山坡羊·潼關懷古 優(yōu)秀課件

（元）張養(yǎng)浩山坡羊·潼關懷古曲牌名題目懷古：為詠史詩的一種形式，一般為緬懷古跡，有感而發(fā)，熔寫景、抒情、議論于一爐。（元）張養(yǎng)浩山坡羊·潼關懷古曲牌名題目懷古：為詠史詩的一種形學習目標1、朗讀、背誦并默寫這首小曲；2、理解內(nèi)容與思想；3、體會作者曲中所抒發(fā)的思想感情，從不同的角度賞析其中的名句。學習目標1、朗讀、背誦并默寫這首小曲；曲是元代新興的一種文學體裁。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。散曲包括套曲和小令?！短靸羯场贰渡狡卵颉范际菢擞蓄}目的小令。文學常識曲是元代新興的一種文學體裁。曲大致分為兩種：一種是戲曲作者簡介

張養(yǎng)浩（1270—1329）字希孟，號云莊，濟南人，元代散曲家。官至禮部尚書。以直言敢諫著稱。棄官歸隱后，因關中大旱，被召為陜西行臺中丞，治旱救災，積勞成疾而死。作者簡介張養(yǎng)浩（1270—1329）字希寫作背景

元文宗天歷二年（1329年），張養(yǎng)浩被征召任陜西行臺中丞，這首小令是他在赴任途中寫的。他憑吊古跡，用“山坡羊”的曲調(diào)共寫了九首曲子。這組小令，總主題是吊古傷今，同情人民的苦難。寫作背景元文宗天歷二年（1329年），

山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。朗讀感知

山坡羊·潼關懷古朗讀感知峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。群山延綿起伏，正如聚會在一起一樣，關下波濤滾滾，像咆哮怒吼,在通往潼關的路上，關外有黃河，關內(nèi)有華山，形勢十分險要。遠望西都長安，內(nèi)心思緒起伏，一路上看到不少秦漢時代的遺跡，引起無限的傷感，那成千上萬的宮殿，如今都化作了塵土。無論是哪個朝代的興起，受苦的仍是百姓；無論是哪個王朝的滅亡，受苦的還是百姓。研讀理解峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。1、把這首散曲劃分為三層次，概括各層大意。2、“峰巒如聚”“波濤如怒”運用了什么修辭與表現(xiàn)手法？3、作者為何“意躊躇”且“傷心”？4、如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？5、這首曲子表達了作者怎樣的情懷？品讀理解賞析1、把這首散曲劃分為三層次，概括各層大意。品讀理解賞析結(jié)構層次第一層（前3句），寫潼關險要雄偉的形勢。第二層（中間4句），寫由關中長安萬間宮闋化為焦土之事而產(chǎn)生的深沉的感慨。第三層（后四句），指出歷代王朝或興或亡，帶給百姓的都是災禍和苦難。結(jié)構層次第一層（前3句），寫潼關險要雄偉的形勢。以動寫靜、擬人手法?！叭缇邸毙稳蒌P在重重山巒的包圍之中?！叭缗毙稳蔹S河之水洶涌澎湃?！胺鍘n如聚”“波濤如怒”運用了什么修辭與表現(xiàn)手法？以動寫靜、擬人手法?！胺鍘n如聚”“波濤如怒”運用了什么修辭與作者為何“意躊躇”且“傷心”？作者遙望古都長安，思緒萬千，曾經(jīng)的輝煌，如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情。作者為何“意躊躇”且“傷心”？作者遙望古都長安，思緒萬千如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？總寫作者的感慨（主旨）。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”“亡”受苦的都是百姓，帶給百姓的都是災禍和苦難。這兩句，表達了作者對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。對偶，使句式更加整齊，深化了中心。如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？總寫作者的感慨這首曲子表達了作者怎樣的情懷？抒發(fā)了對祖國山河的熱愛；對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。這首曲子表達了作者怎樣的情懷？抒發(fā)了對祖國山河的熱愛；這首曲借憑吊潼關古跡，揭示了一個歷史的規(guī)律：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。小結(jié)：這首小曲揭示了一個什么歷史規(guī)律？這首曲借憑吊潼關古跡，揭示了一個歷史的規(guī)律：小結(jié)：這首名句賞析名句賞析：峰巒如聚，波濤如怒。（從煉字角度賞析）名句賞析：興，百姓苦；亡，百姓苦。（從內(nèi)容與主旨角度賞析）“聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；“如怒”則賦予黃河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎湃。這兩句從視覺和聽覺寫出潼關的險要。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”“亡”受苦的都是百姓，帶給百姓的都是災禍和苦難。這兩句話表達了作者對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。名句賞析名句賞析：峰巒如聚，波濤如怒。（從煉字角度賞析）名句1、“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請就此說說你的理解。

2、詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？

“聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；“如怒”則賦予黃河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎湃。這兩句從視覺和聽覺寫出潼關的險要。鞏固練習：中考鏈接

不是，由“

興，百姓苦；

亡，百姓苦!

