關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

Word——6—關(guān)于大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，我們都不行避開(kāi)地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我整理的關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與保藏。

關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1

持續(xù)半年之久的頂崗支教生涯即將結(jié)束，我內(nèi)心感慨良多。在這半年至中我學(xué)到了很多課本上根本涉及不到的東西，比如：閱歷。在頂崗之前，我私下里從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里了解了一些關(guān)于頂崗的事情，并且還從學(xué)院組織的相關(guān)座談會(huì)中了解到了更多狀況。但是在自己真的投身了這項(xiàng)事業(yè)之后，照舊還是會(huì)有新的感情和體驗(yàn)不斷涌現(xiàn)。頂崗支教真的是一場(chǎng)低調(diào)的盛宴，你的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象中多。

一、班級(jí)管理是場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)。

我們被束縛在高校這所象牙塔里太久，以至于忘卻了自己曾經(jīng)也是一個(gè)淘氣的孩子的年月。剛剛和同學(xué)接觸時(shí)，我被那些他們層出不窮的“花招”震撼到了，比如他們會(huì)用橡皮蛇此類(lèi)稀奇奇怪的東西來(lái)戲弄你，再比如他們會(huì)創(chuàng)造一些類(lèi)似“弩”一樣的東西來(lái)戲弄其他同學(xué)，剛開(kāi)頭我偏執(zhí)的認(rèn)為他們是在和我作對(duì)，不支持我的教學(xué)工作，而我忘卻了他們只是一群還是處于青春期的孩子。為了能夠盡快“收服”這群頑皮的淘氣鬼，我不得不重拾自己這樣大時(shí)的回憶和重新體會(huì)自己這個(gè)年齡時(shí)的思索方式，并且為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”我不斷的向他們的班主任以及其他任課老師了解這些孩子的狀況。在了解狀況之后我打算先用“擒賊先擒王”這條計(jì)謀，在勝利的“招安”了班里的孩子王之后，我打算使用其次條計(jì)謀“個(gè)各擊破”對(duì)于不同性格的孩子在犯了同樣的錯(cuò)誤之后我實(shí)行分化處理，對(duì)于很快能意識(shí)到自己錯(cuò)誤的孩子，我基本上都是用眼睛盯著她看或者走到她身邊敲敲桌子；對(duì)于相對(duì)頑皮一些的孩子，我采納要他獨(dú)自反思的方式或者把他叫到辦公室告知他，他哪里不對(duì)，然后要他保證自己下次再犯將會(huì)怎樣辦；對(duì)于屢教不改的孩子，我只能送到班主任那里聽(tīng)?wèi){發(fā)落了。全部的人包括我在內(nèi)，只要觸犯了錯(cuò)誤，都會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，由于嬉戲規(guī)章我們是提前制定好的，沒(méi)有任何人可以違反。

二、學(xué)問(wèn)與技能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能和現(xiàn)實(shí)相比真的是差許多，你只有不斷的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)才能填補(bǔ)空缺。在我們正式帶班之前，實(shí)習(xí)學(xué)校為我們每人安排了一名有多年教學(xué)閱歷的老師作為指導(dǎo)老師，并且在聽(tīng)了兩周課之后我們才正式上崗。在上崗之前，自己信念滿滿的外加些許忐忑，但真的上崗之后只有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。這個(gè)“少”不僅僅是學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量上的少，更體現(xiàn)在技巧閱歷上的缺乏。雖然每節(jié)課的備課都會(huì)提前預(yù)備好多，但是上課時(shí)還會(huì)有好多狀況發(fā)生，比如，怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入，導(dǎo)入只有符合孩子們的口味才能吸引他們的眼球，假如總是一個(gè)口味孩子們也會(huì)失去愛(ài)好；再比如，上課講的內(nèi)容的多少，過(guò)多孩子們會(huì)產(chǎn)生倦怠感這就等于你做了無(wú)用功，少了就等于鋪張時(shí)間；再比如，老師可以聲調(diào)的變換是同學(xué)知道哪里是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也可以利用聲調(diào)的變化是同學(xué)在課堂上有適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整。這些技巧的把握并不是朝夕就能完成的，但把握這些技巧還是有捷徑的，就是不斷的聽(tīng)有閱歷的老師講課和不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更快的成長(zhǎng)。

