部編版道德與法治讀懂彼此的心名師課件1

讀懂彼此的心15:15開始上課，請大家做好課前準(zhǔn)備讀懂彼此的心15:15開始上課，請大家做好課前準(zhǔn)備第二課時主動交流常溝通第二課時主動交流常溝通“冷戰(zhàn)的一天”放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程。媽媽不同意，覺得菲菲是找借口玩電腦。為此菲菲與媽媽大吵一架，對媽媽大喊：“我不認(rèn)你是我媽，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟媽媽說話?！袄鋺?zhàn)的一天”放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程。菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法。菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法。接下來我們帶著這些問題，一起來觀看本節(jié)課的課例。

注意：要邊看邊思考。接下來我們帶著這些問題，一起來觀看本節(jié)課的課例。

主動交流常溝通當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？主動交流常溝通當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什我們應(yīng)該：(1）把事情說清楚。(2）不激化矛盾，事后說清楚。(3）平復(fù)心情，多想想家人對自己的愛。我們應(yīng)該：練習(xí)題：周末,小剛邀請小明踢足球,母親以快要考試為由,不許小明參加,小明應(yīng)（）A.理解父母的良苦用心,委婉拒絕同學(xué)的邀請B.與父母交流溝通,說清理由,保證不耽誤學(xué)習(xí)C.哭鬧,糾纏,要求母親同意同學(xué)邀請答案：B練習(xí)題：答案：B練習(xí)題：小剛非常調(diào)皮,經(jīng)常做錯事,惹父母生氣,可是他與父母的關(guān)系卻很融洽。你覺得原因可能是()A.父母不是真心批評小剛的B.只要幫父母做事,就能與他們?nèi)谇⑾嗵嶤.與父母交往要講究藝術(shù),善于與父母溝通答案：C練習(xí)題：答案：C練習(xí)題："父親的格局,決定家庭的方向。母親的情緒,決定家庭的溫暖。"對此理解正確的的是()A.感恩父母愛,事事順從父母B.尊重理解父母,解決家庭親子矛盾C.孩子在家庭當(dāng)中不起決定作用,可以不用詢問孩子的意見答案：B練習(xí)題：答案：B練習(xí)題：“上網(wǎng)““包辦““玩伴少學(xué)習(xí)壓力大"..現(xiàn)在的孩子呈現(xiàn)出與"70后”“80后”不一樣的成長新煩惱。但與此同時,不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對上述情況孩子和家長之間應(yīng)()A.各執(zhí)己見,互不相讓B.順其自然,各行其是C.相互理解,積極溝通答案：C練習(xí)題：答案：C練習(xí)題：判斷下面的說法是否正確：父母總是講一些沒用的廢話,聽不聽都無所謂。正確（）錯誤（）答案：×練習(xí)題：答案：×作業(yè)：1、朗讀課文部分一遍（第6-9頁）2、默讀課文部分一遍（默讀時，邊讀邊思考，你還有哪些收獲）3、閱讀預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容作業(yè)：書面作業(yè)：相互理解1.隨著（年齡）的增長和（自主意識）的逐漸增強(qiáng)，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。2.在成長的過程中，我們的心里逐漸發(fā)生了（變化），很多事有了自己的（想法）。我們希望能自己（做決定），有時會把家人的（關(guān)心）看作是（干涉），甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。3.在長輩眼里，我們?nèi)狈Γㄉ罱?jīng)驗）和（社會閱歷），永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩們的想法。4.家人的（人生經(jīng)歷）、（生活經(jīng)驗）相對豐富，我們與他們在（生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式）等方面會有所不同。5.我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受（他們的愛）。書面作業(yè)：書面作業(yè)：主動交流常溝通6.