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第一章位置與方向(一)認識東、南、西、北南北東西第一章位置與方向(一)認識南北東西1.知識與技能:在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。

2.過程與方法:通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。3.情感與價值觀:借助現(xiàn)實的數(shù)學活動,培養(yǎng)學生辨認方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學目標1.知識與技能:在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西一、情境導入一、情境導入二、探究新知想一想,你每天早晨上學看見太陽從哪個方向升起?二、探究新知想一想,你每天早晨上學二、探究新知早晨,太陽從東方升起。二、探究新知早晨,太陽從東方升起。二、探究新知例1早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。二、探究新知例1早晨起來,面向太陽,二、探究新知例1早晨,太陽在東方。北東西南二、探究新知例1早晨,太陽在東方。北東西南二、探究新知例1早晨,太陽在東方。圖書館在校園的

面。東南西北東二、探究新知例1早晨,太陽在東方。圖書館在校園的面。二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北體育館在校園的

面。西二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北體育館在校園的二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北教學樓在校園的

面。北二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北教學樓在校園的二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北大門在校園的

面。南二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北大門在校園的二、探究新知例2地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。指的方向是北。大門在操場的下面,就是在操場的南面。二、探究新知例2地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。指二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。教學樓在操場的()面,體育館在操場的()面。北西二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。教學樓在操場的(二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。操場在圖書館的()面,圖書館在體育館的()面。想想我們站在哪兒觀察。西東二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。操場在圖書館的(小明的前后左右分別是哪個方向?二、探究新知小明的前后左右分別是哪個方向?二、探究新知早晨,小紅面向東方,后面是(),她的左邊是(),右邊是()。北方南方西方二、探究新知早晨,小紅面向東方,后面是(),北三、課堂練習東與()相對,北與()相對。西南1.三、課堂練習東與()相對,北與()相對。西南1.先找出教室里的東方,然后想辦法找出其他三個方向。東西北南2.做一做三、課堂練習先找出教室里的東方,然后想辦法找出其他三個方向。東西北南2.3.做一做。

根據(jù)下面的描述標明天安門地區(qū)示意圖中的建筑物。(1)天安門城樓在國旗的北面。(2)人民大會堂在人民英雄紀念碑的西面。(3)中國國家博物館在人民英雄紀念碑的東面。天安門城樓人民大會堂中國國家博物館三、課堂練習3.做一做。(1)天安門城樓在國旗的北面。天安門城樓人民大早晨,當你面對太陽時,你的后面是()面,你的左面是()面,你的右面是()面。四、拓展提升西北南早晨,當你面對太陽時,你的后面是()面,你的左面晚上,當你面對北極星時,你的后面是()面,你的左面是()面,你的右面是()面。四、拓展提升南西東晚上,當你面對北極星時,你的后面四、拓展提升南西東四、拓展提升

你知道嗎?

指南針是用來指示方向的。早在二千多年前,我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器——司南,后來又發(fā)明了羅盤。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。司南古代羅盤指南針四、拓展提升你知道嗎?指南針是用來指示方這節(jié)課你學會了什么呢?五、課堂總結1.認識了東、南、西、北。2.知道了地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。這節(jié)課你學會五、課堂總結1.認識了東、南、西、北。再見再見分享并快樂著@_@

不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單,或者可以引申出很多知識點。分享并快樂著@_@第一章位置與方向(一)認識東、南、西、北南北東西第一章位置與方向(一)認識南北東西1.知識與技能:在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。

2.過程與方法:通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。3.情感與價值觀:借助現(xiàn)實的數(shù)學活動,培養(yǎng)學生辨認方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學目標1.知識與技能:在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西一、情境導入一、情境導入二、探究新知想一想,你每天早晨上學看見太陽從哪個方向升起?二、探究新知想一想,你每天早晨上學二、探究新知早晨,太陽從東方升起。二、探究新知早晨,太陽從東方升起。二、探究新知例1早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。二、探究新知例1早晨起來,面向太陽,二、探究新知例1早晨,太陽在東方。北東西南二、探究新知例1早晨,太陽在東方。北東西南二、探究新知例1早晨,太陽在東方。圖書館在校園的

面。東南西北東二、探究新知例1早晨,太陽在東方。圖書館在校園的面。二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北體育館在校園的

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面。南二、探究新知例1早晨,太陽在東方。東南西北大門在校園的二、探究新知例2地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。指的方向是北。大門在操場的下面,就是在操場的南面。二、探究新知例2地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。指二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。教學樓在操場的()面,體育館在操場的()面。北西二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。教學樓在操場的(二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。操場在圖書館的()面,圖書館在體育館的()面。想想我們站在哪兒觀察。西東二、探究新知例2下面是我們學校的示意圖。操場在圖書館的(小明的前后左右分別是哪個方向?二、探究新知小明的前后左右分別是哪個方向?二、探究新知早晨,小紅面向東方,后面是(),她的左邊是(),右邊是()。北方南方西方二、探究新知早晨,小紅面向東方,后面是(),北三、課堂練習東與()相對,北與()相對。西南1.三、課堂練習東與()相對,北與()相對。西南1.先找出教室里的東方,然后想辦法找出其他三個方向。東西北南2.做一做三、課堂練習先找出教室里的東方,然后想辦法找出其他三個方向。東西北南2.3.做一做。

根據(jù)下面的描述標明天安門地區(qū)示意圖中的建筑物。(1)天安門城樓在國旗的北面。(2)人民大會堂在人民英雄紀念碑的西面。(3)中國國家博物館在人民英雄紀念碑的東面。天安門城樓人民大會堂中國國家博物館三、課堂練習3.做一做。(1)天安門城樓在國旗的北面。天安門城樓人民大早晨,當你面對太陽時,你的后面是()面,你的左面是()面,你的右面是()面。四、拓展提升西北南早晨,當你面對太陽時,你的后面是()面,你的左面晚上,當你面對北極星時,你的后面是()面,你的左面是()面,你的右面是()面。四、拓展提升南西東晚上,當你面對北極星時,你的后面四、拓展提升南西東四、拓展提升

你知道嗎?

指南針是用來指示方向的。早在二千多年前,我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器——司南,后來又發(fā)明了羅盤。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。司南古代羅盤指南針四、拓展提升你知道嗎?

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