中考物理總復習：內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件

第十二章內(nèi)能與熱機第十二章內(nèi)能與熱機一、溫度與溫度計1.溫度：表示物體的__________.2.溫度計(1)原理：常用的液體溫度計是利用_____________原理制成的.(2)使用方法估：估計_______________．選：據(jù)估測溫度選擇_________的溫度計．看：看清溫度計的______________．冷熱程度液體熱脹冷縮被測物體的溫度合適量程量程和分度值一、溫度與溫度計冷熱程度液體熱脹冷縮被測物體的溫度合適量程量放：玻璃泡全部_____________中，不要接觸_____________．讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時玻璃泡要留在液體中，視線________________．記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉______．二、物體的內(nèi)能1.定義:物體內(nèi)所有分子由于熱運動而具有的______，以及______________的總和.2.影響因素：物體的內(nèi)能與溫度有關.如果體積變化不大，同一物體的溫度越高內(nèi)能越____，溫度越低內(nèi)能越____.3.特點：物體的內(nèi)能______(選填“會”或“不會”)為零.浸入被測液體容器底或側壁與液柱上表面相平單位動能分子之間勢能大小不會放：玻璃泡全部_____________中，不要接觸____4.改變內(nèi)能的兩種途徑(1)做功：外界對物體做功，物體內(nèi)能_____；物體對外界做功，物體內(nèi)能______.(2)熱傳遞①規(guī)律：低溫物體吸熱，內(nèi)能______；高溫物體放熱，內(nèi)能_______.②條件：物體之間有________.③熱量：物體通過________方式所改變的內(nèi)能.增加減少增加減少溫度差熱傳遞4.改變內(nèi)能的兩種途徑增加減少增加減少溫度差熱傳遞【活學巧用】滑滑梯(1)小剛感覺到臀部發(fā)熱，說明臀部的溫度升高，內(nèi)能_____________；(2)小剛的內(nèi)能是通過__________方式來改變的.提示：從滑梯上滑下的過程中，小剛克服摩擦做功，一部分機械能轉化為內(nèi)能，使臀部的內(nèi)能增大溫度升高.答案：(1)增大(2)做功【活學巧用】三、物質(zhì)的比熱容1.定義:__________的物質(zhì)溫度___________________所吸收(或放出)的熱量.2.單位:___________.3.水的比熱容(1)數(shù)值：c水＝4.2×103J/(kg·℃).(2)意義：__________________________________________________________.(3)應用：由于_____________，可以用水冷卻汽車發(fā)動機，冬天用水取暖等.4.熱量的計算公式：Q=______.單位質(zhì)量每升高(或降低)1℃J/(kg·℃)1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J水的比熱容大cmΔt三、物質(zhì)的比熱容單位質(zhì)量每升高(或降低)1℃J/(kg·℃【活學巧用】不一樣的溫差下表列出的是同緯度的沿海某城市和內(nèi)陸某城市的氣溫情況.(1)請判斷甲是___________(選填“沿?！被颉皟?nèi)陸”)城市.(2)你的依據(jù)是海水的___________比砂石大，在其他條件相同時，吸收或放出相同的熱量，水的溫度變化___________.2018年6月某日城市甲晴22℃～30℃城市乙晴19℃～37℃【活學巧用】2018年6月某日提示：海水的比熱容比內(nèi)陸地區(qū)砂石、干泥土的比熱容大，根據(jù)在同樣吸熱的條件下，內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)溫度升得高；在同樣放熱的條件下，內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)溫度降得低.所以一天之內(nèi)，沿海城市的溫度變化較小，內(nèi)陸城市溫度變化較大.答案：(1)沿海(2)比熱容小提示：海水的比熱容比內(nèi)陸地區(qū)砂石、干泥土的比熱容大，根四、內(nèi)燃機1.熱機:把燃料燃燒時釋放的______轉變?yōu)開_______的裝置.2.內(nèi)燃機(1)定義:_____直接在發(fā)動機氣缸內(nèi)燃燒_________的熱機.(2)分類：常見的內(nèi)燃機有________和________.(3)汽油機的工作過程內(nèi)能機械能燃料產(chǎn)生動力汽油機柴油機工作沖程活塞運動方向進氣門排氣門能量轉化吸氣向下開____壓縮_________關_______轉化為_____關向上關機械能內(nèi)能四、內(nèi)燃機內(nèi)能機械能燃料產(chǎn)生動力汽油機柴油機工作活塞運進氣門工作沖程活塞運動方向進氣門排氣門能量轉化做功________________轉化為_______排氣向上關___聯(lián)系①每個工作循環(huán)飛輪轉_____,完成_____做功沖程②在一個工作循環(huán)中,只有______沖程燃氣對外做功，其他三個輔助沖程不但不做功，還要消耗機械能③依靠___________完成吸氣、壓縮、排氣沖程內(nèi)能機械能向下關關開兩圈1個做功飛輪的慣性工作活塞運進氣門排氣門能量轉化做功_____________五、熱值與熱機效率1.熱值(1)定義:1kg某種燃料_________放出的能量(熱量)，它是燃料的一種______.(2)單位：固體、液體用______，氣體常用_____.(3)燃料燃燒的放熱公式：_____(適用于固體和液體)或Q=qV(適用于氣體).2.熱機效率(1)定義：熱機效率=__________________________.(2)提高的主要途徑：減少_____________.完全燃燒特性J/kgJ/m3Q=mq各種能量損失五、熱值與熱機效率完全燃燒特性J/kgJ/m3Q=mq各種能【活學巧用】選車的經(jīng)驗有經(jīng)驗的司機挑選汽車時，通過聞尾氣的氣味初步判斷發(fā)動機(汽油機)效率的高低.輸出功率相同時，汽油味越淡，汽車發(fā)動機效率越________，原因是_______________________.提示：尾氣的汽油味越淡，說明汽油燃燒越充分，做相同的有用功，消耗的汽油越少，汽油機的效率也就越高.答案：高燃料(或汽油)燃燒充分，效率高【活學巧用】一、溫度、內(nèi)能、熱量的比較1.區(qū)別(1)溫度表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，其單位是攝氏度(℃).溫度不能傳遞或轉移，它是分子熱運動激烈程度的標志.溫度只能說“是多少”或“達到多少”，不能說“有”或“沒有”.一、溫度、內(nèi)能、熱量的比較(2)內(nèi)能是能量的一種形式，也是一個狀態(tài)量，可以轉化和轉移，其單位是焦耳(J).只有當物體的內(nèi)能改變，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時，才有數(shù)量上的意義.內(nèi)能只能說“有”，不能說“無”，因為一切物體都具有內(nèi)能.(3)熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能改變多少的量度，單位是焦耳(J).熱量是一個過程量，離開了熱傳遞過程就無熱量可言.熱量用“吸收”或“放出”來表述，不能用“具有”或“含有”表述.(2)內(nèi)能是能量的一種形式，也是一個狀態(tài)量，可以轉化和轉移，2.聯(lián)系(1)當一個物體的溫度升高時，其內(nèi)能不一定會增大.(2)物體吸收或放出多少熱量，其內(nèi)能就增加或減少多少，溫度可能會升高(或降低)，也可能不變.【中考警示】內(nèi)能和機械能是兩種不同的能量形式.內(nèi)能是物體內(nèi)部微觀分子動能和分子勢能的總和.機械能是宏觀物體動能和勢能的總和，一個靜止在地面上的物體機械能可以為零，但它的內(nèi)能不可能為零.2.聯(lián)系【延伸拓展】影響內(nèi)能大小的因素1.溫度：根據(jù)分子動理論，物體溫度越高，分子的無規(guī)則運動越激烈，分子動能越大.2．體積：物體體積變化時，引起分子間距離變化，從而使分子勢能發(fā)生改變.例如，一塊0℃的冰熔化成0℃的水，雖然溫度沒有升高，但由于分子間距離的變化，使其內(nèi)能增加.3.分子的個數(shù)(質(zhì)量)：溫度相同的物體所具有的內(nèi)能不一定相等，因為物體的內(nèi)能還跟分子的個數(shù)有關.