家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常，我們需要（理性）面對，學(xué)會以（積極）的態(tài)度、（有效）的方法主動將矛盾化解。7.主動與家人交流，能增進(jìn)相互的（了解與理解）。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。8.（高要求）和（常督促）體現(xiàn)著家人對我們的愛；（獨(dú)立）和（自主）標(biāo)志著我們在逐漸長大。我們要（主動）與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。9.當(dāng)家人在感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發(fā)現(xiàn)家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長。我們和他們之間的（相互溝通和理解）最為重要。書面作業(yè)：“我長大了”可以填一填下面的這張“我長大了”評價單?！拔议L大了”可以填一填下面的這張“我長大了”評價單?！拔议L大了”評價單評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果偶爾做到經(jīng)常做到時時做到留心看——我能觀察父母的作息時間和生活習(xí)慣細(xì)心聽——我能聽父母的想法和需求用心講——我能主動講自己在學(xué)校的情況耐心說——用正常語速和語調(diào)說明自己真實想法注：在對應(yīng)的框中的畫☆“我長大了”評價單評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果偶爾做到經(jīng)常做到時寫評價單的同學(xué)，課下可以根據(jù)直播回放的方式找到這張評價單。將這張評價單繪制在“思品本”上。評價單填完后，可以在下面寫上一些自己的感想。寫評價單的同學(xué)，課下可以根據(jù)直播回放的方式找到這張評其實我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我們留心看，就一定能發(fā)現(xiàn)。部編版道德與法治讀懂彼此的心名師課件1溫馨提示：未能及時聽課和因設(shè)備出現(xiàn)問題而導(dǎo)致未能聽完整課堂內(nèi)容的同學(xué)。可以點(diǎn)擊直播回放再次觀看學(xué)習(xí)。溫馨提示：關(guān)于考試：正式開學(xué)后，我會組織關(guān)于直播學(xué)習(xí)內(nèi)容的測試。希望各位家長和同學(xué)們務(wù)必重視。一起努力！感謝大家的配合。關(guān)于考試：謝謝謝謝3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因為：首先，公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯誤的。這是因為：權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。活動三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計意圖：通過形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對比，引發(fā)學(xué)生對于生活中如何正確對待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。親愛的同學(xué)們，下課啦！3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。親讀懂彼此的心15:15開始上課，請大家做好課前準(zhǔn)備讀懂彼此的心15:15開始上課，請大家做好課前準(zhǔn)備第二課時主動交流常溝通第二課時主動交流常溝通“冷戰(zhàn)的一天”放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程。媽媽不同意，覺得菲菲是找借口玩電腦。為此菲菲與媽媽大吵一架，對媽媽大喊：“我不認(rèn)你是我媽，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟媽媽說話?！袄鋺?zhàn)的一天”放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程。菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法。菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法。接下來我們帶著這些問題，一起來觀看本節(jié)課的課例。

