學生頂崗實習總結(jié)報告

—28學生頂崗實習總結(jié)報告實習是每一個合格的高校生必需擁有的一段閱歷，它使我們在實踐中增加專業(yè)意識和實踐意識，那么同學頂崗實習總結(jié)報告該怎樣寫呢？下面就是給大家?guī)淼耐瑢W頂崗實習總結(jié)報告20XX精選范文，希望大家喜愛!同學頂崗實習總結(jié)報告一三年的多的專業(yè)學問學習和師范技能訓練，終于到了實戰(zhàn)演練的時分了，很幸運地來到自己心儀的X中學進行實習。一、實習單位介紹X中學是一所全寄宿高級中學，該校以“任重致遠”為校訓，以為同學的終身進展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧進展”的辦學理念，堅持制度標準和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學校建設成為“學校喜愛，家長滿意，老師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導放心”的和諧校內(nèi)。努力培育德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、順應時期生活的高素養(yǎng)的高中生。二、實習過程在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研工作。（一）教學工作方面1、聽課剛來的兩周，學校的備課組長布置我們進行聽課，觀摩X中學老師的上課風格，并了解這里同學的學習程度。高一化學科組總共有5個化學老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到X中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也認真研討了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學實習老師也溝通較為親密，常常商量各位老師的講課風格，教法學法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導老師進行作業(yè)的批改，以了解同學把握的情況。聽課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像從前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習題可以用來檢測教學效果，按時穩(wěn)固。而且習題肯定要精選，不重復，有代表性。大約聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容根本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導，為同學答疑。2、備課于是我們開頭備課，準備膠體的講課，備課的時分我們首先通過指導老師了解哪些內(nèi)容是同學必需把握的，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。一開頭我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里同學的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，同學接受學問也更簡單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導下再進行修改。由于時間問題，第二節(jié)的《離子反應》我們5個實習老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，由于其他老師做的課件自己還不能很熟識，也不是自己的風格，講起來也不是很順暢。這一個教訓，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。3、上課課件和教案在指導老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的錘煉，畢竟面對的不是一兩個同學，或是像在學校練微格一樣，由高校同學來扮演同學。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀看入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才明白自己備課的不充足，沒考慮到同學的反應。同時，還要了解同學已把握的學問，有些東西他們學過，但不肯定把握了。所以在備課的時分被同學是非常重要的環(huán)節(jié)。老師對課堂的掌控也是很重要的，當同學糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設法把同學的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比擬大的問題就是語速偏快，有時同學還沒反應過來我已經(jīng)開頭下個學問點。還有就是講得比擬粗略，不夠具體，可能有些東西同學是比擬困惑的。深入的反思自己讀的書太少了，應當博覽群書的，特別是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性，也拓展了同學的學問面，同學最喜愛聽課本以外的東西，老師應當滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要掌握好，這是重難點的一個表達，還有習題的設置，也是很關(guān)鍵的。上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內(nèi)容的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導老師是激勵型的，她每次作業(yè)都會很認真的批改，并賜予激勵的評語。有些老師是實行互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配套訓練的題目做了是有很大好處的。這樣不僅明白學問點的出題方式，難度，還能從中取得許多有用的信息。而提高自己的師范技能的方法就是寫教學反思，有人說，寫三年教學反思賽過教十年的書，的確，對課堂進行反思，特別是針對一些詳細問題詳細分析，把做得缺乏的地方登記來，并想出對策，下次就不會再犯了。（二）班主任工作方面X中學是一個全封閉的學校，同學全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學校，沒有特別情況不答應請假。所以學校在管理方面還是比擬嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。每天早上6點50分到公區(qū)檢查同學的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀看沒有認真早讀的同學，詢問其原因，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看同學的晚修紀律。