例如，同樣溫度的一桶水比一杯水所含分子個數(shù)多，雖然其他情況相同，但一桶水的內(nèi)能遠遠大于一杯水所具有的內(nèi)能.【延伸拓展】影響內(nèi)能大小的因素【典例1】關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C．物體的溫度越低，所含的熱量越多D．物體的內(nèi)能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【典例1】關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()【精講精析】選B.任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，故A錯；水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，故B正確；物體的溫度越低，所含的內(nèi)能越少，熱量是一個過程量，說含有熱量多少是錯誤的，故C錯；物體的內(nèi)能與溫度和體積有關，只有這兩個因素都不發(fā)生變化時，內(nèi)能才不變，故D錯.【精講精析】選B.任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，故A錯；水沸二、改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)能的方式做功熱傳遞實質(zhì)規(guī)律內(nèi)能改變多少的量度聯(lián)系內(nèi)能與其他形式的能之間的轉化內(nèi)能從高溫物體轉移到低溫物體外界對物體做功,內(nèi)能會增加;物體對外界做功，內(nèi)能會減少物體吸收熱量,內(nèi)能增加;物體放出熱量,內(nèi)能減少用做功的多少來量度：外界對物體或物體對外界做了多少功,物體的內(nèi)能就增加或減少多少用熱量來量度:物體吸收或放出多少熱量,物體的內(nèi)能就增加或減少多少做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的二、改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)做功熱傳遞實質(zhì)規(guī)【中考警示】對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，“會”是一種可能，并不一定增加，如提高物體時，對物體做了功，增加的是物體的機械能，而不是內(nèi)能.【中考警示】對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，“會”是一種可能，【典例2】下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是()A．鉆木取火B(yǎng)．用“搓手”的方法取暖C．用熱水袋取暖D．反復彎折鐵絲使其發(fā)熱【思維導圖】可從實質(zhì)上確認改變內(nèi)能的方式.【典例2】下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是()【精講精析】選C.A、B項中都是克服摩擦力做功，D項中克服分子間作用力做功，都是利用做功的方法改變內(nèi)能的；C項中熱水袋的溫度高于人體，內(nèi)能從熱水袋轉移到人體，這是利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加，只有C正確.【精講精析】選C.A、B項中都是克服摩擦力做功，D項中克服分三、熱量的計算1.利用比熱容計算熱量(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，是表示物質(zhì)吸熱或放熱本領的物理量.不同物質(zhì)的比熱容一般不同，同種物質(zhì)的比熱容是一定的，其值不隨物體吸收或放出熱量的多少、質(zhì)量、溫度的變化而改變，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關.(2)計算公式①吸熱公式為Q吸＝cm(t-t0)，放熱公式為Q放＝cm(t0-t).其中t0表示物體的初溫，t表示物體的末溫.②若用Δt表示溫度變化量，則熱量的計算公式為Q=cmΔt.三、熱量的計算2.根據(jù)燃料的熱值計算(1)熱值是燃料本身的一種特性，表示燃料燃燒時放熱本領的大小，它取決于燃料本身的化學成分，與燃料的質(zhì)量、燃料燃燒是否完全、燃燒快慢等無關.(2)固體、液體燃料完全燃燒放出熱量的公式為Q放=mq，其中m表示燃料的質(zhì)量，q表示熱值.(3)氣體燃料完全燃燒放出熱量的公式為Q放＝qV,其中V表示燃料的體積，q表示熱值.2.根據(jù)燃料的熱值計算【中考警示】(1)熱量的計算公式可變形為，變形公式只是提供了計算比熱容的方法，不能認為比熱容c隨Q、m、Δt的變化而變化，也不能說c與Q成正比，與m和Δt的乘積成反比.(2)利用公式計算熱量時，應注意溫度是“升高(了)”還是“升高(到)”、“降低(了)”還是“降低(到)”的區(qū)別.“升高(了)”、“降低(了)”的溫度是指Δt，“升高(到)”、“降低(到)”是指物體的末溫t.【中考警示】(1)熱量的計算公式可變形為，變形【延伸拓展】轉化效率其他形式的能轉化為內(nèi)能時，由于有能量損失，所以存在轉化效率(η)問題.所謂轉化效率，就是轉化成的內(nèi)能與其他形式的能的總量的比值.(1)用爐火燒水時，化學能轉化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q吸=ηQ放=ηmq；(2)使用太陽能熱水器時，太陽能轉化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q吸=ηE太.(3)使用電加熱器燒水時，電能轉化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q吸=ηW電.【延伸拓展】轉化效率【典例3】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．已知煤氣的熱值q＝4.2×107J/kg，水的比熱容c＝4.2×103J/(kg·℃)．求：(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量；(3)煤氣灶燒水的效率.【典例3】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃【思維導圖】用熱量公式進行計算時，要注意物體吸熱升溫時，Δt是末溫與初溫之差.選用的有關公式及其聯(lián)系如下：【思維導圖】用熱量公式進行計算時，要注意物體吸熱升溫時，Δt【精講精析】(1)Q吸＝cm水(t－t0)=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(60℃-20℃)=8.4×106J(2)Q放=mq=0.8kg×4.2×107J/kg=3.36×107J答案：(1)8.4×106J(2)3.36×107J(3)25%【精講精析】(1)Q吸＝cm水(t－t0)=4.2×103實驗探究：探究物質(zhì)的比熱容1.實驗器材：______(比較溫度升高的多少)、_________(選用質(zhì)量相等的不同物質(zhì))、_____(測量加熱時間).2.實驗方法：_________法.3.實驗原理：用_______________反映物質(zhì)吸收熱量的多少.4.問題探究(1)為什么要使用相同的電加熱器(或酒精燈)加熱？提示：用相同的電加熱器(或酒精燈)加熱，能保證研究對象在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同.溫度計托盤天平秒表控制變量加熱時間的長短實驗探究：探究物質(zhì)的比熱容溫度計托盤天平秒表控制變量加熱時間(2)怎樣比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱？提示：方法有兩種：①使等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強；②使等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(加熱時間)，吸收熱量多的吸熱能力強.(2)怎樣比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱？【中考警示】敘述結論時，一定要注意強調(diào)前提條件.(1)在“相同質(zhì)量的同種物質(zhì)”條件下，表述“吸收的熱量與升高溫度的關系”；(2)在“同種物質(zhì)升高相同的溫度”條件下，表述“吸收的熱量與質(zhì)量的關系”；(3)在“質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度”條件下，表述“吸收的熱量與物質(zhì)種類是否有關”.