農(nóng)村初中特色校園文化建設(shè)初探

農(nóng)村初中特色校園文化建立初探〔〕:

摘要：校園文化建立是開展德育工作的前提與根底，對學(xué)生學(xué)習(xí)與成長具有重要意義。眾所周知，我國農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟與文化較為落后，教育環(huán)境方面存在許多問題，為幫助學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，農(nóng)村初中應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時展需要，重點做好校園文化建立工作，改善農(nóng)村教育教學(xué)落后情況，使得農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)更上一層樓。

關(guān)鍵詞：校園文化；特色文化；農(nóng)村初中

一、校園文化的詳細(xì)特色

在素質(zhì)教育的時代背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教育的詳細(xì)需要，學(xué)校在幫助學(xué)生增長知識的同時，還必需要進步其各方面的才能與素養(yǎng)，加強德育教育，幫助學(xué)生形成完善健全的人格。然而，傳統(tǒng)照本宣科式的教學(xué)形式并不能輕易到達德育教育的目的，學(xué)校還必需要通過良好的校園文化來熏陶、感染學(xué)生，幫助其逐步形成良好的品德與素質(zhì)。從當(dāng)前的農(nóng)村教育開展情況來看，初中學(xué)校校園文化最主要的特色就是在傳統(tǒng)文化的根底上，學(xué)?？梢栽谛?nèi)開展一系列與傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動，例如"孝文化";演講比賽、詩詞歌賦誦讀活動、民族音樂文藝晚會等，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對學(xué)生有重要的啟迪作用。學(xué)校可以將傳統(tǒng)文化與校園文化相結(jié)合，以此促進學(xué)生的精神文明建立，并幫助其樹立正確的思想價值觀念，從而使得德育教育到達預(yù)期的目的與效果。

二、校園文化建立對師生的作用

良好的校園文化對師生的開展均具有重要的意義與作用。從學(xué)校與教師的角度來看，校園文化建立需要師生的共同參與努力才能落實到詳細(xì)的理論教學(xué)當(dāng)中，才能實現(xiàn)優(yōu)秀文化的傳播與弘揚，校園文化才能找到適宜的土壤生根發(fā)芽。教師是知識的傳授者，也是學(xué)生人生路上的引路人，良好的校園文化可以幫助教師明確自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓其在教學(xué)工作中可以積極發(fā)揮自身的才能去開展德育工作，感化、教化學(xué)生，從而使德育程度不斷進步。

從學(xué)生角度而言，良好的校園文化有助于其身心安康開展，詳細(xì)包括智力、體力、品德等方面的安康開展。農(nóng)村地區(qū)的留守兒童較多，許多學(xué)生在成長過程中缺乏父母的關(guān)心與教育，導(dǎo)致其容易受到不良誘惑的影響，誤入歧途。學(xué)校可以根據(jù)當(dāng)?shù)匾约皩W(xué)校本身的實際情況來加強文化建立，在教學(xué)過程中做到管放得當(dāng)、因材施教、一視同仁，積極推動學(xué)生個性化開展，讓其在學(xué)習(xí)、成長過程中可以獲得更多的關(guān)愛與尊重，并主動投入到文化學(xué)習(xí)、體育健身、校園活動當(dāng)中，從而不斷進步自身的文化修養(yǎng)與綜合素養(yǎng)。在長期的熏陶與感染下，學(xué)生自然會形成良好的道德品質(zhì)，最終促進個人的安康全面開展。

三、校園文化建立成果初探

在當(dāng)前的教育環(huán)境的影響下，許多農(nóng)村初中開始根據(jù)本校詳細(xì)情況來開展特色校園文化建立，并獲得了一定的成果。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間更愿意在各種校園活動當(dāng)中去放松自我，緩解學(xué)習(xí)壓力，而不是一味埋頭苦讀。與此同時，學(xué)校本身的開展內(nèi)涵、辦學(xué)檔次也有了相應(yīng)的提升，教學(xué)工作不再圍繞著進步學(xué)習(xí)成績而展開，更多是為了促進學(xué)生安康良好開展。除此之外，校園環(huán)境也得到了美化，自然環(huán)境與人文環(huán)境和諧相融，不僅綠化方面得到了改善，而且在人文方面也有了相應(yīng)的改善，學(xué)生在草坪上聊天、在綠樹下讀書、在陽光下奔跑校園各處都展現(xiàn)出勃勃活力。

四、學(xué)校校園文化建立的策略研究

〔一〕做好校園宣傳工作

正確的講解與宣傳是校園文化建立的根底，由于許多學(xué)生、教師對校園文化的認(rèn)識與理解缺乏深化性，學(xué)校首先要做好對教師的宣傳工作，讓其及時意識到文化建立的重要性，隨后再由教師將校園文化建立理念傳播給學(xué)生，讓師生均能積極參與到校園文化建立當(dāng)中。

〔二〕提升校園環(huán)境

校園環(huán)境直接關(guān)系著社會、家長以及學(xué)生對學(xué)校的印象。農(nóng)村初中很多存在教學(xué)設(shè)施落后、硬件設(shè)施缺乏的問題，學(xué)校要重點解決此類問題。例如為了幫助學(xué)生營造一個良好的體育鍛煉環(huán)境，許多農(nóng)村初中鋪設(shè)了塑膠跑道，讓學(xué)生能愛上跑步、愛上鍛煉。

〔三〕重視德育教育

德育教育是現(xiàn)代教育開展的趨勢與方向，農(nóng)村初中也必需要順應(yīng)時代與歷史開展的潮流，將校園文化建立與德育教育聯(lián)絡(luò)起來。例如開展一系列與傳統(tǒng)文化、新興文化有關(guān)的活動，讓學(xué)生既能與時俱進，又能不忘傳統(tǒng)，在良好的校園環(huán)境中安康成長與開展。值得注意的是，學(xué)校在進展校園文化建立的時候必需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，如?dāng)?shù)貫樯贁?shù)民族聚居地，學(xué)?？梢愿鶕?jù)民族特色、民族節(jié)日來開展一些特色活動，使校園文化活動更具有當(dāng)?shù)靥厣?/p>

五、結(jié)語

校園文化建立是校園精神與物質(zhì)文明的綜合表達。在新的教育背景下，農(nóng)村初中也必需要重點加強特色文化建立，將本地特色與校園文化結(jié)合起來，積極推動校園文化建立工作的順利展開。

參考文獻：

【1】闞春艷.農(nóng)村中學(xué)在校園文化建立中遇到的問題與對策[J].將來英才，2022〔19〕./