由于這里的同學本身素養(yǎng)比擬高，而且學校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比擬好。在我們帶的班級，紀律略微差點的是宿舍，同學一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比擬多，針對這種情況，我也找過一些同學了解情況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。剛接觸這些同學的時分，我不了解他們的心理狀況，于是讓同學寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比擬大的心理問題是沒還順應高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學習壓力很大。對此，我給每位同學都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會——揚起抱負的帆。告知他們不要迷茫，應當有一個幻想，并重拾自信，做一個追夢人。在同學后來的發(fā)言中，我相信每一個同學都有了自己的新的方案、新的計劃。對一些缺乏自信的人，我會在上化學課的時分，特意讓他們起來答復一些簡潔一點的問題，并賜予肯定，慢慢培育他們的自信。晚修結(jié)束時，我偶然還回去宿舍看看，陪他們聊聊天。在和這群孩子的接觸過程中，從一開頭我擔憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件非常幸福的事。在最終要走的時分，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對如今的孩子來說，生活比擬優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告知他們要懂得感恩，孝順父母。有些同學感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。（三）調(diào)研工作方面我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個工程是在學校心理老師指導下進行的。我們先上網(wǎng)查了。通過商量并結(jié)合學校的實際情況做了調(diào)查問卷，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報告。三、實習反思1、教學工作實習方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比擬深入的。像在學校訓練師范技能的時分，更多強調(diào)的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的詳情，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習，我意識到首先，教學思路是非常重要的，只有思路清楚了，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必根據(jù)課本一節(jié)一節(jié)來，挨次也可做恰當?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把學問點講清晰，同學簡單理解和記憶，這大約才真的表達一個老師的教學功底吧。所以備課的時分肯定要好好備同學，考慮到同學可能哪些地方會有懷疑，該重點講解，能引用生活中適宜的例子。2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每個孩子都渴望贊美，要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任肯定要有原則性，公正性，制定的規(guī)章就肯定要遵守，不遵守的就該受到懲處，不能心軟。但規(guī)章和懲處可以由同學來制定。這樣的民主管理同學更喜愛。四、實習總結(jié)如今實習工作結(jié)束了，我也收獲了許多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的一些運行有肯定的了解。正如一句話說的，老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學，幫忙他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。同學頂崗實習總結(jié)報告二實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結(jié)，我的實習學校是XX中學，坐落于X市最美鄉(xiāng)村——X河，背靠XX公園。X是集初中、高中于一體的XX鎮(zhèn)中心校，又名X。初中的招生主要面對的是XX鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個X區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有老師一百多人，其中有三名市骨干老師以及多名X區(qū)骨干老師；有同學八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，X引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。我在初二班級任實習英語老師一職，學校則為我們實習生布置了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任——XX老師，在半年的實習生活中，我隨X老師一起跟班教學，向X老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在X老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案；課中，X老師進行現(xiàn)場指導；課后，X老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次X區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初X區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與X二中進行溝通學習。除了在初中的教學工作。我們還在高一班級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪同學參與情景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二班級擔任活動課老師，帶同學參與課下業(yè)余活動。