期，但還是得到了錘煉的時機。由于自己的專業(yè)就是英語，加之初中英語非常簡潔，因此備課不需要花費太多的時間，這就為我節(jié)約了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平常所不接觸的，初中生作為英語的初學者，就需要花費更多的時間去研討和探究。在英語教學實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，比方說同學英語基礎普遍不堅固，很多同學對最基礎的學問都是一知半解，更有甚者，連幾個單詞都記不住，其中顯現(xiàn)問題最多的就是英語語法，很多同學連英語最根本的句型都不明白是什么，很多語法重復講解，仍然沒有什么效果。還有就是大部分同學自制力比擬差，沒有自主學習的意識，同樣地，同學對待學習的看法也很消極，在平常學習中很懈擔這些問題都是多方面因素造成的，要想鏟除，必需經(jīng)過多方面的努力，不能只靠學校一方面的努力。在頂崗實習的后期，我相比照比擬悠閑，沒有什么教學任務，只是作為候補，給其他老師做助手，同時還幫班主任處理一些瑣事。在這個期間，我沒有什么本質(zhì)性的工作，大多數(shù)時間用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比擬多的。例如在家長會前期，幫忙班主任準備一些事宜，同樣在也教導處幫忙，給初三班級的同學整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學到了很多適用的技能，比方對photoshop軟件的運用，以及對掃描機的運用，這些技能都是在現(xiàn)實生活中比擬適用的。從實習的后期的情況，我感悟到生活中處處都充滿了學問，只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，專心地去學習，即使是一件小事，我們也能從中學到許多學問。通過這四個多月的實習，我們學到了許多學問，能夠?qū)⑽覀兯鶎W的學問應用到現(xiàn)實生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。在這個期間，我們每一個實習生都經(jīng)過了完善的蛻化，由一個同學勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。雖然任課時間不長，但在教學方面，我的確有所領悟。首先是在教學的組織方面，經(jīng)過了四個多月的實習，我可以很好地組織同學進行活動，在活動中讓同學充足發(fā)揮自身的特長，各顯其能。同樣地，在課堂教學方面也有所進步。每節(jié)課都會經(jīng)過細心的組織，目的就是讓同學能夠在歡樂中學習，調(diào)動同學的學習愛好和主動性，活潑課堂氣氛，以到達教學目的，在課堂上，我對同學始終是一視同仁，爭取給每位同學均等的時機，不會厚此薄彼，不會用他們的學習成果的好壞來作為評價他們的標準。在課后監(jiān)督方面，我以往做得缺乏，從指導老師身上，我學到了一些有用的方法，例如把全班同學分成肯定數(shù)量的小組，并且選一位負責人的小組長，由小組長對組員進行檢查，老師只對小組長進行檢查，這樣的權力下放，既可以減輕老師的工作量，還可以更好的催促同學，雖然方法比擬簡潔，但老師在其中扮演一個非常重要的角色，老師要嚴肅對待。同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實習學校，對于其他老師的要求，我們在自己力所能及的情況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都應當有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。作為一名實習生，我非常感謝學校能為我們提供這樣一個平臺，讓我們將理論與實踐相結(jié)合，讓所學得到實際應用。同樣地，也非常感謝實習學校領導的信任，讓我有時機登上講臺去實踐，當然也要感謝學校的其他老師，給我們提供了很多幫忙，指導老師不厭其煩地給我進行指導，讓我學到了不少東西，總之，實習成為我人生中一筆重要的財寶，通過頂崗實習，我受益匪淺。實習生個人實習總結(jié)范文5不知不覺，兩個月的實習已經(jīng)降下了帷幕。在這段時間里，我收獲了許多。現(xiàn)對這兩個月以來的師范技能、班主任工作、第二課堂活動以及主題班會的收獲總結(jié)如下：師范技能：備課是一個艱辛的過程，備好課是上好課的開頭。