部編版道德與法治讀懂彼此的心課件完美1

小學(xué)道德與法治五年級(jí)

第1課讀懂彼此的心

1道德與法治五年級(jí)下冊(cè)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)2道德與法治五年級(jí)下冊(cè)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)3第一單元我們一家人單元目標(biāo)

◆懂得用心體會(huì)家人的愛(ài)，理性面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)與家人交流溝通;

◆懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識(shí);

◆了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風(fēng)。理解溝通責(zé)任擔(dān)當(dāng)民主協(xié)商傳承與弘揚(yáng)第一單元我們一家人單元目標(biāo)

◆懂得用心體會(huì)家人的4道德與法治五年級(jí)下冊(cè)讀懂彼此的心第一單元我們一家人溝通讓你我們共同成長(zhǎng)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)讀懂彼此的心第一單元我們一5讀懂彼此的心我想自己拿主意讀懂彼此的心我想自己拿主意6讀懂彼此的心我想自己拿主意隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們覺(jué)得很多事情我們可以為自己做主，可是偏偏我們的想法和家長(zhǎng)的意見(jiàn)有分歧，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么辦？是遵從自己的內(nèi)心還是聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)？你們有這樣的時(shí)候嗎？你是怎么做的？讀懂彼此的心我想自己拿主意隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們7讀懂彼此的心“四心”溝通法留心看細(xì)心聽(tīng)用心講耐心說(shuō)觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣注意父母的身體狀況聽(tīng)父母講想法和需求聽(tīng)父母講擔(dān)憂和壓力外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間主動(dòng)講自己在學(xué)校的情況用正常語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法遇到父母不理解或不明白的地方要放慢語(yǔ)速去解釋讀懂彼此的心“四心”溝通法留心看細(xì)心聽(tīng)用心講耐心說(shuō)觀察父8觀察一下今天父母什么時(shí)間有空，父母的身體有沒(méi)有不舒服，能不能有一種平和的心態(tài)?和耐心進(jìn)行溝通。第一步：留心看觀察一下今天父母什么時(shí)間有空，父母的身體有沒(méi)有不舒服，能不能傾訴是表達(dá)；傾聽(tīng)是接受。主動(dòng)傾訴和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是彼此相互理解的基礎(chǔ)和前提。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)彼此的想法認(rèn)真聆聽(tīng)父母的說(shuō)法，了解對(duì)方最在乎、最關(guān)注的部分，如此才能充分認(rèn)知彼此的看法差異，進(jìn)而尋求解決之道，逐步化解歧見(jiàn)，建立共識(shí)。第二步：細(xì)心聽(tīng)傾訴是表達(dá)；傾聽(tīng)是接受。認(rèn)真聆聽(tīng)父母的說(shuō)法，了解對(duì)方最在乎為什么每個(gè)媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？

我的媽媽會(huì)怎么回應(yīng)？第三步：用心講講清外出時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間等為什么每個(gè)媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？第三步：用第四步：耐心說(shuō)耐心用正常語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法；遇到父母不理解或不明白的地方要放慢語(yǔ)速去解釋。第四步：耐心說(shuō)耐心用正常語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法；回憶一下你們的爸爸媽媽的“愛(ài)”在哪里，分享自己父母的“美”?；貞浺幌履銈兊陌职謰寢尩摹皭?ài)”在哪里，分享自己父母的“美”。13相互理解，換位思考你們的愛(ài)，我感受到了……相互理解，換位思考你們的愛(ài)，我感受到了……下節(jié)課再見(jiàn)------部編版五下道法下節(jié)課再見(jiàn)------部編版五下道法3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒?dòng)三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫(huà)呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)們，下課啦！3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。親16

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第1課讀懂彼此的心

17道德與法治五年級(jí)下冊(cè)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)18道德與法治五年級(jí)下冊(cè)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)19第一單元我們一家人單元目標(biāo)

◆懂得用心體會(huì)家人的愛(ài)，理性面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)與家人交流溝通;

◆懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識(shí);

◆了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風(fēng)。理解溝通責(zé)任擔(dān)當(dāng)民主協(xié)商傳承與弘揚(yáng)第一單元我們一家人單元目標(biāo)

◆懂得用心體會(huì)家人的20道德與法治五年級(jí)下冊(cè)讀懂彼此的心第一單元我們一家人溝通讓你我們共同成長(zhǎng)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)讀懂彼此的心第一單元我們一21讀懂彼此的心我想自己拿主意讀懂彼此的心我想自己拿主意22讀懂彼此的心我想自己拿主意隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們覺(jué)得很多事情我們可以為自己做主，可是偏偏我們的想法和家長(zhǎng)的意見(jiàn)有分歧，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么辦？是遵從自己的內(nèi)心還是聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)？你們有這樣的時(shí)候嗎？你是怎么做的？讀懂彼此的心我想自己拿主意隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們23讀懂彼此的心“四心”溝通法留心看細(xì)心聽(tīng)用心講耐心說(shuō)觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣注意父母的身體狀況聽(tīng)父母講想法和需求聽(tīng)父母講擔(dān)憂和壓力外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間主動(dòng)講自己在學(xué)校的情況用正常語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法遇到父母不理解或不明白的地方要放慢語(yǔ)速去解釋讀懂彼此的心“四心”溝通法留心看細(xì)心聽(tīng)用心講耐心說(shuō)觀察父24觀察一下今天父母什么時(shí)間有空，父母的身體有沒(méi)有不舒服，能不能有一種平和的心態(tài)?和耐心進(jìn)行溝通。第一步：留心看觀察一下今天父母什么時(shí)間有空，父母的身體有沒(méi)有不舒服，能不能傾訴是表達(dá)；傾聽(tīng)是接受。主動(dòng)傾訴和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是彼此相互理解的基礎(chǔ)和前提。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)彼此的想法認(rèn)真聆聽(tīng)父母的說(shuō)法，了解對(duì)方最在乎、最關(guān)注的部分，如此才能充分認(rèn)知彼此的看法差異，進(jìn)而尋求解決之道，逐步化解歧見(jiàn)，建立共識(shí)。第二步：細(xì)心聽(tīng)傾訴是表達(dá)；傾聽(tīng)是接受。認(rèn)真聆聽(tīng)父母的說(shuō)法，了解對(duì)方最在乎為什么每個(gè)媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？

我的媽媽會(huì)怎么回應(yīng)？第三步：用心講講清外出時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間等為什么每個(gè)媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？第三步：用第四步：耐心說(shuō)耐心用正常語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法；遇到父母不理解或不明白的地方要放慢語(yǔ)速去解釋。第四步：耐心說(shuō)耐心用正常語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法；回憶一下你們的爸爸媽媽的“愛(ài)”在哪里，分享自己父母的“美”?；貞浺幌履銈兊陌职謰寢尩摹皭?ài)”在哪里，分享自己父母的“美”。29相互理解，換位思考你們的愛(ài)，我感受到了……相互理解，換位思考你們的愛(ài)，我感受到了……下節(jié)課再見(jiàn)------部編版五下道法下節(jié)課再見(jiàn)------部編版五下道法3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒?dòng)三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫(huà)呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的