三、批判是成長(zhǎng)不行或缺的部分。

最新一輪的聽(tīng)?wèi){課結(jié)束后，指導(dǎo)老師和其他名師老師給我的`指導(dǎo)看法只有四分之一張紙。我看著那四分之一張紙的評(píng)論，問(wèn)：老師，就這樣多，還有嗎？我的指導(dǎo)老師——苗XX老師說(shuō)：覺(jué)得比剛開(kāi)頭時(shí)少了很多那就對(duì)了，這說(shuō)明你進(jìn)步了。成長(zhǎng)在批判中體現(xiàn)。記得第一次指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課時(shí)，給的指導(dǎo)看法有滿滿的兩張紙那樣多?？吹侥菢佣嗟目捶ㄖ螅腋嬷约海褐挥信π薷暮屯晟谱约?，才能成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師。然后我根據(jù)指導(dǎo)老師給的看法逐條完善自我。為了完善自我，首先在備課方面我更是加大了時(shí)間投入，去閱讀更多信息；其次為了提高教學(xué)的質(zhì)量，特殊是提高同學(xué)的樂(lè)觀性與運(yùn)用力量，我更加注意教學(xué)的質(zhì)而不是量，這樣可以增加同學(xué)的信念讓他知道他很聰慧別人學(xué)會(huì)的他也可以；再次為了進(jìn)一步完善自我教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課之后我都會(huì)回顧自己上課是的情境，仔細(xì)寫(xiě)教學(xué)反思。除了來(lái)自指導(dǎo)老師的看法之外，我們南宮二中小組內(nèi)部也在進(jìn)行了“相互評(píng)比活動(dòng)”。小組成員之間相互聽(tīng)課，然后找個(gè)共同的時(shí)間大家相互探討一下彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)做的好的戰(zhàn)友還要向大家傳授閱歷，在開(kāi)頭新一輪的聽(tīng)課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“相互評(píng)比活動(dòng)”之后，我發(fā)覺(jué)大家賜予我的確定越來(lái)越多，特殊是活躍課堂氛圍這方面得到了大家的贊揚(yáng)。批判是進(jìn)步中不行或缺的環(huán)節(jié)，接受批判是進(jìn)步的開(kāi)頭。

為期半年的頂崗支教活動(dòng)，使我深深體會(huì)到成為一名優(yōu)秀的人民老師并不是一件簡(jiǎn)單的事。除了本身需要具備淵博的學(xué)識(shí)和較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)之外，還需要不斷的積累教學(xué)閱歷。當(dāng)然，我體會(huì)更多的是當(dāng)一名老師的歡樂(lè)與幸福。和我的同學(xué)在一起自己重新體驗(yàn)了自己為幻想而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)站在講臺(tái)上給我的同學(xué)講課時(shí)，我都能察覺(jué)到自己臉上洋溢著幸福的微笑，由于，我讀了這么多年的書(shū)，學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)最終有了用武之地，讓我自身有一種成就感。實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了閱歷；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我士氣。實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，它將成為我一生中最美妙的回憶。這是一段布滿艱辛和收獲的經(jīng)受，也是我人生中最寶貴的財(cái)寶。

關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告2

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，我也是對(duì)于自己的力量有個(gè)了更深的認(rèn)知，更是明白自己也是需要連續(xù)的來(lái)努力，才能去到社會(huì)立足，同時(shí)也是感受到高校的所學(xué)也是讓我有了可以到崗位工作的一個(gè)資本，我也是會(huì)連續(xù)的來(lái)努力，來(lái)把工作給做的更好的。

實(shí)習(xí)也是讓我去到社會(huì)前，一次熬煉的機(jī)會(huì)，我也是去珍惜了，之前的自己也是沒(méi)有什么閱歷，可以說(shuō)此次的實(shí)習(xí)并不是那么的簡(jiǎn)單，也是很辛苦，但是我也是去克服了困難讓我知道如何的來(lái)面對(duì)工作上的一個(gè)難題，同時(shí)也是通過(guò)此次的一個(gè)實(shí)習(xí)更是讓我意識(shí)到自己在校苦讀的那些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的確是很有用的，也是有助于自己去到崗位上做好工作，去更好的學(xué)習(xí)技能來(lái)完成工作的任務(wù)，而帶我的同事也是在實(shí)習(xí)里面很好的教育我，讓我知道公司的一個(gè)狀況，清晰自己崗位要做什么樣的事情，同時(shí)又是有怎么樣的一個(gè)流程，需要用到哪些技巧才能真的完成了工作，也是特別的感謝，同時(shí)我也是樂(lè)觀的就一些問(wèn)題會(huì)去請(qǐng)教同事，我明白我必需要主動(dòng)一些，大家都是很勞碌自己的工作，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)教我，而只有自己的樂(lè)觀才能更好的學(xué)到東西，把握技能。

在做事的過(guò)程里面，也是遇到了一些難題，也是得到了同事們的關(guān)心來(lái)解決，同時(shí)也是自己一次次的把事情給做好，讓自己更為熟識(shí)了自己的工作，清晰自己的力量是怎么樣的又是有哪些方面要去進(jìn)步才行的，實(shí)習(xí)的這段日子，讓我感受到工作和在校學(xué)習(xí)的很大區(qū)分也是更加的看重成果，只有事情做好了，那么之前的努力也是沒(méi)有白費(fèi)工作的，同時(shí)我也是去把握了許多做事的一個(gè)技能來(lái)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的一個(gè)任務(wù)。實(shí)習(xí)讓我知道工作應(yīng)當(dāng)如何的開(kāi)展同時(shí)也是對(duì)于書(shū)本學(xué)問(wèn)的一個(gè)實(shí)踐，了解到自己以后要怎么樣的一個(gè)進(jìn)展，特殊是同事們也是和我講了工作上的許多事情，給了我許多職場(chǎng)的建議和想法也是讓我有了許多思索對(duì)于自己以后的規(guī)劃也是更加的明確和清楚了。