”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。1、“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，3、詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！?/p>

“亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？4、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”“亡”受苦的都是百姓，帶給百姓的都是災禍和苦難。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治階級給人民帶來的苦難，非常精辟。抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。3、詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！?/p>

“亡，百姓苦”好理解，1、《山坡羊?潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。2、《山坡羊?潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡（由盛轉(zhuǎn)衰）的詩句：3、《山坡羊?潼關懷古》對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。

1、《山坡羊?潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭4、揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。5、說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：興，百姓苦：亡，百姓苦!6、《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。7、在封建社會里，朝代的更替并不能讓老百姓受益。正像張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》中說的那樣：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?、揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：背誦并默寫這首小令，同桌互相檢查。課后作業(yè)背誦并默寫這首小令，同桌互相檢查。課后作業(yè)（元）張養(yǎng)浩山坡羊·潼關懷古曲牌名題目懷古：為詠史詩的一種形式，一般為緬懷古跡，有感而發(fā)，熔寫景、抒情、議論于一爐。（元）張養(yǎng)浩山坡羊·潼關懷古曲牌名題目懷古：為詠史詩的一種形學習目標1、朗讀、背誦并默寫這首小曲；2、理解內(nèi)容與思想；3、體會作者曲中所抒發(fā)的思想感情，從不同的角度賞析其中的名句。學習目標1、朗讀、背誦并默寫這首小曲；曲是元代新興的一種文學體裁。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。散曲包括套曲和小令?！短靸羯场贰渡狡卵颉范际菢擞蓄}目的小令。文學常識曲是元代新興的一種文學體裁。曲大致分為兩種：一種是戲曲作者簡介

張養(yǎng)浩（1270—1329）字希孟，號云莊，濟南人，元代散曲家。官至禮部尚書。以直言敢諫著稱。棄官歸隱后，因關中大旱，被召為陜西行臺中丞，治旱救災，積勞成疾而死。作者簡介張養(yǎng)浩（1270—1329）字希寫作背景

元文宗天歷二年（1329年），張養(yǎng)浩被征召任陜西行臺中丞，這首小令是他在赴任途中寫的。他憑吊古跡，用“山坡羊”的曲調(diào)共寫了九首曲子。這組小令，總主題是吊古傷今，同情人民的苦難。寫作背景元文宗天歷二年（1329年），

山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。朗讀感知

山坡羊·潼關懷古朗讀感知峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。群山延綿起伏，正如聚會在一起一樣，關下波濤滾滾，像咆哮怒吼,在通往潼關的路上，關外有黃河，關內(nèi)有華山，形勢十分險要。遠望西都長安，內(nèi)心思緒起伏，一路上看到不少秦漢時代的遺跡，引起無限的傷感，那成千上萬的宮殿，如今都化作了塵土。無論是哪個朝代的興起，受苦的仍是百姓；無論是哪個王朝的滅亡，受苦的還是百姓。研讀理解峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。1、把這首散曲劃分為三層次，概括各層大意。2、“峰巒如聚”“波濤如怒”運用了什么修辭與表現(xiàn)手法？3、作者為何“意躊躇”且“傷心”？4、如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？5、這首曲子表達了作者怎樣的情懷？品讀理解賞析1、把這首散曲劃分為三層次，概括各層大意。品讀理解賞析結(jié)構層次第一層（前3句），寫潼關險要雄偉的形勢。第二層（中間4句），寫由關中長安萬間宮闋化為焦土之事而產(chǎn)生的深沉的感慨。第三層（后四句），指出歷代王朝或興或亡，帶給百姓的都是災禍和苦難。結(jié)構層次第一層（前3句），寫潼關險要雄偉的形勢。以動寫靜、擬人手法?！叭缇邸毙稳蒌P在重重山巒的包圍之中?！叭缗毙稳蔹S河之水洶涌澎湃?！胺鍘n如聚”“波濤如怒”運用了什么修辭與表現(xiàn)手法？以動寫靜、擬人手法?！胺鍘n如聚”“波濤如怒”運用了什么修辭與作者為何“意躊躇”且“傷心”？作者遙望古都長安，思緒萬千，曾經(jīng)的輝煌，如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情。作者為何“意躊躇”且“傷心”？作者遙望古都長安，思緒萬千如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？總寫作者的感慨（主旨）。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”“亡”受苦的都是百姓，帶給百姓的都是災禍和苦難。這兩句，表達了作者對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。對偶，使句式更加整齊，深化了中心。如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？總寫作者的感慨這首曲子表達了作者怎樣的情懷？抒發(fā)了對祖國山河的熱愛；對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。這首曲子表達了作者怎樣的情懷？抒發(fā)了對祖國山河的熱愛；這首曲借憑吊潼關古跡，揭示了一個歷史的規(guī)律：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。小結(jié)：這首小曲揭示了一個什么歷史規(guī)律？這首曲借憑吊潼關古跡，揭示了一個歷史的規(guī)律：小結(jié)：這首名句賞析名句賞析：峰巒如聚，波濤如怒。（從煉字角度賞析）名句賞析：興，百姓苦；亡，百姓苦。（從內(nèi)容與主旨角度賞析）“聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；“如怒”則賦予黃河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎湃。這兩句從視覺和聽覺寫出潼關的險要。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”“亡”受苦的都是百姓，帶給百姓的都是災禍和苦難。這兩句話表達了作者對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。名句賞析名句賞析：峰巒如聚，波濤如怒。（從煉字角度賞析）名句1、“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請就此說說你的理解。

2、詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？

“聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；“如怒”則賦予黃河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎湃。這兩句從視覺和聽覺寫出潼關的險要。鞏固練習：中考鏈接

不是，由“

興，百姓苦；

亡，百姓苦!

”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。1、“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，3、詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！?/p>

“亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？4、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”“亡”受苦的都是百姓，帶給百姓的都是災禍和苦難。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治階級給人民帶來的苦難，非常精辟。抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動