注意：要邊看邊思考。接下來我們帶著這些問題，一起來觀看本節(jié)課的課例。

主動交流常溝通當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？主動交流常溝通當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什我們應(yīng)該：(1）把事情說清楚。(2）不激化矛盾，事后說清楚。(3）平復(fù)心情，多想想家人對自己的愛。我們應(yīng)該：練習(xí)題：周末,小剛邀請小明踢足球,母親以快要考試為由,不許小明參加,小明應(yīng)（）A.理解父母的良苦用心,委婉拒絕同學(xué)的邀請B.與父母交流溝通,說清理由,保證不耽誤學(xué)習(xí)C.哭鬧,糾纏,要求母親同意同學(xué)邀請答案：B練習(xí)題：答案：B練習(xí)題：小剛非常調(diào)皮,經(jīng)常做錯事,惹父母生氣,可是他與父母的關(guān)系卻很融洽。你覺得原因可能是()A.父母不是真心批評小剛的B.只要幫父母做事,就能與他們?nèi)谇⑾嗵嶤.與父母交往要講究藝術(shù),善于與父母溝通答案：C練習(xí)題：答案：C練習(xí)題："父親的格局,決定家庭的方向。母親的情緒,決定家庭的溫暖。"對此理解正確的的是()A.感恩父母愛,事事順從父母B.尊重理解父母,解決家庭親子矛盾C.孩子在家庭當(dāng)中不起決定作用,可以不用詢問孩子的意見答案：B練習(xí)題：答案：B練習(xí)題：“上網(wǎng)““包辦““玩伴少學(xué)習(xí)壓力大"..現(xiàn)在的孩子呈現(xiàn)出與"70后”“80后”不一樣的成長新煩惱。但與此同時,不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對上述情況孩子和家長之間應(yīng)()A.各執(zhí)己見,互不相讓B.順其自然,各行其是C.相互理解,積極溝通答案：C練習(xí)題：答案：C練習(xí)題：判斷下面的說法是否正確：父母總是講一些沒用的廢話,聽不聽都無所謂。正確（）錯誤（）答案：×練習(xí)題：答案：×作業(yè)：1、朗讀課文部分一遍（第6-9頁）2、默讀課文部分一遍（默讀時，邊讀邊思考，你還有哪些收獲）3、閱讀預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容作業(yè)：書面作業(yè)：相互理解1.隨著（年齡）的增長和（自主意識）的逐漸增強(qiáng)，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。2.在成長的過程中，我們的心里逐漸發(fā)生了（變化），很多事有了自己的（想法）。我們希望能自己（做決定），有時會把家人的（關(guān)心）看作是（干涉），甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。3.在長輩眼里，我們?nèi)狈Γㄉ罱?jīng)驗）和（社會閱歷），永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩們的想法。4.家人的（人生經(jīng)歷）、（生活經(jīng)驗）相對豐富，我們與他們在（生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式）等方面會有所不同。5.我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受（他們的愛）。書面作業(yè)：書面作業(yè)：主動交流常溝通6.家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常，我們需要（理性）面對，學(xué)會以（積極）的態(tài)度、（有效）的方法主動將矛盾化解。7.主動與家人交流，能增進(jìn)相互的（了解與理解）。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。8.（高要求）和（常督促）體現(xiàn)著家人對我們的愛；（獨(dú)立）和（自主）標(biāo)志著我們在逐漸長大。我們要（主動）與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。9.當(dāng)家人在感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發(fā)現(xiàn)家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長。我們和他們之間的（相互溝通和理解）最為重要。書面作業(yè)：“我長大了”可以填一填下面的這張“我長大了”評價單?！拔议L大了”可以填一填下面的這張“我長大了”評價單。“我長大了”評價單評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果偶爾做到經(jīng)常做到時時做到留心看——我能觀察父母的作息時間和生活習(xí)慣細(xì)心聽——我能聽父母的想法和需求用心講——我能主動講自己在學(xué)校的情況耐心說——用正常語速和語調(diào)說明自己真實想法注：在對應(yīng)的框中的畫☆“我長大了”評價單評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果偶爾做到經(jīng)常做到時寫評價單的同學(xué)，課下可以根據(jù)直播回放的方式找到這張評價單。將這張評價單繪制在“思品本”上。評價單填完后，可以在下面寫上一些自己的感想。寫評價單的同學(xué)，課下可以根據(jù)直播回放的方式找到這張評其實我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我們留心看，就一定能發(fā)現(xiàn)。部編版道德與法治讀懂彼此的心名師課件1溫馨提示：未能及時聽課和因設(shè)備出現(xiàn)問題而導(dǎo)致未能聽完整課堂內(nèi)容的同學(xué)?？梢渣c(diǎn)擊直播回放再次觀看學(xué)習(xí)。溫馨提示：關(guān)于考試：正式開學(xué)后，我會組織關(guān)于直播學(xué)習(xí)內(nèi)容的測試。希望各位家長和同學(xué)們務(wù)必重視。一起努力！感謝大家的配合。關(guān)于考試：謝謝謝謝3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因為：首先，公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯誤的。這是因為：權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利