在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照料我們實習生的特別情況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們非常友好；在工作方面，實習學校領(lǐng)導賜予了肯定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作布置，實習學校缺少方案性，導致實習生很少有實踐時機，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少經(jīng)驗，但指導老師對于實習生的指導認真負責，從知師身上學到了許多東西?？偠灾?，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對同學恰當?shù)丶钆c懲處，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反應也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充足，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好同學，做出情境預設，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預設上存在缺乏，內(nèi)容準備了許多，而同學卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估同學們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導老師對我說是我對同學們的水平了解不夠，所以后期我多余同學接觸，根本把握了同學們的學問儲藏量，如今我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及同學們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反應，同學的反應以及老師的反應都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常輔助知師判作業(yè)，也是我的反應方式之一，每個同學在作業(yè)中就能顯示出對學問的把握程度，通過評語幫忙同學們認識錯誤。其次，從X的高效課堂改革中我們學到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從同學的實際情況動身，詳細問題詳細分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高同學學習力量之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。在實習中也切實感受到自己還存在許多缺乏，在工作上，學問的積累還學要強化，在課堂上，存在自信念缺乏，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能到達獨立生活的力量。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了許多，不僅是對于課堂教學的有了深化了解，而且收獲了與同學們、老師們的深沉情意。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫忙過我的老師以后工作順當。同學頂崗實習總結(jié)報告三逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回憶當時剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了。這一個月的初中班主任實習生活充滿了太多美妙的回憶，也有太多深入的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與X中學的老師們聚餐，組織同學參與籃球競賽，參與聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學科教學工作，教同學唱歌，激勵同學參與英語和語文學問競賽，和同學們共同奮戰(zhàn)迎接段考。一、實習時間20X年X月X日二、實習地點X中學三、實習內(nèi)容我在X中學初二X班擔任的實習班主任兼英語課任老師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班同學性格開朗，活潑，特別有朝氣，愛好愛好廣泛。整體的學習成果名列班級前位。不過也有一小部分同學對學習沒有多大愛好，更熱衷于曠課逃學。能夠接手這個班，對于我來說既是一個很好的錘煉時機，又是一個很大的挑戰(zhàn)。首先是我的班主任工作情況。所謂打江山簡單守江山難。一開頭就與同學打得熾熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長期保持下去，讓同學對我們的教導句句謹記心中，唯恐有點難度。如何在同學面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當中?，F(xiàn)實上，班主任的工作很好玩——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導，還有參與班主任會議，開展班會強調(diào)紀律、衛(wèi)生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些同學來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成果下降問題等。總而言之，班主任的主要任務就是教會同學如何做人，再輔佐科任老師進行教學工作。這一個月以來我們都共同閱歷了許多有意義的事，如同學籃球賽，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很杰出，經(jīng)過幾場劇烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠軍；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮亮，有教育意義的主題班會活動；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務開展工作；還有，到X村進行衛(wèi)生清潔活動。初二X班大部分的同學都很聽話，自覺，也都非常喜愛和愛戴我這個新班主任。我想這是由于我們都是同學，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有許多共同點。還由于我們有許多共同話題——我總喜愛和這幫孩子膩在一塊。我很喜愛他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開頭的時分，沒有什么事做，比擬悠閑，我經(jīng)常到教室里和他們一起聽課，指導他們寫作業(yè)訓練。但是，班主任工作也有不順當?shù)臅r分。