【中考警示】敘述結論時，一定要注意強調(diào)前提條件.【典例】小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領.(1)寫出調(diào)整實驗器材的方法步驟.【典例】小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本(2)依據(jù)小明的探究方案，在實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？(3)實驗探究記錄數(shù)據(jù)如表：加熱時間t/min012345678910水的溫度/℃3031323334353637383940食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555(2)依據(jù)小明的探究方案，在實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格在這些數(shù)據(jù)中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯誤？分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是什么？【精講精析】(1)調(diào)整實驗器材時，注意調(diào)整鐵夾、石棉網(wǎng)的位置.(2)在探究過程中要利用控制變量法，使兩種物質(zhì)的質(zhì)量和初始溫度相同，比較末溫度和加熱時間.(3)分析食用油和水的溫度的變化關系，每加熱1min，水的溫度變化為1℃，食用油的溫度變化為2.5℃，則食用油溫度變化快.所以升高相同的溫度，水需要吸收的熱量要多，故水的吸熱能力較強.分析食用油的變化溫度，第6min食用油的溫度應為45℃，故第6min數(shù)據(jù)有誤.在這些數(shù)據(jù)中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯答案：(1)調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨龋徽{(diào)整上面鐵夾，使溫度計處于適當?shù)母叨?(2)水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同.(3)第6min食用油的溫度記錄錯誤.分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水高.分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油長，進而得出水的吸熱本領比食用油大.答案：(1)調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨?；調(diào)整上面鐵【延伸探究】結合上例探究以下問題(1)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量___________(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.(2)已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得食用油的比熱容為_________________J/(kg·℃).【延伸探究】結合上例探究以下問題提示：(1)加熱時間反映物質(zhì)吸收熱量的多少，加熱時間長，則物質(zhì)吸收的熱量多.(2)由表中第5min實驗數(shù)據(jù)可知，在質(zhì)量相等時，加熱相等時間，即吸收相等熱量，食用油升高的溫度是水升高溫度的2.5倍；根據(jù)公式Q=cmΔt，可知水的比熱容是食用油的2.5倍，故食用油的比熱容為1.68×103J/(kg·℃).答案：(1)大于(2)1.68×103提示：(1)加熱時間反映物質(zhì)吸收熱量的多少，加熱時間長，則物一、溫度和溫度計1.下列溫度最接近23℃的是()A．健康成年人的體溫B.我國江南地區(qū)冬季最低氣溫C．冰水混合物的溫度D.讓人感覺溫暖舒適的室溫【解析】選D.健康成年人的體溫約為37℃，我國南方冬季最低氣溫大約在0℃，一個大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，讓人感覺溫暖舒適的室溫最接近23℃，故選D.一、溫度和溫度計2.在測量液體溫度的實驗時，如圖所示的四種方法中正確的是()【解析】選D．A項中溫度計的玻璃泡碰到容器底，B項中玻璃泡碰到容器壁，C項中玻璃泡沒有浸沒在液體中，故A、B、C錯.D選項中溫度計的玻璃泡完全浸沒在液體中，并且沒有接觸到容器壁和容器底，故選D.2.在測量液體溫度的實驗時，如圖所示的四種方法中正確的是(3.如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是______(選填“A”“B”或“C”),示數(shù)為_______℃.【解析】本題考查溫度計的讀數(shù)方法.溫度計讀數(shù)時，視線要與溫度計中液面相平，故B讀數(shù)方法正確.由于溫度計的最小分度值為1℃，因此讀數(shù)為48℃.答案:B483.如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是______(選填“A4.如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的_____________規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是______________℃.4.如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的___【解析】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，觀察題圖中的體溫計可知，分度值為0.1℃，圖中體溫計示數(shù)為37.8℃.答案：熱脹冷縮 37.8【解析】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，觀察題圖中二、內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式5.下列關于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是()A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞二、內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式【解析】選B.物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變，如冰在熔化過程中，溫度不變，但內(nèi)能增加，故A錯；做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，故B正確；熱量是過程量，不能說物體“含有”多少熱量，故C錯；熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，內(nèi)能大的物體不一定溫度高，如大鐵塊與燒紅的小鐵釘，故D錯.【解析】選B.物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變，如冰在熔化過程6.下列實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()A.在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B.劃火柴，火柴被劃燃C.柏油馬路被陽光曬熱D.冬天，暖氣使房間變暖【解析】選B.做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是發(fā)生了能量的轉化.B項中劃火柴時機械能轉化為內(nèi)能，其余三項都是發(fā)生了能量的轉移，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能.6.下列實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()7.如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將_____________.這個實驗說明_____________可以改變物體的內(nèi)能.