備課，既要備教材，也要備同學。對教材要熟識，對同學要有全面的了解?！爸褐?、百戰(zhàn)不殆”。我先對同學的基礎作全面的了解，明白同學能把握到哪個程度，然后通讀幾遍課文，深入領悟課文的內(nèi)容意思，形成一個大致的思路，再做一到兩本課外輔導書關于這節(jié)課的內(nèi)容，以加深對這節(jié)課的理解以及考點的把握。做完訓練后，再看一下優(yōu)秀的教案輔導書，再次領悟這節(jié)課的重難點以及別人的設計思路。參考完別人的優(yōu)秀方法后，就開頭著手將自己的思路寫到草稿紙上，并認真琢磨在什么地方讓同學商量，在什么時分該提問同學，什么學問點要具體講，什么學問點要略講，什么時分該放視頻，應當怎樣來過渡等等。寫完草稿后，就再次修改。屢次修改后，就將最終版寫成標準的形式。這樣，備課就算結(jié)束了。在教態(tài)、語言表達、講課的連接、講課的思路以及對課堂的掌握等方面都有了很大的提高。第一次走上講臺時，心里有點緊急，教態(tài)顯得有點僵硬，語言也比擬生澀，整體來說不夠自然和流暢。后來經(jīng)過隊友的激勵以及指導老師的提點，當再次走上講臺時，我就在心里示意自己要自然，要流暢。經(jīng)過一節(jié)節(jié)課的錘煉之后，教態(tài)顯得越來越自然，語言也比從前豐富了。剛開頭的時分，我對一節(jié)課重難點的把握，詳略講的處理也不夠好，以至于一節(jié)課下來，講課連接以及講課思路都顯得有點亂。后來在指導老師指點下，事先我都會鉆研一下課標，熟識課標要求，在備課時將重難點處理好，將課堂連接考慮好。上課之前，自己試講一遍，熟識內(nèi)容。假如有時機，就請隊友來聽試講，給些看法。這樣經(jīng)過隊友的建議，會進步得更快。有時分，就說課給老師聽，讓老師對自己的講課思路進行批判、指導。由于老師經(jīng)驗豐富，經(jīng)過他指點后，會有一種豁然開朗的感覺。講課的時分，我會盡量保持微笑，由于笑容可以感染同學，并且在心里告知自己：這是一個舞臺，一個表演的舞臺，而表演者就是自己。這樣經(jīng)過不斷的錘煉，我的講課連接以及講課思路都不斷的趨向成熟與清楚。除此之外，也獲得了一些處理課堂上的小紀律以及突發(fā)小問題的方法與技巧。班主任工作：班主任，是一份榮耀與宏大的工作，由于它關系著很多人的將來，但同時，其也是一份瑣碎，繁雜的工作，由于的確有許很多多的小事情去做，需要付出得更多更多。班主任除了要做好自己的教學工作外，還需要花更多的時間去了解同學，把握同學的思想動向。每天早上六點多，我就回到課室門口，等候同學們間續(xù)的到來。一到七點鐘，就開頭監(jiān)督他們讀書，直到上課。下午午讀時也過來看他們讀書。晚上七點鐘，我也會準時回到課室催促他們讀書。所以作為班主任，的確有很多繁瑣的工作需要做。優(yōu)秀的班干部團體是班主任的得力助手。一個班有很多同學，而只有一個班主任，因此每件事都讓班主任管是很困難的。而這時分，培育一個得力的班干部團體是非常必要的。班干部是同學選出來的，因此在同學當中有肯定的威信。又由于同學們剛上高一，來到這個生疏的環(huán)境，有些干部對一些事情還不懂得處理。因此，在恰當?shù)臅r分，要給班干部開會，教會他們一些處理事情的技巧，進一步強化他們的責任意識。假如在日常生活中，發(fā)現(xiàn)有些班干部沒有很好的履行自己的責任或者帶頭犯錯的話，就按時叫到辦公室做思想工作。這樣久而久之，班干部團體就會進展得很快。團結(jié)的集體可以讓班級成長得更快。一個班級團結(jié)與否，關系著一個班級的學習氣氛以及各項活動的開展，所以團隊的培訓顯得非常有必要。我主要利用一些活動課來開展主題的培訓，還有通過一起打籃球等各項活動來訓練大家的團隊意識，讓大家明白團結(jié)的力量是巨大的。大家不僅在學習上要互相團結(jié)，在平常的生活中也要互相團結(jié)。鼓勵尖子生，可以讓他們更上一層樓。對于尖子生，平常也要重點培育。平常跟他們聊聊天，夸贊一下他們的長處，并且從更高的高度對他們進行一些指導，可以令到他們更加努力的學習。將后進生拉上來，一個班級就勝利了。一個班級，總會有比擬拔尖的同學，但是也少不了一些后進生。對于后進生，我們要力求將他們轉(zhuǎn)化。平常的時分就需要花更多的心思在他們身上。后進生，只是他們的成果不太好，可是在他們身上，也肯定會有其長處。因此在平常的時分，我們就要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光