對于那些喜愛逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的同學，我真的是沒轍。盡管我語重心長的教育，說大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，仍然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎？假如可以，這需要多久才能真正感化他們？我很茫然，一個是由于我的經(jīng)驗缺乏，另一個是由于某些不良思想在同學的腦中早已根深蒂固了，很難一下子鏟除。其次是我的教學工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚脑颍覍Τ醵班的同學有比擬多的了解，這對于我的教學工作有很大的幫忙，開展起來也比擬順當。截止到今天，我們初二X班的教學已經(jīng)完成了《初二上冊module7unite2》的教學任務。由于這里的同學在小學時學校并沒有開設英語課程，上初中后才開頭接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比擬靠后。因此在進行英語教學的時分，更加需要耐煩細致的講解學問，需要花費的時間更加多，教學進度相對就比擬慢。大部分同學是非?？释延⒄Z學好的，但是，由于缺乏信念和過于恐驚英語而導致他們在學習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞于表達是他們的通病。如何調(diào)動他們的主動性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語，我大膽的想象過，卻只能保守的進行實驗。首先，老師要給同學信念，要不斷激勵同學。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動同學，感染同學。由于有一部分同學不是不懂，而是羞于表達。一旦有人帶著，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著，把時間留給同學。設計各種活動，慢慢嘗試著放手讓同學去邊思索邊做。最終，也是最重要的，要給同學制造一個學習英語的氣氛環(huán)境，讓他們處于一種設身處地的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進行的比擬順當?shù)恼n堂活動就是給時間同學進行小組商量完成任務?？傮w來說，大部分同學都能主動參與課堂教學活動，也認真做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個非常嚴峻的問題，許多同學的單詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。依據(jù)他們的情況，我們常常在早晚讀的時分跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分同學不懂讀單詞，不會寫單詞。經(jīng)過觀看發(fā)現(xiàn)，那些不會寫，讀單詞的同學大多數(shù)是比擬懶散的。如何提起他們的愛好與熱忱？用書簽嘉獎，在作業(yè)本上寫些激勵的話語，找他們談心，開頭是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時分真拿他們沒有方法。接著是生活方面的瑣事。由于學校領(lǐng)導都很關(guān)注關(guān)懷我們，對我們的照料也關(guān)愛細致。所以我們在X中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導們對我們的關(guān)懷。同時學校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們布置了一位副校長家的廚房來用，自己動手解決。這里的老師們都很熱忱，偶然請上我們幾個到他們家里打油茶，吃飯，聊天。生活上沒什么大問題，根本上都得到很好的按時的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導們對我們的關(guān)愛!四、實習總結(jié)最終，我想談談我的感受。雖然這里很冷，很偏遠，很貧困，許多許多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不懊悔來到這里。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能錘煉一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習慣了早起早睡；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事沖動的我開頭學會了理解，體諒，寬容與思索，合作。由于這些轉(zhuǎn)變，我有時分會興奮的睡不著覺。我能清晰感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷飽滿的小鳥。輕輕的我來了，不經(jīng)意在X中學初二X班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長空般留下我的光線，能夠在孩子們的心中留下一片漂亮的云彩，在X中學的歷留下一個腳印。這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的調(diào)皮，叛逆。我喜愛這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。同學頂崗實習總結(jié)報告四在高校生活即將結(jié)束之際，學校為了檢驗我們對所學學問的運用力量，強化理論與實踐的結(jié)合，進一步激發(fā)我們對教育事業(yè)的責任感，增加語文教學的力量，促進我們做一名合格的語文老師，學校特為我們布置了為時一月的教學實習。在這次實習中，我再次體驗到為人師的味道，真正體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。這次教學實習我是在X中學完成的，實習時學校給我分配的任務是初三X班的語文課教學。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，提高了自己駕馭課堂的水平，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量。通過實習，我深深的感受到，要做一名合格的語文老師，必需具備豐富的學科學問，只有具備了這一點，才能在教學中游刃有余。通過在高校兩年的學習，充實了我的學問，提高了我的力量，才使我在教學實習中得心應手。此外還要通曉新的教育理論，懂得新的教學方法，能夠創(chuàng)立和諧公平的課堂環(huán)境，既能做同學的老師，又能做同學的好友，傾聽同學的心聲，走進同學的心靈，取得同學的信任。