【解析】在快速反復彎折鐵絲的過程中，手克服鐵分子的作用力做功，使鐵絲彎折處發(fā)熱，溫度升高，鐵絲的內(nèi)能增大.該實驗說明做功可以改變物體的內(nèi)能.答案：增加做功7.如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會8.冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_________的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用_____________的方式增加手的內(nèi)能.【解析】本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式.搓手取暖，克服摩擦力做功，使手的溫度升高，內(nèi)能增大，這是利用做功的方式改變內(nèi)能的；用“暖手寶”焐手，熱量從“暖手寶”轉移到手上，使手的內(nèi)能增加，這是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.答案：做功熱傳遞8.冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_【方法技巧】利用做功方式改變物體內(nèi)能的過程中，必定存在內(nèi)能與其他形式的能之間的相互轉化；利用熱傳遞方式改變內(nèi)能的過程中，必定存在兩個溫度不同的物體，高溫物體的內(nèi)能轉移到低溫物體.【方法技巧】利用做功方式改變物體內(nèi)能的過程中，必定存在內(nèi)能與三、物質(zhì)的比熱容9.夏天，海邊的晝夜溫差小，這是因為水的比熱容較大．下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是()A.汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)B．春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫三、物質(zhì)的比熱容【解析】選C.水的比熱容大，根據(jù)公式Q=cmΔt可知，在溫度變化相同的情況下，水吸收或放出的熱量多，可以用于散熱保暖或吸熱降溫，則A、B、D正確；夏天在地面灑水，水在蒸發(fā)時吸收熱量，從而達到降溫的目的，故C錯誤.【解析】選C.水的比熱容大，根據(jù)公式Q=cmΔt可知，在溫度10.由關于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是()A.若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍B.若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半C.若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍D.無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣【解析】選D.本題考查對比熱容概念的理解.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量、質(zhì)量、溫度的改變而改變，變形公式只是提供了計算物質(zhì)比熱容的方法，故A、B、C錯誤，D正確．10.由關于同一種物質(zhì)的比熱11.用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱.兩液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，根據(jù)圖像可知，甲液體的比熱容______(選填“大于”“等于”或“小于”)乙液體的比熱容，質(zhì)量為500g、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為___________J.[甲液體的比熱容為1.8×103J/(kg·℃)]11.用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩【解析】由圖像可知，加熱相同時間，即吸收相同熱量，甲液體升溫快，所以甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容.甲液體吸收的熱量Q吸=cm(t-t0)=1.8×103J/(kg·℃)×0.5kg×(90℃-20℃)=6.3×104J.答案：小于6.3×104【解析】由圖像可知，加熱相同時間，即吸收相同熱量，甲液體升溫12.某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：(1)實驗中，記錄加熱時間的目的是_________________.物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.210212.某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_________有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：升高相同的溫度時，__________吸收的熱量不同.(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，__________溫度升高得多.(4)該實驗采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了這一方法的是()A．探究影響壓力作用效果的因素B．探究平面鏡成像的特點C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論【解析】(1)實驗中選用相同的加熱裝置，在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，這樣兩種液體在相同時間內(nèi)吸收的熱量也相等，加熱時間越長，則液體吸收的熱量越多，所以加熱時間的長短能反映水和煤油吸熱的多少.(2)第1、2次或第3、4次實驗中，控制相同的物理量是物質(zhì)的種類、升高的溫度，不同的物理量是物質(zhì)的質(zhì)量，探究的是吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量的關系；第1、3次或第2、4次實驗中，控制相同的物理量是物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度，不同的物理量是物質(zhì)的種類，探究的是吸收的熱量與物質(zhì)種類的關系.【解析】(1)實驗中選用相同的加熱裝置，在相同時間內(nèi)放出的熱(3)根據(jù)(2)中結論可知質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量多，據(jù)此可推斷質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量，煤油的溫度升高得多.(4)壓力的作用效果與壓力大小、受力面積有關，探究過程中采用控制變量法.答案：(1)反映吸收熱量的多少(2)質(zhì)量質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(3)煤油(4)A(3)根據(jù)(2)中結論可知質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，【中考警示】(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，它反映了物質(zhì)的吸熱本領大小，也能反映物質(zhì)的放熱本領大小，吸熱本領大的物質(zhì)其放熱本領一定也大.(2)比熱容的單位是由熱量、質(zhì)量、溫度的單位組合而成的復合單位，應明確其意義，書寫要規(guī)范.(3)物體吸收或放出熱量的多少由比熱容、質(zhì)量和溫度變化這三個量的乘積決定，跟物體溫度的高低無關.【中考警示】(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，它反映了物質(zhì)的吸熱四、熱機13.如圖所示是汽油機工作時各沖程的示意圖，其中表示做功沖程的是()【解析】選C.本題考查汽油機工作的四個沖程，做功沖程中進氣門和排氣門都關閉，活塞在高溫高壓燃氣的作用下向下運動，通過連桿帶動曲軸對外做功，通過觀察C選項正確.四、熱機14.小汽車已經(jīng)進入千家萬戶.作為汽車發(fā)動機的汽油機，一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的.在壓縮沖程中，____________能轉化為____________能.【解析】本題考查壓縮沖程中能量的轉化情況.在壓縮沖程中是機械能轉化為內(nèi)能.答案：機械內(nèi)14.小汽車已經(jīng)進入15.