人教部編版道德與法治六年級下冊第一單元第1課《學(xué)會尊重》第二課時《尊重自己》優(yōu)質(zhì)教案

第第7頁部編人教版六年級下冊第一單元第1課第2課時尊重自己設(shè)計者指導(dǎo)者課題】尊重自己教材分析】《尊重自己》是第一單元第1課《學(xué)會尊重》的第2課時教學(xué)內(nèi)容，對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)“懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感，愿意反思自己的生活和行為”。本課承接《每個人都應(yīng)得到尊重》一課，知道每個人都有生而為人的尊嚴(yán)，維護(hù)人的尊重不僅是道德的要求，同時也是法律的要求。通過本課的學(xué)習(xí)，理解為什么要尊重自己以及尊重自己的兩個層面（個人對自己的尊重:希望自己有實力、有成就、有能力、有價值；希望得到別人的尊重：通過自己的努力，得到別人的賞識、重視、支持和擁護(hù)，需要維護(hù)形象、愛惜名譽、信守承諾……）【課時目標(biāo)】理解尊重自己的含義和表現(xiàn)。知道只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。能客觀分析、評價自己，知道如何適度維護(hù)自尊?！緦W(xué)情分析】本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級第二學(xué)期的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的辨別是非能力；具備從具體的事例中提取相關(guān)信息，并加以簡單分析的能力。他們已經(jīng)有一定的社會生活經(jīng)歷，對于“尊重”有一定了解，能初步感受尊重對與人和諧相處的重要意義，對尊重自己的含義和具體表現(xiàn)往往缺乏深入的思考，需要提高客觀分析、評價自己日常行為細(xì)節(jié)的能力。他們在生活中注意維護(hù)自尊，但對于如何適度維護(hù)還缺乏相應(yīng)的能力和認(rèn)識。教學(xué)重難點】知道只有尊重自己，才會獲得別人的尊重，能夠客觀分析、評價自己。知道如何適度維護(hù)自尊?！窘虒W(xué)過程】活動一：觀看新聞，談話導(dǎo)入一起來回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)要點。（1）每一個人都不是十全十美，尊重身邊每一個平凡的人，也獲得身邊人的尊重，無需仰人鼻息，更無需恃才傲物，只需要拿出自己的自尊心、同理心，抒發(fā)真情，尊重他人。（2）《中華人民共和國憲法》規(guī)定:中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（3）在我們的生活中，每一個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍？纯聪旅孢@段視頻，思考：霸座和被霸座的人得到尊重了嗎？被霸座的人沒有得到尊重，霸座的人不尊重他人，也不尊重自己。要學(xué)會尊重，我們就先從尊重自己說起，怎樣才是尊重自己呢?（板書：尊重自己）活動二：梳理尊重自己的表現(xiàn)有一位劉菲同學(xué)，班級開展活動她總是借故不參加，讓我們一起通過“心語手冊”的留言了解她的想法吧（出示：我很普通，沒有什么優(yōu)點。無論外表學(xué)習(xí)還是能力，都比不上周圍同學(xué)。我不想?yún)⒓影嗉壔顒?，因為沒有同學(xué)喜歡自己。我想，過幾年就得外出打工掙錢，所以學(xué)習(xí)對我來說可有可無。表姐考上了大學(xué)媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)，我腦子笨，這種好事哪會輪到我的頭上，我可不做這個白日夢!）小組活動⑴獨立思考三個問題?劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？?劉菲尊重自己嗎?為什么？?有什么好建議能幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己?⑵組內(nèi)交流、討論，在白板上梳理給她的留言交流討論小結(jié)：沒有人生來高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是自己人生舞臺上的主角。彰顯自己的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足，努力成長的同時悅納不完美的自己，這就是尊重自己。（板書：悅納自己）結(jié)合自己的生活實際，想一想還有哪些表現(xiàn)是尊重自己呢？（根據(jù)回答提煉并板書：維護(hù)形象、愛惜榮譽、信守承諾）尊重自己，就是在生活中悅納自己、維護(hù)形象、愛惜榮譽、信守承諾。可是“好脾氣先生”卻對此有著不解的困惑，一起看看吧。閱讀第6頁“好脾氣先生”的故事，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或看到的事例，思考：面對冒犯和侮辱怎樣做是尊重自己？小結(jié):如果為了維護(hù)形象而無原則、無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。正所謂“自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！弊鹬刈约?，需要我們維護(hù)自尊（板書：維護(hù)自尊），但是這并不意味排斥他人給予你的正確建議?；顒尤好鞔_如何適度維護(hù)自尊1.萬事有度，過猶不及。維護(hù)自尊同樣應(yīng)該懂得適度。一起來看看第7頁活動園，哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護(hù)自己”?說說你的理由。（完成學(xué)習(xí)單）2.交流匯報（補(bǔ)充板書：適度維護(hù)自尊、不過分敏感、客觀評價自己、理性對待意見）小結(jié)：尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。維護(hù)自尊要適度，如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護(hù)自己。課堂小結(jié)：尊重是人與人交往的起點。徐特立說過：自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。尊重自己是精神的需要，也是人格的內(nèi)核。適度維護(hù)自尊，才是人與人之間交流的最佳方式。希望每個同學(xué)都能懂得尊重自己，從而贏得別人對你的尊重。【板書設(shè)計】愛惜名譽—悅納自己尊重H己/r