還有要發(fā)揮同學的主動主動性，讓同學做學習的主人，把課堂還給同學，讓同學在合作學習，溝通探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，才能提升同學的力量，進而促進同學的終身進展。首先，我了解了自己所任教的班級同學情況：初三X班共有同學36名，其中女生17名，班上有一半同學學習基礎(chǔ)差，是全校典型的差生班級。但有不少同學在體育、藝術(shù)等方面特長突出，在全校很有名譽。其次，我堅持利用課余時間聽課，除了語文課之外，我還堅持聽了政治、歷史、地理等科目。就語文課而言，全校8位語文老師的課我都聽過過，課后按時請老師為我進行臨場指導，我按時汲取了不同老師上課的優(yōu)勢，提升了自己駕馭課堂教學的力量和水平。我第一次上課講的是梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》，試講前，指導老師認真批閱了我的教案，并進行臨場指導，上課時，我采納了“師生共同明確學習目標—老師提出預習要求和預習方法—老師出示預習提綱，進行預習指導—同學搜集各種信息，做好筆記—小組反應疑難，師生共同解決”的五步和“預習—展現(xiàn)—反應”三段式的教學方式，課后，指導老師和其他聽課的老師逐一對我進行了指導，為我順當進行課堂教學奠定了基礎(chǔ)。在那次試講后，學校便同意我直接進行上課，我非常珍惜這看來之不易的錘煉時機，每一節(jié)課我都認真對待，每上一節(jié)課我都會查閱大量的資料，請教不同的老師，力求從備課、上課等各個環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新。一個月的實習很快就結(jié)束了，在這個過程中，我學到了不少教育教學的新理論，完成了理論與實踐的結(jié)合，自己的教學力量得到了很好的錘煉和提升，特別是學習到的駕馭課堂教學的方法以及指導老師及學校對我的指導和關(guān)懷，為我今后的教學工作積累了豐富的經(jīng)驗。同時，我也收獲了紀村初中的老師、九一班同學與我結(jié)下的深沉的友情，這使我堅定了做老師的信念。通過實習，我主要有以下幾個方面的體會和感悟：1、轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮同學的主體意識《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》把“以同學進展為本”作為新課程的根本理念。提出“轉(zhuǎn)變過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參與，樂于研討，勤于動手”的要求。在教學實習中，我一直堅持老師是課堂教學的組織者好引導者，對整個課堂起調(diào)控作用，只有通過老師才能到達信息的溝通和溝通。我們關(guān)注同學獨特進展，提倡獨特進展，更要理解獨特進展，獨特進展并非老師按照每個同學的意愿進行針對其個人的教學，同學喜愛什么學什么，而是依據(jù)同學的心理特點，尊重其主體感受，發(fā)揮其主體作用。因此老師要轉(zhuǎn)變觀念，課堂上必需把同學擺在主體位置上，針對差異啟發(fā)引導，獨立探討，取得學問，從真正體驗到親自參與把握學問的情感，產(chǎn)生愉快的情感體驗，把學習看成一種既緊急又快樂的活動，從而自覺主動地投入到學習中去。老師對課堂的駕馭力量應當表如今對同學差異的充足認識上，對教學目標的充足理解上，對客體價值的充足開掘上，對教學方法的充足運用上，而不是利用教學舞臺淋漓盡致的進行自我表現(xiàn)。把課堂的主動權(quán)還給同學，引導同學在自主學習中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究并解決問題，促進同學力量的提高。2、激發(fā)同學的學習愛好，構(gòu)建愉快的課堂氣氛心理學家布魯納說：“學習的刺激，乃是對所學材料的愛好，要使同學上好課，就得想方設法點燃同學心靈上的愛好之火。”怎樣做才能激起同學的學習愛好呢？首先老師要細心準備每一堂課，設計豐富多彩的課堂活動使同學對學習產(chǎn)生深厚的愛好。這樣激起同學學習的主動性，從而使同學到達想學、樂學的目的。一節(jié)勝利的課同學會思維活潑，愛好極高，不覺得累，同學會在不知不覺中就下課了，部分同學還有意猶未盡的感覺。同時老師上課時要精神飽滿，面帶微笑，給同學營造一個寬松、和諧的學習環(huán)境。教學是師生的共同活動，老師還應著力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。古人云：“親其師，信其道?！痹谡n堂上，不要用成人的目光去衡量孩子的做法，而應多站在同學的角度去想想，這樣老師就會多一點理解與寬容。老師關(guān)注同學平常的表現(xiàn)，對生病同學返校后送上一句溫馨的話語等活動，來影響同學的行為習慣。這樣師生之間肯定能形成一種和諧寬松的的關(guān)系，師生之間就會成為好友，這樣同學就會更加樂于學習。讓同學放開心扉，融入到老師設置的情境中，鼓勵同學主動的參與課堂活動，體驗學習的無窮歡樂。3、營造創(chuàng)新氣氛，培育同學創(chuàng)新力量心理學家羅杰斯認為：“同學只有在親切、融洽、和諧的師生關(guān)系中，才能對學習產(chǎn)生一種安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充足展現(xiàn)自己的獨特，也才能制造性地發(fā)揮同學的潛能?！痹谡n堂上老師營造愛心，好玩和疑問的情景來營造創(chuàng)新的氣氛，是培育同學創(chuàng)新力量的基礎(chǔ)。首先，在課堂上，老師一個暖和的微笑，一句激勵的話語，一個贊揚的眼神，甚至一個點頭都是對同學的友愛和肯定，都會使同學充足綻開想象的翅膀，到學問的世界里自由的飛翔。其次，老師要創(chuàng)設好玩的學習情景，以形象、活潑、詳細的同學喜聞樂見的生活場景來激起同學對所學學問的深厚愛好，才能激活同學劇烈的好奇心和求知欲，才能以自己的喜愛的方式去探究、去發(fā)現(xiàn)，才喜愛學，也才能學的好。4、轉(zhuǎn)變教學思路，把課堂真正還給同學老師的責任不是把同學訓練成像同一個模子刻出來的人，而是要讓每一個同學都發(fā)揮自己的制造潛能，讓同學擁有獨特的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。首先老師在教學過程中更應轉(zhuǎn)變自己的教學方法，充足發(fā)揮同學的主動主動性，使同學的思維真正動起來，讓同學能真正深化到學習中去。老師在教學過程中就要處于導的位置，充足調(diào)動同學的主動性，主動的思索老師的問題，遇到難題師生要互相商量，同學們也要互相商量。從而在互相商量中加深對學問的理解，到達意想不到的效果。其次把課堂真正還給同學。上課后要調(diào)動同學的思維，多提有價值的數(shù)學問題。請同學自己試著解決問題，如遇到困難，可引導同學互相協(xié)作、共同商量，從而解決問題。接著同學用自己的話來表述題目的解題思路。這樣整堂課在老師的引導幫忙下，同學才能真正去思索問題，解決問題，從而把握所學學問。