在汽油機的一個工作循環(huán)中，內(nèi)能轉化為機械能的是__________沖程，其他三個沖程都是靠飛輪的____________來完成的.【解析】汽油機每完成一個工作循環(huán)，完成40個沖程，其中做功沖程將內(nèi)能轉化為機械能，其他三個沖程要靠飛輪的慣性來完成.答案：做功慣性15.在汽油機的一個工作循環(huán)中，內(nèi)能轉化為機械能的是____16.一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速是1200r/min，該汽油機每秒鐘內(nèi)完成___________個沖程，做功_____________次.【解析】飛輪轉速是1200r/min=20r/s，因一個工作循環(huán)飛輪轉2圈，完成4個沖程做功一次，所以每秒可以完成40個沖程，做功10次.答案：402016.一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速是1200r/min【方法技巧】(1)根據(jù)剖面圖識別汽油機的工作沖程，主要有三個關鍵點：①活塞的運動方向；②氣門的開閉情況；③火花塞是否產(chǎn)生電火花.(2)汽油機的工作循環(huán)數(shù)、沖程數(shù)、曲軸(或飛輪)轉動圈數(shù)、燃氣對外做功次數(shù)的關系是1∶4∶2∶1.【方法技巧】(1)根據(jù)剖面圖識別汽油機的工作沖程，主要有三個五、燃料的熱值17.關于燃料的熱值，以下說法中正確的是()A．燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關B．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值C．燃料燃燒時，質(zhì)量越大，熱值越大D．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小五、燃料的熱值【解析】選A.熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的質(zhì)量、燃燒狀況、燃燒是否完全無關.在燃料熱值的定義中一定要強調(diào)“完全燃燒”.【解析】選A.熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃18.國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源——天然氣，天然氣燃燒時，可以將_____能轉化為內(nèi)能.已知天然氣的熱值為4×107J/m3，則每輸送100m3的天然氣，完全燃燒后就相當于向我市輸送了____J的能量.【解析】天然氣是一種燃料，具有化學能，燃燒時將化學能轉化為內(nèi)能；完全燃燒100m3的天然氣相當于輸送的能量Q=qV=4×107J/m3×100m3=4×109J.答案：化學4×10918.國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源——19.全世界石油、煤炭消耗量的迅速增長，導致全球能源危機加劇.因此，開發(fā)和利用新能源，成為全世界最為關注的問題之一.張浩家的太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg、25℃的水，經(jīng)過一天照射后，溫度升高了50℃，則水升溫吸收的熱量為______J；至少可以節(jié)約煤的質(zhì)量是_____kg.[假設煤燒水時有效利用的熱量占煤燃燒放出熱量的10%，且已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，煤的熱值是3.0×107J/kg]19.全世界石油、煤炭消耗量的迅速增長，導致全球能源危機加劇【解析】本題考查熱量的相關計算.水升溫吸收的熱量Q吸＝cm(t－t0)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×50℃=2.1×107J；煤完全燃燒放出的熱量=2.1×108J,則需要煤的質(zhì)量m煤==7kg.答案:2.1×1077【解析】本題考查熱量的相關計算.水升溫吸收的熱量第十二章內(nèi)能與熱機第十二章內(nèi)能與熱機一、溫度與溫度計1.溫度：表示物體的__________.2.溫度計(1)原理：常用的液體溫度計是利用_____________原理制成的.(2)使用方法估：估計_______________．選：據(jù)估測溫度選擇_________的溫度計．看：看清溫度計的______________．冷熱程度液體熱脹冷縮被測物體的溫度合適量程量程和分度值一、溫度與溫度計冷熱程度液體熱脹冷縮被測物體的溫度合適量程量放：玻璃泡全部_____________中，不要接觸_____________．讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時玻璃泡要留在液體中，視線________________．記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉______．二、物體的內(nèi)能1.定義:物體內(nèi)所有分子由于熱運動而具有的______，以及______________的總和.2.影響因素：物體的內(nèi)能與溫度有關.如果體積變化不大，同一物體的溫度越高內(nèi)能越____，溫度越低內(nèi)能越____.3.特點：物體的內(nèi)能______(選填“會”或“不會”)為零.浸入被測液體容器底或側壁與液柱上表面相平單位動能分子之間勢能大小不會放：玻璃泡全部_____________中，不要接觸____4.改變內(nèi)能的兩種途徑(1)做功：外界對物體做功，物體內(nèi)能_____；物體對外界做功，物體內(nèi)能______.(2)熱傳遞①規(guī)律：低溫物體吸熱，內(nèi)能______；高溫物體放熱，內(nèi)能_______.②條件：物體之間有________.③熱量：物體通過________方式所改變的內(nèi)能.增加減少增加減少溫度差熱傳遞4.改變內(nèi)能的兩種途徑增加減少增加減少溫度差熱傳遞【活學巧用】滑滑梯(1)小剛感覺到臀部發(fā)熱，說明臀部的溫度升高，內(nèi)能_____________；(2)小剛的內(nèi)能是通過__________方式來改變的.提示：從滑梯上滑下的過程中，小剛克服摩擦做功，一部分機械能轉化為內(nèi)能，使臀部的內(nèi)能增大溫度升高.答案：(1)增大(2)做功【活學巧用】三、物質(zhì)的比熱容1.定義:__________的物質(zhì)溫度___________________所吸收(或放出)的熱量.2.單位:___________.3.水的比熱容(1)數(shù)值：c水＝4.2×103J/(kg·℃).(2)意義：__________________________________________________________.(3)應用：由于_____________，可以用水冷卻汽車發(fā)動機，冬天用水取暖等.4.熱量的計算公式：Q=______.單位質(zhì)量每升高(或降低)1℃J/(kg·℃)1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J水的比熱容大cmΔt三、物質(zhì)的比熱容單位質(zhì)量每升高(或降低)1℃J/(kg·℃【活學巧用】不一樣的溫差下表列出的是同緯度的沿海某城市和內(nèi)陸某城市的氣溫情況.(1)請判斷甲是___________(選填“沿?！被颉皟?nèi)陸”)城市.(2)你的依據(jù)是海水的___________比砂石大，在其他條件相同時，吸收或放出相同的熱量，水的溫度變化___________.2018年6月某日城市甲晴22℃～30℃城市乙晴19℃～37℃【活學巧用】2018年6月某日提示：海水的比熱容比內(nèi)陸地區(qū)砂石、干泥土的比熱容大，根據(jù)在同樣吸熱的條件下，內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)溫度升得高；在同樣放熱的條件下，內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)溫度降得低.所以一天之內(nèi)，沿海城市的溫度變化較小，內(nèi)陸城市溫度變化較大.答案：(1)沿海(2)比熱容小提示：海水的比熱容比內(nèi)陸地區(qū)砂石、干泥土的比熱容大，根四、內(nèi)燃機1.熱機:把燃料燃燒時釋放的______轉變?yōu)開_______的裝置.2.內(nèi)燃機(1)定義:_____直接在發(fā)動機氣缸內(nèi)燃燒_________的熱機.(2)分類：常見的內(nèi)燃機有________和________.