面具設(shè)計制作課件

歡迎進入美術(shù)課堂歡迎進入美術(shù)課堂面具設(shè)計制作面具設(shè)計制作面具設(shè)計制作課件面具設(shè)計制作課件面具文化面具文化面具源于崇拜面具形成文化面具各具特色面具特點鮮明面具形式多樣面具制作精細(xì)面具源于崇拜中國面具

藏面具儺面具彝族面具薩滿面具中國面具藏面具儺面具彝族面具薩滿面具中國面具

跳神面具生命禮儀面具節(jié)日祭祀面具鎮(zhèn)宅面具戲劇面具中國面具跳神面具生命禮儀面具節(jié)日祭祀面具鎮(zhèn)請欣賞

國外面具請欣賞

國外面具非洲面具舞蹈面具尼日利亞非洲面具舞蹈面具尼日利亞歐洲面具歐洲面具加拿大北美印弟安面具紐西蘭原住民面具加拿大北美印弟安面具紐西蘭原住民面具危地馬拉面具墨西哥面具危地馬拉面具墨西哥面具日本三河狐面具韓國河回洞面具日本三河狐面具韓國河回洞面具意大利威尼斯面具泰國面具意大利威尼斯面具泰國非洲面具萬圣節(jié)面具非洲面具萬圣節(jié)面具面具的造型特點

表情多樣色彩豐富造型夸張裝飾性強面具的造型特點表情多樣色彩豐富造型夸張裝飾性強面具設(shè)計的表現(xiàn)形式：可運用繪、剪、貼、粘、刻等手法來表現(xiàn)平面和立體的面具。平面型面具立體型面具面具設(shè)計的表現(xiàn)形式：可運用繪、剪、貼、粘、刻面具設(shè)計的表現(xiàn)形式：可運用繪、剪、貼、粘、刻等手法來表現(xiàn)人物、動物、植物面具。人物動物植物面具設(shè)計的表現(xiàn)形式：可運用繪、剪、貼、粘、刻面具的制作步驟：1、立意——頭腦加工，形成自己的設(shè)計方案。2、制稿、定位——將方案具體繪制出來，注重面具特征。注意確定五官位置。3、完成作品——運用自己的表現(xiàn)形式，完成作品。面具的制作步驟：1、立意——頭腦加工，形成自己的設(shè)計方案。2課堂練習(xí)：同學(xué)們！我們就開始實現(xiàn)自己的夢想吧!現(xiàn)在我們每四個人一組，共同完成屬于本小組的面具。內(nèi)容為熟知的人物面具。先大家討論，再構(gòu)思，并分工合作，看看哪個小組的面具最有特色！課堂練習(xí)：同學(xué)們！我們就開始實現(xiàn)自己的夢想吧學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)無止境

——荀子學(xué)無止境謝謝大家！謝謝大家！

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國外面具請欣賞

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