本次教學實習，我深深的感受到，老師只有轉(zhuǎn)變觀念，以科學的看法，求真的精神來研討每一個預設，每一個過程，采納形式多樣的教學方法，才能不斷地激發(fā)同學的創(chuàng)新欲望，讓孩子發(fā)揮各自的想象力和制造力，才能構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。存在的問題：通過一個月的教育教學實習，我覺得教育教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，回憶起來，仍然存在不少遺憾和問題，這主要是：1、專業(yè)學問還不完備，特別是學科之間整合的只是比擬欠缺。在今后的教育教學工作中，還需要不斷的充實和提高。2、新的教育教學理論的空白點太多。教育形式不斷進展改變，新的教育教學理論不斷顯現(xiàn)，對新的理論自己還知之甚少，用新的理論支撐課堂的技能還差距較大。這是我今后從事教育教學工作必需常常堅持學習，努力突破的弱勢之一。3、對弱勢群體的關(guān)注度不夠。伴著進城務工人員的不斷增多，作為勞務輸出的大縣，留守同學的數(shù)量不斷增多，X中學的留守兒童將近在校同學的三分之一，在教育教學實習中，我對留守同學的關(guān)注度比擬欠缺，這也是今后教育教學工作中應當引以為戒的。今后工作的努力方向：通過一月的實習，我才真正的體會到“教育教學是一門不無遺憾的藝術(shù)”，唯有不謝的努力才能削減遺憾。在今后的工作中，我必需在以下方面努力：1、連續(xù)學習漢語言方面的學問，不斷擴大自己的學問貯量，不僅要學習專業(yè)學問，還要學習其他方面的學問，增加自己課程整合的力量。力爭擁有豐富的各科學問，應對同學無窮無盡的問題。2、不斷學習新的教育教學理論，探究順應新的教育形式的教學方法，培育同學的力量，為同學的終身進展奠定堅實的基礎(chǔ)。3、賜予同學更多的關(guān)愛，特別是弱勢群體，做同學的好友，走進同學的心靈，傾聽同學的心聲，關(guān)注每一個同學，促進不同同學在不同程度上提高和進展。同學頂崗實習總結(jié)報告五實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段閱歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中穩(wěn)固學問；實習又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本就不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。一、實習單位改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了天翻地覆的改變，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟的進展，得知這一消息，在一位好友的舉薦下，我找到了離我們家比擬近的一間企業(yè)，想在這里發(fā)揮一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。懷著一種美妙的向往，我來到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采納先進的生產(chǎn)工藝、齊全的測控手段。裝備先進，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的力量，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，靠著過硬的質(zhì)量、良好的運用效果、完善的服務受到廣闊客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有肯定的市場。二、實習主要過程初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊急地有點說不出話來，模糊其詞地把自己的高校生活、學習情況作了一個匯報，然后就是緘默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：小伙子，長得蠻帥氣的嘛!一句不經(jīng)意的夸贊頓時消退了我心中的緊急心情，我笑了笑說：多謝經(jīng)理夸贊!以后有很多向經(jīng)理您學習的地方，還請賜教。一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我趕忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：好好干!就這樣，我的實習開頭了。（一）第一天上班，心里沒底，感到既新奇又緊急。新奇的是能夠接觸許多在學?？床坏?、學不到的東西，緊急的則是萬一做不好工作而受到批判或許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個?；蛟S同是家鄉(xiāng)人的原因吧，王會計對我非常和氣。他首先耐煩地向我介紹了公司的根本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的詳細核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些根本學問要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些根本操作，他都賜予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感謝他對我的教導。在剛剛接觸社會的時分，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫忙下，我快速的順應了這里的工作環(huán)境，并開頭嘗試獨立做一些事情。（二）第一天算是熟識了一下公司的根本情況，第二天，我根據(jù)上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅清掃潔凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我閱讀一下公司從前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？從前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡潔，所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以嫻熟把握。也就是這種急躁的看法讓我無視了會計循環(huán)的基石會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時分我才想到王師傅的良苦專心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多運用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深入的印象。別以為