(3)汽油機的工作過程內(nèi)能機械能燃料產(chǎn)生動力汽油機柴油機工作沖程活塞運動方向進氣門排氣門能量轉化吸氣向下開____壓縮_________關_______轉化為_____關向上關機械能內(nèi)能四、內(nèi)燃機內(nèi)能機械能燃料產(chǎn)生動力汽油機柴油機工作活塞運進氣門工作沖程活塞運動方向進氣門排氣門能量轉化做功________________轉化為_______排氣向上關___聯(lián)系①每個工作循環(huán)飛輪轉_____,完成_____做功沖程②在一個工作循環(huán)中,只有______沖程燃氣對外做功，其他三個輔助沖程不但不做功，還要消耗機械能③依靠___________完成吸氣、壓縮、排氣沖程內(nèi)能機械能向下關關開兩圈1個做功飛輪的慣性工作活塞運進氣門排氣門能量轉化做功_____________五、熱值與熱機效率1.熱值(1)定義:1kg某種燃料_________放出的能量(熱量)，它是燃料的一種______.(2)單位：固體、液體用______，氣體常用_____.(3)燃料燃燒的放熱公式：_____(適用于固體和液體)或Q=qV(適用于氣體).2.熱機效率(1)定義：熱機效率=__________________________.(2)提高的主要途徑：減少_____________.完全燃燒特性J/kgJ/m3Q=mq各種能量損失五、熱值與熱機效率完全燃燒特性J/kgJ/m3Q=mq各種能【活學巧用】選車的經(jīng)驗有經(jīng)驗的司機挑選汽車時，通過聞尾氣的氣味初步判斷發(fā)動機(汽油機)效率的高低.輸出功率相同時，汽油味越淡，汽車發(fā)動機效率越________，原因是_______________________.提示：尾氣的汽油味越淡，說明汽油燃燒越充分，做相同的有用功，消耗的汽油越少，汽油機的效率也就越高.答案：高燃料(或汽油)燃燒充分，效率高【活學巧用】一、溫度、內(nèi)能、熱量的比較1.區(qū)別(1)溫度表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，其單位是攝氏度(℃).溫度不能傳遞或轉移，它是分子熱運動激烈程度的標志.溫度只能說“是多少”或“達到多少”，不能說“有”或“沒有”.一、溫度、內(nèi)能、熱量的比較(2)內(nèi)能是能量的一種形式，也是一個狀態(tài)量，可以轉化和轉移，其單位是焦耳(J).只有當物體的內(nèi)能改變，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時，才有數(shù)量上的意義.內(nèi)能只能說“有”，不能說“無”，因為一切物體都具有內(nèi)能.(3)熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能改變多少的量度，單位是焦耳(J).熱量是一個過程量，離開了熱傳遞過程就無熱量可言.熱量用“吸收”或“放出”來表述，不能用“具有”或“含有”表述.(2)內(nèi)能是能量的一種形式，也是一個狀態(tài)量，可以轉化和轉移，2.聯(lián)系(1)當一個物體的溫度升高時，其內(nèi)能不一定會增大.(2)物體吸收或放出多少熱量，其內(nèi)能就增加或減少多少，溫度可能會升高(或降低)，也可能不變.【中考警示】內(nèi)能和機械能是兩種不同的能量形式.內(nèi)能是物體內(nèi)部微觀分子動能和分子勢能的總和.機械能是宏觀物體動能和勢能的總和，一個靜止在地面上的物體機械能可以為零，但它的內(nèi)能不可能為零.2.聯(lián)系【延伸拓展】影響內(nèi)能大小的因素1.溫度：根據(jù)分子動理論，物體溫度越高，分子的無規(guī)則運動越激烈，分子動能越大.2．體積：物體體積變化時，引起分子間距離變化，從而使分子勢能發(fā)生改變.例如，一塊0℃的冰熔化成0℃的水，雖然溫度沒有升高，但由于分子間距離的變化，使其內(nèi)能增加.3.分子的個數(shù)(質(zhì)量)：溫度相同的物體所具有的內(nèi)能不一定相等，因為物體的內(nèi)能還跟分子的個數(shù)有關.例如，同樣溫度的一桶水比一杯水所含分子個數(shù)多，雖然其他情況相同，但一桶水的內(nèi)能遠遠大于一杯水所具有的內(nèi)能.【延伸拓展】影響內(nèi)能大小的因素【典例1】關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C．物體的溫度越低，所含的熱量越多D．物體的內(nèi)能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【典例1】關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()【精講精析】選B.任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，故A錯；水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，故B正確；物體的溫度越低，所含的內(nèi)能越少，熱量是一個過程量，說含有熱量多少是錯誤的，故C錯；物體的內(nèi)能與溫度和體積有關，只有這兩個因素都不發(fā)生變化時，內(nèi)能才不變，故D錯.【精講精析】選B.任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，故A錯；水沸二、改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)能的方式做功熱傳遞實質(zhì)規(guī)律內(nèi)能改變多少的量度聯(lián)系內(nèi)能與其他形式的能之間的轉化內(nèi)能從高溫物體轉移到低溫物體外界對物體做功,內(nèi)能會增加;物體對外界做功，內(nèi)能會減少物體吸收熱量,內(nèi)能增加;物體放出熱量,內(nèi)能減少用做功的多少來量度：外界對物體或物體對外界做了多少功,物體的內(nèi)能就增加或減少多少用熱量來量度:物體吸收或放出多少熱量,物體的內(nèi)能就增加或減少多少做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的二、改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)做功熱傳遞實質(zhì)規(guī)【中考警示】對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，“會”是一種可能，并不一定增加，如提高物體時，對物體做了功，增加的是物體的機械能，而不是內(nèi)能.【中考警示】對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，“會”是一種可能，【典例2】下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是()A．鉆木取火B(yǎng)．用“搓手”的方法取暖C．用熱水袋取暖D．反復彎折鐵絲使其發(fā)熱【思維導圖】可從實質(zhì)上確認改變內(nèi)能的方式.【典例2】下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是()【精講精析】選C.A、B項中都是克服摩擦力做功，D項中克服分子間作用力做功，都是利用做功的方法改變內(nèi)能的；C項中熱水袋的溫度高于人體，內(nèi)能從熱水袋轉移到人體，這是利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加，只有C正確.【精講精析】選C.A、B項中都是克服摩擦力做功，D項中克服分三、熱量的計算1.利用比熱容計算熱量(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，是表示物質(zhì)吸熱或放熱本領的物理量.不同物質(zhì)的比熱容一般不同，同種物質(zhì)的比熱容是一定的，其值不隨物體吸收或放出熱量的多少、質(zhì)量、溫度的變化而改變，但與物質(zhì)的狀態(tài)有關.(2)計算公式①吸熱公式為Q吸＝cm(t-t0)，放熱公式為Q放＝cm(t0-t).其中t0表示物體的初溫，t表示物體的末溫.②若用Δt表示溫度變化量，則熱量的計算公式為Q=cmΔt.三、熱量的計算2.根據(jù)燃料的熱值計算(1)熱值是燃料本身的一種特性，表示燃料燃燒時放熱本領的大小，它取決于燃料本身的化學成分，與燃料的質(zhì)量、燃料燃燒是否完全、燃燒快慢等無關.(2)固體、液體燃料完全燃燒放出熱量的公式為Q放=mq，其中m表示燃料的質(zhì)量，q表示熱值.(3)氣體燃料完全燃燒放出熱量的公式為Q放＝qV,其中V表示燃料的體積，q表示熱值.2.根據(jù)燃料的熱值計算【中考警示】(1)熱量的計算公式可變形為，變形公式只是提供了計算比熱容的方法，不能認為比熱容c隨Q、m、Δt的變化而變化，也不能說c與Q成正比，與m和Δt的乘積成反比.(2)利用公式計算熱量時，應注意溫度是“升高(了)”還是“升高(到)”、“降低(了)”還是“降低(到)”的區(qū)別.“升高(了)”、“降低(了)”的溫度是指Δt，“升高(到)”、“降低(到)”是指物體的末溫t.【中考警示】(1)熱量的計算公式可變形為，變形【延伸拓展】轉化效率其他形式的能轉化為內(nèi)能時，由于有能量損失，所以存在轉化效率(η)問題.所謂轉化效率，就是轉化成的內(nèi)能與其他形式的能的總量的比值.(1)用爐火燒水時，化學能轉化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q吸=ηQ放=ηmq；(2)使用太陽能熱水器時，太陽能轉化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q吸=ηE太.(3)使用電加熱器燒水時，電能轉化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q吸=ηW電.【延伸拓展】轉化效率【典例3】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．已知煤氣的熱值q＝4.2×107J/kg，水的比熱容c＝4.2×103J/(kg·℃)．求：(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量；(3)煤氣灶燒水的效率.【典例3】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃【思維導圖】用熱量公式進行計算時，要注意物體吸熱升溫時，Δt是末溫與初溫之差.選用的有關公式及其聯(lián)系如下：【思維導圖】用熱量公式進行計算時，要注意物體吸熱升溫時，Δt【精講精析】(1)Q吸＝cm水(t－t0)=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(60℃-20℃)=8.4×106J(2)Q放=mq=0.8kg×4.2×107J/kg=3.36×107J答案：(1)8.4×106J(2)3.36×107J(3)25%【精講精析】(1)Q吸＝cm水(t－t0)=4.2×103實驗探究：探究物質(zhì)的比熱容1.實驗器材：______(比較溫度升高的多少)、_________(選用質(zhì)量相等的不同物質(zhì))、_____(測量加熱時間).2.實驗方法：_________法.3.實驗原理：用_______________反映物質(zhì)吸收熱量的多少.4.問題探究(1)為什么要使用相同的電加熱器(或酒精燈)加熱？提示：用相同的電加熱器(或酒精燈)加熱，能保證研究對象在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同.溫度計托盤天平秒表控制變量加熱時間的長短實驗探究：探究物質(zhì)的比熱容溫度計托盤天平秒表控制變量加熱時間(2)怎樣比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱？提示：方法有兩種：①使等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強；②使等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(加熱時間)，吸收熱量多的吸熱能力強.(2)怎樣比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱？【中考警示】敘述結論時，一定要注意強調(diào)前提條件.(1)在“相同質(zhì)量的同種物質(zhì)”條件下，表述“吸收的熱量與升高溫度的關系”；(2)在“同種物質(zhì)升高相同的溫度”條件下，表述“吸收的熱量與質(zhì)量的關系”；(3)在“質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度”條件下，表述“吸收的熱量與物質(zhì)種類是否有關”.【中考警示】敘述結論時，一定要注意強調(diào)前提條件.【典例】小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領.(1)寫出調(diào)整實驗器材的方法步驟.【典例】小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本(2)依據(jù)小明的探究方案，在實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？(3)實驗探究記錄數(shù)據(jù)如表：加熱時間t/min012345678910水的溫度/℃3031323334353637383940食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555(2)依據(jù)小明的探究方案，在實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格在這些數(shù)據(jù)中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯誤？分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是什么？【精講精析】(1)調(diào)整實驗器材時，注意調(diào)整鐵夾、石棉網(wǎng)的位置.(2)在探究過程中要利用控制變量法，使兩種物質(zhì)的質(zhì)量和初始溫度相同，比較末溫度和加熱時間.(3)分析食用油和水的溫度的變化關系，每加熱1min，水的溫度變化為1℃，食用油的溫度變化為2.5℃，則食用油溫度變化快.所以升高相同的溫度，水需要吸收的熱量要多，故水的吸熱能力較強.分析食用油的變化溫度，第6min食用油的溫度應為45℃，故第6min數(shù)據(jù)有誤.在這些數(shù)據(jù)中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯答案：(1)調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨?；調(diào)整上面鐵夾，使溫度計處于適當?shù)母叨?(2)水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同.(3)第6min食用油的溫度記錄錯誤.分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水高.分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油長，進而得出水的吸熱本領比食用油大.答案：(1)調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨?；調(diào)整上面鐵【延伸探究】結合上例探究以下問題(1)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量___________(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.(2)已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得食用油的比熱容為_________________J/(kg·℃).【延伸探究】結合上例探究以下問題提示：(1)加熱時間反映物質(zhì)吸收熱量的多少，加熱時間長，則物質(zhì)吸收的熱量多.(2)由表中第5min實驗數(shù)據(jù)可知，在質(zhì)量相等時，加熱相等時間，即吸收相等熱量，食用油升高的溫度是水升高溫度的2.5倍；根據(jù)公式Q=cmΔt，可知水的比熱容是食用油的2.5倍，故食用油的比熱容為1.68×103J/(kg·℃).答案：(1)大于(2)1.68×103提示：(1)加熱時間反映物質(zhì)吸收熱量的多少，加熱時間長，則物一、溫度和溫度計1.下列溫度最接近23℃的是()A．健康成年人的體溫B.我國江南地區(qū)冬季最低氣溫C．冰水混合物的溫度D.讓人感覺溫暖舒適的室溫【解析】選D.健康成年人的體溫約為37℃，我國南方冬季最低氣溫大約在0℃，一個大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，讓人感覺溫暖舒適的室溫最接近23℃，故選D.一、溫度和溫度計2.在測量液體溫度的實驗時，如圖所示的四種方法中正確的是()【解析】選D．A項中溫度計的玻璃泡碰到容器底，B項中玻璃泡碰到容器壁，C項中玻璃泡沒有浸沒在液體中，故A、B、C錯.D選項中溫度計的玻璃泡完全浸沒在液體中，并且沒有接觸到容器壁和容器底，故選D.2.在測量液體溫度的實驗時，如圖所示的四種方法中正確的是(3.如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是______(選填“A”“B”或“C”),示數(shù)為_______℃.【解析】本題考查溫度計的讀數(shù)方法.溫度計讀數(shù)時，視線要與溫度計中液面相平，故B讀數(shù)方法正確.由于溫度計的最小分度值為1℃，因此讀數(shù)為48℃.答案:B483.如圖所示，溫度計的讀數(shù)方法正確的是______(選填“A4.如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的_____________規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是______________℃.4.如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的___【解析】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，觀察題圖中的體溫計可知，分度值為0.1℃，圖中體溫計示數(shù)為37.8℃.答案：熱脹冷縮 37.8【解析】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，觀察題圖中二、內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式5.下列關于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是()A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞二、內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式【解析】選B.物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變，如冰在熔化過程中，溫度不變，但內(nèi)能增加，故A錯；做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，故B正確；熱量是過程量，不能說物體“含有”多少熱量，故C錯；熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，內(nèi)能大的物體不一定溫度高，如大鐵塊與燒紅的小鐵釘，故D錯.【解析】選B.物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變，如冰在熔化過程6.下列實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()A.在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B.劃火柴，火柴被劃燃C.柏油馬路被陽光曬熱D.冬天，暖氣使房間變暖【解析】選B.做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是發(fā)生了能量的轉化.B項中劃火柴時機械能轉化為內(nèi)能，其余三項都是發(fā)生了能量的轉移，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能.6.下列實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()7.如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將_____________.這個實驗說明_____________可以改變物體的內(nèi)能.

【解析】在快速反復彎折鐵絲的過程中，手克服鐵分子的作用力做功，使鐵絲彎折處發(fā)熱，溫度升高，鐵絲的內(nèi)能增大.該實驗說明做功可以改變物體的內(nèi)能.答案：增加做功7.如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會8.冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_________的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用_____________的方式增加手的內(nèi)能.【解析】本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式.搓手取暖，克服摩擦力做功，使手的溫度升高，內(nèi)能增大，這是利用做功的方式改變內(nèi)能的；用“暖手寶”焐手，熱量從“暖手寶”轉移到手上，使手的內(nèi)能增加，這是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.答案：做功熱傳遞8.冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_【方法技巧】利用做功方式改變物體內(nèi)能的過程中，必定存在內(nèi)能與其他形式的能之間的相互轉化；利用熱傳遞方式改變內(nèi)能的過程中，必定存在兩個溫度不同的物體，高溫物體的內(nèi)能轉移到低溫物體.【方法技巧】利用做功方式改變物體內(nèi)能的過程中，必定存在內(nèi)能與三、物質(zhì)的比熱容9.夏天，海邊的晝夜溫差小，這是因為水的比熱容較大．下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是()A.汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)B．春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫三、物質(zhì)的比熱容【解析】選C.水的比熱容大，根據(jù)公式Q=cmΔt可知，在溫度變化相同的情況下，水吸收或放出的熱量多，可以用于散熱保暖或吸熱降溫，則A、B、D正確；夏天在地面灑水，水在蒸發(fā)時吸收熱量，從而達到降溫的目的，故C錯誤.【解析】選C.水的比熱容大，根據(jù)公式Q=cmΔt可知，在溫度10.由關于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是()A.若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍B.若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半C.若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍D.無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣【解析】選D.本題考查對比熱容概念的理解.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量、質(zhì)量、溫度的改變而改變，變形公式只是提供了計算物質(zhì)比熱容的方法，故A、B、C錯誤，D正確．10.由關于同一種物質(zhì)的比熱11.用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱.兩液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，根據(jù)圖像可知，甲液體的比熱容______(選填“大于”“等于”或“小于”)乙液體的比熱容，質(zhì)量為500g、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為___________J.[甲液體的比熱容為1.8×103J/(kg·℃)]11.用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩【解析】由圖像可知，加熱相同時間，即吸收相同熱量，甲液體升溫快，所以甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容.甲液體吸收的熱量Q吸=cm(t-t0)=1.8×103J/(kg·℃)×0.5kg×(90℃-20℃)=6.3×104J.答案：小于6.3×104【解析】由圖像可知，加熱相同時間，即吸收相同熱量，甲液體升溫12.某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：(1)實驗中，記錄加熱時間的目的是_________________.物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.210212.某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種